RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tahun Bidang Aktiviti Tema Tajuk Bilangan murid Tarikh Masa Media : 2 : Membuat corak dan rekaan : Tiupan : Alam Semulajadi : hiasan bingkai gambar : 30 orang : 10.9.2012 : 10.45 11.45 pagi (60minit) : alat : surat khabar, gunting, berus lukisan, palet dan straw Bahan : kertas lukisan, gam dan warna poster Bahan Bantu Belajar EMK : contoh-contoh corak teknik tiupan : keusahawanan, kreativiti dan inovasi

STANDARD KANDUNGAN 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti garisan, warna, jalinan, ritma dan pergerakan serta kepelbagaian yang terdapat pada alam semulajadi dan karya seni dalam penghasilan corak teknik tiupan. 2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman dan bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam membuat corak. 3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan corak. 4. Apresiasi terhadapp karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 persepsi Estetik Murid dapat menyatakan dan membuat pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak teknik tiupan. 2.1.1 unsur seni 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.1.3 garisan- pelbagai jenis garisan warna sekunder jalinan tampak

2.1.2 prinsip rekaan 2.1.2.1 2.1.2.2 ritma dan pergerakan garisan pelbagai arah kepelbagaian warna, garisan dan jalinan

2.2 aplikasi seni murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik tiupan. 2.2.1 mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 2.2.1.1 2.2.1.2 alat surat khabar, berus lukisan, palet dan straw bahan kertas lukisan, gam dan cat poster atau cat air

2.2.2 mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya 2.2.2.1 teknik tiupan

2.3 ekspresi kreatif murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak tiupan. 2.3.1 memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif 2.3.2 mengaplikasikan proses dan teknik tiupan dalam penghasilan corak

2.3.3 menggunakan bahasa seni visual : garisan, warna, jalinan, serta ritma dan pergerakan dalam penghasilan karya 2.4 apresiasi seni murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual 2.4.1 mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 menyatakan karya sendiri dan rakan secara lisan

STANDARD PEMBELAJARAN

ILUSTRASI AKTIVITI

Persepsi estetik 1) Guru menunjukkan pelbagai corak teknik tiupan 2) Guru berinteraksi dengan murid tentang unsur seni dan prinsip rekaan seperti garisan, jalinan,warna, irama dan pergerakan serta kepelbagaian. 3) Guru bersoal jawab dengan murid tentang media yang sesuai untuk membuat corak teknik tiupan.

Aplikasi seni 1) Guru menunjuk cara menghasilkan corak tiupan dengan pelbagai teknik meniup straw 2) Guru menunjukkan cara menghias

bingkai gambar dengan corak teknik tiupan

Langkah 1 1) Murid membancuh warna di dalam palet

Langkah 2 1) Ambil warna menggunakan straw atau berus dan titiskan di atas kertas lukisan 2) Tiup warna menggunakan straw ke pelbagai arah 3) Menggunakan pelbagai warna untuk mendapatkan kesan coraak tiupan yang menarik

Langkah 3 1) Ulangi aktiviti di atas dengan menggunakan pelbagai warna

Ekspresi kreatif 1) murid menjalankan aktiviti mencorak dengan teknik tiupan mengikut kreativiti 2) murid menampal kertas putih yang

bersaiz lebih kecil pada bahagian tengah hasil corak bagi menampakkan bingkai gambar.

Apresiasi seni 1) murid mempamerkan hasil kerja 2) murid menceritakan hasil kerja sendiri dan rakan-rakan 3) murid memberikan pelbagai cadangan untuk menggunakan corak tiupan bagi dijadikan hiasan pada rekaan yang lain.