program tahunan kelas 6 tahun 2010-2011

SD Negeri 2 Cibogogirang Program Tahunan Kelas 6 2010/2011

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1.1.1 Menuliskan susunan Panitia Sembilan 2

1.1.2 Menuliskan rumusan Pancasila yang dikemukan oleh beberapa tokoh 2

1.1.3 Menyebutkan tanggal disyahkannya Pancasila sebagai dasar negara 1

1.1.4 Mengidentifikasi nilai-nilai juang yang dimiliki para tokoh dalam proses perumusan Pancasila1

1.2.1 Menceritakan secara singkat hasil rumusan yang dikemukakan oleh Ir. Soekarno, Muh. Yamin dan

Supomo sebelum masuk UUD 452

1.2.2 Menyebutkan hasil rumusan yang dikemukakan pada tanggal 29 Mei, 30 Mei dan 1 Juni 19451

1.2.3 Menyebutkan isi dari Piagam Jakarta 1

1.2.4 Mendemonstrasikan salah satu contoh nilai kebersamaan yang dapat diteladani 2

1.3.1 Menyebutkan tiga tokoh yang berperan dalam perumusan Pancasila 1

1.3.2 Menyebutkan Isi Pancasila 1

1.3.3 Mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 2

1.3.4 Menuliskan Dasar Negara tercantum dalam Pembukaan UUD 1945 2

2.1.1 Menjelaskan pengertian demonstrasi di Indonesia 1

2.1.2 Menjelaskan arti Pemilu dan Pilkada 1

2.1.3 Menggambarkan Struktur pemerintahan pusat dan daerah 1

2.1.4 Membedakan peranan Legislatif, Eksekutif dan Yudikatif di Indonesia, baik pemerintahan pusat

maupun daerah1

2.1.5 Menyebutkan tujuan diadakannya Pemilu dan Pilkada 1

2.1.6 Mendemonstrasikan pelaksanaan Pemilu dan Pilkada 1

2.2.1 Menuliskan lembaga-lembaga negara yang ada di Indonesia 1

2.2.2 Menyebutkan bagian-bagian dari UUD 45 1 1

2.2.3 Menyebutkan pasal yang bertalian dengan Pemilu 1

2.2.4 Menyebutkan pasal-pasal yang menyangkut agama, pendidikan, perekonomian dan fakir miskin

serta bendera dan bahasa2

2.3.1 Menyebutkan tugas lembaga Legislatif, Lembaga Eksekutif, dan Lembaga Yudikatif 2 1

2.3.2 Menjelaskan fungsi dan tugas lembaga-lembaga tersebut 1 2

Ket

Pe

nd

idikan

Ke

wargan

egaraan

1 1 Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

Libu

r Aw

al Pu

asa

PROGRAM TAHUNAN

KELAS 6 SEMESTER 1 DAN 2

SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG

TAHUN AJARAN 2009/2010

Mat-P

el

Sem

este

r

Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,

dan Indikator

Alo

kasi

Waktu

Juli

1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 6

1.2 Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 6

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

Ulan

gan A

khir Sem

esterSeptember

2 Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia

2.1 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada 6

2.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen 6

2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah 6

Oktober Nopember Desember

1.3 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar

Negara dalam kehidupan sehari-hari

6 Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Libu

r Semester 1

Agustus

Libu

r Hari R

aya Idu

l Fitri

Eka L. Koncara http://www.koncara.co.cc [email protected]


1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

3.1.1 Menjelaskan proses terjadinya deklarasi Bangkok 2

3.1.2 Menuliskan bentuk kerjasama negara-negara ASEAN 2

3.1.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama antarnegara ASEAN 2

3.2.1 Siswa dapat menyebutkan peran Indonesia di negara Asia Tenggara 2

3.2.2 Menyebutkan yang menandatangani deklarasi 2

3.2.3 Menyebutkan kantor sekretaris ASEAN 2

3.2.4 Menyebutkan tempat-tempat pendirian pabrik-pabrik demi kemajuan ekonomi negara ASEAN2

4.1.1 Siswa dapat mengetahui arti politik bebas aktif 2 1

4.1.2 Menjelaskan hubungan politik dengan luar negeri dibidang Poleksosbud 1 2

4.1.3 Mengenal organisasi yang ada di tingkat Internasional 2

4.2.1 Menjelaskan peran politik Indonesia dalam percaturan politik Internasional 2 1

4.2.2 Menyebutkan salah satu contoh peran politik Indonesia dalam percaturan politik Internasional1 2

4.2.3 Menuliskan keuntungan dan kerugian peran politik Indonesia dalam percaturan politik

Internasional2

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1.1.1 Mencatat hal-hal pokok dari suatu teks yang dibacakan 5

1.1.2 mengembangkan hal-hal penting/pokok dari suatu teka menjadi cerita baru yang menarik secara

