psikolinguistik

TAKRIF PSIKOLINGUISTIKPsikologi

PSIKOLINGUISTIK Linguistik

Psikologi kajian tentang jiwa Linguistik kajian bahasa

kajian cara bahasa berfungsi

PSIKOLINGUISTIK = psikologi + linguistik(Psikologi Bahasa)

DEFINISI PSIKOLINGUISTIK

Garnham (1985)• Kajian tentang mekanisme mental yang

membolehkan manusia menggunakan bahasaMatthews (1997)• Kajian bahasa daripada sudut psikologiAitchison (1998)• Kajian bahasa dan akal budi

DEFINISI PSIKOLINGUISTIK

Mangantar Simanjuntak (1980)• Cabang linguistik yang bergabung dengan ilmu

psikologi untuk menganalisis bahasa dan pertuturan.

KESIMPULAN:• Disiplin ilmu yang mengkaji ilmu linguistik dan

ilmu psikologi• Menganalisis perkara-perkara yang berlaku

dalam jiwa semasa berbahasa.

MATLAMAT PSIKOLINGUISTIK

George A. Miller (1965)• Untuk menghuraikan proses psikologi ketika

menggunakan ayat.• Untuk mencari satu teori bahasa yang

munasabah dan unggul dalam konteks linguistik dan psikologi, yang mampu menerangkan hakikat bahasa dan pemerolehannya.

MATLAMAT PSIKOLINGUISTIK

• Untuk kenal pasti struktur dan proses yang mendasari kebolehan manusia untuk bertutur dan memahami bahasa.

• Untuk meneliti hal yang berlaku dalam diri individu.

• Untuk mengkaji cara kanak-kanak menguasai bahasa.

ASPEK KAJIAN PSIKOLINGUISTIK

Aitchison (1987)• Pemerolehan pengetahuan bahasa

pertama/ibunda• Proses pemahaman input bahasa• Proses penghasilan output bahasa• Penyimpanan maklumat bahasa atau

pengetahuan bahasa

TEORI PSIKOLINGUISTIK

Noam Chomsky • Pelopor teori psikolinguistik• Otak manusia diprogramkan oleh mekanisme

kognitif (Peranti Pemerolehan Bahasa) / LAD Language Acquisition Device – untuk menjana ayat gramatis

• Manusia dikurniai kecekapan berbahasa secara semula jadi

TEORI PSIKOLINGUISTIK

Noam Chomsky• Operasi rangsangan tindak balas + proses

kognitif = permulaan belajar bahasa• Bahasa bersifat kreatif• Memperkenalkan istilah kompeten dan

prestasi

TEORI PSIKOLINGUISTIKKOMPETENS• Sistem rumus yang mampu menghasilkan

“kalimat yang tidak terbatas”• Pengetahuan penutur tentang bahasanya• Unsur dalam (di dalam otak)PRESTASI• Bunyi-bunyi yang dilafazkan, bermakna dan

dapat difahami oleh pendengar• Terletak di bahagian luar otak

TATABAHASA GENERATIF

Noam Chomsky• Diperoleh melalui otak sendiri oleh penutur• Kompetens Prestasi ayat-ayat yang didengar (melalui telinga ke otak) ulang proses yang sama apabila pendengar

bertutur.

TATABAHASA GENERATIF

Noam Chomsky• Skema SOR (Stimulus – Organism – Response)• Bahasa = pengetahuan yang dihasilkan oleh

sesuatu dalam otak dan saraf setelah menerima unsur-unsur dalam bentuk perangsang daripada pancaindera.

NAHU TRANSFORMASI GENERATIF

• Diperkenalkan oleh Noam Chomsky• Kanak-kanak mempunyai LAD sejak lahir• Dapat memilih bentuk-bentuk yang diterima

dalam bahasa• Dapat menolak bentuk-bentuk yang bukan

struktur bahasa yang berkenaan.

