program mentor mentee sekolah - contoh
TRANSCRIPT
PROGRAM MENTOR-MENTEE SK METHODIST (ACS)2010
1. PENGENALAN
Mentor mentee merupakan suatu program yang memberi perkhidmatan secara berkelompok yang berbentuk hubungan antara pelajar yang dikawal sebagai mentee manakala tenaga guru sebagai mentor. Antara hubungan mentor dan mentee ialah:
1.1 Sebagai ibubapa angkat kepada anak angkat
1.2 Hubungan pelajar dalam kumpulan mentor
1.3 Hubungan ibubapa angkat dengan ibubapa pelajar
1.4 Hubungan ibubapa angkat dengan kaunselor,guru kelas dan matapelajaran
2. ORGANISASI SISTEM MENTOR
Para pelajar akan dibahagikan kepada beberapa kumpulan di bawah bimbingan seorang mentor yang akan bertindak sebagai bapa/emak angkat bagi setiap mentee.
3. OBJEKTIF
Program ini mempunyai objektif yang tertentu, di antaranya ialah:
3.1 Memberi dorongan dan bimbingan terancang kepada pelajar agar mencapai kejayaan cemerlang dalam peperiksaan seperti yang ditargetkan.
3.2 Membimbing dan memberi tunjuk ajar kepada mentee supaya menjadi pelajar yang bermotivasi tinggi, berakhlak mulia dan berbudi pekerti yang tinggi.
3.3 Membina hubungan yang rapat antara guru dan pelajar.
3.4 Membina hubungan yang lebih baik antara guru dengan ibubapa pelajar.
3.5 Mengurangkan dan sekiranya mampu menghapuskan masalah pelajar termasuk masalah keluarga,peribadi dan pelajaran.
4. KUMPULAN SASARAN
4.1 Pelajar Tahun Enam
5. TANGGUNGJAWAB MENTOR
5.1 Gabung jalin secara sempurna semasa sesi perkenalan, perbincangan dan tentang pengalaman semasa sesi berlangsung, rumusan sesi dan penutup.
5.2 Wujudkan suasana berbentuk keberanian dalam pembelajaran, keterbukaan, kemesraan sehingga dengan sendiri mencuba dan mendorong kemahiran baru dan mempertingkat kemahiran.
PROGRAM MENTOR-MENTEE SK METHODIST (ACS)2010
5.3 Bertindak sebagai motivator yang berciri-ciri sebagai seorang yang bolehdipercayai, bertanggungjawab dan berpengetahuan.
5.4 Sentiasa mengingatkan matlamat program, mengaitkan teori dan pengalaman mentee.
5.5 Mewujudkan komunikasi berkesan antara mentor dan mentee, dengan ini mentee tahu dengan jelas arahan yang diberikan dan dapat menjalankan tanggungjawab masing-masing.
6. PANDUAN MENTOR
6.1 Buat persediaan rapi, dengan ini mentee akan mengetahui matlamat program yang dijalankan.
6.2 Bina ruang untuk mengenali mentee dan mentee seterusnya bentuk satu kelompok pembelajaran yang rileks agar sebarang masalah dapat dibincang dengan dengan pebuh keterbukaan oleh kumpulan.
6.3 Berikan suasana yang cukup selesa kepada mentee untuk mereka berasa selamat berkongsi perasaan/pengalaman masing-masing.
6.4 Biarkan mentee berasa dipunyai oleh kumpulan dan mereka mempunyai kumpulan.
6.5 Sentiasa bersemangat dan beri tumpuan kepada apa yang sedang berlaku.
6.6 Tunjukkan minat yang mendalam kepada kumpulan dan sentiasa bertanyakan pandangan ahli kumpulan.
7. PENGISIAN PERJUMPAAN MENTOR-MENTEE YANG DICADANGKAN
JANGKAMASA PERKARA KAEDAH PELAKSANAAN SEPANJANG
PROGRAM
BERLANGSUNG
Penerokaan kendiri
Potensi diri
Semakan pencapaian peperiksaan UPSR tahun lepas
Memperkenalkan latar/belakang diri
Mewujudkan kemesraan
Ciri-ciri negatif dan positif mentee
Perbincangan keputusan peperiksaan akhir tahun
Menetapkan MatlamatPelan Belajar
Membina matlamat belajarMembina pelan belajar
Kemahiran Belajar MembacaJenis-jenis bacaan
SEPANJANG Kemahiran Belajar Ingatan dan Lupaan
Belajar Berkumpulan Konsep belajar bekumpulanAktiviti belajar berkumpulan
PROGRAM MENTOR-MENTEE SK METHODIST (ACS)2010
PROGRAM
BERLANGSUNG
Persediaan Menghadapi Peperiksaan
Persiapan asas
Senaraikan tugasan penting menghadapi peperiksaan
Persiapan kerohanian
Menyiapkan segala latihan yang akan diberikan oleh Mentor kepada Mentee .
MODUL PERJUMPAAN PERTAMA
Sesi Berkenalan
Objektif : 1. Mentor dan mentee dapat mengetahui nama, tempat asal, pencapaian akademik
dan maklumat-maklumat lain berkenaan dengan latar belakang setiap ahli kumpulan secara ringkas.
2. Mentor dapat menaikkan motivasi pelajar untuk menghadapi peperiksaan dan mengelakkan dari perasaan cepat putus setelah mendapat keputusan akhir
tahun lepas.
