BAB IPENDAHULUANI.1. LATAR BELAKANGPada saat ini telah banyak bermunculan universitas yang memiliki standar yang excellent, contohnya UNIVERSITAS PELITA HARAPAN (UPH) yang memiliki fasilitas dan sarana perkuliahan yang baik.Universitas yang excellent bias kita artikan sebagai universitas yang mampu menunjang segala bentuk aktivitas perkuliahan baik dari segi kualitas pendidikan, kenyamanan, dan kegiatan lainnya. Dalam hal ini ruang kelas sebagai fasilitas utama pada universitas excellent.Pada dasarnya Ruang Kelas dapat digolongkan secara privat dan semi-privat, yaitu pada lingkup pemakai yakni mahasiswa dan dosen (privat) maupun pada ruang lingkup antara sesame mahasiswa (semi-privat)Untuk ruang kelas, jika ditinjau menurut kegiatannya hanya mempunyai satu kegiatan utama, yaitu kegiatan belaja rmengajar. Umumnya, ruang kelas merupakan suatu ruangan dalam yang berfungsi sebagai tempat untuk kegiatan tatap mukadalam proses kegiatan belajar mengajar (KBM) *sumber : Wikipedia. Dalam lingkup kegiatan pendidikan, ruangan ini terdapat hampir di seluruh bangunan, yang dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa (lingkup :universitas) dan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kecerdasan serta untuk mengasah keahlian suatu individu secara abstrak maupun empiris.Ruang kelas yang baik harus memiliki standar pencahayaan, sirkulasi, dan penghawaan yang baik pula sehingga dapat tercipta ruang kelas yang memiliki standar kenyamanan yang baik.I.2. IDENTIFIKASI MASALAH Apa yang membuat pengguna merasa nyaman dalam suatu ruang kelas, (baik secara thermal, visual dan akustik) ? Media-media apa yang dibutuhkan dalam suatu ruang kelas untuk memenuhi suatu standart ruang kelas ?

I.3. BATASAN PENELITIANAdapun batasan kajian permasalahan dari penelitian ini,yaitu semua hal yang berhubungan dengan perilaku manusia padaruangkelas. Dan juga kelebihan kekurangan pada ruang kelas tersebut.I.4. MANFAAT Pendekatan-pendekatan dalam penyelesaian masalah pada perancangan dilakukan dengan berbeagai cara diantaranya: Pengumpulan dataa. Studi lapanganCara yang digunakan untuk mendapatkan data yang sebenarnya dengan mengobservasi lapangan secara langsung baik dengan wawancara maupun dokumentasi terhadap objek yang diteliti.b. Studi literaturCara yang digunakan untuk mendapatkan data dengan meneliti buku-buku, majalah maupun dari internet untuk melengkapi data masukan yang dibutuhkan mengingat data yang diperlukan tidak hanya sebatas data dari lapangan.c. Bimbingan langsung dengan dosen pembimbingCara yang digunakan untuk mendapat arahan dari dosen pembimbing dengan cara mengasistensi keseluruhan isi dari hasil laporan untuk diberikan masukan-masukan serta koreksi atas masalah yang ada untuk penyempurnaan hasil laporan ini, berupa menganalisis keseluruhan data yang diperoleh untuk mengetahui kekurangan, kelebihan serta pemecahannya.

I.5. MAKSUD DAN TUJUANMaksud dan tujuan dari Kajian terhadap Ruang Terbuka ini adalah: Untuk mengetahui kriteria atau syarat Ruang Terbukapadaumumnya. Untuk mengetahui manfaat dari Ruang Terbuka Untuk mengetahui kegiatan di Ruang Terbuka Untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi orang yang datang pada Ruang Terbuka tersebut.

