pintar cerdas

nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn

PJJ SEMESTER 1 SESI 2013/2014(A112 PJJ)

KBC 3013

PINTAR CERDAS BERBAKAT DAN

KREATIF

[PANDUAN KERJA KURSUS]

ARAHAN

1. Terdapat 3 (TIGA) tugasan dalam kursus KBC 3013, iaitu:

i. Tugasan 1: Kajian Biografi Kanak-Kanak Pintar Cerdas.

ii. Tugasan 2: Kajian Kes Program Pembangunan Potensi Kanak-Kanak Pintar Cerdas

iii. Tugasan 3: e-forum

2. Tugasan yang telah lengkap perlu dihantar dalam bentuk soft-copy melalui portal MyGuru 3 kepada Tutor e-Learning bagi kumpulan masing-masing.

3. Sila fahami secara mendalam Panduan Kerja Kursus sebelum anda memulakan tugasan.

4. Sila beri perhatian kepada arahan dan pengumuman daripadaTutor e-Learning kumpulan masing-masing dari semasa ke semasa.

TUGASAN

PECAHAN TUGASAN

SOALAN/ ARAHAN MARKAH TARIKHAKHIR

PENERIMAANTUGASAN INDIVIDU 1

Pilih seorang murid yang berpotensi pintar, cerdas, berbakat dan kreatif.Buat kajian biografi murid tersebut yang menggambarkan ciri-ciri pintar cerdas dan peristiwa-peristiwa spesifik di mana murid itu mempamerkan potensinya itu serta cabaran yang dihadapinya seperti kemiskinan dan sebagainya kalau ada.Kajian anda perlu juga mengandungi:

Latar belakang keluarga dan murid yang dipilih.

Gambar-gambar berkenaan murid tersebut.

Bukti seperti salinan kad kemajuan, sijil, hasil kerja dan sebagainya.

20 markah Minggu ke-10

TUGASAN INDIVIDU 2

Pilih murid yang sama dengan murid dalam tugasan 1.

Buat ujian pengesanan menggunakan instrumen atau senarai semak untuk mengesan potensi murid tersebut. Laporkan dapatan ujian pengesanan secara terperinci.

Lampirkan instrumen yang anda gunakan dan jelaskan tentang latar belakang instrumen tersebut.


Rancang dan laksanakan satu program intervensi (dalam jangka waktu yang sesuai) yang anda gubal untuk membantu murid tersebut mengembangkan satu potensi pintar, cerdas dan berbakat murid tersebut. Laporkan kesan intervensi tersebut.

E-FORUM 4 (Empat) soalan forum disediakan untuk dibincang secara on-line menerusi laman MyGuru3. Selain daripada respon sendiri anda mesti memberi respon sekurang-kurangya kepada 4 respon orang lain untuk setiap soalan.

20 markah

1 Murid-murid pintar, cerdas, berbakat dan kreatif adalah aset negara. Bincangkan.


2 Ujian IQ semata-mata tidak dapat mengambarkan potensi murid pintar, cerdas, berbakat dan kreatif yang sebenar. Apa pendapat anda?


3 Selain daripada strategi dan kaedah pengayaan, apakah strategi dan kaedah yang sesuai digunakan untuk mengembangkan potensi murid-murid yang berbakat. Bahaskan.


4 Murid-murid pintar dan kreatif ada juga mengalami masalah emosi dan sosial. Apakah masalah-masalah itu dan bagaimana anda boleh membantu mereka? Bincangkan.

5 markah Minggu ke 10

JUMLAH 60

FORMAT TUGASAN

1. Tugasan Individu:

i. Tugasan yang dihasilkan perlu asli.

ii. Panjang esei ialah sekurang-kurangnya 15 halaman (tidak termasuk rujukan dan lampiran).

iii. Font: Times New Roman; Saiz 12/Arial; Saiz 11; Spacing 1.5 line

iv. Penulisan esei perlu mengandungi sekurang-kurangnya rujukan 4 buah buku ilmiah dan beberapa artikel dari jurnal.

v. Penulisan rujukan perlu ditulis mengikut format APA.

