RANCANGAN PENGAJARAN HARIANPENDIDIKAN PEMULIHANTarikh : 11 Januari 2010Tahun: PemulihanMasa: 1.40 2.40 petangBilangan Murid: 7 orangMata Pelajaran : Pemulihan Bahasa MelauTajuk: Mem!a"a suku kata #$ % #$Objektif Pelajaran :a.#umpulan &ergasPada akhir pengajaran' murid dapat :1.Mem!unikan semua suku kata #$ dengan !etul apa!ila ditunjukkan suku kata#$.2.Memadankan semua suku kata dengan !etul untuk mem!entuk perkataanapa!ila ditunjukkan gam!ar.(.Mem!a"a semua perkataan #$%#$ ang telah dipelajari dengan ketepatan )0*tanpa !antuan gam!arajah!.#umpulan +ederhanaPada akhir pengajaran ini' murid dapat:1.Mem!unikan enamdaripada sepuluh suku kata #$dengan !etul apa!iladitunjukkan suku kata #$.2.Memadankantigadaripadaempat sukukatadengan!etul untukmem!entukperkataan apa!ila ditunjukkan gam!ar.(.Mem!a"atigadaripada empatperkataan #$%#$ang telahdipelajari denganketepatan )0* dengan !antuan gam!arajah.".#umpulan ,emahPada akhir pengajaran ini' murid dapat:1.Mem!unikan empat daripada sepuluh suku kata dengan !etul apa!iladitunjukkan suku kata #$.2.Memilih perkataan ang mengandungiga!ungan suku kata ang !etulapa!iladitunjukkan gam!arajah dan murid perlulah menja-a! sekurang.kurangna duadaripada empat soalan dengan !etul.(.Mem!a"a dua daripada empat perkataan ang telah dipelajari dengan ketepatan)0* dengan !antuan gam!arajah.Kemahiran aha!a: mendengar dan !ertutur' mem!a"a"atabaha!a: /rasa ' kata nama amNilai M#rni: !erani' akin diriKemahiran berfikir : menjana ideaKe$er%a!an &elba'ai: 0er!al linguistik' intrapersonal' interpersonal(trate'i : !erpusat murid' !erasaskan !ahanahan ant# Men'ajar:&arta suku kata' slaid Po-erPoint' kotak ajai!' kad huru1' dan lem!aran kerja.Pen'etah#an (e%ia A%a :Murid sudah mengenalihuru1 a.2' "ara mene!utna serta "ara mem!unikanhuru1.huru1 0okal.Anali!i! "#'a!an)K*n!e& Pembelajaran: 1.Mengenal huru1 k' r' a' e' i' o dan u.2.Mem!unikan huru1 k' r' a' e' i' o dan u.(.Mengga!ungkan !uni huru1 untuk mem!entuk suku kata #$ seperti ka' ke' ki'ko' ku' ra' re' ri' ro dan ru.4.Mengga!ungkan suku kata 3#$%#$4 untuk mem!entuk perkataan.LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANLANGKAH/ MASAISI PELAJARANAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANCATATANSET INDUKSI(5 MINIT)PENGENALAN KEPADA TOPIK.1.MURID MENONTON TAYANGAN VIDEO DAN BERSAMA-SAMA MENYANYIKAN LAGU SUKU KATA.2.GURU MENUNJUKKAN SEBUAH KOTAK AJAIB KEPADA MURID-MURID.3.MURID DIMINTA UNTUK DUDUK DALAM BENTUK SEMI BULATAN.4.GURU MENYURUH TUJUH ORANG MURID DAN SETIAP ORANG MENGAMBIL SATU KAD DARIPADA KOTAK AJAIB TERSEBUT.5.GURU MENYURUH SALAH SEORANG DARIPADA MURID TERSEBUT KE HADAPAN UNTUK MEMBUKA KAD TERSEBUT DAN MENUNJUKKANNYA KEPADA RAKAN-RAKAN YANG LAIN.6.MURID-MURID MENGENALPASTI HURU YANG DITUNJUKKAN.!.KEMUDIAN" GURU MEMINTA SEMUA MURID YANG MENGAMBIL KAD HURU VOKAL UNTUK BERATUR PADA SATU BARISAN DAN MEMINTA MURID-MURID UNTUK MEMBUNYIKAN HURU-HURU TERSEBUT(#TH$ %A& BUNYINYA %AH&" %U& BUNYINYA %'U& DAN LAIN-LAIN).(.GURU MEMPERKENALKAN TAJUK PEMBELAJARAN PADA HARI TERSEBUT.)MURID-MURID AKAN BELAJAR DUA BUNYI HURU YANG BARU IAITU BUNYI K DAN R. KEMUDIAN" MURID AKAN BELAJAR JUGA GABUNGAN BUNYI HURU K DAN R DENGAN HURU VOKAL IAITU A" E" I " O DAN U.BAHAN BANTU MENGAJAR$VIDEO LAGU SUKUKATAKOTAK AJAIBTEKNIK$PERMAINANKE#ERDASAN PELBAGAI$INTRAPERSONALINTERPERSONALVERBAL LINGUISTIKNILAI$KERJASAMA" YAKIN DIRISTRATEGI$BERPUSATKAN MURIDLANGKAH 1(2* MINIT)#ARTA SUKU KATA1.GURU MENYURUH MURID YANG MEMEGANG HURU KONSONAN UNTUK BERDIRI DI HADAPAN DAN SETIAP MURID YANG MEMEGANG HURU VOKAL AKAN BERGILIR-GILIR BERDIRI DI SEBELAH PELAJAR YANG MEMEGANG HURU KONSONAN TERSEBUT.2.GURU MEMBUNYIKAN SUKU KATA TERBUKA YANG DIBENTUK ITU LALU DIIKUTI OLEH MURID.#ONTOH$KAKEKIKOKU3.SETERUSNYA" GURU AKAN MENGELUARKAN #ARTA DAN MEMINTA MURID TERSEBUT UNTUK MELEKATKAN KAD YANGMENGANDUNGI SUKU KATA YANG TELAH DIBENTUK PADA #ARTA TERSEBUT.BAHAN BANTU MENGAJAR$#ARTA SUKU KATAKEMAHIRAN BERIKIR$KE#ERDASAN PELBAGAI$VERBAL LINGUISTIKSTRATEGI$BERPUSATKAN MURID" BERASASKAN BAHAN