· web viewmembina dan menulis perkataan bersuku kata terbuka kv+kv/kv+kv+kv dengan betul. vi....

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PEMULIHAN KHASLITERASI TAHUN 2

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR

OBJEKTIF KANDUNGAN KEMAHIRAN( LITERASI )

AKTIVITI CATATAN

MINGGU 1 MINGGU UJIAN DIAGNOSTIK

MINGGU 2

UNIT 1

2.2

3.3

Pada akhir unit 1, murid berupaya:

i. Menyebut dan membaca perkataan suku kata terbuka kvkv/kvkvkv dengan sebutan yang betul.

ii. Mengeja, membaca dan memahami perkataan bersuku kata terbuka kvkv/kvkvkv dengan betul.

iii. Membina dan menulis perkataan bersuku kata terbuka kv+kv/kv+kv+kv dengan betul.

1.0 Membaca dan memahami perkataan

1.1Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka kv+kv.

1.2 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka kv+kv+kv

2.0 Membina dan menulis perkataan

1.Menyebut dan mencerakinkan perkataan yang mengandungi suku kata terbuka kv+kv/kv+kv+kv berdasarkan gambar.

2. Menyebut perkataan lain yang mengandungi suku kata terbuka kv+kv/kv+kv+kv berdasarkan gambar.

Contoh perkataankv+kv

bapa dada matakera peta desalidi gigi yogasoto kuku susudagu tisu logosudu gali kopipadi paku rotikota bola guru

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR

OBJEKTIF KANDUNGAN KEMAHIRAN( LITERASI ))

AKTIVITI CATATAN

iii. Membina dan menulis perkataan bersuku kata terbuka kv+kv/kv+kv+kv dengan betul.

vi. Membaca dan memahami frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan bersuku kata terbuka kv+kv/kv+kv+kvdengan betul.

vii. Membina dan menulis frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan bersuku kata terbuka kv+kv/kv+kv+kvdengan betul.

2.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka kv+kv

2.2 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka kv+kv+kv

3. Mengeja dan membaca perkataan pada kad perkataan yang bergred. Aktiviti boleh dijalankan secara individu, berpasangan atau kumpulan kecil.

4. Latih tubi membaca kad perkataan tanpa gred.

5. Membaca frasa dan ayat yang adaperkataan bersuku kata terbuka kv+kv/kv+kv+kv

Contoh perkataan kv+kv+kv

kereta kepalaperahu tomatopetola petanikerusi ketawakerani rebanakebaya kemeja

jelita lelakikelapa kerusibateri pellita

kamera telaga

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 3

UNIT 1

2.2

3.3


i. Mengeja, membaca dan memahami perkataan bersuku kata terbuka v+kv dengan betul.

ii.Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka v+kv dengan

betul.


1.1Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka v+kv.


2.3 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata terbuka v+kv.

1. 1. Membaca perkataan yang mengandungi suku kata v+kv melalui aktiviti yang sesuai.

2. 2.Latih tubi mengeja dan membaca perkataan berdasarkan grid warna dan tanpa grid warna.

3. 3. Latihan pengukuhan kemahiran membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat tanpa grid warna melalui aktiviti berkumpulan seperti menyambung bacaan kawan menggunakan carta frasa/ayat.

Contoh perkataan v+kvibu isi ubiela itu apiaki abu umiuli uji era

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 4

UNIT 1

2.2

3.3


i. Mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup dan terbuka kvk+kv dengan betul.

ii. Membina dan menulis perkataan suku kata tertutup dan terbuka

kvk+kv dengan betuL


1.2 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka kvk+kv.


2.4 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka kvk+kv..

1.Menyebut perkataan yang mengandungi suku kata tertutup dan terbuka kvk+kv berdasarkan gambar.

2.Latihan mengeja dan membaca perkataan yang mengandungi gred warna dan tanpa gred warna.

3.Latihan menulis dan melengkapkan suku kata awal /suku kata akhir bagi perkataan yang diberi.

