rph membuat kraf tradisional-manik kertas

Click here to load reader

Post on 11-Nov-2015

186 views

Category:

Documents

29 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Rancangan Pengajaran Pendidikan Seni

TRANSCRIPT

  • 1

    RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    TAHUN 6 MELATI

    Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual

    Kelas : Tahun 6 Melati

    Bilangan Pelajar : 16 Orang

    Tarikh : 09 April 2013 (Selasa)

    Masa : 1130-1230 pagi

    Bidang : Mengenal Kraf Tradisional

    Tajuk/Tema : Rantai leher/ Objek Buatan Manusia

    Aktiviti : Alat Perhiasan diri

    Pengetahuan Sedia

    Ada

    : Murid pernah melihat perhiasan diri yang lain

    Hasil Pembelajaran : Pada akhir pelajaran, murid dapat:

    i) Memahami bahasa seni visual seperti jalinan,

    bentuk, ritma, pergerakan dan kontra, yang

    terdapat pada objek alam benda dalam

    penghasilan alat perhiasan diri

    ii) Menghasilkan manik kertas dengan teknik gulung

    dan tampal..

    iii) Menguntai manik kertas untuk dijadikan perhiasan

    diri.

    iv) Menghargai hasil kerja rakan dan diri sendiri.

    KBKK : Kreatif Menghubungkaitkan, menjana idea

    Kritis - Membanding beza

    Pengisian Kurikulum Ilmu

    Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Kajian

    Tempatan, Matematik, Pendidikan Moral,

    Nilai Murni

    Kasih sayang, bekerjasama, menghargai hasil kerja,

    bersyukur, berhati-hati, tolong-menolong,

    bertanggung jawab, tekun

    Kemahiran Bernilai Menjana idea, kajian masa depan, kemahiran berfikir,

  • 2

    Tambah (KBT) membanding-beza

    Alat Bantu Mengajar : Powerpoint, Contoh yang telah siap

    Media

    : Bahan

    i) Kertas warna

    ii) Benang

    iii) Gam

    Alat

    i) jarum

    ii) gunting

    iii) lidi / pencucuk sate

    Prosedur

    Guru menentukan aras pembelajaran supaya sesuai

    dengan tahap murid.

    Guru merancang strategi pengajaran dengan teratur

    supaya proses pengajaran dan pembelajaran

    berjalan lancar dengan menerapkan kemahiran-

    kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif .

    Memulakan proses pengajaran dan pembelajaran

    dengan set induksi.

    Mempamerkan contoh hasil kerja yang telah siap

    dan memperkenalkan bahan yang akan digunakan

    untuk membuat rantai leher daripada manik kertas.

    Guru memberi penerangan dan tunjuk cara kepada

    murid-murid untuk menghasilkan rantai daripada

    manik kertas.

    Memberi bimbingan kepada murid dalam

    menghasilkan hasil kerja seni.

    Apresiasi dan refleksi.

    Penutup

    Sosial

    kognitif

  • 3

    Langkah /

    Masa

    Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan

    Pembelajaran

    Catatan

    Set Induksi

    (5 Minit)

    Permainan Puzzle

    Rantai leher

    Soalan:

    1) Gambar apakah

    yang dapat anda

    perhatikan dalam

    cantuman puzzle

    ini?

    Guru meminta murid untuk

    membuat beberapa gerakan

    jari.

    Murid dibahagikan kepada

    beberapa kumpulan dan

    setiap kumpulan diminta untuk

    menyelesaikan satu

    permainan puzzle.

    Murid diminta untuk

    menyatakan objek yang

    terrhasil daripada cantuman

    puzzle tersebut..

    Guru memperkenalkan tajuk

    pengajaran.

    Guru menunjukkan beberapa

    contoh alat perhiasan diri.

    Ilmu :

    Pendidikan

    Jasmani dan

    Kesihatan

    Nilai Murni:

    Bekerjasama

    KBT:

    Kecerdasan

    pelbagai

    Lampiran 1:

    - Gambar

    Puzzle

    - Gambar

    alat

    perhiasan

    diri

  • 4

    Langkah /

    Masa

    Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan

    Pembelajaran

    Catatan

    Langkah 1

    Pemerhatian

    (10 Minit)

    Bahasa Seni

    Visual yang

    terdapat pada alat

    perhiasan diri:

    (Rantai Leher)

    1) Jalinan

    Tampak dan

    sentuh

    2) Bentuk

    Konkrit

    3) Ruang

    Nyata

    4) Kontra

    warna

    Ritma dan

    pergerakan-

    susunan manik

    Guru menerangkan bahasa

    seni visual yang ada pada

    perhiasan diri.

    Guru menyatakan kegunaan

    alat perhiasan diri.

    Murid dibahagikan kepada

    beberapa kumpulan.

    Murid juga diperkenalkan

    dengan bahan dan alat yang

    akan digunakan untuk

    menjalankan aktiviti membuat

    rantai leher daripada manik

    kertas.

    Murid juga ditunjukkan dengan

    contoh-contoh yang telah siap.

