proses pembangunan negara kita mengalami perubahan yang pesat sejak kebelakangan ini

7/24/2019 Proses Pembangunan Negara Kita Mengalami Perubahan Yang Pesat Sejak Kebelakangan Ini

1/5

Proses pembangunan negara kita mengalami perubahan yang pesat sejak

kebelakangan ini. Pelbagai dasar dan program sudah dirangka bagi memacu dan

menjayakan pertumbuhan politik, ekonomi dan sosial negara supaya selari dengan

perkembangan dunia masa kini. Dalam usaha menjadikan Malaysia sebagai negara

maju dan moden, sektor pendidikan mempunyai kepentingannya yang amat luas

kepada pembangunan negara. Peranan pendidikan dapat mengubah gaya dan corak

masyarakat serta negara dalam konteks permodenan dan perkembangan dunia masa

kini. Tranformasi masyarakat berlaku daripada pertanian kepada masyarakat industri,

daripada masyarakat berpengetahuan kepada masyarakat informasi maklumat sesuai

dengan perkembangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (IT! de"asa kini.

#a"asan $%$% merupakan perancangan strategik jangka panjang yang

berkaitan dengan halatuju pembangunan negara Malaysia menjelang dekad akan

datang. Dalam tempoh masa ini kelak, Malaysia akan menjadi sebuah negara maju

berdasarkan &acuan sendiri' (Malaysia, $%%!. Dasar pembangunan mapan

memerlukan negara merangka pelan tindakan bagi mencapai matlamat menjadi negara

maju. Pembangunan negara yang bergantung kepada pengetahuan teknologi,

pengurusan dan sebagainya adalah kekunci kejayaan negara dalam meningkatkan

kemajuan, kemakmuran dan pengagihan kekayaan dapat dilakukan dengan lebih adil

dan saksama.

#a"asan $%$% adalah satu )isi *egara kita yang dikemukakan oleh bekas

Perdana Menteri Malaysia, Tun Dato+ eri Dr Mahathir Mohamad pada tahun --.

Tujuan )isi ini ialah, supaya Malaysia mencapai taraf sebuah *egara perindustrian yang

maju dan masyarakat yang beretika. ebanyak embilan cabaran telah digariskan

untuk *egara kita menghala kea rah "a"asan ini dan dapat mencapai hasrat tersebut

pada tahun $%$%.

Peranan semua guru sekolah, terutamanya guru Pendidikan Moral harus

mengambil kira cabarancabaran #a"asan $%$% ini dalam menangani kerjaya dan

tanggungja"ab harian di sekolah agar *egara dan masyarakat Malaysia dapat

mencapai hasrat tersebut. /erdasarkan cabaran yang pertama iaitu me"ujudkan

negara Malaysia bersatu yang mempunyai matlamat yang serupa dan dikongsi


2/5

bersama. Malaysia mesti menjadi sebuah negara yang aman, berintegrasi di peringkat

"ilayah dan kaum, hidup dalam harmoni, bekerjasama sepenuhnya, secara adil dan

didokong oleh satu bangsa Malaysia yang mempunyai kesetiaan politik dan dedikasi

kepada negara.

ebagai guru Pendidikan Moral, guru perlu menegaskan tentang kepentingan

kesepaduan antara kaum yang sentiasa menjadi perkara asas dalam membina

kerukunan dalam masyarakat Malaysia yang berbilang bangsa. 0ntara perkara yang

boleh dipraktikkan oleh guru ialah menggalakkan penggunaan bahasa kebangsaan

dalam pertuturan seharian. Penggunaan bahasa yang sama antara kaum lain dapat

memupuk semangat perpaduan kaum yang jitu selain dapat meningkatkan lagi

semangat cinta akan tanah air. /ahasa Melayu merupakan bahasa yang paling "ajar

digunakan oleh pelajar semasa berkomunikasi dengan bangsa lain di Malaysia .

abaran kedua ialah me"ujudkan masyarakat yang berji"a bebas, tenteram dan

maju dengan keyakinan terhadap diri sendiri, bangga dengan apa yang dicapai serta

gagah menghadapi pelbagai masalah. Masyarakat Malaysia ini mesti dapat dikenali

melalui usaha mencapai kecemerlangan, sedar semua kemampuannya, tidak mengalah

kepada sesiapa, dan dihormati oleh rakyat negara lain.