Contoh perkataan kvkkv

mandi lembukunci pintubaldi laksabendi garpulampu jambupandu bantu

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 5

UNIT 1

2.2

3.3


i Mengeja,membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup dan terbuka kvkk+kv dengan sebutan yang betul.

ii.Membina dan menulis perkataan suku kata tertutup dan terbuka

kvkk+kv dengan betul.


1.5Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka kvkk+kv.


2.5 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka kvkk+kv..

1. 1. Membina perkataan yang mengandungi suku kata kvkk+kv melalui aktiviti seperti menyusun bongkah suku kata membentuk perkataan dan menyesuaikan gambar dengan perkataan.

2.Latihan menulis dan melengkapkan suku kata awal /suku kata akhir bagi perkataan yang diberi.

2. 3. Menulis frasa dan ayat yang mengandungi suku kata kvkk+kv

Contoh perkataan kvkkkv

tangga nangkatungku bangkumangga rangkabanglo tangkipangku singki

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 7

UNIT 1

2.3

3.7

4.4


i. Membaca danmemahami frasadan ayat tunggal yang mengandungi perkataan bersuku kata terbuka dengan betul.

ii. Membina dan menulis frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul.

3.0 Membaca dan memahami frasa.

3.1 Membaca dan memahami frasa yang ada perkataan mengandungi suku kata terbuka.

4.0 Membina dan menulis frasa

4.1 membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi suku kata terbuka.

1. 1. Membimbing murid membaca frasa melalui aktiviti permainan seperti memadankan perkataan dengan perkataan berdasarkan carta.

2. 2. Latihan membaca frasa untuk mengukuhkan bacaan.

3. 3. Latihan menulis penulisan kreatif berdasarkan frasa/rangkai kata yang dibina.

4. 4.Membimbing murid membaca lirik lagu yang disediakan.

Contoh frasa:

Jambu merah Kerusi kayu Mangga muda Isi durian Rangka manusia

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 8

UNIT 1

2.3

3.3


i. Membaca dan memahami frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan bersuku kata terbuka dengan betul.

ii. Membina danmenulis frasa danayat tunggal yangmengandungiperkataan bersuku kata terbuka dengan betul.


5.1 Membaca dan memahami ayat tunggal yang ada perkataan yang mengandungi suku kata terbuka.

6.0 Membina dan menulis ayat.

6.1 Membina dan menulis ayat tunggal yang ada perkataan mengandungi suku kata terbuka.

5. 1. Membimbing murid membaca frasa melalui aktiviti permainan seperti memadankan perkataan dengan perkataan berdasarkan carta.

6. 2. Latihan membaca frasa untuk mengukuhkan bacaan.

3.Latihan pengukuhan membaca melalui permainan bahasa

7. 4. Latihan menulis ayat tunggal berdasarkan gambar yang dipamerkan

Contoh ayat:

Ini baju. Ini baju baharu. Ini baju baharu Nani. Ibu beli baju baharu

kami.

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 9

UNIT 2

2.2

3.3


i. i Membaca danmemahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup kvk..

ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup kvk.

iii. Mengeja, membaca, memahami danmencerakinkan perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.


1.6Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup kvk.

2.0 Membaca dan menulis perkataan

2.6 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup kvk.

1.Menamakan gambar yang dipaparkan dan mengeja perkataan tersebut.

2. Latih tubi membaca perkataan kvk dengan menggunakan kad perkataan.

3.Latih tubi murid menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup kvk dengan melengkapkan huruf yang tertinggal dalam perkataan berdasarkan gambar.

4. Mengadakanpermainan bahasauntuk mengukuhkanpenguasaan muridmenulis perkataankvk.

Perkataan kvk

jam gampen rakcat begbot jipkek baszip van

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 10

UNIT 22.2

3.2

3.3


i Membaca danmemahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup kvk..

ii.Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup kvk.

iii.Mengeja, membaca, memahami danmencerakinkan perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.

iv. Mencerakin perkataan yang mengandungi suku kata tertutup kvk+kvk..

v. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup kvk+kvk.

