Teknik Mengajar Kefahaman MembacaHubungan Antara Soalan Dan Jawapan (QAR)

• Pada tahun 1980, Raphael telah memperkenalkan teknik hubungan soalan jawapan ataupun nama singkatannya QAR (question- answer relationship). Menurut Vicky L. Cohen  dan John Edwin Cohen dalam bukunya iaitu “ Literacy for Children in an Information Age”, teknik ini diperkenalkan untuk membantu kanak-kanak mencari jawapan dalam sesebuah teks. Hal ini kerana, kebanyakkan pelajar mempunyai kesukaran untuk menjawab soalan. Oleh itu, strategi ini digunakan untuk membantu pembaca memperoleh jawapan melalui pembacaan mereka.

Dua Jenis QAR Yang Boleh Digunakan Oleh Pelajar Dalam Mencari Jawapan

Hubungan soal-jawap Kategori jawapan penerangan Contoh soalan

Di dalam buku Right there Pelajar membaca ayat yang mengandungi jawapan. Jawapan biasanya terus

menerus daripada teks dan mudah untuk dikenalpasti. · Siapakah watak utama?

Think and search Jawapan biasanya terletak dalam teks itu sendiri namun kedudukannya sukar

untuk dikenalpasti kerana berada dalam mana-mana perenggan ataupun ayat.

Pelajar diarahkan untuk mencari jawapan daripada lebih daripada dua ayat dan

perenggan dalam sesebuah teks

·                    Apakah peristiwa penting

dalam keseluruhan cerita ini?

Dalam minda/fikiran On my own Jawapan tidak dinyatakan dalam teks. Pembaca perlu menggunakan idea dan

pengetahuan sendiri dalam menjawab soalan berdasarkan klu yang diberi

dalam teks.

·                Jika  menjadi watak utama dalam

buku ini, apakah perkara yang kamu

ingin lakukan?

Author and me Jawapan tidak disediakan dalam teks. Pelajar memerlukan pengetahuan dan

kefahaman sendiri dan menyesuaikan kefahaman tersebut berdasarkan apa

yang dibaca untuk memperoleh jawapan

·      Apakah tema dalam cerita ini dan

bagaimanakah kamu membandingkan

dengan buku lain yang sudah dibaca?