2.1.2 & 2.1.4 KES BULI DI SEKOLAH

Sp 1.2.2 KESELAMATAN

Mengapa tandas lelaki dan perempuan perlu diasingkan?

Di manakah anda dapat melihat tanda ini?

Groin guard

KEBERSIHAN

KESIHATAN

SP1.2.4BAHAN BANTU BELAJARBahan GrafikKad situasiLANGKAH PENGAJARANGuru pamerkan gambar seorang budak (lampiran 1)Bersoal jawab mengenai Sentuhan selamat dan Sentuhan tidak selamat.Murid - murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.Murid membaca kad situasi dan memahami maklumat. Murid diarahkan membuat peta minda berdasarkan kad situasi.(Situasi itu diterima ataupun tidak)Murid mengatakan alasannya.Murid cuba membina situasi yang tidak diterima ataupun diterima.

Bulatkan bahagian sentuhan tidak selamat.

Situasi 1 Seorang budak perempuan telah terjatuh semasa menunggang basikal dan mengalami kecederaan pada anggota seksual (faraj). Seorang pemuda yang baik hati memberikan rawatan.Situasi 2 Seorang budak lelaki telah terjatuh semasa menunggang basikal dan mengalami kecederaan pada anggota seksual (faraj). Doktor perubatan yang ditemani oleh jururawat memberikan rawatan.Situasi 3Semasa di dalam kelas ketika waktu rehat, Ali menyentuh zakar Abu dengan sengaja. Dia mengatakan bahawa dia bergurau sahaja.Situasi 4Ketika menjalani aktiviti pendidikan jasmani, Ali menyentuh zakar Abu dengan tidak sengaja. Dia meminta maaf kepada kawannya.Situasi 5Seorang budak perempuan mandi dibantu oleh ibu. Ibu menolong mencucikan faraj sambil mengajarkan tentang kepentingan menjaga kebersihan anggota badan tersebut.Situasi 6Seorang budak perempuan mandi dibantu oleh bapa. Bapa menolong mencucikan bahagian punggung.

MODUL 1: Kesihatan FizikalPenyalahgunaan BahanStandard Kandungan: 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat.Standard Pembelajaran: 1.4.5 Menilai maklumat berkaitan kesan penyalahgunaan bahan inhalan untuk disebarkan kepada ahli keluarga dan rakan sebaya.Objektif pembelajaran: Di akhir pembelajaran, murid dapat menyebarkan maklumat berkaitan penyalahgunaan bahan inhalan kepada ahli keluarga.BBB: Risalah

Contoh Risalah (Muka Depan)

BAHAN INHALAN DAN KESAN- KESAN PENYALAHGUNAAN BAHAN INHALAN

Bahagian dalam:JENIS- JENIS INHALAN:Pelarut/ CecairBahan GasAerosolBahan NitrikGam MarkerCat

Kesan- kesanJangka Pendek:KhayalMabukMata merah, berair dan berkacaHidung berairPercakapan lambat dan tidak jelasMengalami mual dan loya

Kesan- kesan Jangka Panjang:Tompok dan kudis di sekeliling mulutHilang selera makanSusut berat badanKemurunganBau nafas yang luar biasaKerosakan sel otakKerosakan organ dalamanGangguan penglihatanSakit jantungKematian mengejut

Nama responden: _________________Jantina:____________________Hubungan dengan pelajar:_________________Umur: __________________Tandakan () pada ruang yang berkenaan.Kesan-kesan penyalahgunaan inhalan:

Tandatangan: ___________________

BergegarKetawaKhayalSuka berlariBersemangat Nafas berbauMata berairNafas berbauKemurungan

SP 2.1.1

Gambar situasi:

Punca- punca konflik dan stres:Penceraian ibu bapa.Masalah kewangan yang dihadapi ibu bapa.Tekanan kerja.Tekanan daripada ibu bapa terhadap anak (kongkongan ibu bapa/ kehendak ibu bapa yang terlalu tinggi)Keadaan fizikal rumah (contoh: sesak)

2.1.2 & 2.1.4 KES BULIDI SEKOLAHPERBINCANGANTentang situasi tayangan video

Soalan1. Apa yang telah berlaku dalam video tadi?

2. Apakah kesan terhadap murid yang dibuli tadi?

3. Bagaimanakah perasaan murid yang melalui situasi tersebut? (KBAT)

Aktiviti P dan PStandard Pembelajaran :2.3.4 . Memahami perhubungan maya dan bukan maya secara sihat sesama remaja AktivitiMurid melihat video cabaran yang dialami oleh remaja dalam perhubungan maya dan bukan maya.Murid menyatakan pandangan berkaitan dengan video yang ditonton.Murid menyenaraikan perhubungan maya dan bukan maya yang sihat dalam lembaran kerja. Sesi soal jawab bersama guru.