1.0Membaca dan memahami perkataan

1.7.Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup kvk+kvk.


2.7 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup kvk+kvk

1.Menamakan gambar yang dipaparkan dan mengeja perkataan tersebut.

2. Latih tubi membaca perkataan kvkkvk dengan menggunakan kad perkataan.

3.Latih tubi murid menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup kvk dengan melengkapkan huruf yang tertinggal dalam perkataan berdasarkan gambar.

4. Mengadakanpermainan bahasauntuk mengukuhkanpenguasaan muridmenulis perkataankvkkvk

Perkataan kvkkvk

kantin dakwatpensel nomborgambar sampulkertas sampahdarjah

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 11

UNIT 2

2.2

3.3


i. Mengeja dan membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata kvkk.

ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata kvkk.


1.8 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup kvkk.


2.8 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup kvkk.

1.Menamakan gambar yang ditunjukkan oleh guru .

2.Memperkenalkan perkataan kvkk menggunakan kad gambar dan kad perkataan.

3.Memberi latihan membaca dan memahami perkataan dengan sebutan yang betul melalui latih tubi secara individua tau kumpulan kecil.

4.Latihan menulisperkataan kvkk.

Perkataan kvkk

gongtongzink

wangbank

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 12

UNIT 2

2.2

3.3


i. Mengeja, membaca, memahami dan mencerakin perkataan yang mengandungi suku kata tertutup vk+kvk

ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup vk+ kvk.


1.9 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup vk+kvk.


2.9 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup vk+kvk.

1.Bimbing murid membaca perkataan yang mengandungi suku katab vk+kvk.

2.Latih murid membaca dan mencerakin perkataan kepada suku kata berdasarkan perkataan dan gambar.

3.Bimbing murid menulis di papan tulis perkataan yang telah di bina.

4.Latihan latih tubi.

Perkataan vkkvk

ustazempatorkid

albumintan

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 13

UNIT 22.2

3.3


i. .Mengeja, membaca dan mencerakin perkataan yang mengandungi suku kata tertutup kvkk+kvk.

ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup kvkk+kvk.


1.10 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup kvkk+kvk.


2.10 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup kvkk+kvk

1.Menampalkan kad perkataan bergrid di papan tulis.Bimbing murid mengeja dan menyebut perkataan yang diberi.

2.Buat latihan menyesuaikan gambar dengan perkataan yang mengandungi suku kata kvkk+kvk yang sesuai.

3.Bimbing murid menulis di papan tulis perkataan yang telah di bina.

4.Latihan latih tubi

Perkataan kvkkkvk

songkokcangkulpingganlangsirsiglet

mangkuk

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 14

UNIT 22.2

3.3


i. . Mengeja, membaca, memahami dan mencerakin perkataan yang mengandungi gabungan suku kata terbuka dan tertutup KV + KVK.

ii.Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata terbuka dan tertutup KV + KVK.

iii.Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup.

iv.Membina dan menulis frasa mengandungi suku kata tertutup.


1.11 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi gabungan suku kata kv+kvk.


2.11 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata terbuka dan tertutup kv+kvk.

3.0 Membaca dan memahami frasa.

3.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup.

4.0 Membina dan menulis frasa.4.2 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup.

1.Secara berpasangan ,murid mencantumkan keratan gambar dan menyebut nama objek dalam gambar itu.2.Membimbing murid mencerakinkan perkataan kv+kvk.3.Latih tubi mengeja dan membaca perkataan yang mengandungi suku kata kv+kvk berpandukan gambar.4. Membina frasa daripada gambar melalui aktiviti permainan pusing roda bergambar.5.Menulis frasa yang mengandungi suku kata kv+kvk dengan bimbingan guru melalui aktiviti yang menarik dalam permainan bahasa.