I.6. KERANGKA BERPIKIR

Feed Back

I.7. SISTEMATIKA PENULISAN BAB I: Pendahuluan, menjelaskan tentang latar belakang permasalahan yang berisi tentang suatu kajian arsitektur perilakuterhadap ruangkelas di Universitas Sam Ratulangi, Manado.BAB II : Kajian Teori, berisi tentang kajian literatur yang akan dipakai dalam penelitian ini, lingkup kajian teori ini meliputi pengertian judul itu sendiri, arsitektur perilaku, dan kajian-kajianmengenairuangkelas.BAB III : Metode Penelitian, menjelaskan tentang metode yang akan dipakai pada penelitian kali ini. Tujuan utama adalah dengan diperolehnya pemahaman menyeluruh tentang suatu fenomena yang diteliti dengan pendekatan menyeluruh.BAB IV : Deskripsi Objek Penelitian, berisi tentang keadaan Universitas Sam Ratulangi serta data fisik maupun non fisik dari tempat yang diambil untuk objek penelitian.BAB V : Pembahasan Penelitian, berisi tentang penganalisaan terhadap universitas Sam Ratulangi sebagai objek penelitian.BAB VI : Kesimpulan dan Saran, menjelaskan tentang kesimpulan akhir dari penelitian tentang kajian arsitektur terhadap Arsitektur Perilakupa dari ruang kelas, yang kemudian diikuti dengan memberikan saran.

BAB IITINJAUAN PUSTAKAII.1. PENGERTIAN TOPIKII.1.1. RUANG KELASRuang kelas merupakan suatu ruangan dalam bangunan pendidikan (kampus) yang berfungsi sebagai tempat untuk kegiatan tatap muka dalam proses kegiatan belajar mengajar.Dalam ruangan ini terdiri dari meja, kursi, meja dosen, lemari, papan tulis, serta aksesoris ruangan lainnya yang sesuai. Ruang perkuliahan memiliki syarat kelayakan dan standart tertentu, misalnya ukuran, pencahayaan alami, sirkulasi udara, dan persyaratan lainnya yang telah dibukukan oleh pihak berwenang terkait.

Syarat syarat ruang kelas adalah sbb:

Fungsi ruang kelas adalah tempat kegiatan pembelajaran teori, praktek yang tidak memerlukan peralatan khusus, atau praktek dengan alat khusus yang mudah dihadirkan. Banyak minimum ruang kelas sama dengan banyak rombongan belajar. Kapasitas maksimum ruang kelas 32 peserta didik. Rasio minimum luas ruang kelas 2 m2/peserta didik. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 15 orang, luas minimum ruang kelas 30 m2. Lebar minimum ruang kelas 5 m. Ruang kelas memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan untuk memberikan pandangan ke luar ruangan. Ruang kelas memiliki pintu yang memadai agar peserta didik dan guru dapat segera keluar ruangan jika terjadi bahaya, dan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan.

sumber : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2007

II.2. STANDAR PADA RUANG KELASRuang kelas memiliki berbagai standar yang dijadikan sebagai acuan untuk kenyamanan selama berada dalam kelas. Standar tersebut adalah :II.2.1AkustikAkustik adalah cabang ilmu fisika yang berhubungan dengan gelombang bunyi dan berkaitan dengan penerapannya pada bangunan dan lingkungannya. Pentingnya akustik dipelajari dalam lingkup fisika bangunan adalah dalam rangka mendapatkan konsep fisik bangunan agar menghasilkan lingkungan suara yang nyaman (sound comfort) yakni suara dengan ukuran tertentu yang tidak mengganggu fungsi operasional bangunan.Dibawah ini merupakan tabel standar waktu dengung yang dianjurkan untuk berbagai ruang termasuk ruang kelas.

sumber : SNI 03-6386-2000 Spesifikasi Tingkat bunyi dan waktu dengung dalarn bangunan gedung dan perurnahan

Pencahayaan

BAB IIIMETODOLOGI PENELITIANIII.1 METODE PENELITIAN Studi LapanganDalam penelitian ini penulis ini menggunakan beberapa cara termasuk diantara ini adalah pengamatan langsung pada lokasi yang di tuju dan mengamati langsung menggunakan foto dan sketsa lapangan. Studi LiteraturDalam hal ini penulis menggunakan beberapa media pembantu dalam penelitian ini berupa data dari buku-buku dan internet. Studi KuisionerDalam hal ini penulis menggunakan cara tanya jawab langsung di lapangan guna mengumpulkan data dengan bantuan dari teman seprofesi. AnalisaLangkah-langkah dalam proses penelitian menuju hasil akhir berupa kajian data-data yang diamati.

