8/17/2019 Rancangan Pengajaran Harian Rukun Solat

1/4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh / Hari : 22/04/2015 / RABU Masa : 9.15 – 9.45 a!i

"#$as : Tah%& 4 Bi$. P#$a'ar : 1( )ra&!

M/P#$a'ara& : P#&*i*ika& Is$a+ , I-a*a

Ta'%k : R%k%&r%k%& )$a , 1 #rkara

a&*ar* "a&*%&!a& : 4.3 Memahami dan mengamalkan rukun solat dengan

sempurna.

a&*ar* P#+-#$a'ra& : 4.3.2 Memperincikan Rukun Solat

3-'#ki : 1. Murid dapat menyebut rukun solat mengikut urutan.

2. Murid dapat menyenaraikan rukun solat dengan betul.

 

P#&!#ah%a& #*ia A*a : 1. Murid telah mengetahui maksud rukun solat

  2. Murid telah mengetahui cara menunaikan solat..

")&s# : Wajib melakukan perbuatan dan membaca bacaan dalam rukun solatdengan betul.

Baha& : ambar orang menunaikan solat! kad imbasan "aptop! "#$

Ni$ai : 1. %sti&amah menunaikan solat

2. Melakukan solat dengan betul.

"#+ahira& : 'anding be(a rukun solat dengan perkara sunat dalam solat dan

tunjuk cara perlakuan solat.

 

8/17/2019 Rancangan Pengajaran Harian Rukun Solat

2/4

Strategi pengajaran dan pembelajaran

a&!kah/

Masa

Isi P#$a'ara& Aki6ii P#&!a'ara&

P#+-#$a'ara&

Caaa&

Aki6ii G%r% Aki6ii

M%ri*

M%ka*i+ah

  الشه ت االدع

الرحيالرالبسم

 حك يع فا مهلا

أ !   يعرش "ا #

يح

 الر

 حم

 $أ

 

 حك

 $

# ال'&'ل&أأ% هد

ال ( )*+$دأأ% هد

uru meminta

murid membaca

doa dan

mengucap 2

kalimah

syahadah

Murid

membaca

doa dan

mengucap 2

kalimah

Syahadah

# I&*%ksi

+i&i

ambar orang solat 1.uru menyoal

murid tentang

gambar yang

dipaparkan.

2. uru

mengaitkan

 ja)apan murid

dengan tajuk.

Murid

menja)ab

soalan guru.

P)7#r

)i&

C8

a&!kah 1

5 +i&i

R%k%& )$a – 1

1.*iat2.+akbiratul ihram

3.'erdiri betul4.Membaca surah ,l-atihah

1. uru

menunjuk-kan

kad imbasan

2. uru

menunjuk-kancara berniat!

berdiri dan

takbira-tul ihram

dan mem-baca

 ,l-atihah

 1. Murid

menye-but

perkataan di

kad imbasan

2. Muridmengikut

perbuatan

guru

melakukan

rukun solat

8/17/2019 Rancangan Pengajaran Harian Rukun Solat

3/4

a&!kah 2

5 +i&i /.Rukuk 0 tomaninah.%ktidal 0 tomaninah.Sujud 0 tomaninah.$uduk antara dua sujud 0tomaninah

1.uru

menunjuk-kan

gambar

perlakuan solat.

2. uru

melakukan 4

perlakuan dalam

solat

1.Murid

menama-kan

perbuatan

yang ditunjuk

oleh guru.

2. Murid

melaku-kan

perbuatan

yang

dilakukan

oleh guru

a&!kah

5 +i&i 5.$uduk tahiyat akhir 

16.Membaca tahiyat akhir 

11.Membaca sela)at katas *abiMuhammad dalam tahiyat akhir 

12.Memberi salam

13. +ertib

1.uru

menunjuk-kan

gambarperlakuan solat.

2. uru

melakukan dua

perlakuan dalam

solat

3.uru meminta

murid membaca

tahiyat akhir 

1.Murid

menama-kan

perbuatanyang ditunjuk

oleh guru.

2. Murid

melaku-kan

perbuatan

yang

dilakukan

oleh guru.

3. Murid

membacatahiyat akhir

secara kelas

a&!kah 4

+i&i

 ara $a!% R%k%& )$a. 1.uru

menujukkan

carta lagu rukun

solat.

2."agu rukun

solat

diperdengarkan

kepada murid.

1.Murid murid

melihat

paparan di

papan putih.

2. Murid

mendengar

lagu dan

menyanyi

bersama-

sama

P)7#r

)i&

C8

T#k&ik

)& B

P#&%% "#r'a k%+%$a& : 1. uru 1. Murid

8/17/2019 Rancangan Pengajaran Harian Rukun Solat

4/4

5 +i&i Mengkelaskan rukun solat

dengan bukan rukun solat

membaha-gikan

murid kepada 3

kumpulan.

2. uru

mengedar-kan

lembaran kerja

kepada

kumpulan.

berbin-cang

menja)ab

soalan

mengikut

kumpulan

masing-

masing.

2. Murid

memben-

tangkan

 ja)apan

mengikut

kumpulan.

R#$#ksi :

1. 171 orang murid dapat menyatakan rukun-rukun solat dengan betul.

2. uru perlu membimbing murid yang masih belum dapat mengha8a( bacaan rukun

  solat dengan sempurna dan menunjukkan perbuatan rukun dengan betul