Perkataan kvkvk

kapur bakulmurid kipastikar papankamus kasutberus kelasputih rumahteres bilikgetah hitambotol kapur

Frasa yang mmengandungi perkataan kvkvk

kapur putihmurid sekolahrumah terestikar getahbakul sampahkipas anginkasut putihbilik gurumakmal sainskantin sekolah

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 15

UNIT 22.2

3.3


i. Membaca dan memahami ayat tunggal yang Membaca mengandungi suku kata tertutup.

ii. Membina dan menulis ayat tunggal yang ada perkataan mengandungi suku kata tertutup.

5.0 Membaca dan memahami ayat

5.2 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup.


6.2 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup.

1. Bimbing murid membaca ayat lengkap dengan menggunakan kad ayat.

2. latih tubi membaca dan memahami ayat.

3. Buat latihan membaca dan menulis ayat seperti menyusun ayat, membina ayat dan memadankan dua frasa menjadi ayat.

4.Latihan menulis ayat yang mengandungi perkataan suku kata tertutup.

Contoh ayat.

Ini tong sampah.Tong sampah ini besar.Tong sampah ini warna biru.

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 16

UNIT 3

2.2

3.3


i. Mengeja,membaca dan memahami perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.

ii.Mencerakinkan perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.

iii.Membina dan menulis perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.

1.0 Membaca dan memahami perkataan.

1.12 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’


2.12 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’

1. Menamakan gambar haiwan yang ditunjukkan pada kad imbasan.

2. Membaca perkataan yang mengandungi ‘e’ taling, ‘e’ pepet dan ‘o’

Membimbing murid mencerakinkan perkataan yang mengandungi ‘e’ taling, ‘e’ pepet dan ‘o’ kepada suku kata.

‘e’ taling:-ekor-enak-esok-

‘e’ pepet:-ketam - emas-kerang -emak-semut -enam-tenuk - beruang

-orang-obor-obor-sotong-oren-otak-sotong

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 17

UNIT 3

2.2

3.3


i.Membaca dan memahami frasa yang mengandungi ‘e’taling dan menulis frasa yang mengandungi ‘e’taling,,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul

ii. Membina dan menulis frasa yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.

3.0 Membaca dan memahami frasa

3.4 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.


4.4 Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’

1.Melatih murid mengeja dan membaca suku kata yang membentuk perkataan yang ada ‘e’ taling, ‘e’ pepet dan ‘o’

2.Menjalankan aktiviti latih tubi mengeja dan membaca frasa secara kumpulan dan individu.

3.Mengadakan aktiviti pengukuhan secara didik hibur seperti menyanyi, permainan bahasa dan berlakon

Frasa

kucing comeltelur penyugulai ketam

beruang hitamsotong gorengayam berkokok

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 18

UNIT 32.2

3.3


i.Membaca dan memahami ayat yang mengandungi ‘e’ taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul

ii.Membina dan menulis ayat yang mengandungi e’taling, ’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.

5.0 Membaca ayat

5.3 Membaca dan memahami ayat yang ada perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’

6.0 Membina dan menulis ayat

6.3 Membina dan menulis ayat yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’

1.Membimbing murid menulis suku kata awal perkataan yang ada ‘e’ taling, ;e; pepet dan ‘o’

2.Bimbing murid memadankan gambar dengan perkataan.

3.Cerakinkan perkataan yang diberi.

4.Bimbing murid membaca ayat yang mengandungi perkataan yang ada ‘e’ taling, ‘e’ pepet dan ;o;

5.Latih tubi membaca dan memahami petikan yang mengandungi perkataan yang ada ‘e’ taling, ‘e’ pepet dan ‘o

Contoh ayat

1. Kera itu memanjat pokok.

2.Ketam hidup di dalam laut.

3.Penyu bertelur di tepi pantai.

4.Orang utan berbulu tebal.

5. Beruang hitam itu besar.

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 19

UNIT 4

2.2

3.3


i. Mengeja, membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.

ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.

iii. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.


1.13 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.


2.13 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.