III.2. PENGAMBILAN DATAPengambilan data yang kami lakukan adalah melalui hasil observasi dan wawancara (Quisioner). Observasi yang kami lakukan yaitu dengan cara melakukan pengamatan secara langsung di lokasi penelitian yaitu di Universitas Sam Ratulangi, Manado dan di InstitutTeknologi Bandung, dari hasil observasi ini kami mendapatkan data-data bangunan, perilaku pengguna, keadaan lokasi, kondisi bangunan yang berupa dokumentasi keadaan Universitas Sam Ratulangi, Manado dan InstitutTeknologi Bandung.Quisioner:1. MenurutAnda, bagaimanaruangkelas yang nyaman?2. Apasaja yang diperlukan di dalamsuaturuangkelas?Hasil : Nama: Alvian P. P. BianJurusan: Penataan Wilayah KotaJawaban: 1. Memiliki air conditioning, semua infrastrukturnya memadai, mudah di akses, mempunyai desain interior standart internasional, ruangan yang tertutup agar menghindari bising dan bias focus dalam ruangan kelas.2. Ruang WC yang memadai, papantulis, LCD, kursi, meja, loker. Nama: Andreas RatagJurusan: Penataan Wilayah KotaJawaban: 1. Ruangkelas yang nyaman itu tidak bising/ribut, tidak panas, plafon tidak bocor agar tidak masuk air dalam kelas. 2. AC/ pengatursuhuruangan yang dapat digunakan/ tidak rusak, toilet/ minimal dekat toilet, ada jaringan listrik. Nama: Muhamad Iqbal KaplaleJurusan: ITJawaban: 1. Aman, bersih, fasilitaslengkap, danber-AC. 2. Kursi, meja, LCD, listrik, toilet. Nama: Faisal FatgehiponJurusan: ElektroJawaban: 1. Ruang yang nyaman itu, tidak berdebu/tidakkotor, terlihat rapih dan jauh dari kebisingan. 2. AC yang berfungsi, tempat duduk dan meja standart, LCD di setiap ruangan.

III.3. TEMPAT DAN WAKTU PENELITIAN Tempat Penelitian Lokasi Penelitian:Universitas Sam RatulangiJalan:Jl. KampusKecamatan:MalalayangKabupaten:Manado

Waktu PenelitianAda pun waktu pelaksanaan penelitian ini yaitu dari tanggal 13 Maret 2014-

BAB IVDESKRIPSI OBJEK PENELITIANIV.1 DESKRIPSI OBJEK PENELITIANMenurut kamus besar bahasa Indonesia (KBBI), ruang adalah sela-sela antara dua (deret) tiang atau sela-sela antara empat tiang (di bawah kolong rumah); rongga yang terbatas atau terlingkung oleh bidang. Kelas adalah ruang tempat belajar di sekolah; kelompok masyarakat berdasarkan pendidikan, penghasilan, kekuasaan, dsb. adapun batasan kajian permasalahan dari penelitian ini,yaitu semua hal yang berhubungan dengan perilaku manusia pada ruang kelas. Dan juga kelebihan kekurangan pada ruang kelas tersebut.Jadi, ruang kelas adalah tempat yang menampung kegiatan belajar mengajar secara bertatap muka dengant ujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kecerdasan serta untuk mengasah keahlian suatu individu secara abstrak maupun empiris.

BAB VPEMBAHASAN PENELITIANV.1. DATA Fakultas Teknik.Jurusan : Sipil

Ruang Kelas Jurusan Sipil

LABORATORIUM JURUSAN SIPIL

Perencanaan Wilayah Kota (PWK)

Ruang Kelas Jurusan PWK

Mesin

RUANG KELAS JURUSAN MESIN

Laboratorium Jurusan Mesin

Arsitektur dan Elektro

Ruang Kelas Jurusan Arsitektur dan Elektro

V. 2. ANALISA V. 2. 1. Analisis AkustikPada pembahasan kali ini akan dianalisis mengenai permasalahan yang terjadi di dalam ruang kelas yang ada, dan solusi yang akan digunakan dalam mengatasi permasalahan tersebut, faktor-faktor yang akan dikaji meliputi Akustik, kebisingan dan sirkulasi.

Denah Ruang Kelas Jurusan Teknik SipilV. 2. 1. 1. Analisis DataTinggi lantai= 4mVolume ruang=8 x 6 x 4 = 192 m2Standar Ruang=0,5 0,9 s

PosisiBahanA (m2) x A (Sabin)

DindingbagiankiriBeton0.02240.48

DindingbagiankananBeton0.02240.48

DindingbagianatasBeton0.02240.48

Dindingbagian bawahBeton0.0226.40.528

PlafondGypsum0.15487.2

lantaiKeramik0.02480.96

Pintu jendelaKayu 0.0516.40.82

10.9

Nampak bahwa keadaan eksisting dari ruangan tidak menunjang fungsi sebagai ruang kelas karena angka RT sebesar 2.9 detik lebih besar dari standar yang disarankan (0.5 0.9 ). Oleh karena itu perlu beberapa penyesuaian agar ruang tersebut memenuhi standar.

