SEMESTER 2 SESI 2014 / 2015

KPR 3974 – LATIHAN MENGAJAR 1

PENULISAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TUGASAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU KE-3

DISEDIAKAN OLEH

NAMA NO. MATRIK

MOHD NOOR AZAM BIN AYUB D20112055134

KUMPULAN : K01892(142PJJ)

PENSYARAH / PENYELIA : DR. ADENAN BIN AYOB

Nama Guru Pelatih : MOHD NOOR AZAM BIN AYUB

Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU

Bilangan Murid : 22

Tingkatan : 5S4

Tarikh : 07.04.2015 ( SELASA )

Masa : 8:05 – 9:15 PAGI (70 minit)

Tajuk : CERPEN – Pahlawan Buntung

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pelajaran, pelajar dapat ;i. Murid boleh menjelaskan sekurang-kurangnya

empat jenis perwatakan watak utama.ii. Murid boleh menjayakan aktiviti forum

dengan tajuk semangat patriotik dalam kalangan remaja.

iii. Murid boleh membina sekurang-kurangnya empat ayat berdasarkan empat simpulan bahasa dalam karya.

Bidang : Interpersonal dan maklumat

HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARANFOKUS UTAMA

10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya.

FOKUS SAMPINGAN

2.5 Berbincang dan membuat penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.

Aras 1

ii Menghuraikan aspek yang menarik dalam prosa dan puisi.

Aras 1iv Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara

spontan..

Kemahiran Bahasa : Kemahiran mendengar, bertutur dan menulis

Sistem Bahasa : Tatabahasa ( Kata Kerja ) dan Sintaksis

Pengisian Kurikulum :

Ilmu : Bahasa Melayu dan Pendidikan Sivik

Nilai : Keyakinan, Keberanian, Kerjasama, Ketekunan

KBT : KBKK ( Menjana Idea, Merumuskan )

Alat Bantu Mengajar : Komputer Riba / LCDKeratan Akhbar / Papan Putih / Pen Marker

Pengetahuan Sedia Ada : Murid sudah diajar tentang ayat majmuk.

Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Pengajaran secara kelas

Soalan:1.Mengapakah kita perlu mempunyai semangat perjuangan?2.Namakan tokoh-pejuang negara yang kamu tahu?

Induksi Set (5minit)•Guru memperdengarkan lagu ‘Warisan’ yang berkaitan dengan semangat patriotik.•Guru meminta murid menyanyikan lagu bersama-sama.•Guru bersoal jawab dan mengaitkan perkara yang dibincangkan dengan isi pelajaran pada hari ini.

BBM: Lampiran 1Video rakaman dan Lirik lagu “Warisan”

LCDKomputer riba

Nilai:Cinta Akan Tanah Air

Integrasi Inovasi yang diterapkan:Kemahiran Berfikir(KBAT)

10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karyaAras 1(ii) Menghuraikan aspek yang menarik dalam prosa dan puisi.

Langkah 1 (25 minit)Watak dan Perwatakan (teknik monodrama)

•Guru meminta 4 orang murid tampil ke depan kelas untuk menjayakan monodrama untuk mengesan perwatakan watak utama iaitu Pak Husin.•Guru meminta murid lain menyatakan perwatakan watak utama melalui lakonan monodrama itu tadi dengan mengisi LPG i-think(Peta Buih) tentang perwatakan watak.•Guru membetulkan jawapan murid untuk penambahbaikan dengan memaparkan jawapan yang sebenar.

BBM:Lampiran 2aSkrip MonodramaLampiran 2bPeta Minda

Lampiran 2cPeta Buih

KBT:KlasifikasiKecerdasan Pelbagai

BBM:Lampiran 3aLatihan mengesan

watak perwatakan watak utamaLampiran 3bJawapan:BijaksanaPatriotikBerani

Nilai: Kerjasama

Integrasi Inovasi ang diterapkan :Teknik monodrama

2.5Berbincang dan membuat penjelasansecara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.

Aras 2(iv) Menjelaskan pendapat sesuatu isu secara spontan..

Langkah 2 (20minit)Aktiviti forum: “cara-cara memupuk semangat patriotik dalam kalangan remaja”

•Guru melantik seorang pengerusi dan 3 orang ahli panel yang mewakili ahli politik , pemimpin pelajar dan bekas pegawai tentera.•Ahli panel mengemukakan pendapat tentang cara-cara memupuk semangat patriotik dalam kalangan remaja.-Guru memberi komentar terhadap persembahan panel forum.

KBT:Kecerdasan Pelbagai.Nilai:KerjasamaIntegrasi Inovasi yang diterapkan :TeknikSimulasi

Membina dua ayat daripada dua peribahasa bahasa yang dipaparkan:i. membuang air besar, ii. air mata

Langkah 3 (15minit)Membina ayat

•Guru meminta murid menyenaraikan simpulan bahasa yang terdapat dalam drama tersebut dan mencari maksud simpulan bahasa tersebut.

•Murid diminta membina 2 ayat berdasarkan peribahasa bahasa yang dinyatakan.

BBM:

KBT:Kecerdasan Pelbagai

Nilai:kerjasama

Penutup dan Penilaian Penutup (5minit)•Guru meminta murid menyanyikan kembali lagu ’Warisan’ bersama-sama.

•Guru membuat rumusan tentang isi pelajaran pada hari tersebut dan meminta murid menghasilkan satu peta minda tentang watak dan perwatakan watak

BBM:LCDKomputer riba

Lirik Lagu

Nilai:Kerjasama

sampingan sebagai kerja rumah. PatriotismeKBT:KlasifikasiPelbagai

Tugasan : Murid diminta membuat folio gambar tokoh-tokoh sejarahwan negara yang tersohor.

Pengayaan/Pemulihan : Murid diminta mengkaji analisis kajian Drama Pahlawan Buntung.

Aktiviti Susulan (jika Ada) : Tiada

Integrasi Inovasi yang diterapkan : Menyanyikan lagu , KBAT -Teknik Monodrama,kemahiran berfikir membuat inferens,membina ayat daripada simpulan bahasa, Penggunaan peta i-Think(Peta Buih) Penggunaan ICT

Catatan Guru Praktikum :

Ulasan Pensyarah Penyelia/ Guru Pembimbing :