Me"ujudkan masyarakat yang berji"a bebas, tenteram dan maju dengan

keyakinan terhadap diri sendiri adalah prasyarat penting dalam usaha menjadikan

Malaysia sebagai negara yang maju. 1uru perlu selalu mengingati murid supaya

sentiasa tabah menghadapi pelbagai masalah dan bangga dengan apa yang dicapai.

1uru juga perlu membantu murid untuk meningkatkan usaha untuk mencapai

kecemerlangan dan tidak mudah mengalah dalam menongkah arus pemodenan.

1uru perlu memainkan peranan dalam menerapkan nilai kebebasan, cintakan

*egara, keyakinan tinggi, tabah dan sanggup menghadapi cabaran. ebagai contoh,

guru boleh menggunakan kaedah pengajaran secara simulasi atau lakonan. 0kti)iti

seperti itu dapat meningkatkan keyakinan murid untuk mempersembahkan di hadapan

kelas. Melalui akti)iti kokurikulum, guru boleh memperkukuhkan semangat dalam

gagasan ini.


3/5

abaran yang ketiga ialah me"ujudkan dan membangunkan masyarakat

demokratik yang matang yang mengamalkan satu bentuk demokrasi Malaysia yang

unggul, berasaskan muafakat dan musya"arah dan dapat dicontohi oleh banyak

negara membangun. 1uru berperanan menerapkan nilai saling memahami, perpaduan

dan kerjasama. 0malan demokrasi juga dapat diterapkan dalam diri murid. emasa

membuat pemilihan organisasi dalam kelas, kelab atau persatuan, rumah sukan dan

sebagainya boleh dilaksanakan mengikut prinsip demokrasi. 0malan demokrasi dapat

mengelakkan sebarang ketidakpuasan hati di kalangan muridmurid berlainan bangsa.

abaran yang keempat pula ialah me"ujudkan masyarakat yang sepenuhnya

bermoral dan beretika, yang mana "arganegara kukuh dalam nilai agama, dan

keji"aan dan didorong oleh tahap etika yang tinggi. #arga Malaysia mestilah

mempunyai nilai keagamaan dan kerohanian yang utuh dan ditunjangi dengan budi

pekerti yang luhur.

De"asa ini, muridmurid terdedah kepada gegala tidak baik di luar akibat

masalah di rumah, pengaruh rakan sebaya dan pengaruh media massa. 1uru boleh

membina kekuatan dalaman murid iaitu kerohanian melalui pengajaran dan

pembelajaran. Kerohanian yang mantap dan suci akan melahirkan akal yang sihat,

jasmani yang cergas dan sahsiah yang terpuji dalam kalangan murid. Pembinaan

kekuatan dalaman ini akan lebih mudah dilaksanakan jika guru melaksanakan tugasnya

sebagai ibadah dengan matlamat membangunkan modal insan.

abaran kelima ialah me"ujudkan masyarakat liberal dan bertolak ansur, rakyat

pelbagai kaum bebas mengamalkan adat, kebudayaan dan kepercayaan agama

masingmasing dan pada masa yang sama meletakkan kesetiaan mereka pada satu

negara. emangat bersatu dalam perjuangan dan semangat berkongsi kuasa adalah

tunjang kekuatan negara bangsa. /ermula dari peringkat merintis perjuangankemerdekaan sehinggalah kepada mengurus sebuah negara merdeka yang maju.

0khirakhir ini, kita menyaksikan polemik berhubung isu kaum dan agama. Ia telah

sampai ke tahap yang mencetuskan kebimbangan kepada semua pihak.


4/5

/agi membendung masalah sedemikian, guru boleh mengaplikasi program

2itra"arna+ yang dijalankan oleh pihak kerajaan setiap tahun di sekolah. Program

2itra"arna+ ini mempersembahkan pelbagai budaya masyarakat Malaysia yang terdiri

daripada pelbagai kepercayaan, adat dan agama masingmasing. ecara tidak

langsung, program ini dapat memberi gambaran kepada murid baha"a masyarakat

Malaysia merupakan satu komuniti pelbagai kaum yang mampu hidup dalam suasana

harmoni tanpa persengketaan.

abaran keenam ialah me"ujudkan masyarakat saintifik dan progresif,

masyarakat yang mempunyai daya perubahan tinggi dan memandang ke hadapan yang

bukan sahaja menjadi pengguna teknologi tetapi juga penyumbang kepada tamadun

saintifik dan teknologi masa depan.

