rph mengenal kraf tradisional (anyaman ikan) thn 1

5/27/2018 Rph Mengenal Kraf Tradisional (Anyaman Ikan) Thn 1

1/7

Bidang: Mengenal Kraf Tradisional

JAMIL BIN AHMAD [PPG21628/12]

Tahun : 1

Bidang : Mengenal Kraf Tradisional

Aktiviti : Anyaman

Tema : Alam Semulajadi

Tajuk : Anyaman Kelarai Mata Bilis

Masa : 60 Minit

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah melihat hasil seni/barang daripada

anyaman.

Hasil Pembelajaran : Di akhir sesi PdP, murid dapat:

1. Mengenal dan menghargai seni kraf tradisional.

2. Meningkatkan daya kreativiti dalam penghasilan

anyaman.

3. Menghasilkan anyaman tikar dengan teknik yang betul.

Jenis-Jenis Media : Alatan : Gunting, Pisau, Pembaris, Pensel

Bahan : Kertas Warna, Gambar Ikan, krayon

Bahan Bantu Mengajar : klip video lagu ikan kekek, contoh anyaman dan

slide powerpoint


2/7



STANDARD KANDUNGAN

1. Bahasa seni visual yang terdapat pada alam ciptaan Tuhan, objek buatan manusia

dan karya seni.

2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan

media dan teknik dalam aktiviti seni.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan

karya seni.

4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,

sejarah seni, dan budaya.

STANDARD PEMBELAJARAN

4.1 Persepsi Estetik

Murid dapat mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang

terdapat pada karya seni.

4.1.1 Unsur seni

4.1.1.1 Garisanlurus dan selari

4.1.1.2 Rupageometri

4.1.1.3 Jalinantampak dan sentuh

4.1.1.4 Warna - primer

4.1.2 Prinsip rekaan

4.1.2.1 Ritma dan pergerakanritma biasa

4.2 Aplikasi Seni

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan

teknik dalam aktiviti seni.


3/7



4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan

karya seni.

4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

4.2.1.1 Alatangunting, pembaris, pensel

4.2.1.2 Bahankertas warna, gambar ikan, krayon

4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan

karya.

4.2.3.1 Teknikanyaman kelarai

4.3 Ekspresi Kreatif

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran

berbahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D.

4.3.1 Murid boleh mengaplikasi pengetahuan, kefahaman dan kemahiran

bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D

4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.

4.3.1.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam

penghasilan karya.

4.3.2 Memahami teknik dalam penghasilan kraf

4.3.2.1 Teknikanyaman kelarai


4/7



4.4 Apresiasi Seni

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan

bahasa seni visual.

4.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan.

4.4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis

4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.

STANDARD PEMBELAJARAN ILUSTRASI AKTIVITI

Set Induksi (5 minit)

Guru memastikan murid telah bersedia untuk

memulakan pembelajaran.

Guru memberikan soalan :

1. Apakah yang kita gunakan untuk mengalas

tempat duduk?

2. Bagaimanakah rupa bentuk tikar?

Guru dan murid berbincang tentang rupa tikar dan

kegunaannya.

Persepsi Estetik (10 minit)

Guru menunjukkan contoh motif anyaman kelarai

mata bilis.

KBKK:

-menjana idea

Kelarai mata bilis


5/7



Guru menerangkan kepada murid bahan sebenar bagi

menghasilkan anyaman.

Contoh: mengkuang, pandan dan sebagainya.

Rujuk: slide 1 powerpoint

Aplikasi Seni (10 minit)

Menunjukkan contoh barangan daripada anyaman

kelarai mata bilis. (ppt anyaman ikan.pptx)

Bersoal jawab tentang:

Unsur Senigarisan, rupa, jalinan, warna.

Prinsip Rekaan ritma dan pergerakan.

Murid diperkenalkan dengan media atau bahan

gantian dalam membuat aktiviti ini.

Guru menunjuk cara membuat anyaman

kelarai mata bilis bagi mendapatkan idea

perancangan proses kerja.

Ekspresi Kreatif (25 minit)

Murid membuat langkah berikut dengan bimbingan

guru.

Langkah 1

- Guru menyediakan tapak anyaman di atas gambar

ikan dan juga jaluran kertas warna yang telah
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/ppt%20anyaman%20ikan.pptxhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/ppt%20anyaman%20ikan.pptxhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/ppt%20anyaman%20ikan.pptxhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/ppt%20anyaman%20ikan.pptx


6/7



digunting mengikut saiz segi empat.

- Bahan-bahan tersebut diedarkan kepada

murid-murid.

Langkah 2

- Murid melabelkan segi empat secara

berselang-seli sebelum menampalkan

kertas warna di atasnya bagi

menggambarkan seolah-olah anyaman

sebenar.

- Murid mengulang aktiviti di atas sehingga

selesai.

Langkah 3

- Murid mewarnakan bahagian sirip ikan, ekor dan

kepala dengan menggunakan krayon.

Apresiasi Seni (5 minit) Murid mempamerkan karya seni pada papan pamer.

Murid menyatakan apresiasi terhadap karya sendiri dan

juga rakan berdasarkan warna dan rupa.

Penutup ( 5 minit)

Guru membuat rumusan tentang pengajaran hari ini.

Murid menonton klip video Ikan Kekek dan

menyanyikan lagu ini bersama-sama sebagai penutup

pengajaran hari ini.

(Ikan Kekek YouTube.avi)
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Ikan%20Kekek%20%20%20YouTube.avihttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Ikan%20Kekek%20%20%20YouTube.avihttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Ikan%20Kekek%20%20%20YouTube.avi


7/7



rph mengenal kraf tradisional (anyaman ikan) thn 1

Documents