6.4 Membina dan menulis ayat yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.

1. Menyebut perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ berdasarkan gambar yang dipamerkan.

2. Mengeja dan menyebut perkataan berdasarkan gambar.

3. Latih tubi mengeja dan sebut perkataan dengan betul.

4. Mencantumkan kad-kad perkataan menjadi ayat mudah.

5. Aktiviti pengukuhan seperti membaca dan memadankan gambar dengan perkataan dan menyanyi lirik lagu yang berkaitan dengan makanan.

Perkataan ’ng’udang kerangbawang pisangkentang terungjagung dagingkangkung rebung

Ayat-ayat .Ini bawang.Ini bawang besar.Emak beli bawang besar di pasar.

Ini jagung.Jagung ini manis.Saya suka makan jagung.

Ini kentang.Ini kentang rebus.Adik suka makan kentang rebus.

Ini pisang.Pisang ini warna kuning.Pisang ini sedap dimakan.

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 20

UNIT 4

2.2

3.3


i. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.

ii. Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.

iii. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.

3.0 Membaca dan memaham frasa.

3.5 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.

4.0Membina dan menulis frasaudang besar

4.5 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’


6.4 Membina dan menulis ayat yangmengandungi suku kata tertutup ’ng’.

1.Membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ berdasarkan gambar yang ditunjuk.

2. Mengeja dan menyebut perkataan berdasarkan gambar.3. Bimbing murid membina perkataan mengandungi suku kata tertutup ‘ng’berdasarkan gambar yang diberi.

4.Membaca frasa yang dibina

5.Latih tubi mengeja dan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dalam frasa.

Frasa yang mengandungi suku kata tertutup ’ng’

kangkung segarpisang manisjagung rebus

kambing jantanudang besar

terung panjangjantung pisangsangkar burungkacang panjang

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 21

UNIT 4

2.2

3.3


i.Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.

ii.Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.

5.0 Membaca dan memahami ayat

5.4 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.


6.4 Membina dan menulis ayat. yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.

1.Murid menyebut perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ berdasarkan gambar yang ditunjukkan pada kad imbasan.

2.Bimbing murid membaca ayat yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ berdasarkan gambar.

3.Mengadakan latihan pengukuhan memabaca ayat melalui aktiviti didik hibur.

Ayat yang mengandungi suku kata tertutup ’ng’

Salim tanam pisang nangka.Pisang nangka masak ranum.Ibu goreng pisang itu.Ibu hidang pisang goreng dalam pinggan.

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 22

UNIT 52.2

3.3


i.Mencerakinkan perkataan yang mengandungi diftong dan vokal berganding pada suku kata yang betul.

ii. Membina dan menulis frasa yang mengandungi diftong dan vokal berganding dengan betul.


3.6 Membaca dan memahami frasa yang mengandungidiftong dan vokalberganding.4.0 Membina dan menulis frasa

4.6 Membina dan menulisfrasa yang mengandungidiftong dan vokalberganding

1.Membaca perkataan berdasarkan kad gambar dan kad perkataan.

2.Membimbing murid membaca dua kad perkataan menjadi frasa berdasarkan gambar.

3.Latih tubi membaca frasa yang mengandungi perkataan diftong dan vokal berganding.

4.Secara berpasangan murid menyebut semula frasa yang mengandungi perkataan diftong dan vokal berganding.

Frasa yang mengandungi perkataan diftong dan vokal berganding

kain batikanak tupaisuis lampubalai rayabuih sabunrantai leherdaun sirihbiji sekoibuah dukutuala mandi

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 23

UNIT 52.2

3.3


i.Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding dengan betul.

ii.Membina dan menulis ayat yang dan perkaataan mengandungi diftong dan vokal bergandinng dengan betul.


3.6 Membaca dan memahami frasa yang mengandungidiftong dan vokalberganding.4.0 Membina dan menulis frasa

4.6 Membina dan menulisfrasa yang mengandungidiftong dan vokalberganding

5.Membaca perkataan berdasarkan kad gambar dan kad perkataan.

6.Membimbing murid membaca dua kad perkataan menjadi frasa berdasarkan gambar.

7.Latih tubi membaca frasa yang mengandungi perkataan diftong dan vokal berganding.