1uru juga haruslah sentiasa meningkatkan amalan pedagogi dalam pengajaran,

sesuai dengan ragam murid yang pelbagai. Kepelbagaian dalam cara mengajar

membolehkan murid terus fokus dan tidak bosan serta objektif pembelajaran yang

dirancang juga dapat dicapai. Melalui penggunaan alat teknologi maklumat dan

komunikasi dapat memberikan pengalaman kepada murid tentang kemajuan teknologi

di *egara kita. 3ika dulu, guru mengajar menggunakan papan tulis dan kapur, kini guru

boleh menggunakan alat teknologi iaitu komputer riba dan projektor pemancar untuk

mengajar di dalam kelas. 1uru mesti bersikap proaktif dan terangsang dengan

perkembangan teknologi yang semakin canggih ini.

abaran ketujuh ialah "e"ujudkan masyarakat penyayang dan budaya

menyayang iaitu sistem sosial yang memberi keutamaan kepada kepentingan

masyarakat daripada diri sendiri. 1uru perlu mengutamakan kebajikan dan

keselamatan murid, bersikap adil dan memupuk nilai murni. 1uru juga perlu

me"ujudkan hubungan mesra dengan murid dan penyayang. esungguhnya kasihsayang merupakan fitrah dalam diri manusia dan ia merupakan tenaga pengikat yang

kuat sesama manusia. 1uru perlu menanamkan dan me"ujudkan rasa kasih sayang

dalam kalangan murid. Dari sinilah muridmurid akan terdidik agar bersifat sayang

menyayangi dalam kehidupan bermasyarakat dan tidak mementingkan dirinya sahaja.


5/5

abaran kelapan pula ialah memastikan masyarakat adil dalam pengagihan

kekayaan. 1uru boleh menunjukkan contoh akti)iti jual beli di hadapan kelas dan

meminta murid melakonkan semula. elepas jual beli, peniaga akan mengagihkan

keuntungan kepada pekerjapekerja. Di sini, murid dapat lihat peniaga tersebut adil

dalam mengagihkan pendapatan pada hari itu. ecara tidak langsung, nilai itu dapat

diterapkan dalam diri murid jika guru membuat pengulangan.

abaran yang terakhir ialah me"ujudkan masyarakat makmur yang mempunyai

ekonomi bersaing, dinamik, giat dan kental. 1uru menjadi pembimbing dan fasilitator

kepada muridmurid dalam membentuk persekitaran yang baik dan berdaya saing.

Murid digalakkan bersaing secara sihat dengan rakan lain supaya samasama

berusaha menjadi yang terbaik. 0pabila murid gigih berusaha, pasti kejayaan yang akan

ditempa. /agi murid yang kurang menyerlah, mereka harus kental dan bangun semula

untuk bergerak ke hadapan. Di sinilah guru memainkan peranan yang penting untuk

sentiasa membimbing murid.

Kesimpulannya, guru perlu sedar baha"a dalam usaha negara menghadapi

masa depan yang penuh saingan, pendidikan adalah bersifat futuristik, maka kita

hendaklah mampu menyediakan generasi muda kita untuk menghadapi kemungkinan

kemungkinan berupa masyarakat industri, ekonomi yang global, kebanjiran teknologi

tinggi dan sentiasa bertambah canggih, penggunaan komputer sebagai keperluan

urusan harian dan limpahan maklumat sejagat. Kita perlu lahirkan generasi berilmu

untuk berfikir, bertindak dan menghasilkan sesuatu yang bermanfaat berlandaskan skop

yang global dan teknologi yang terkini, serta berupaya menangani gelombang

perkembangan dan perubahan masa kini.

/idang pendidikan sentiasa bergerak maju ke hadapan. Perubahanperubahan

yang berlaku adalah untuk memenuhi kehendak negara merealisasikan hasrat"a"asan $%$%. etiap perubahan yang dilakukan dalam kurikulum pendidikan menjadi

satu cabaran kepada profesion keguruan. 4leh itu,se"ajarnya guru sentiasa berusaha

mempertingkatkan kecekapan kemahiran.

proses pembangunan negara kita mengalami perubahan yang pesat sejak kebelakangan ini

Documents