portfolio prasekolah (1)_latest

PORTFOLIO PERKEMBANGAN MURID

PRA SEKOLAH NAMA MURID :_________________________________________________

MAKLUMAT MURID

Nama : Tarikh Lahir : Jantina : Keturunan : Tempat Lahir : Nama Bapa : Nama Ibu :

STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD PRESTASI Tahap Pendidikan: Prasekolah Kemahiran: Kemahiran Membaca

1. Matlamat Pendidikan Prasekolah: Pendidikan prasekolah bertujuan untuk menyuburkan potensi murid dalam semua aspek perkembangan, menguasai kemahiran asas dan memupuk sikap positif sebagai persediaan masuk ke sekolah rendah.

2. Objektif Kurikulum Prasekolah (Kemahiran Membaca):

Menggunakan Bahasa Melayu dengan baik dan memperkembangkan kemahiran berbahasa untuk berkomunikasi.

3. STANDARD TERAS KEMAHIRAN MEMBACA

BAND 1* BAND 2* BAND 3* BAND 4* Boleh mengenal dan menyebut huruf vokal, konsonan kecil dan huruf besar dengan tepat, konsisten, jelas dan tanpa bantuan.

Boleh mencantum suku kata menjadi perkataan yang bermakna dan membaca dengan betul, jelas, konsisten dan tanpa bantuan.

Boleh membaca dan memahami perkataan dan rangkai kata dengan betul, jelas, konsisten dan tanpa bimbingan.

Boleh membaca dan memahami ayat mudah dalam teks dengan jelas, lancar, betul, konsisten dan tanpa bimbingan.

KOMPONEN BAHASA MELAYU

INSTRUMEN BAND 1

KEMAHIRAN MEMBACA

Nama :_________________________________ Kelas :_________________________________ Tarikh :_________________________________

Mengenal dan menyebut huruf

Catatan

Mengenal dan menyebut huruf vokal/ konsonan kecil dan

besar (Huruf –huruf vokal)

a e e i o u

(Huruf-huruf konsonan kecil)

m p d y

n t r l

q g h k

Huruf-huruf konsonan besar)

Z C L

F X H

Y K D

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )


INSTRUMEN BAND 2

KEMAHIRAN MEMBACA


Latihan membaca perkataan

catatan

Latihan membaca perkataan kv + kv

gi + gi = to + pi =

ba + ju =

ku + da =

Mencantum suku kata (KV+KVK) menjadi perkataan bermakna. + = kasut

+ + = gelas + = reban

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )


INSTRUMEN BAND 3

KEMAHIRAN MEMBACA


Membaca dan memahami perkataan dan

rangkai kata

Catatan

katak darah bakul lampu perut kipas tukul besi bola sepak guru besar roti jala

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )


INSTRUMEN BAND 4

KEMAHIRAN MEMBACA


Membaca dan memahami ayat

Catatan

Ini epal.

Ini epal merah.

Epal merah manis.

Epal merah ini sedap.

Saya suka makan epal.

Contoh soalan untuk menguji pemahaman

murid.

1) Apakah buah ini��

2) Apakah warna epal ini�

3) Apakah rasa epal ini�

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )

PENCAPAIAN STANDARD PERSTASI 2009 KOMPONEN : Bahasa Melayu KEMAHIRAN : Membaca Pra Sekolah NAMA MURID : KELAS :

BIL. KE :

PENCAPAIAN STANDARD PRESTASI

CATATAN GURU

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

GRAF PERKEMBANGAN MURID KEMAHIRAN MEMBACA PRA SEKOLAH

NAMA PELAJAR :

BAND

4

3

2

1

Bil. Ke : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

PELAPORAN NAMA :_______________________________________________ TARIKH :_______________________

Kemahiran

Laporan Akademik

Membaca

STANDARD PRESTASI

KEMAHIRAN MENGIRA PRA SEKOLAH

STANDARD PRESTASI Tahap Pendidikan: Prasekolah Kemahiran: Kemahiran Mengira

2. Matlamat Pendidikan Prasekolah: Pendidikan prasekolah bertujuan untuk menyuburkan potensi murid dalam semua aspek perkembangan, menguasai kemahiran asas dan memupuk sikap positif sebagai persediaan masuk ke sekolah rendah

2. Objektif Kurikulum (Kemahiran Mengira Pra Sekolah)

� Meningkatkan kemahiran berfikir dan kemahiran proses sains � Berfikir secara logik matematik melalui manipulasi objek secara konkrit � Memperkembangkan sikap ingin tahu dan suka menyiasat dan � memperkembangkan kemahiran menyelesaikan masalah dalam

kehidupan seharian. 3. STANDARD TERAS KEMAHIRAN MENGIRA PRA SEKOLAH

BAND 1* BAND 2* BAND 3* BAND 4*

Murid boleh: � Mengelas

mengikut ciri-ciri � Menseriasikan

objek � Mengenal

nombor 0-10

Murid boleh: � Memahami

konsep nombor kurang atau lebih

� Mengetahui konsep nombor 10-20

� Mengetahui konsep 20,30, 40 dan 50


konsep penambahan dan penolakan

� Mengenal dan menggunakan simbol (+), (-) dan (=).