    Ilmu:

    Kajian

    Tempatan

    Nilai :

    Bekerjasama,

    tolong-

    menolong,

    bersyukur,

    berhati-hati,

    tekun

    KBT:

    Menjana idea,

    membanding-

    beza, kajian

    masa depan,

    kecerdasan

    pelbagai

    BBM

    Powerpoint

    Lampiran 2

    Bahan dan

    alat

    Lampiran 3:

    Contoh yang

    telah siap

  • 5

    Langkah /

    Masa

    Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan

    Pembelajaran

    Catatan

    Langkah 2

    Penerokaan

    (15 Minit)

    Penerangan dan

    Sesi tunjuk cara

    i) Mengukur dan

    memotong

    kertas warna

    ii) Membuat manik

    kertas dengan

    gulungan kertas

    yang telah

    digunting segi

    tiga panjang

    iii) Menunjuk cara

    membuat

    karangan rantai

    iv) Membuat

    proses

    kemasan

    Murid diberi penerangan langkah

    demi langkah untuk menghasilkan

    rantai leher daripada manik kertas

    i) Kertas warna alat tulis

    disediakan terlebih dahulu.

    ii) Kertas warna diukur dalam

    bentuk segi tiga panjang

    dengan menggunakan

    pembaris.

    iii) Kertas warna yang telah

    diukur dipotong.

    iv) Membuat manik kertas

    dengan teknik gulungan.

    v) Menguntai manik kertas

    dengan jarum dan benang.

    vi) Kemudian membuat proses

    kemasan pada rantai leher.

    Ilmu:

    Matematik

    Nilai :

    Bekerjasama,

    tolong-

    menolong,

    bersyukur,

    berhati-hati

    KBT:

    Menjana idea,

    membanding-

    beza, kajian

    masa depan,

    kecerdasan

    pelbagai

    Lampiran 4

    Lembaran

    kerja

  • 6

    Langkah /

    Masa

    Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan

    Pembelajaran

    Catatan

    Langkah 3

    Penghasilan

    (25 init)

    i) Mengukur dan

    memotong

    kertas warna

    ii) Membuat manik

    kertas dengan

    gulungan kertas

    yang telah

    digunting segi

    tiga panjang

    iii) Menunjuk cara

    membuat

    karangan rantai

    iv) Membuat

    proses

    kemasan

    Murid mengeluarkan alat dan

    bahan yang diperlukan untuk

    menghasilkan rantai leher

    manik kertas .

    Murid menjalankan aktiviti

    membuat rantai leher daripada

    manik kertas dengan

    berpandukan langkah yang

    ditunjukkan oleh guru.

    Ilmu:

    Matematik

    Nilai :

    Bekerjasama,

    tolong-

    menolong,

    berhati-hati,

    tekun

    KBT:

    Menjana idea,

    membanding-

    beza, kajian

    masa depan,

    kecerdasan

    pelbagai

    BBM:

    Kertas warna,

    pembaris,

    pisau kecil,

    pencucuk

    sate, gam,

    benang,

    jarum

    Lampiran 5:

    (Aktiviti

    Murid)

  • 7

    Langkah /

    Masa

    Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan

    Pembelajaran

    Catatan

    Penutup

    (5 Minit)

    Apresiasi seni,

    kritikan seni dan

    nilai estetika

    Guru dan murid mengadakan

    satu pameran mini.

    i) Murid memperagakan

    rantai leher yang telah

    dihasilkan.

    ii) Murid juga menyatakan

    perasaan mereka

    setelah menghasilkan

    karya seni masing-

    masing.

    iii) Guru merumuskan dan

    menyatakan bahan lain

    yang boleh dijadikan

    manik rantai leher

    Ilmu:

    Muzik

    Nilai :

    Bersyukur

    KBT:

    Menjana idea,

    membanding-

    beza, kajian

    masa depan,

    kecerdasan

    pelbagai

    Refleksi:

    Secara keseluruhanya aktiviti dapat dijalankan dengan lancar. Semua murid dapat

    memberikan kerjasama yang baik. Murid dapat membina manik kertas dengan baik

    setelah memdapat bimbingan daripada guru. Murid juga memahami unsur seni serta

    prinsip rekaan yang terdapat dalam aktiviti pada kali ini. Murid juga boleh

    menyesuaikan bahan yang ada dengan bahan gentian yang lain. Sebagai contoh,

    jika mereka tiada kertas warna, mereka menggunakan majalah untuk menggantikan

    kertas warna. Dari segi menguntai manik, murid kelihata sangat seronok kerana

  • 8

    dapat melihat hasil kerja tangan mereka. Manik-manik disusun secara berselang seli

    agar kelihatan lebih menarik.

    Kelemahan :

    Aktiviti ini memerlukan masa yang agak lama. Murid perlu menggulung satu persatu

    manik kertas tersebut. Ada juga murid yang mempunyai koordinasi mata dan jari

    yang agak lemah. Ini menyebabkan manik yang dibentuk kelihatan tidak seimbang.

    Namun demikian, pencucuk sate sangat membantu murid dalam proses menggulung

    manik kertas tersebut.

  • 9

    LAMPIRAN 1

    Puzzle (Rantai Leher)

  • 10

    LAMPIRAN 2

    Media

    Bahan:

    Alat:

    Kertas warna

    Pisau

    Jarum Pencucuk sate

    Gam

    Benang

    Gunting Pembaris

  • 11

    Lampiran 3

    Contoh rantai leher yang telah siap:

  • 12

    Lampiran 4

    Lembaran Kerja:

    (Langkah-langkah melaks