Rancangan Pelajaran HarianPendidikan Seni Visual

Tahun 5

Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual Kelas : 5 Nilam Masa : 60 minitModul 1:g: Menggambar - poster Tema: Gaya Hidup Sihat – sayangi gigi anda

Standard pembelajaran:

1.1Persepsi Estetik 1.1.1Unsur Seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3

1.1.2 Prinsip Rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2 1.1.2.3

1.2 Aplikasi Seni 1.2.1 1.2.1.1 1.2.1.2 1.2.2 1.2.2.1

1.3Ekspresi Kreatif 1.3.1 1.3.2 1.3.3

1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2 1.4.3

Objektif

Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)

1. Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya poster

2. Mengaplikasi bahasa seni visual dan media dalam penghasilan poster.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan

poster.

4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah

seni dan budaya

Aktiviti

1- Guru menunjukkan contoh poster dan bersoal jawab tentang poster.

2- Guru meminta murid mengenal pasti dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada

poster.

3- Guru menunjukkan media dan teknik yang boleh digunakan.

4- Murid menghasilkan poster mengikut kreativiti masing-masing.

5- Murid mempamer dan menceritakan tentang poster yang dihasilkan.

EMK Kreativiti, Keusahawanan, TMK dan Nilai Murni

BBM 1- Contoh : poster 2- Media: berus lukisan palet dan alatan lain yang sesuai 3- Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat poster dan bahan lain yang sesuai

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat poster berdasarkan empat Standard Kandungan.

RefleksiPada akhir pembelajaran: ___30__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _3___ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

Lampiran

Rancangan Pelajaran HarianPendidikan Seni Visual

Tahun 5Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual Kelas : 5 Nilam Masa : 60 minit.Bidang: Membuat Corak & Rekaan ( Tidak Terancang ) – tiupan. Tema: Objek Buatan Manusia / Beg kertas.

Standard pembelajaran:

2.1 Persepsi Estetik 2.1.1Unsur Seni 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.1.3

2.1.2 Prinsip Rekaan 2.1.2.1 2.1.2.2

2.2 Aplikasi Seni 2.2.1 2.2.1.1 2.2.1.2 2.2.2 2.2.2.1

2.3 Ekspresi Kreatif 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4

2.4 Apresiasi Seni 2.4.1 2.4.2 2.4.3

Objektif

Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)

1. Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada corak

tidak terancang dengan menggunakan teknik tiupan.

2. Mengaplikasi bahasa seni visual dan media dalam penghasilan corak tidak

terancang dengan menggunakan teknik tiupan.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan

corak tidak terancang dengan menggunakan teknik tiupan.

4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,

sejarah seni dan budaya

Aktiviti

1- Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang corak tiupan.

2- Guru menunjuk cara menghasilkan corak dengan teknik tiupanu menunjuk cara

3- Murid menghasilkan beg kertas menggunakan corak teknik tiupan.

4- Murid mempamer dan menceritakan beg kertas yang dihasilkan.

EMK Kreativiti, Keusahawanan, TMK dan Nilai Murni

BBM

1- Contoh : hasilan kerja 2- Media: penyedut minuman, warna air/warna Poster,palet,bekas air, berus lukisan & kertas lukisan

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat poster berdasarkan empat Standard Kandungan.

Refleksi

Pada akhir pembelajaran: _____murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

Lampiran

Corak Tiupan

Beg Kertas yang dihasilkan