konsep ukuran � Meneroka alam

sekitar, situasi dan peristiwa yang berlaku di persekitaran untuk menyelesaikan masalah


INSTRUMEN BAND 1

KEMAHIRAN MENGIRA


Kira dan tulis

catatan

Jawapan:____________ Jawapan:_________________

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )


INSTRUMEN BAND 1

KEMAHIRAN MENGIRA


Padamkan gambar

Catatan

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )


INSTRUMEN BAND 2

KEMAHIRAN MENGIRA


Memahami konsep nombor

Catatan

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )


INSTRUMEN BAND 3

KEMAHIRAN MENGIRA


Konsep Penambahan

Catatan

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )


INSTRUMEN BAND 3

KEMAHIRAN MENGIRA


Konsep tolak

Catatan

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )


INSTRUMEN BAND 4

KEMAHIRAN MENGIRA


Konsep ukuran

Catatan

= =

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )


INSTRUMEN BAND 4

KEMAHIRAN MENGIRA


Kira haiwan

Catatan

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )

PENCAPAIAN STANDARD PERSTASI 2009 KOMPONEN : Matematik KEMAHIRAN : Mengira Pra Sekolah NAMA MURID : KELAS :

BIL. KE :


CATATAN GURU

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

GRAF PERKEMBANGAN MURID KEMAHIRAN MENGIRA PRA SEKOLAH

NAMA PELAJAR :

BAND

4

3

2

1

Bil. Ke : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


Kemahiran

Laporan Akademik

Mengira

STANDARD PRESTASI

KEMAHIRAN MENULIS PRA SEKOLAH

STANDARD PRESTASI

STANDARD PRESTASI Tahap Pendidikan: Prasekolah Kemahiran: Kemahiran Menulis

3. Matlamat Pendidikan Prasekolah: Pendidikan prasekolah bertujuan untuk menyuburkan potensi murid dalam semua aspek perkembangan, menguasai kemahiran asas dan memupuk sikap positif sebagai persediaan masuk ke sekolah rendah.

4. Objektif Kurikulum (Kemahiran Menulis)

� Murid dilatih untuk menguasai motor halus sehingga boleh menulis huruf dan perkataan seterusnya menulis ayat mudah

3. STANDARD TERAS KEMAHIRAN MENULIS

BAND 1* BAND 2* BAND 3* BAND 4* Murid boleh memegang

pensel/alat tulis dan berupaya membentuk corak mengikut arah

yang betul.

Murid berkebolehan menulis huruf besar

dan huruf kecil dengan betul dan

menyambung huruf untuk membina suku kata yang bermakna.

Murid berkebolehan menulis huruf untuk

membentuk suku kata dengan betul dan

menyambung dua dan tiga suku kata bagi

membentuk perkataan mudah dan rangkai

kata yang bermakna.

Murid berkebolehan menulis perkataan

untuk membina ayat mudah dan menulis cerita , sekurang-

kurangnya tiga ayat.


INSTRUMEN BAND 1

KEMAHIRAN MENULIS Nama :_________________________________ Kelas :_________________________________ Tarikh :_________________________________

Lukis mengikut corak

Catatan

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )


INSTRUMEN BAND 1


Sambung garisan

Catatan

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )


INSTRUMEN BAND 2


Menulis huruf besar dan kecil

catatan

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )


INSTRUMEN BAND 2


Isi tempak kosong

Catatan

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )


INSTRUMEN BAND 2


Menulis huruf kecil bagi huruf besar

Catatan

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )


INSTRUMEN BAND 2


Membina perkataan

Catatan

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )


INSTRUMEN BAND 3


Membentuk suku kata

Catatan

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )


INSTRUMEN BAND 4


Membina ayat

Catatan

Skor : _______/ 10

Refleksi guru :

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Tindakan susulan :

Tandatnagan guru :

...........................................

( )

PENCAPAIAN STANDARD PERSTASI 2009 KOMPONEN : Bahasa Melayu KEMAHIRAN : Menulis pra sekolah NAMA MURID : KELAS :

BIL. KE :


CATATAN GURU

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

GRAF PERKEMBANGAN MURID KEMAHIRAN MENULIS PRA SEKOLAH

NAMA PELAJAR :

BAND

4

3

2

1

Bil. Ke : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


Kemahiran

Laporan Akademik

Menulis

portfolio prasekolah (1)_latest

Documents