Metodologi :
1. Mentor menerangkan serba ringkas objektif program mentor mentee.2. Mentor memulakan sesi suai kenal dengan mendapatkan maklumat-maklumat
yang diperlukan dari mentee.3. Mentee mencatatkan matlamat pencapaian yang ingin dicapai dalam
peperiksaan akan datang.4. Mentor menerangkan matlamat jangka pendek dan jangka panjang.
MATLAMAT BELAJAR
JANGKA PENDEK
Matlamat jangka pendek samada berbentuk matlamat harian atau matlamat mingguan. Contohnya saya akan belajar hari ini dari jam 7.30 malam hingga 10.30 malam.
JANGKA PANJANG
Matlamat jangka panjang adalah harapan pencapaian yang ingin dicapai dalam peperiksaan UPSR.
PROGRAM MENTOR-MENTEE SK METHODIST (ACS)2010
MATLAMAT BELAJAR
Bagi Peperiksaan UPSR saya pada 2010 , matlamat saya adalah untuk memperolehi keputusan penuh seperti berikut :
BIL MATAPELAJARAN KEPUTUSAN1
2
3
4
5
Tiga sebab utama saya perlu mencapai matlamat di atas ialah :
1. ………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………
Saya boleh berjaya sebab :
Dengan ini saya …………………………………. berjanji untuk berusaha bersungguh-sungguh dan berterusan dari sekarang.
Tandatangan : ………………………….. Tarikh : ……………..
UPSR
MENTOR Mentee Kelas MENTOR Mentee KelasPn.WongMei Peng
Pn.Hjh.KuntekBt.Ismail
PROGRAM MENTOR-MENTEE SK METHODIST (ACS)2010
Pn.Noma bt.Amin
Pn.Hjh.ZainabBt.Rashid
MENTOR Mentee Kelas MENTOR Mentee KelasPn.PeteriAlauyah
En.SyedZaharishah b.Syed Musa
Pn.Hardianabt.MohdShari
Pn.Aishah Ali
MENTOR Mentee Kelas MENTOR Mentee KelasPn.Haslina bt.Adnan
Pn.Asmawati bt.Ahmad
Pn.Azimah bt.Ahmad
Pn.Sajidah bt.Mohd Mokhtar
MENTOR Mentee Kelas MENTOR Mentee KelasPn.Hjh.Siti Zaida Fudzi
Cik.Kaladevi
Pn.Aminah bt. Mohamed
Pn.Zaini bt Baharom
MENTOR Mentee Kelas MENTOR Mentee KelasPn.Marzila bt. Abas
Pn.Norlia bt.Abd Rahman
Pn.Katherine Khoo
En.SelvamPerumal
PROGRAM MENTOR-MENTEE SK METHODIST (ACS)2010
MENTOR Mentee Kelas MENTOR Mentee KelasEn.WongSui Sen
En.Harpajan Singh
Cik.Gnaneswary
Pn.Shanta Devi
MENTOR Mentee Kelas MENTOR Mentee KelasPn.Susila Devi
Pn.Salbiah md. Said
En.Affandy b.Mohd Nor
Cik.Rohani bt. Mohammad
Cik.Ng Wei Min
Pn.Asniza bt. Ismail
PELAJAR YANG PERLU DIRUJUK KEPADA GURU BIMBINGAN
NAMA MENTEE Kelas CATATAN
Tandatangan Mentor
……………………………….
MAKLUMAT DIRI MENTEE
Nama : …………………………………..Kelas : …………………..
Tarikh Lahir : …………………………………..Cita-cita : …………………..
Alamat: …………………………………………………………………………….
………………………………………Tel : ………………………………
PROGRAM MENTOR-MENTEE SK METHODIST (ACS)2010
Bil. Adik Beradik : …………Anak Ke :………… Pekerjaan Penjaga : ……………..
KEPUTUSAN UJIAN/PEPERIKSAAN
MATA PELAJARAN PEP.PENG.
SATU
A
PEP.CA. 1
B
PEP.½ THN
C
PEP.CA 2
D
PEP.PER.UPSR
E
PEP.PENG.
DUA
F
PEP.PER.SEK.
G
Bahasa Malaysia (Kefahaman)Bahasa Malaysia(Penulisan)Bahasa Inggeris
Mathematics
Sains
A : Peperiksaan Penggal 1B : Peperiksaan Canang1C : Peperiksaan Pertengahan TahunD : Peperiksaan Canang 2E : Peperiksaan Percubaan UPSRF : Peperiksaan Penggal 2G : Peperiksaan Percubaan Sekolah
8. PENUTUP
Sistem mentor-mentee adalah satu ciri istimewa dalam sistem pendidikan . Segala usaha dan kerjasama yang diberikan oleh Mentor yang terdiri daripada guru-guru SK Methodist (ACS) diharapkan dapat mengukuhkan sistem ini supaya matlamat yang diharapkan tercapai. Berasaskan kepada psikologi pendidikan, pelajar perlu diberi perhatian dan dibimbing dengan arah tuju yang jelas agar pelajar akan lebih merasa yakin dan bersemangat untuk mencapai kecemerlangan dan menggunakan setiap potensi diri yang ada.Akhir sekali Unit Bimbingan dan Kaunseling mengucapkan berbanyak-banyak terima kasih kepada semua guru-guru di atas pengorbanan masa dan tenaga untuk menjayakan Program Mentor Mentee ini.