V. 2. 1. 2. Solusi

PosisiBahanA (m2) x A (Sabin)

Dinding bagian kiriPlasterboard0.07241.68

Dinding bagian kananPlasterboard0.07241.68

Dinding bagian atasBeton0.02240.48

Dinding bagian bawahBeton0.0226.40.528

PlafondPlywood0.15487.2

lantaiKarpet0.34814.4

Pintu jendela Kayu 0.0516.40.82

Orang0.53015

41.8

Setelah diadakan perubahan pada material, maka akustik ruang menjadi 0.7 detik, yang berarti MEMENUHI STANDAR untuk ruang kelas (0.4 0.9)

V. 2. 2. Analisis PengahawaanV. 2. 1. Analisis DataBerdasarkan hasil pengamatan, desain ruang kelas untuk mahasiswa fakultas teknik untuk jurusan perencanaan wilayah ota masih kurang dari kata nyaman. Ruang kelasnya hanya memiliki bagian jendela pada satu sisinya saja. Ventilasi yang ada cukup banyak, namun udara atau angin yang masuk tidak bisa bergerak karena tertahan tembok. Oleh sebab itu kondisi ruangan tersebut sangat pengap dan panas. Hal itu juga disebabkan akibat masuknya cahaya matahari secara langsung ke dalam ruang kelas.

PotonganDenah Kelas PWK

udara tidak dapat mengalir karena bukaan hanya pada satu sisi

V. 2. 2. SolusiOleh sebab itu dibutuhkan sistem ventilasi yang tepat untuk mendapatkan tingkat kenyamanan yang maksimal dengan menggunakan sistem cross ventilation agar udara bisa saling bertukar satu sama lain.Agar udara dapat bertukar dengan maksimal maka sebaiknya bukaan dibuat berhadapan dengan ketinggian dan volume yang berbeda.

Udara dapat mengalir degnan baik karena menggunakan sistem cross ventilation

Potongan

V. 2. 3. Analisis Sirkulasi

Denah V. 2. 3. 1. Analisis Data

50 CM10 CMKeadaan diatas merupakan kondisi kelas pada umunya yang ada di UNIVERSITAS SAM RATULANGI, Sirkulasi yang sempit membuat orang susah untuk keluar masuk dan juga membuat minimnya interaksi antara dosen dan mahasiswa.

Posisi duduk yang nyaman

V. 2. 3. 2. SolusiUntuk mengatasi permasalahan di atas maka jarak untuk sirkulasi diperlebar.

Dosen100 CM100 CM60 CM

100 CM

Dengan sirkulasi yang seperti ini, dosen bisa menjangkau seluruh bagian ruangan dan mahasiswanya pun bisa merasa nyaman dengan Buble spacenya.

BAB VIKESIMPULANVI. 1. KESIMPULANBerdasarkan survey dan penelitian yang telah kelompok kami paparkan diatas maka dapat ditarik kesimpulan bahwa sebagai Universitas yang mempunyai Motto Exellent University kelas yang ada di UNIVERSITAS SAM RATULANGI khususnya FAKULTAS TEKNIK belum memenuhi standar sehingga perlu diadakan perubahan untuk mencapai standar yang ditetapkan sebagai Exellent University.VI. 2. SARANBerdasarkan kesimpulan di atas yang mengatakan bahwa ruang Kelas di UNIVERSITAS SAM RATULANGI khususnya FAKULTAS TEKNIK masih belum memenuhi standar, maka kelompok kami mencoba memberikan desain ruang kelas yang memenuhi standar sebagai Exellent University melalui beberapa contoh dibawah ini :

LOKASI PENELITIANTempat Penelitian Lokasi Penelitian:Universitas Sam Ratulangi Jalan:Jl. Kampus TImurKecamatan:MalalayangKabupaten:Kota Manado

Peta Sulawesi Utara

LOKASI PENELITIANPeta Kota ManadoPeta Sulawesi Utara

LOKASI PENELITIANUNIVERSITAS SAM. RATULANGI MANADO

FAKULTAS TEKNIK

DESAIN RG. KELAS

DESAIN RG. KELAS

DESAIN RG. KELAS

DESAIN RG. KELAS

DESAIN RG. KELAS