KEDUDUKAN PSIKOLINGUISTIKDALAM KAJIAN BAHASA

• Berupaya menyelesaikan persoalan bahasaMangantar (1987)• masalah P&P bacaan, kedwibahasaan,

multibahasaan, penyakit afasia, gagap, komunikasi, pemikiran manusia, dialek, pignisasi, kreolisasi dan pelbagai masalah sosial yang melibatkan bahasa.

BIDANG PSIKOLINGUISTIK

TEORISTIKPERKEMBANGANEKSPERIMEN

PSIKOLINGUISTIK SOSIALPENDIDIKANTERAPAN

TEORI HURAIAN BAHASA

• Teori Tradisional (Panini)

• Teori Struktural (Bloomfield)

• Teori Transformasi Generatif (Chomsky)

• Teori Fungsional (Halliday)

Teori Fungsional (Halliday)

• Dipelopori oleh Halliday dan Wilkins (1960-1970)

• Kajian bahasa dibuat dari aspek struktur dan fungsi bahasa sebagai alat komunikasi

• Bahasa dianggap sebagai alat pertuturan• Dapatan mereka mementingkan aspek semantik

(makna)• Tidak menafikan kewujudan variasi dalam

penggunaan bahasa

Teori Fungsional (Halliday)

• Penggunaan bahasa dapat menggambarkan fikiran dan emosi penutur

• Pengukuhan bahasa adalah secara verbal dan non-verbal

• Kajian bahasa berdasarkan struktur dan memberi perhatian terhadap fungsi bahasa sebagai alat komunikasi

• Penekanan terhadap aspek-aspek perubahan yang berlaku pada bentuk-bentuk bahasa ketika berkomunikasi.

Teori Tradisional (Panini)

• Dipelopori oleh tokoh fonetik India• “Bahasa ialah ucapan fikiran dan perasaan

dengan teratur dan menggunakan alat untuk menyembunyikan suara”

• Nahunya mementingkan bahasa tulisan• Semua bahasa mempunyai peraturan yang

sama dengan bahasa Yunani• Semua penutur wajib mematuhi peraturan• Kesilapan yang dilakukan dianggap kesalahan

Teori Struktural (Bloomfield)

• Dipelopori Bloomfield, Edward Sapir, Ferdinand de Saussure, Otto Jespersen

• Bahasa ialah sistematis, mempunyai tatabahasa tersendiri, hidup dan berubah

• Perkaitan fonem sebagai unit tatabahasa yang terkecil dengan unit tatabahasa dan ayat dapat dianalisis secara konstituen terdekat

Teori Struktural (Bloomfield)

• Kajian nahu = bahasa sebagai sistem yang ada peraturan, sistem, arbitrari untuk perhubungan

• Huraian bahasa dilakukan secara induktif• Huraian bahasa tidak mementingkan makna• Analisis dibuat secara luaran

Teori Transformasi Generatif (Chomsky)

• Manusia dilahirkan dengan kecekapan semula jadi untuk berbahasa

• Penutur natif berkebolehan membentuk dan memahami pertuturan yang baharu

• Pembentukan dan pertuturan yang baharu akan membentuk rumus-rumus bahasa secara transformasi lengkap berdasarkan bahasa pertama terlebih dahulu

Teori Transformasi Generatif (Chomsky)

Binaan Ayat• Mempunyai hubungan erat antara elemen dan

menggunakan simbol dan rumus untuk menganalisis nahu.

• Sesuatu binaan dapat dihuraikan dengan memahami struktur luaran dan struktur dalaman.

HBML 3303 PSIKOLINGUISTIK DAN SEMANTIK

TOPIK 2

Proses Dalaman Penerbitan BahasaPertuturan dan Komunikasi

TAKRIF PEMEROLEHAN BAHASA

Lyons (1994)• Bahasa ialah nurani• Bahasa tidak diperoleh secara semula jadi

tetapi tumbuh secara organikKamus Linguistik (1997)• Proses seseorang penutur seperti kanak-kanak

ataupun dewasa menjadi penutur bahasa kedua

TAKRIF PEMEROLEHAN BAHASA

Mangantar Simunjuntak (1987)• Proses yang berlaku dalam otak seseorang

kanak-kanak sewaktu memperoleh bahasa ibundanya.