8.Secara berpasangan murid menyebut semula frasa yang mengandungi perkataan diftong dan vokal berganding.

Frasa yang mengandungi perkataan diftong dan vokal berganding

kain batikanak tupaisuis lampubalai rayabuih sabunrantai leherdaun sirihbiji sekoibuah dukutuala mandi

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 25

UNIT 52.2

3.3

Pada akhir Unit 5,murid berupaya:

iii. Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding dengan betul.

iv. Membina dan menulis ayat yang dan perkaataan mengandungi diftong dan vokal bergandinng dengan betul.

5.0 Membaca ayat

5.5 Membaca dan memahamiayat yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding.

6.0 Membina dan menulis ayat.6.5 Membina dan menulis ayatyang mengandungi perkataan yang adadiftong dan vocalberganding

1.Membimbing murid membina frasa yang mengandungi perkataan diftong atau vokal berganding melalui cantuman dua perkataan.

2.Latihan membina ayat menggunakan frasa yang diberi.

3.Membimbing murid membaca ayat mudah yang mengandungi diftong dan vokal berganding

4. Membimbing murid membina ayat mudah.

Ayat yang mengandungi perkataan diftong dan vokal berganding

Isi buah durian manis.

Siti ada tuala baharu.

Kuali ini bentuk bulat.

Daun ini warna hijau.

Burung murai di atas dahan.

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 26

UNIT6,

2.2

4.1

Pada akhir unit 6 murid berupaya:

1. Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi digraf ng,ny,sy,kh dan gh.


1.15 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi digraf.

2.0 Membina dan menulis perkataan.

2.15 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi digraf.

1. Perdengarkan lirik lagu (Melodi;“ lagu Ini apa?”

2. Pekenalkan digraf yang berkaitan dengan flora, fauna dan benda di persekitaran murid.

3. Latih tubi menyebut digraf.

4. Guru menun jukkan kat perkataan atau kad imbasan yang mengandungi digraf.Latih tubi menyebut digraf.

5.Permainan Pancing Botol. Bahagikan kepada dua kumplan.

Memancing botol yang mengandungi suku kata dan mencantum suku kata menjadi perkataan yang ada digraf.

Lirik Lagu:Mana bungaMana bungaDisini disiniNyonya pegang bungaNyonya pegang bungaCantiknya cantiknya

Perkataan yang mengandungi digraf.

singa bungasunyi bunyiwangi penyunyamuk khemahghazal syaratmonyet nganganyanyi

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 27

UNIT62.2

3.3


i. Membaca dan memahami perkataan yangmengandungi konsonan bergabung.


1.17 Membaca perkataan yang mengandungi perkataan konsonan bergabung.

2.0 Membina dan menulis

2.17 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi konsonan bergabung.

1. Menamakan gambar yang mengandungi konsonan bergabung .

2. Mencerakinkan perkataan kepada suku kata.

3. Latihan membaca perkataan yang mengandungi konsonan bergabung.

Perkataan yangmengandungi konsonan bergabung.

krayon skutertroli stokingtraktor dramastesen trafikplastik stadiumklip

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 28

UNIT 62.2

3.3


i.Membaca dan memahami frasa yang mengandungi digraf dan konsonan

bergabung.

ii. Membina dan menulis frasa yang mengandungi digrafdan konsonan bergabung.


3.6 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi digrafdan konsonan bergabung.

4.0 Membina dan menulis frasa.

4.6 membina dan menulis frasa yang ada perkataan digraf dan konsonan bergabung.

1.Menunjukkan kad gambar bersama kad frasa

2.Membimbing murid membaca frasa.

3.Latih tubi mengeja dan membaca frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.

Frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.

telur penyubuih syampubunga wangitanya khabarkhemah besarnyiru baharunganga mulutnyamuk tirukstadium bolastesen teksibunga rayaklinik gigiklip kertasduit syilingwarna krayonsyampu rambutstoking putih

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU29

UNIT 62.2

3.3


i. Membaca dan memahami ayat yang mengandungi digraf dan konsonanbergabung.

ii. Membina dan menulis ayat yang mengandungi digrafdan konsonan bergabung

5.0 Membaca ayat.

5.6 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perktaan digraf dan konsonan bergabung.