Contoh lembaran kerja murid

Soalan KBATBagaimana cara perhubungan maya yang sihat?Bagaimana cara perhubungan bukan maya yang sihat?

SP2.3.1Maksud RemajaGolongan manusia yang berumur 12-21 tahun.Perkataan 'remaja' berasal daripada perkataan Latin bermakna menuju ke arah kematangan.Sentiasa mempunyai perasaan ingin mencuba dan sedang menuju ke tahap untuk menjadi dewasa. Merujuk kepada satu peringkat perkembangan manusia, iaitu peringkat transisi antara peringkatkanak-kanakdan peringkatdewasa.

SP2.3.2Peranan RemajaPerlu belajar bersungguh-sungguh untuk mencapai kecemerlangan dari aspek akademik.Mempromosikan gaya hidup sihat kepada masyarakatMelibatkan diri dalam aktiviti keagamaan.mestilah memiliki etika atau personaliti yang luhur. Perlu kreatif dan inovatif untuk memacu pembangunan negara yang gemilang.

2.3.3 Memahami cabaran yang dialami oleh remaja dalam perhubungan maya dan bukan mayaAktiviti:Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan.Kumpulan 1 berbincang tentang cabaran hubungan maya dan kumpulan 2 berbincang tentang cabaran bukan maya.Murid membentangkan hasil perbincangan.

Hubungan Maya

Cabaran hubungan maya

Hubungan Bukan Maya

31

Cabaran hubungan bukan maya

CABARAN PERHUBUNGAN MAYA

PENYALAHGUNAAN DATA PERIBADI

PENGGODAMAN AKAUN LAMAN SOSIAL

CABARAN PERHUBUNGAN MAYA

CABARAN PERHUBUNGANBUKAN MAYA

PENYALAHGUNAAN BAHAN

LEPAK

REMPIT

Apakah KESAN sekiranyakita tidak berhati-hati???

JANGAN MAIN API!

MODUL 3: KESIHATAN PERSEKITARANPERTOLONGAN CEMAS

3.1.1 Mengetahui beberapa jenis penyakit berjangkit yang boleh dicegah melalui vaksin iaitu campak, rubella, cacar dan beguk.LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN:Murid-murid diberi gambar-gambar bagi beberapa jenis penyakit berjangkit.Murid-murid diminta untuk memadankan gambar-gambar penyakit berjangkit dengan nama jenis penyakit.Murid diminta untuk meneliti slaid-slaid yang menunjukkan jenis-jenis penyakit berjangkit dengan nama masing-masing.Guru membimbing murid membuat pembetulan sekiranya terdapat kesilapan dalam jawapan yang diberi oleh murid tadi.Murid dibimbing untuk membuat rumusan tentang topik hari ini.

Penyakit cacar ialah penyakit berjangkit yang merebak melalui sentuhan, pakaian kotor dan udara oleh dua jenis virus, Variola major dan Variola minor.

Gejala penyakit ini ialah demam ringan diikuti sakit kepala, pertumbuhan gelembung-gelembung air pada tubuh badan. Kulit mulai rasa gatal apabila gelembung-gelembung tersebut pecah, keadaan ini menyebabkan keletihan akibat kesukaran untuk tidur.PENYAKIT CACAR

Rubella adalah penyakit yang disebabkan oleh virus.

Penderita penyakit rubella kebanyakan anak-anak usia dini, sedangkan pada usia lanjut relatif jarang ditemukan.

Vaksinasi rubella kini memberikan dampak yang cukup baik karena efektif menurunkan angka penderita terutama bagi anak-anak.PENYAKIT RUBELLA

Penyakit campak atau lebih dikenali sebagai demam campak ialah penyakit berjangkit yang disebarkan oleh virus.

PENYAKIT CAMPAKGejala penyakit:

Demam dengan suhu yang tinggi serta selsemaMata kemerah-merahan dan sensitif pada cahayaruam tumbuh pada tubuh badanrasa miang dan gatal-gatal pada tubuh

Beguk merupakan penyakit disebabkan virus bagi manusia, disebabkan oleh virus beguk (RNA Paramyxovirus).

PENYAKIT BEGUKSimptom penyakit:

Radang Parotid inflammation (atau parotitis)DemanSakit KepalaOrchitis, merujuk kepada keradangan menyakitkan pada buah zakar

CARA PENYAKIT MEREBAK

Pergaulan (bersentuhan)

Udara (bersin/percikan air liur/batuk)

Perkongsian barangan peribadi (pakaian kotor/tuala mandi)

STANDARD KANDUNGAN:3.3: Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasi.

STANDARD PEMBELAJARAN:3.3.1: Memahami situasi yang menyebabkan kecederaan ringan iaitu melecet dan melecur.

KECEDERAAN MELECET

KECEDERAAN MELECUR

Langkah Aktiviti:Murid diberi pendedahan tentang jenis kecederaan melecur dan melecet.

Membincangkan tentang pengalaman kecederaan yang pernah dialami oleh murid