tertulis5

1.2.1 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita 2

1.2.2 Menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam cerita 3

1.2.3 Menentukan latar dan tema cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yg mendukung 2

1.2.4 Menuliskan kembali isi cerita 3

2.1.1 Menjelaskan berita yang didengar 2

2.1.2 Menanggapi berita yang telah didengar 3

Pe

nd

idikan

Ke

wargan

egaraan

8

4.2 Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional 8

Ket

3 Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

3.1 Menjelaskan pengertian kerjasama negara-negara Asia Tenggara 6

3.2

Mei JuniJanuari FebruariStandar Kompetensi, Kompetensi Dasar,

dan Indikator

Alo

kasi

Waktu

Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara 8

4 Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi

4.1 Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif

Bah

asa Ind

on

esia

Sem

este

r


dan Indikator

Alo

kasi

Waktu

Juli

10

2 Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

2.1

1.1 Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan 10

1.2 Mengidentifikasi tokoh, watak , latar, tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan

Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut, baik

dan benar

10

Ket

1 1 Memahami teks dan cerita anak yang dibacakanLib

ur A

wal P

uasa

September Oktober Nopember Desember

Maret April

Agustus

Sem

este

r

2

Ujian

Sekoah

Dasar

Libu

r Semester 1

Ulan

gan K

enaikan

Kelas d

an TK

D

Pekan

Kreatifitas Sisw

aLib

ur Sem

ester 1

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Libu

r Hari R

aya Idu

l Fitri

Ulan

gan A

khir Sem

ester

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester



2.1.3 Menyimpulkan berita yang didengar secara tertulis 2

2.1.4 Menyampaikan isi pesan/informasi dari berbagai media dengan bahasa yang runtut dan

komunikatif3

2.2.1 Mencatat pokok-pokok isi pesan/informasi 3

2.2.2 Menyampaikan kritikan/pujain disertai alasan yang masuk akal dengan bahasan yang tidak

menyinggung perasaan orang lain2 2

2.2.3 Menjawab pertanyaan tentang isi pesan/informasi 3

3.1.1 Mencatat pokok-pokok isi laporan hasil pengamatan 2

3.1.2 Menjelaskan isi laporan hasil pengamatan 3

3.1.3 Mendeskripsikan teknik penyajian laporan hasil pengamatan 5

3.2.1 Mencatat ide pokok pada tiap paragraf 3

3.2.2 Mengidentifikasi kata-kata yang memiliki sinonim dan antonim serta menuliskan sinonim dan

antonimnya2 2

3.2.3 Memberikan tanggapan terhadap pemikiran penulis dalam bentuk pertanyaan/saran 3

4.1.1 Mengidentifikasi dan mengisi formulir daftar riwayat hidup sesuai dengan aturan 2

4.1.2 Membuat formulir pendaftaran kegiatan di sekolah 3

4.2.1 Mencatat ide pokok isi bacaan 2

4.2.2 Membuat ringkasan teks 3

4.3.1 Menentukan topik atau tema percakapan 5

4.3.2 Menyusun percakapan dengan memperhatikan penggunaan ejaan 5

4.4.1 Menjelaskan isi amanat/pesan yang terkandung dalam puisi

4.4.2 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan mempertahankan makna atau isi puisi 5

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

5.1.1 Menuliskan pokok-pokok isi berita ke dalam beberapa kalimat 3

5.1.2 Menanggapi isi berita yang didengar 2

5.1.3 Menyimpulkan isi berita yang didengar 3

5.1.4 Menjawab pertanyaan yang diajukan mengenai isi berita 2

5.2 5 5

3 Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

3.1

Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar

3.2 Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak, koran, dll.) 10

Bah

asa Ind

on

esia

2

2.1

4

10

2.2. Menanggapi (mengkritik/memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun 10

1

Libu

r Aw

al Pu

asa

Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan 10

5

4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan memperhatikan penggunaan ejaan 10

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan

parafrase

4.1 Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll.) dengan

benar

5

4.2

Ket

5 Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

5.1


dan IndikatorA

lokasi

Waktu

Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio 10

Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan

Sem

este

r

2

Januari Februari Maret April Juni

Ujian

Sekoah

Dasar

Libu

r Semester 1

Libu

r Semester 1

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Libu

r Hari R

aya Idu

l Fitri

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Ulan

gan K

enaikan

Kelas d

an TK

D

Ulan

gan A

khir Sem

ester

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

Mei

4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi 10



6.1.1 Menyebutkan momen atau peristiwa yang melatarbelakangi pidato 2

6.1.2 Membuat dan mengembangkan kerangka pidato ke dalam berebapa kalimat 3

6.1.3 Menyusun naskah pidato 3

6.1.4 Membacakan pidato dengan lafal dan intonasi yang tepat 2

6.2.1 Membahas isi buku 2

6.2.2 Mencatat pokok-pokok dari isi buku 3

6.2.3 Melaporkan isi buku dengan bahasa yang runtut dan komunikatif 5

6.3.1 Membacakan puisi dengan intonasi, ekspresi, gerak, mimik, dan penghayatan yang wajar 2

6.3.2 Menjelaskan amanat atau pesan yang terkandung dalam puisi 3

7.1.1 Memberi judul teks dengan kata-kata sendiri 2

7.1.2 Mencatat ide pokok pada tiap paragraf 3

7.1.3 Menuliskan rincian isi paragraf 3

7.1.4 Mengidentifikasi kata-kata yang memiliki sinonim dan antonim serta menuliskan sinonim dan

antonimnya2

7.2.1 Mengidentifikasi unsur-unsur dari teks drama 2

7.2.2 Menjelaskan unsur tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat dari teks drama 3

7.2.3 Menghafal teks drama 2

7.2.4 Bermain peran berdasarkan teks drama dengan penghayatan dan ekspresi yang sesuai dengan

karakter tokoh3

8.1.1 Membuat dan mengembangkan kerangka pidato ke dalam berebapa kalimat 5

8.1.2 Menyusun dan membacakan teks pidato dengan lafal, intonasi, dinamika suara, dan ekspresi yang

tepat5

8.2.1 Membedakan ciri-ciri surat resmi dan surat pribadi 2

8.2.2 Menulis surat resmi sesuai dengan konteks (apa keperluannya, siapa pembacanya) 3

Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak

Bah

asa Ind

on

esia

7.1 Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif 10

7.2

10

8.2 Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju 5

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

6 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi

6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll.) dengan

lafal, intonasi, dan sikap yang tepat

10

6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut 10

7 Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama

2

Ujian

Sekoah

Dasar

Libu

r Semester 1

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Ulan

gan K

enaikan

Kelas d

an TK

D

8

6.3 Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat 5

10

Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi

8.1 Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang

baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan



2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1.1.1 Menggunakan sifat komunikatif (pertukaran), asosiatif (pengelompokan), dan distributif