6.6 Membina dan menulis ayat tunggal yang ada perkataan mengandungi digraf dan konsonan bergabung

1. Meminta murid membaca petikan bergilir-gilir.

2. Bersoal jawab Secara lisan tentang

petikan yang dibaca.

3.Membaca kad ayat dengan bimbingan guru.

4. Latih tubi membaca kad ayat.

Ibu siram pokok bunga.Ibu siram pokok bunga di taman.Ibu siram pokok bunga ros merah jambu.Ibu siram pokok bunga sambil nyanyi lagu.Kawasan taman sungguh nyaman.

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU30

UNIT 7

2.2

3.3


i. membaca dan memahami perkataan yang mengandungiimbuhan awalan dan akhiran dengan betul.

ii. membina dan menulis perkataan yang mengandungi imbuhanawalan dan akhiran dengan betul.

1.18 Membaca danmemahami perkataan yang mengandungi imbuhan awalan danakhiran.

2.18 Membina dan menulis perkataan yangmengandungi imbuhan0awalan dan akhiran.

1.Guru menyanyikan lagu ‘Burung Pipit’

2. Memperkenalkan imbuhan awalan men….. ber…..dan me….dan akhiran…an

3.Membaca perkataan yang mengandungi imbuhan yang ditunjukkan.

DAFTAR KATA:,

mencarimenjeritberbunyitepianberpesanmerayaumakananmenjagaberjalanminumanpekaianterjatuh

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU 31

UNIT 72.2

3.3


i. membaca dan memahami frasa yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran.

ii. Membina dan menulis frasa yang ada perkataanmengandungi imbuhan awalan dan akhirandengan betul.

3.8 Membaca dan memahami frasa mengandungi perkataan yang ada imbuhan awalan dan akhiran.

4.8 Membina dan menulisfrasa yang ada perkataanmengandungi imbuhanawalan dan akhiran.

1.Membimbing murid membina perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan memberikan kata dasar dan imbuhan.

2.Memberi latihan menggabungkan kata dasar dan imbuhan menjadi perkataan.

3.Menjalankan aktiviti pengukuhan seperti mengisi tempat kosong dengan imbuhan yang betul.

DAFTAR KATA:mencari makananmencuci pakaianmenjerit kesakitanmemohon kemaafanmeminta kebenaranmerayau di pekan berjumpa doktorberjalan kaki

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU32&33

UNIT 72.2

3.3


i. membaca dan memahami ayat yang ada perkataan mengandungiimbuhan awalan dan akhiran.

ii. membina dan menulis ayat yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhirandengan betul.

5.7 Membaca dan memahami ayat yang ada perkataanmengandungi kataimbuhan awalan danakhiran.

6.7 Membina dan menulisayat ada perkataanmengandungi kataimbuhan awalan danakhiran.

1 Meminta murid membaca frasa pada kad yang dipaparkan denagn sebutan yang betul.2.Membimbing murid memahami maksud frasa dalam cerita ‘Sang Kancil dan Gong Ajaib’3.Latih tubi membaca frasa tersebut melalui perbincangan atau tunjuk cara.4.Membimbing murid mengenal kata berimbuhan awalan dan akhiran dalam frasa.

DAFTAR KATA:mencarimemohonmenjeritmencuciberjalanberjumpa

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU34& 35

UNIT 8 2.2

3.3


i. membaca dan memahami frasa dengan betul.

3.1 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata terbuka.

4.1 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata terbuka.

1. Guru menunjukkan benda maujud atau kad gambar kepada murid dan bersoaljawab.

2. Membimbing murid menyebut dan bersoaljawab.

3.Latih tubi menyebut frasa dengan betul.

4.Membina dan menulis frasa suku kata terbuka dengan betul dan tepat.

