7/30/2019 PS- PSS

1/8

Analisis Persekitaran (TOWSSWOT/COWSSWOC Matriks) Bidang/Unit*: Pusat Sumber Sekolah

Dalaman

Luaran

(S)KEKUATAN:S Strength / Kekuatan

S1 Mempunyai Guru PerpustakaanMedia (GPM) yang berpengalaman dan

telah menjalani kursus Asas Pengurusan

PSS

S2 Guru-guru, ketua-ketua panitia, guru

penyelaras bidang yang telah

berkhidmat/berpengalaman.

S3 Pusat Sumber yang strategik dan

mempunyai kemudahan asas yang sesuai

untuk warga sekolah

(W)KELEMAHAN:W Weakness

W1 60% guru belum memahami konsepdan penggunaan PSS dalam pengajaran

pembelajaran dan program galakan

membaca NILAM

W2 70% pelajar belum tahu

menggunakan bahan di PSS untuk proses

mendapatkan ilmu dan aktiviti galakan

membaca

W3 80% guru jawatankuasa PSS tidak

mempnyai kemahiran dalam pengurusan

PSS dan tidak dapat memberi komitmen

yang sepenuhnya

W4 GPM seringkali sibuk denganpelaksanaan LINUS yang menyebabkan

perancangan dan pengurusan PSS

terganggu

(O)PELUANG:

01 - GPM di zon Ampang saling berhubung danbekerjasama untuk meningkatkan kualiti

perkhidmatan pss, ditambah pula dengan khidmat

bantu dari PKG Ampang.

O2 Pihak pengurusan sekolah peka danmemahami keperluan dan kepentingan PSS

Strategi SO

1. (S1 + O1)

GPM boleh menunjukcara dan

memberi latihan kepada guru-

guru jawatankuasa PSS danpengawas PSS untuk

Strategi WO

W1 60% guru belum memahami konsep

dan penggunaan PSS dalam pengajaran

pembelajaran dan program galakan

membaca NILAMW2 70% pelajar belum tahu

7/30/2019 PS- PSS

2/8

terhadap pembangunan sekolah

O3 Pihak PIBG boleh dibawa berunding

khasnya untuk pembangunan pelajar dan sekolah

melaksanakan pengurusan PSS

2. (S2 + O2)

Pihak pengurusan sekolah

bersama pss boleh melaksanakan

pelbagai aktiviti galakanmembaca bagi menjayakan

Program NILAM3. (S2 + O3)

Pihak guru dan jawatankuasa

PSS, boleh berbincang dan

bekerjasama dengan PIBG bagi

menjayakan perancangan PSS.

menggunakan bahan di PSS untuk proses

mendapatkan ilmu dan aktiviti galakan

membaca

W3 80% guru jawatankuasa PSS tidak

mempnyai kemahiran dalam pengurusan

PSS dan tidak dapat memberi komitmenyang sepenuhnya

W4 GPM seringkali sibuk denganpelaksanaan LINUS yang menyebabkan

perancangan dan pengurusan PSS

terganggu

(C)CABARAN:

C1 GPM terlibat dengan pengajaran Bahasa

Inggeris Tahun 4 dan 5 yang juga memerlukan

komitmen yang tinggi sebagai guru subjek.

C2 Tiada pembantu perpustakaan, guru-guru

jawatankuasa mempunyai masa mengajar yang

padat disamping tugasan lain.

C3 Keadaan fizikal pss yang masih dan perlu

diperbaiki agar dapat memberikan mutuperkhidmatan yang maksimum dan mewujudkan

suasana yang lebih kondusif untuk tujuanpembacaan.

Strategi SC

1. (S1 + S2 + T3)

Pembahagian tugas dibuat dan

dilaksanakan oleh setiap guru dan

jawatankuasa PSS pada waktu luar

sekolah seperti selepas sesi pagi

berakhir dan sebelum sesi petang

bermula.

2. (S2 + S4 + T4)Promosi sumbangan bahan dan

galakan membaca bolehdilaksanakan oleh semua pihak

Strategi WC

1. (W3 + W4 + T2)

Menyediakan pembantu perpustakaan

bagi membantu memproses buku dan

mengawasi PSS semasa ketiadaan GPM

2. (W1 + W5 + T3)

Jawatankuasa PSS dan Panitia dari

pelbagai bidang bekerjasama membeli bahan

daripada peruntukan setiap bidang. Memohonsumbangan daripada sumber luar seperti PIBG,

pembekal buku/peralatan, wakil rakyat dsbuntuk menaiktaraf pss.