(penyebaran) untuk melakukan perhitungan dengan cepat5 5

1.2.1 Menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan atau lebih dengan beberapa cara 5 5

1.3.1 Menentukan pangkat tiga suatu bilangan 2

1.3.2 Menentukan akar pangkat tiga bilangan kubik 3

1.3.3 Menentukan bilangan kubik yang dibatasi oleh dua bilangan lain 1

1.3.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan berpangkat tiga 1

1.3.5 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan

pangkat3

2.1.1 Menentukan satuan debit dalam lama waktu yang digunakan untuk memenuhi bak yang sudah

ditentukan volumenya5 5

2.2.1 Menggunakan hubungan antara satuan luas, volume, kecapatan dan debit dalam perhitungan atau

pemecahan masalah5 5

3.1.1 Menentukan luas bangun datar sederhana 5

3.1.2 Menentukan luas segi banyak yang merupakan gabungan dua bangun datar sederhana 5

3.2.1 Menentukan luas lingkaran yang diketahui radius, diameternya

3.2.2 Menggunakan konsep luas lingkaran untuk menentukan luas bangun datar yang merupakan

bagian dari suatu lingkaran2

3.2.3 Menggunakan konsep luas lingkaran untuk menentukan luas bangun datar yang merupakan

gabungan antara bagian dari lingkaran3

3.3.1 Menghitung volume prisma segitiga 2

3.3.2 Menghitung volume tabung 3

4.1.1 Mengumpulkan data 2

4.1.2 Membaca dan mengolah data 3

4.2.1 Menyajikan data dalam bentuk tabel 2

4.2.2 Membuat diagram 3

4.3.1 Menafsirkan sajian data 5

Ket

1 1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

Libu

r Aw

al Pu

asa

Sem

este

r


dan Indikator

Alo

kasi

Waktu

Juli

10

1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat 10

2 Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah

2.1 Mengenal satuan debit 10

2.2

5

4 Mengumpulkan dan mengolah data

4.1 Mengumpulkan dan membaca data 5

4.2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel 5

4.3

3 Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga

3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana 10

Menafsirkan sajian data 5

Ulan

gan A

khir Sem

ester

1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB dan KPK 10

1.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik

Libu

r Hari R

aya Idu

l Fitri3.2 Menghitung luas lingkaran 10

3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit 10

Mate

matika

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

Agustus Oktober Nopember Desember

Libu

r Semester 1

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

September



1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

5.1.1 Mengurutkan pecahan biasa dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya 2

5.1.2 Mengurutkan pecahan desimal dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya 2

5.1.3 Menuliskan nama lain suatu pecahan 1 1

5.1.4 Menyederhanakan pecahan 2

5.1.5 Mengurutkan berbagai bentuk pecahan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya 2

5.2.1 Mengubah suatu pecahan biasa ke bentuk desimal atau sebaliknya 3

5.2.2 Mengubah pecahan biasa ke bentuk persen dan sebaliknya 2 2

5.2.3 Mengubah pecahan desimal ke bentuk persen 3

5.3.1 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu 5

5.4.1 Menentukan hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian berbagai bentuk

pecahan2

5.4.2 Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan operasi hitung campuran berkaitan dengan bilangan

pecahan 3

5.5.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandiangan 3

5.5.2 Menjelaskan arti skala 2

5.5.3 Menggunakan skala untuk menentukan ukuran sebenarnya 3

5.5.4 Menggunakan skala untuk menentukan ukuran dalam gambar 2

6.1.1 Menunjukkan letak benda pada denah sederhana 2

6.1.2 Menggambar letak benda pada denah sederhana 3

6.2.1 Menentukan letak tempat pada denah 5

6.3.1 Menentukan letak titik pada sistem koordinat 1

6.3.2 Menggambarkan bangun datar pada bidang koordinat Kartesius 2

6.3.3 Menentukan pencerminan pada koordinat Kartesius 2

7.1.1 Mengidentifikasi dan menulis data dalam bentuk tabel 2

7.1.2 Menulis data dalam bentuk diagram garis, diagram batang dan diagram lingkaran 3

7.2.1 Menentukan nilai rata-rata (mean) suatu data 1

7.2.2 Menentukan median suatu data 2

7.2.3 Menentukan modus suatu data 2

5 Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah

Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu 5

5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan 5

KetJanuari Februari


dan Indikator

Alo

kasi

Waktu

5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala 10U

langan

Tengah

Semester

5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan 10

5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal 10

5.3

5

7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data

7.1 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang dan lingkaran 5

7.2 Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data 5

6 Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah

6.1 Membuat denah letak benda 5

6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda 5

6.3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Kartesius

Mate

matika

April

Sem

este

r

2

Libu

r Semester 1

Mei JuniMaret

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Ulan

gan K

enaikan

Kelas d

an TK

D

Ujian

Sekoah

Dasar



7.3.1 Mengurutkan data acak 3

7.3.2 Menentukan nilai tertinggi dan terendah 2

7.4.1 Menafsirkan hasil pengolahan data 5

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1.1.1 Menjelaskan perkembangan jumlah, penggolongan, persebaran dan kepadatan penduduk di