Frasa

sepak ragagasing kayuwau bulanpapan congkakguli kacabatu seremban

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU36& 37

UNIT 8 2.2

3.3


i. membaca dan menulis frasa dengan betul.

3.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup.

4.2 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup.

1.Guru meunjukkanbenda maujud atau kad gambar kepada murid dan bersoal jawab.

2.Membimbing murid menyebut dan membaca frasa dengan betul.

3.Latih tubi murid membaca frasa dengan sebutan yang betul.

4.Membina dan menulis frasa suku kata tertutup dengan betul dan tepat.

wau bulantuju tin

guli kacajala itik

sepak ragakonda kondilompat getahgalah panjanggasing kayu

batu serembanpapan congkak

lompat ketingtingmencari cucubaling selipar

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU38

UNIT 8 2.2

3.3


i. membaca dan memahami ayat tunggal dengan betul.

ii. membina dan menulis ayat tunggal dengan betul.

5.1 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka.


6.1 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka.

6.2 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup.

1.Bimbing murid menyebut dan membaca kata hubung.

2.Bimbing murid baca ayat mudah.

3. Bimbing murid membaca dan memahami ayat majmuk dengan

Sebutan dan Intonasi yang betul.

Ini guli kaca.Guli ini bulat.Guli ini bulat dan kecil

Ini wau bulan.Wau ini besar.Wau ini besar dan cantik.

Ini papan congkak.Papan congkak ada dua baris lubang.Papan congkak digemari ramai kerana mudah dimainkan.

Ini gasing kayu.Gasing boleh berpusing.Datuk dan ayah suka bermain gasing.

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR

OBJEKTIF KANDUNGAN KEMAHIRAN( LITERASI ) AKTIVITI CATATAN

MINGGU40

UNIT 8 2.2

3.3


i. membaca dan memahami ayat majmuk dengansebutan dan intonasi yang betul.

ii. membina dan menulis ayat majmuk menggunakan kata hubung yang sesuai dengan betul.

5.1 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka.


6.1 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka.6.2 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup.

1.Bimbing murid menyebut dan membaca kata hubung.

2.Bimbing murid baca ayat mudah.

3. Bimbing murid membaca dan memahami ayat majmuk dengan Sebutan dan Intonasi yang betul.

Ini guli kaca.Guli ini bulat.Guli ini bulat dan kecil

Ini wau bulan.Wau ini besar.Wau ini besar dan cantik.

Ini papan congkak.Papan congkak ada dua baris lubang.Papan congkak digemari ramai kerana mudah dimainkan.

MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU41& 42

UNIT 9 2.2

3.3


i. membaca dan memahami frasa.

ii. membina dan menulis frasa.

iii. membaca dan memahami ayat majmuk

5.0 Membaca dan memahami ayat.

5.8 Membaca dan memahami ayat majmuk.

1. Membaca petikan sacara kelas , berkumpulan dan individu.

2. Bersoal jawab berdasarkan petikan.

3. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan petikan.

Rujuk modul muridAsas 2 – m/s 273



MINGGUUNITTEMA

SKKSSR


AKTIVITI CATATAN

MINGGU43

UNIT 9

2.2

3.3


i. membina dan menulisayat majmuk dengan kata hubung.

ii. membaca dan memshami ayat berdasarkan bahan rangsangan.

iii. menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan.

6.0 Membina dan menulis Ayat.

6.8 Membina dan menulissyst msjmuk dengan kata hubung.

6.9 Menulis ayat majmuk dengan kata hubung.

1.Memadankan ayat menggunakan kata hubung.

2. Membaca ayat majmuk yang dibina.

3. menulis Ayat majmuk yang dibana.

Kad perkataan :

dantetapikerana


Rujuk modul muridAsas 2 – m/s 281-293.

SK / KSSR :

1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yangbetul.

3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas.

1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

CATATAN: Sebagai panduan untuk rujukan mengikut tahap penguasaan murid.

· web viewmembina dan menulis perkataan bersuku kata terbuka kv+kv/kv+kv+kv dengan betul. vi....

Documents