2. Forum E-Learning:

i. Jawab semua soalan forum dalam ruangan group forum di MyGuru3.

ii. Jawapan bagi setiap soalan ialah lebih kurang 150 patah perkataan.

iii. Selain daripada memberikan jawapan terhadap soalan forum, anda digalakkan memberikan respon atau berinteraksi dengan pelajar lain dalam kumpulan anda.

iv. Anda perlu mencetak SEMUA jawapan dan respon/interaksi anda di dalam e-forum sebagai rujukan.

PANDUAN PENYERAHAN TUGASAN

1. Tugasan yang telah lengkap mestilah disusun mengikut susunan:(a) Muka hadapan tugasan(Gunakan format seperti di LAMPIRAN 1)(b) Isi kandungan dan halaman bagi tugasan 1 (Rujuk format dalam

LAMPIRAN 2)(c) Tugasan 1(d) Rujukan(e) Lampiran (jika ada)(f) Isi kandungan dan halaman bagi tugasan 2 (Rujuk format dalam

LAMPIRAN 2)(g) Tugasan 2(h) Rujukan(i) Lampiran (jika ada)

2. Setiap pelajar MESTI memuat naik tugasan masing-masing menerusi tapak penghantaran tugasan mengikut kumpulan masing-masing dalam laman MyGuru3. Lawati laman Assingment dan muat naik tugasan mengikut tapak tugasan yang disediakan dalam kumpulan masing-masing.

3. Tarikh akhir penerimaan tugasan secara atas talian adalah pada minggu ke-10). Pelajar perlu peka dengan tarikh yang ditentukan dengan merujuk ruangan pengumuman dari semasa ke semasa. Bagi mengelakkan sebarang masalah, anda digalakkan menghantar tugasan lebih awal dari tarikh yang ditetapkan. Penghantaran yang lewat tidak akan dilayan.

4. Sebarang masalah yang timbul sila berhubung dengan Tutor E-learning kumpulan anda.

SKALA PEMARKAHAN KERJA KURSUS

Markah TUGASAN INDIVIDU

(20-18)

Menepati format penulisan tugsan ilmiah IAITU pengenalan yang menarik,membincangkan dengan jelas,isi kandungan dibincangkan dengan mencukupi, isi diolah dan dikembangkan dengan baik, ada contoh yang baik dan konkrit. Ada idea asli yang bernas, kreatif dan kritis. Idea tersusun dengan kemas, ada maklumat sokongan dan kesimpulan dibuat dengan baik. Tiada kesalahan format penulisan & bahasa.

(17-15)

Menepati format, isi mencukupi, isi dikembangkan dengan baik, ada contoh yang konkrit. Ada idea asli yang bernas. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan bahasa. Tiada kesalahan format penulisan & bahasa.

(14-12)

Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Tiada kesalahan format & bahasa.

(11-9)

Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 3 kesalahan).

(7-8)

Kesalahan format yang minima (tidak lebih 2 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea sendiri. Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 4 kesalahan).

(5-6)

Kesalahan format yang minima (tidak lebih 3 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format minima (tidak melebihi 3 perkara) & keslahan bahasa minima (tidak lebih dari 5 perkataan).

(3-4)

Kesalahan format tidak melebihi 4 perkara. isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa tidak melebihi 7 perkara.

(1-2)

Kesalahan format melebihi 5 perkara. isi tidak mencukupi, isi tdak dihuraikan. Tiada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa melebihi 8 perkara.

(0)

Tidak diserah pada waktu yang ditetapkan. Tidak lengkap.

LAMPIRAN

RIS

SEMESTER 1 SESI 2010/2011

KOD & NAMUS

KBC3013

PINTAR CERDAS BERBAKAT DAN KREATIF

TAJUK TUGASAN

KUMPULAN

_________

DISEDIAKAN OLEH

NAMA NO. ID NO. TELEFON

NAMA TUTOR E-LEARNING:____________________________________

TARIKH SERAH: ________________

PEMARKAHAN1 TUGASAN 12 TUGASAN 23 E FORUM

JUMLAH

LAMPIRAN 2

ISI KANDUNGAN

Halaman

1.0 Pendahuluan

2.0 Topik

2.1 Subtopik

2.2 Subtopik

3.0 Topik

4.0 Topik

5.0 Penutup

RUJUKAN

LAMPIRAN

pintar cerdas

Documents