Indonesia3

1.1.2 Menginterpretasi berbagai grafik kependudukan 3

1.1.3 Menjelaskan permasalahan penduduk Indonesia 3

1.1.4 Mengidentifikasi bentuk, sebab, dan akibat perpindahan penduduk yang terjadi di Indonesia3

1.1.5 Memberi contoh tugas dan tanggung jawab pemerintah terhadap masyarakat 3

1.1.6 Menjelaskan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia 3

1.1.7 Menjelaskan perkembangan wilayah Indonesia sejak kemerdekaan sampai dengan sekarang3

1.2.1 Menemutunjukkan pada peta letak dan nama negara tetangga Indonesia 3 3

1.2.2 Membandingkan keadaan alam dan ciri-ciri keadaan sosial negara-negara di kawasan Asia

Tenggara3 3

1.2.3 Memberi contoh sikap waspada bangsa Indonesia terhadap dampak keadaan sosial di negara

kawasan Asia Tenggara3

1.3.1 Menemutunjukkan pada peta letak-letak benua-benua di dunia 3

1.3.2 Menemutunjukkan pada peta letak negara-negara besar di setiap benua 3

1.3.3 Mengidentifikasi ciri khas negara-negara besar di tiap benua 3

1.3.4 Mengidentifikasi ciri-ciri utama kenampakkan alam dan buatan tiap-tiap benua 3

1.3.5 Menceritakan perkembangan antar negara-negara besar di setiap benua 3

1.3.6 Menggambar salah satu peta benua 3

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

2.1.1 Mengidentifikasi gejala alam yang terjadi di Indonesia dan negara-negara tetangga 3

2.1.2 Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara tetangga 3

2.1.3 Menjelaskan penyebab terjadinya peristiwa-peristiwa alam 3

2.1.4 Menjelaskan dampak peristiwa alam bagi masyarakat 3

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

7

7.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah 5

7.4 Menafsirkan hasil pengolahan data 5

Ilmu

Pe

nge

tahu

an So

sial

Sem

este

r


dan Indikator

Alo

kasi

Waktu

Mate

matika

Ket

1 1 Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia

Tenggara, serta benua-benua

Libu

r Aw

al Pu

asa

Juli September Oktober Nopember Desember

1.1 Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia 21

1.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga 15

1.3 Mengidentifikasi benua-benua 18

Ket

2 Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

2.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga


dan IndikatorA

lokasi

Waktu

Januari Februari Maret April

12

2

2

Sem

este

r

Libu

r Semester 1

Agustus

Mei Juni

Ujian

Sekoah

Dasar

Libu

r Semester 1

Ulan

gan A

khir Sem

ester

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Ulan

gan K

enaikan

Kelas d

an TK

D

Libu

r Semester 1

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Libu

r Hari R

aya Idu

l Fitri

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Ulan

gan K

enaikan

Kelas d

an TK

D

Ujian

Sekoah

Dasar



2.2.1 Mengidentikasi gejala alam mutakhir dari berbagai media 3

2.2.2 Menjelaskan letak pada peta/atlas/globe tentang gejala alam mutakhir 3

2.2.3 Menjelaskan tindakan pencegahan (preventif) yang dilakukan untuk menghadapi peristiwa alam3

2.2.4 Menjelaskan tindakan penanggulangan (represif) yang dilakukan untuk menghadapi peristiwa

alam3

3.1.1 Menjelaskan terjadinya globalisasi dalam kehidupan masyarakat 3

3.1.2 Membuat daftar perubahan perilaku masyarakat setempat sebagai dampak globalisasi (misal :

gaya hidup, makanan, pakaian, komunikasi, perjalanan, nilai-nilai dan tradisi)3

3.1.3 Mengidentifikasi bukti-bukti globalisasi di lingkungan masyarakat (misal : dalam hal perikanan,

pariwisata, migrasi, telekomunikasi)2

3.1.4 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi 1

3.2.1 Mendefinisikan pengertian ekspor dan impor 2

3.2.2 Mengidentifikasi jenis barang dan jasa yang diekspor dan diimpor Indonesia 1 1

3.2.3 Menemutunjukkan negara tujuan ekspor dan impor Indonesia 2

3.2.4 Melakukan tanya jawab tentang barang ekspor impor yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan2

3.2.5 Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan pertukaran barang dan jasa antara Indonesia dan luar negeri1

3.2.6 Menjelaskan manfaat adanya pertukaran barang dan jasa 3

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1.1.1 Menyebutkan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu 2

1.1.2 Menjelaskan fungsi ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu 2

1.1.3 Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu dengan lingkungan

hidupnya sesuai dengan fungsinya2

1.2.1 Mengidentifikasi dan menjelaskan fungsi dari ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tertentu

(kaktus, kantong semar, raflesia, teratai)2

1.2.2 Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tertentu (kaktus, kantong