7/30/2019 PS- PSS

3/8

7/30/2019 PS- PSS

4/8

PELAN STRATEGIK BIDANG/UNIT*: Pusat Sumber Sekolah

SJKT AMPANG TAHUN 2013-2015

NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan

Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru

Isu Masalah Matlamat StrategiIndikator

Pencapaian

Sasaran (ETR)

TOV 2013 2014 2015

Memperkasak

an ProgramNILAM

Objektif:

Membudayakan amalan

membaca

dalam

kalangan

pelajar

sekolah SJK T

AMPANG

Peratus murid

dalam data NILAM

hanya 30% shj.

Meningkatkan peratusNILAM murid sebanyak

50% pada tahun 2013 dan

90% menjelang 2015

Menarik minat muridmembaca dan

mengadakan aktiviti

dan program bacaan

dengan lebih kerap.

% murid dalam

pencapaian NILAM.

30 50 70 90

100 100 100 100

Masih ada muridyang tidak pernah

masuk ke PSS dan

mengisi maklumatNILAM didalam

buku NILAM

Mempastikan murid minatuntuk melawat PSS

dengan mengadakan

kempen sayangilah PSSkita disamping

menambahbaik lagi

keceriaan PSS.

Meningkatkan tahap

keceriaan PSSsemaksima mungkin.

% murid melawat

PSS.

30 50 65 100

100 100 100 100

Masih ramai yang

tidak tahu tentang

faedah PSS kepada

mereka dan fungsiPSS di sekolah.

Memberi kesedaran

kepada murid tentang

faedah dan fungsi PSS.

Mengadakan sesi

PSS bersama murid.

Disamping itu guru-

guru juga harus

memberi pendedahantentang kepentingan

PSS.

% murid tahu

tentang fungsi PSS30

5070

90

http://c/Users/user/AppData/Local/Temp/PELAN%20STRATEGIK%20%20GMP.docxhttp://c/Users/user/AppData/Local/Temp/PELAN%20STRATEGIK%20%20GMP.docx

7/30/2019 PS- PSS

5/8

PELAN TAKTIKAL 2013

Bidang/Unit*: PUSAT SUMBER SEKOLAH

NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan

Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru

Bil. Program Objektif Tanggungjawab TempohKos/

SumberIndikator

PencapaianTOV ETR

1PEMBUGAR

AN NILAM

Meningkatkan peratus murid

dalam pencapaian NILAMGPM dan GMP

bahasa.

Februari

Ogos 2013

RM300 /

Peruntukan

PSS Peratus

pencapaian

NILAM

30 50

2MINGGU

PSS

Memberi pendedahan

kepada warga sekolah

tetntang kepentingan dan

faedah PSS

GPM Mac RM250 20 27

3

SEHARI

SEBUAH

BUKU

Menarik minat membaca

dikalangan murid

GPM dan Semua

Guru

Sepanjang

tahun- 30 75

4PAMERAN

BUKU

Memperkenalkan murid

dengan buku-buku keluaran

syarikat penerbitan. Sekali

gus dapat menarik minat

murid untuk membaca.

Ketua Panitia dan

GMP terasMei RM150

Peratus

penglibatan

murid dalam

aktiviti PSS

55 65

60 705

LAWATAN

SAMBIL

BELAJAR

Memberi pengalaman

kepada pengawas PSS dan

mendpt input dan maklumat

berguna semasa lawatan ke

Perpustakaan Negara.

GPM dan AJK PSS Jun RM800

7/30/2019 PS- PSS

6/8

6

ANUNGERA

H TOKOH

MEMBACA

Memberi galakan kepada

murid untuk menjadi Tokoh

atau ikon Membaca.

GPM dan AJK PSS Ogos RM200 - -

7/30/2019 PS- PSS

7/8

Pelan OPerasi Bidang/Unit*: Pusat Sumber Sekolah

Nama Program Pembugaran NILAM

Objektif Meningkatkan peratus murid dalam pencapaian NILAM sebanyak 50% pada tahun 2013 dan 90% menjelang 2015.

Tempoh Februari hingga Ogos 2013Kumpulan Sasaran Semua murid tahap 1 dan 2.

Guru Terlibat GPM (Pn Ahsana Nadiyya) Guru Nilam (En. Farid) dan AJK PSS

Proses Kerja 1. Taklimat program pada 25 Jan 20132. Kenal pasti kumpulan sasaran.3. Membuat kertas kerja4. Perbincangan pelaksanaan.5. Pelaksanaan aktiviti (Jadual)6. Bahan keperluan.

Kekangan

Kekangan dan cabaran dalam menjayakan program ini ialah Menarik minatdikalangan muridsupaya minat dan suka membaca

Pemantauan

Pemantauan akan dilakukan oleh GPK1 dari masa ke semasa.

Penilaian Penilaian juga akan dilakukan oleh GPK1

Penambahbaikan

Penambahbaikan akan dilakukan dari sudut kecerian PSS dan peningkatan program dan aktiviti.

Tandatangan Penilai:

Nama Penilai :

Tarikh :

7/30/2019 PS- PSS

8/8