• Konsep pemerolehan bahasa selalunya dikaitkan dengan pembelajaran bahasa pertama.

TEORI PEMEROLEHAN BAHASA

• TEORI BEHAVIOURIS (Skinner)

• TEORI MENTALIS (Chomsky)

• TEORI INTERAKSIONALIS (Bloom)

TEORI MENTALIS (Chomsky)

• Dipelopori oleh Noam Chomsky• Pemerolehan bahasa sebagai proses

pemikiran yang melibatkan aktiviti mental• Juga dikenali sebagai Teori Kognitif• Bahasa ialah pengetahuan yang dihasilkan

melalui proses dalam otak• Bahasa ialah aktiviti mental yang merupakan

kebolehan semula jadi manusia

TEORI MENTALIS (Chomsky)

• Manusia dilahirkan bersama Peranti Pemerolehan Bahasa (LAD) yang menyebabkan manusia mempunyai kebolehan semula jadi untuk menguasai bahasa

Mangantar Simunjuntak (1987)• Manusia dilahirkan bersama sesuatu yang

membolehkannya berbahasa dengan mudah dan cepat (hipotesis nurani

TEORI BEHAVIOURIS (Skinner)

• Berasaskan pemerolehan bahasa pertama oleh kanak-kanak

• Juga dikenali sebagai Teori Mekanis• Bahasa dipelajari oleh kanak-kanak secara tidak

formal melalui proses peniruan• Bahasa merupakan satu tabiat yang diperoleh• Menekankan peri laku• Individu belajar bahasa melalui pengalaman

dalam otaknya


• Tidak mementingkan fungsi mental• Mengkaji data (kalimat-kalimat yang dapat

diamati dan diukur)• Bahasa terjadi hasil daripada operasi

rangsangan dan gerak balas yang bergantung pada ciri-ciri naluri manusia

• Bahasa ialah proses peri laku yang berdasarkan operasi rangsangan dan tindak balas


• Pemerolehan adalah sesuatu perlakuan yang terjadi melalui ulangan perlakuan itu

• Bahasa dikuasai melalui proses pengulangan • Beranggapan bahawa penguasaan bahasa

merupakan proses mekanis yang tiada kena mengena dengan fikiran atau daya mental.

TEORI MENTALIS/KOGNITIF (Chomsky)

• Proses pemikiran yang melibatkan aktiviti mental

• Pengetahuan bahasa diperoleh melalui proses dalam otak

• Bahasa ialah kebolehan semula jadi manusia yang melibatkan aktiviti mental

• Manusia dilahirkan bersama Peranti Pemerolehan Bahasa (LAD)


Mangantar Simunjuntak (1987)• Manusia dilahirkan bersama sesuatu yang

membolehkannya berbahasa dengan mudah dan cepat (Hipotesis Nurani)

• Kanak-kanak menggunakan keupayaan yang sedia ada pada mereka untuk merumus dan membentuk ayat mengikut sistem bahasa yang diperoleh


• Manusia mempunyai kompetens dan prestasi bahasa

• Mengutamakan proses berfikir berbanding dengan perlakuan manusia.

TEORI INTERAKSIONALIS (Bloom)

• Dipelopori oleh Bloom, Bowennan, Cromer dan Halliday

Noor Aina Dani (2007)• Interaksionalis mengambil jalan tengah antara

teori behaviouris dengan mentalis• Persekitaran luaran dan faktor bawaan semula

jadi memainkan peranan yang sama penting dalam pemerolehan bahasa secara aktif


• Persekitaran sosial, pematangan, biologi dan kognitif memainkan peranan penting dalam perkembangan bahasa kanak-kanak.