semar, raflesia, teratai) dengan lingkungan hidupnya4

2.1.1 Mendeskrifsikan tahapan perkembangan dan pertumbuhan manusia pada masa balita, kanak-

kanak sampai lanjut usia2

2.1.2 Mendeskripsikan perubahan fisik tubuh pada masa pubertas 2

Ilmu

Pe

nge

tahu

an So

sial

2

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

2.2 Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam 12

3 Memahami peranan bangsa Indonesia di era global

3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan

bangsa Indonesia

9

3.2 Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa 12

Ilmu

Pe

nge

tahu

an A

lam

Sem

este

r


dan Indikator

Alo

kasi

Waktu

2

42.1 Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia

Ket

1 1 Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya

Libu

r Aw

al Pu

asa

Juli September Oktober Nopember Desember

1.1 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan

lingkungan hidupnya

6

1.2 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan pemakan

serangga) dengan lingkungan hidupnya

6

Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup

2

Ulan

gan A

khir Sem

ester

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

Agustus

Ujian

Sekoah

Dasar

Libu

r Semester 1

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Ulan

gan K

enaikan

Kelas d

an TK

D

Libu

r Semester 1

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Libu

r Hari R

aya Idu

l Fitri



2.2.1 Mendeskripsikan perubahan fisik tubuh pada masa pubertas 2

2.2.2 Menjelaskan cara merawat organ reproduksi 2

2.3.1 Mengidentifikasi alat perkembangbiakan vegetatif, dan generatif 2

2.3.2 Menjelaskan pengertian penyerbukan dan pembuahan 2

2.3.3 Mengidentifikasi cara hewan berkembang biak 1

2.3.4 Mengelompokkan hewan yang membuahi sel telurnya di dalam tubuh dan di luar tubuhnya1

2.4.1 Mengidentifikasikan alat reproduksi manusia 2

2.4.2 Mendeksripsikan cara perkembangbiakan manusia 2

3.1.1 Menjelaskan pengertian ekosistem 2

3.1.2 Menyebutkan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem 2

3.1.3 Menjelaskan akibat dari penggunaan bahan kimia secara berlebihan 2

3.2.1 Mengidentifikasi tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mendekati kepunahan (kayu

jati, pinus, cendana)2

3.2.2 Mendeskripsikan akibat ekspoitasi tumbuhan yang berlebihan terhadap keseimbangan lingkungan1

3.2.3 Menjelaskan cara melestarikan tumbuhan dari kepunahan 1

3.3.1 Mengidentifikasi hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mendekati kepunahan 2

3.3.2 Mendeskripsikan akibat perbuatan hewan terhadap keseimbangan lingkungan 1

3.3.3 Menjelaskan cara melestarikan hewan dari kepunahan 1

4.1.1 Menyebutkan contoh hewan dan tumbuhan langka yang mendekati kepunahan 2

4.1.2 Membedakan fungsi suaka alam maupun suaka margasatwa 2

4.2.1 Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kaitanya dengan perkembangan ilmu

pengetahuan2

4.2.2 Menyebutkan manfatat pelestarian hewan bagi riset ilmiah 1

4.2.3 Menjelaskan kaitan sentra pelestarian makhluk hidup dengan lapangan kerja 1

5.1.1 Membedakan pengertian dan fungsi konduktor & isolator panas 1

5.1.2 Menyimpulkan hasil percobaan tentang berbagai perpindahan panas 1

5.1.3 Membandingkan cepat rambatnya hantaran panas pada bahan benda padat 1

5.1.4 Menyebutkan beberapa contoh peralatan yang menggunakan bahan konduktor dan isolator panas1

Ilmu

Pe

nge

tahu

an A

lam

2

2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan

4

4 Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan

4.1 Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan 4

4.2 Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan

Alam dan kehidupan masyarakat

4

3 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)

3.1

4

3.3

1

Libu

r Aw

al Pu

asa

4

2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan 6

2.4 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan manusia 4

Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada

ketidakseimbangan lingkungan

5 Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda

5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda 6

Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) 6

3.2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada

ketidakseimbangan lingkungan

Ulan

gan A

khir Sem

ester

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

Libu

r Semester 1

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Libu

r Hari R

aya Idu

l Fitri



5.1.5 Mengidentifikasi berbagai perubahan wujud benda karena pengaruh perubahan suhu 1

5.1.6 Menjelaskan manfaat perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari 1

5.2 4 2 2

6.1.1 Menyebutkan faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan pada benda (perkaratan,

pembusukan, dll)2

6.1.2 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab pembusukan pada benda 2

6.1.3 Mengidentifikasi struktur dan sifat bahan 2

6.2.1 Mendeskripsikan dan mengidentifikasi faktor penyebab perubahan benda secara tertulis 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

7.1.1 Menjelaskan pengaruh gaya terhadap gerak benda 2

7.1.2 Membuat model untuk percobaan yang membuktikan gaya berpengaruh terhadap gerak 2 2

7.1.3 Membuat model untuk melakukan percobaan yang membuktikan gaya terhadap gerakan alat2

7.2.1 Menjelaskan dan mendeskripsikan cara perpindahan energi listrik menjadi energi lain 2

7.2.2 Memahami perpindahan arus listrik dari kutub potensial tinggi ke kutub potensial rendah melalui

pengamatan dan percobaan2

7.2.3 Memahami rangkaian listrik sederhana dan seri merupakan percobaan secara kelompok 1

7.2.4 Memahami rangkaian listrik paralel dan campuran melalui percobaan (secara kelompok) 1

7.2.5 Mengidentifikasi perubahan energi listrik pada alat-alat elektronika 1

7.2.6 Mengidentifikasi dan mendeskripsikan energi listrik dengan menjawab soal-soal latihan (secara

individual)1

8.1.1 Mendeskripsikan dan menjelaskan cara menghemat penggunaan energi listrik 4

8.2.1 Membuat hasta karya Sains berteknologi sederhana (bel listrik. Alarm pencuri, traffic light)4 4

9.1.1 Menjelaskan peran matahari sebagai pusat tata surya 4

9.1.2 Mengidentifikasi kelompok benda langit sebagai anggota tata surya (planet, satelit, asteroid dll)2

9.1.3 Mendeskripsikan sistem peredaran tata surya 2

Ilmu

Pe

nge

tahu

an A

lam

1

Libu

r Aw

al Pu

asa

6 Memahami faktor penyebab perubahan benda

6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui

pengamatan

6

6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet,

logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari

4

5

5.1 6

Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan

menghantarkan panas

Ket

7 Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

7.1


dan Indikator

Alo

kasi

Waktu

Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit,

katapel/model traktor sederhana energi pegas)

8

7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik

Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya 8

8

8 Memahami pentingnya penghematan energi

8.1

8.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik/alarm/model lampu lalu lintas/

kapal terbang/mobil-mobilan/model penerangan rumah)

8

Sem

este

r

2

9

Ulan

gan A

khir Sem

ester

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

Ujian

Sekoah

Dasar

Libu

r Semester 1

Januari Februari Maret April

Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

9.1

Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan

sehari-hari

4

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Ulan

gan K

enaikan

Kelas d

an TK

D

Libu

r Semester 1

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Libu

r Hari R

aya Idu

l Fitri

Mei Juni



9.2.1 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi 4

9.2.2 Menjelaskan akibat yang terjadi karena rotasi dan revolusi bumi 4

9.3.1 Menjelaskan proses terjadinya gerhana bulan dan matahari 4

9.3.2 Menyebutkan posisi bulan, bumi dan matahari ketika terjadi gerhana bulan dan gerhana matahari2

9.3.3 Mendeskripsikan dampak terjadinya gerhana bulan dan matahari 2

9.4.1 Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi dan Hijriyah 2

9.4.2 Mengidentifikasi nama-nama bulan pada penanggalan Masehi dan Hijriyah 2

9.4.3 Menjelaskan perhitungan tahun kabisat 4

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1.1.1 Menyebutkan jenis motif hias pada karya seni rupa daerah di Indonesia 2

1.2.1 Menyebutkan tata cara membatik, baik batik tulis maupun cetak 2

1.3.1 Menyampaikan pendapat dan sikap menghargai terhadap keunikan motif hias karya seni rupa

Nusantara daerah lain4

2.1.1 Membatik dengan teknik menjiplak 4

2.2.1 Membuat lukisan tentang suasana di sekitar lingkungan sekolah 4

2.3.1 Merancang boneka dari bahan bekas 4

2.4.1 Membuat boneka sederhana dari bahan bekas 4

3.1.1 Menyebutkan berbagai alat musik daerah Nusantara 2

3.2.1 Menyampaikan pendapat dan sikap menghargai terhadap ragam musik daerah nusantara 2 2

4.1.1 Memainkan alat musik ritmis 2

4.1.2 Memainkan alat musik melodis 2

4.2.1 Menyanyikan lagu wajib dengan iringan sederhana 2

4.2.2 Menyanyikan lagu daerah dengan iringan sederhana 2

Ilmu

Pe

nge

tahu

an A

lam

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

9.2 Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi dan revolusi bulan 8

9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari

2

9

Sem

este

r


dan Indikator

Alo

kasi

Waktu

Juli AgustusU

jian Seko

ah D

asar

Libu

r Semester 1

September Oktober Nopember

8

9.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah 8

Ket

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain

Menjelaskan cara membatik

Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain

Mengapresiasi karya seni rupa

1.2

Membuat boneka berdasarkan rancangan

Merancang boneka

Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah

Membatik dengan teknik sederhana

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Desember

Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara

Libu

r Semester 1

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Libu

r Hari R

aya Idu

l Fitri

1.1 2

2

4

4

4

4

4

4

4

Sen

i Bu

daya d

an K

ete

ramp

ilan

1

4.2

4.1

2.4

2.3

2

4

3.2

3.1

3

4

1

2.2

2.1

1.3

Mengapresiasi seni musik

Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana

Memainkan alat musik ritmis dan melodis

Ulan

gan A

khir Sem

ester

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

Libu

r Aw

al Pu

asa

2

Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Ulan

gan K

enaikan

Kelas d

an TK

D



5.1.1 Menyebutkan makna pola lantai pada tarian 2

5.2.1 Menyebutkan perbedaan dan persamaan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat4

5.3.1 Menunjukkan perbedaan dan persamaan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat4

6.1.1 Melakukan persiapan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara

perorangan dan berkelompok4

6.2.1 Melakukan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan

berkelompok4

7.1.1 Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan anyaman 4

7.2.1 Menyampaikan pendapat dan sikap menghargai terhadap karya kerajinan anyaman 4

8.1.1 Membuat karya kerajinan anyaman sederhana 4

8.2.1 Menunjukkan rancangan benda pakai dari bahan anyaman 2

8.3.1 Membuat benda pakai sederhana dari bahan anyaman 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

9.1.1 Menyebutkan jenis motif hias pada karya seni rupa daerah di Indonesia 2

9.2.1 Menyampaikan pendapat dan sikap menghargai terhadap keunikan motif hias karya seni rupa

Nusantara daerah lain2 2

10.1.1 Membuat lukisan tentang suasana di alam sekitar 2 2

10.2.1 Membuat produk untuk pameran kelas 2 2

Sem

este

r


dan Indikator

Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman

Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan anyaman

Mengapresiasi karya kerajinan

Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok

Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan

berkelompok

Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat

Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat

Menjelaskan makna pola lantai pada tarian

Ket

Membuat benda pakai dari bahan anyaman

Merancang benda pakai dari bahan anyaman

Membuat kerajinan anyaman

Membuat karya kerajinan

Alo

kasi

Waktu

Januari Februari Maret April Mei

Libu

r Semester 1

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Libu

r Hari R

aya Idu

l Fitri

Sen

i Bu

daya d

an K

ete

ramp

ilan

2

1

5.2

5.1

6.1

6.2

7.1

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain

Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain

Mengapresiasi karya seni rupa

10.2

10.1

9.2

9.1

6

5

7.2

8.1

8.2

8.3

8

7

4

4

4

4

45.3

Mengapresiasi karya seni tari

2

2

10

9

Ulan

gan A

khir Sem

ester

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

Libu

r Aw

al Pu

asa

4

4

4

2

Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Ulan

gan K

enaikan

Kelas d

an TK

D

Ujian

Sekoah

Dasar

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

Juni

4

2

Libu

r Semester 1

Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar

4



10.3.1 Melakukan persiapan pameran kelas 2

11.1.1 Menyebutkan perbandingan berbagai lagu dan musik Nusantara 2

11.2.1 Menyampaikan pendapat dan sikap menghargai terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara2 2

12.1

12.1.1 Memainkan alat musik ritmis 2 2

12.1.2 Memainkan alat musik melodis

12.2.1 Melakukan persiapan untuk pertunjukan lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik

sederhana 2

12.3.1 Melakukan pertunjukan lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana 2

13.1.1 Menyebutkan perbedaan dan persamaan pola lantai gerak tari Nusantara 2

13.2.1 Menunjukkan perbedaan dan persamaan pola lantai gerak tari Nusantara 4

14.1.1 Melakukan gerak tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok 4

14.2.1 Melakukan persiapan pertunjukan tari Nusantara di sekolah 4

14.3.1 Melakukan pertunjukan tari Nusantara di sekolah 4

15.1.1 Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda2

15.2.1 Menyampaikan pendapat dan sikap menghargai terhadap karya kerajinan benda mainan beroda2

16.1.1 Membuat rancangan benda mainan beroda 4