• Pendekatan Utama Golongan Interaksionalis1. Pendekatan kognitif2. Pendekatan Sosial

• Perkembangan Bahasa = kognitif + persekitaran sosial oleh ibu bapa.


Halliday (1975)• Perkembangan bahasa kanak-kanak melibatkan

proses kognitif dan proses interaksi bahasa.• Kanak-kanak memperoleh bahasa kerana

mempunyai keperluan untuk berinteraksi dengan ahli masyarakat dalam persekitaran.

• Proses kognitif penting terutama dalam pentafsiran makna melalui situasi sosial dalam bentuk bahasa.

EVOLUSI PERTUTURAN

• Perkembangan pertuturan secara beransur-ansur.

• Mekanisme Otak = cara otak menjalankan fungsi bahasa.

Fungsi Otak dan Mekanisme Otak


Bahagian Bawah (batang otak)» Kawal pernafasan, degup jantung

OTAKBahagian Atas (serebrum)

»Menjana bahasa»Mengintegrasikan manusia dengan persekitaran


Hemisfera Kiri- Mengawal bahasa - Operasi logik- Analitik- Matematik

SEREBRUMHemisfera Kanan- Mengawal emosi- Mengecam muka- Mengenal struktur badan

BAHASA DAN OTAK

Lateralisasi • Bahagian-bahagian otak yang terlibat dalam

penggunaan bahasa.• bidang tugas hemisfera kiri dan hemisfera

kanan.• Otak mempunyai tanggungjawab khusus

untuk mengembangkan bahasa.

BAHASA DAN OTAK

• Penggunaan tangan kanan = bahasa berpusat di hemisfera kiri.

• Penggunaan tangan kiri = bahasa berpusat di hemisfera kanan.

• Hemisfera Kiri memberi tumpuan yang cepat kepada operasi bahasa (pandangan baru).

• Hemisfera Kanan memberi tumpuan kepada proses pemakanan yang tinggi.

PROSES PENERBITAN BAHASA DALAM PERTUTURAN DAN KOMUNIKASI

• Salah satu aspek yang dikaji dalam psikolinguistik.

Levelt (1989)Konseptualisasi

(conceptualisation)Proses Penerbitan Formulasi (formulation)Pertuturan Pelaksanaan (articulation)


Konseptualisasi• Penutur membentuk niat lalu memilih

maklumat yang relevan daripada ingatan atau persekitaran sebagai persediaan membina pertuturan yang dihasratkan. (Proses Peringkat Mesej)


Formulasi• Melibatkan hal menterjemahkan konsep yang

diwakili itu ke dalam bahasa.• Operasi Sintaksis, Semantik, dan Fonologi

terlibat apabila berlaku pertuturan.


Operasi Sintaksis• Hal pemilihan pola ayat yang sesuai, semua

perkataan yang terpilih disusun dalam pola ayat.

Operasi Semantik• Melibatkan pemilihan perkataan yang sesuai

dengan idea dan makna yang dihasratkan.• Proses memilih kata disebut sebagai

pengleksikalan (lexicalisation)


Operasi Fonologi• Melibatkan tugas menerbitkan idea dalam bentuk

bunyi bahasa yang dihasilkan oleh sistem ujaran seperti lidah.

Zulkifli Hamid (1994)• Proses pemahaman melibatkan tiga gerak laku yang

berurutan, iaitu menanggapi maklumat deria, menentukan makna perkataan, dan memproses perkataan yang telah ditentukan maknanya menurut kaedah semantik yang betul.


• Proses penerbitan bahasa akan terbantut jika berlaku kerosakan pada otak.

• Contoh :Afasia = keadaan kekacauan bahasa yang dialami oleh seseorang setelah mengalami kerosakan otak dan menyebabkannya tidak dapat menerbitkan pertuturan yang baik.

psikolinguistik

Documents