16.2.1 Melakukan pembuatan benda mainan beroda 4

Membuat benda mainan beroda

Merancang benda mainan beroda

Membuat benda mainan beroda

Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda

Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

Mengapresiasi karya kerajinan

Menggelar pertunjukan tari Nusantara di sekolah

Menyiapkan pertunjukan tari Nusantara di sekolah

Memeragakan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok

16.2

16.1

14.2

Sen

i Bu

daya d

an K

ete

ramp

ilan

2

Memainkan alat musik ritmis dan melodis

Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara

Membandingkan berbagai lagu dan musik Nusantara

Mengapresiasi karya seni musik

Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas

16

15.2

15.1

14.3

14.1

10.3

Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

15

14

13

12

11.2

11.1

11

13.2

13.1

Mengapresiasi karya seni tari

Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana

Menyiapkan pertunjukan lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana

12.3

12.2

10

2

2

2

2

4

4

2

4

4

2

2

4

4

4

4

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Ulan

gan K

enaikan

Kelas d

an TK

D

Ujian

Sekoah

Dasar

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

Libu

r Semester 1

Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara



2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1.1.1 Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima 2


1.3.1 Memahami cerita lisan dengan bantuan gambar 2

2.1.1 Mengungkapkan berbagai tindak tutur memberi contoh melakukan sesuatu 2

2.1.2 Mengungkapkan berbagai tindak tutur memberi aba-aba 1

2.1.3 Mengungkapkan berbagai tindak tutur memberi petunjuk 1

2.2.1 Mengungkapkan berbagai tindak tutur meminta dan memberi bantuan 2

2.2.2 Mengungkapkan berbagai tindak tutur meminta dan memberi barang 2

2.3.1 Mengungkapkan berbagai tindak tutur mengingatkan 1

2.3.2 Mengungkapkan berbagai tindak tutur menyatakan suka/tidak suka 1

2.3.3 Mengungkapkan berbagai tindak tutur menanyakan jumlah 1

2.3.4 Mengungkapkan berbagai tindak tutur menanyakan keadaan 1

2.3.5 Mengungkapkan berbagai tindak tutur memberi komentar/pendapat/usul 2

2.4.1 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan Would you please… 2

2.4.2 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan May I… 2

3.1.1 Melafalkan kalimat dengan baik dan benar 1

3.1.2 Membaca kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar 1

3.1.3 Membaca nyaring dengan baik dan benar 2

3.2.1 Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana 2

4.1.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana 2 2

4.2.1 Menulis kartu ucapan sangat sederhana 2

Sem

este

r


dan Indikator

Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please ... dan May

I ...

Ket

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik

Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kegiatan di dalam dan luar

kelas

Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan

Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar

Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi

contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk

Desember

1.3

1.2

1.1

Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur:

meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang

Alo

kasi

Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember

Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima

Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima 2

4

Libu

r Semester 1

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Libu

r Hari R

aya Idu

l Fitri

Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta

didik

Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima

Memahami teks dekriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

2.4

2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur:

mengingatkan, menyatakan suka/tidak suka, menanyakan jumlah, menanyakan keadaan, memberi

Bah

asa Inggris

1 1

4.2

4.1

4

3.2

3.1

3

Ulan

gan A

khir Sem

ester

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

Libu

r Aw

al Pu

asa

2

2

2

2

4

4

6

4

4

2.2

2.1

2



1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5


5.2.1 Merespon dengan menulis apa yang didengar dari kaset/CD 2

5.3.1 Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar 2

6.1.1 Mengungkapkan berbagai tindak tutur memberi contoh melakukan sesuatu 1

6.1.2 Mengungkapkan berbagai tindak tutur memberi aba-aba dan petunjuk 1

6.2.1 Mengungkapkan berbagai tindak tutur meminta dan memberi bantuan 1

6.2.2 Mengungkapkan berbagai tindak tutur meminta dan memberi barang 1

6.3.1 Mengungkapkan berbagai tindak tutur mengungkapkan perasaan 1

6.3.2 Mengungkapkan berbagai tindak tutur merespon ungkapan 1

6.3.3 Mengungkapkan berbagai tindak tutur mengungkapkan keraguan 1

6.3.4 Mengungkapkan berbagai tindak tutur meminta kejelasan 1

6.4.1 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan Would you please… 2

6.4.2 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan May I… 2

7.1.1 Melafalkan kalimat dengan baik dan benar 1

7.1.2 Membaca kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar 1

7.1.3 Membaca nyaring dengan baik dan benar 2

7.2.1 Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana 2

7.3.1 Mengidentifikasi teks naratif bergambar sangat sederhana 2

Februari Maret April Mei JuniKet

Sem

este

r


dan Indikator

Alo

kasi

Waktu

Januari

Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana

Bah

asa Inggris

2

Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur:

meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang

Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur:

mengungkapkan perasaan, merespon ungkapan, mengungkapkan keraguan, menanyakan, dan meminta

kejelasan

Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please .... dan May I

....

Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta

didik

Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan

berterima

Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

6.2

Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks

sekitar peserta didik

Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara

berterima di dalam dan luar kelas

Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara

berterima dalam berbagai permainan

Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar

Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi

contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk

6.1

5

7.3

7.2

7.1

7

6.4

6.3

6

5.3

5.2

5.1

2

2

2

2

2

Libu

r Semester 1

2

2

4

4

4 Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Ulan

gan K

enaikan

Kelas d

an TK

D

Ujian

Sekoah

Dasar

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester



8.1.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana 2

8.2.1 Menulis kartu ucapan sangat sederhana 2

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1

1.1

1.1.1 Mampuh ngaregepkeun poko-poko eusi warta tina radio/TV. 2 1

1.1.2 Mampuh nyaritakeun deui poko-poko eusi warta sacara ringkes. 1 2

2

2.1

2.1.1 Mampuh ngajentrekeun poko-poko hiji hal anu jadi paniten. 2 1

2.1.2 Mampuh ngajentrekeun sacara rinci hasil paniten make basa anu runtut jeung ngaguluyur. 1 2

2.2

2.2.1 Mampuh nyusun poko-poko anu bakal ditepikeun dina biantara. 2 2

2.2.2 Mampuh maca biantara make lentong anu merenah. 2

2.2.3 Mampuh maca biantara make sikep anu hade jeung sopan. 2

3

3.1

3.1.1 Mampuh maca saliwat sempalan carita novel barudak. 2

3.1.2 Mampuh maham eusi bacaan kalawan hade. 2

3.1.3 Mampuh nyaritakeun deui eusi bacaan. 2 2

4

4.1

4.1.1 Mampuh nyebutkeun eusi riwayat hirup. 2

4.1.2 Mampuh nyusun poko-poko pikiran dina riwayat hirup. 2

4.1.3 Mampuh nulis riwayat hirup make basa anu sopan. 2 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

5

5.1

5.1.1 Mampuh ngaregepkeun piwulang dina wangun guguritan kalawan hade. 2

5.1.2 Mampuh nyindekkeun eusi piwulang. 1

5.1.3 Mampuh ngadeskripsikeun deui aspek-aspek piwulang. 1

5.1.4 Mampuh mere tanggapan rupa-rupa aspek piwulang. 2

Bah

asa Sun

da

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Ulan

gan K

enaikan

Kelas d

an TK

D

Ujian

Sekoah

Dasar

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

Libu

r Semester 1

Libu

r Semester 1

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Ulan

gan A

khir Sem

ester

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

Libu

r Hari R

aya Idu

l Fitri

Libu

r Aw

al Pu

asa

6

8

8

8

6

6

Alo

kasi

Waktu

Januari Februari Maret April Mei JuniKet

Mampuh ngaregepkeun pikeun maham, sarta mere tanggapan kana piwuruk, warta tina radio/TV, jeung

dongeng.

1

Sem

este

r


dan Indikator

2

Ngaregepkeun warta tina radio/TV jeung dongeng.

Mampuh nyarita pikeun nepikeun maksud, rarasaan, jeung kahayang, dina ngalaporkeun hasil pangamatan,

ngabahas buku, make kritik, biantara, diskusi, jeung merankeun drama.

Nyaritakeun hasil paniten

Mampuh maca, maham, sarta mere tanggapan ngaliwatan kagiatan maca sakilas, maca gancang, jeung maca

intensif.

Maca saliwat

Mampuh nulis pikeun ngebrehkeun eusi pikiran, rarasaan, jeung kahayang dina ngeusi formulir, ngalengkepan

karangan, nulis kajadian, riwayat hirup, jeung biantara.

Nulis riwayat hirup

Biantara

Ngaregepkeun piwulang

Mampuh ngaregepkeun pikeun maham, sarta mere tanggapan kana piwuruk, warta tina radio/TV, jeung

dongeng.

Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima dalam konteks sekitar peserta didik

Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima

Bah

asa Inggris

2

8.2

8.1

8

Sem

este

r

Nopember Desember

Libu

r Semester 1

2

2

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Ulan

gan K

enaikan

Kelas d

an TK

D

KetStandar Kompetensi, Kompetensi Dasar,

dan Indikator

Alo

kasi

Waktu

Juli Agustus September Oktober

Ujian

Sekoah

Dasar

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester



6

6.1

6.1.1 Mampuh nyatet poko-poko anu dibahas dina sawala. 2 1

6.1.2 Mampuh nanyakeun pamanggih ka batur ngeunaan rupa-rupa pasualan. 1 2

6.2

6.2.1 Mampuh ngapalkeun dialog drama kalawan hade. 2 1

6.2.2 Mampuh molahkeun peran dina drama make panghayatan jeung akting anu luyu jeung watek

palakuna.1 2

7

7.1

7.1.1 Mampuh maca gancang 250 kecap per menit 2 1

7.1.2 Mampuh nyebutkeun poko-poko pikiran tina wacana anu dibacana. 1 2

8

8.1

8.1.1 Mampuh nepikeun poko-oko pikiran anu bakal ditepikeun dina biantara. 2

8.1.2Mampuh nyusun poko-poko pikiran dina babagian bubuka, eusi, jeung panutup dina biantara.

2

8.1.3 Mampuh nulis naskah biantara make basa anu merenah. 2

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2010

Tim Penyusun

Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang Guru Kelas VI A Guru Kelas VI B

HASANUDIN, A.Ma.Pd. WAHYUDIN, A.Ma.Pd. EKA L. KONCARA, S.Pd.I.

NIP. 195807271978031003 NIP. 196606011989041001

Bah

asa Sun

da

Pekan

Kreatifitas Sisw

a

Ulan

gan K

enaikan

Kelas d

an TK

D

Ujian

Sekoah

Dasar

Ulan

gan Ten

gah Sem

ester

Libu

r Semester 1

6

6

6

6

Mampuh nyarita pikeun nepikeun maksud, rarasaan, jeung kahayang, dina ngalaporkeun hasil pangamatan,

ngabahas buku, make kritik, biantara, diskusi, jeung merankeun drama.

Sawala

Mampuh maca, maham, sarta mere tanggapan ngaliwatan kagiatan maca sakilas, maca gancang, jeung maca

intensif.

Maca gancang

Mampuh nulis pikeun ngebrehkeun eusi pikiran, rarasaan, jeung kahayang dina ngeusi formulir, ngalengkepan

karangan, nulis kajadian, riwayat hirup, jeung biantara.

Nulis biantara

Merankeun drama murangkalih

2


program tahunan kelas 6 tahun 2010-2011

Documents