petunjuk penggunaan spmi online untuk...

PETUNJUK PENGGUNAAN

SPMI ONLINE UNTUK DEPARTEMEN

KANTOR PENJAMINAN MUTU INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER

2017

INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER 2017

Panduan Penggunaan Sistem Penjaminan

Mutu Internal (SPMI) USER DEPARTEMEN

Panduan Penggunaan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)

DAFTAR ISI 1

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ............................................................................................................................................ 1

1 HALAMAN LOGIN ........................................................................................................................... 2

2 HALAMAN BERANDA .................................................................................................................... 2

3 MENGUBAH PASSWORD USER ..................................................................................................... 4

4 PENGISIAN DATA SPMI ................................................................................................................. 5

4.1 PENGISIAN DATA PENDAHULUAN ..................................................................................................... 7

4.2 JENIS-JENIS ISIAN DATA .................................................................................................................. 7

4.2.1 JENIS ISIAN PENJELASAN ........................................................................................................................... 7

4.2.2 JENIS ISIAN SINGKAT ................................................................................................................................ 8

4.2.3 JENIS ISIAN PILIHAN ................................................................................................................................. 8

4.2.4 JENIS ISIAN MULTIPLE CHOICE .................................................................................................................. 9

4.2.5 JENIS ISIAN UNGGAH FILE ......................................................................................................................... 9

4.2.6 JENIS ISIAN OTOMATIS ........................................................................................................................... 12

5 MELIHAT NILAI ............................................................................................................................. 12

5.1 BANDINGKAN SKOR ....................................................................................................................... 13

6 HALAMAN ISI AKAR PENYEBAB/PENUNJANG ......................................................................... 14

7 HALAMAN LIHAT DATA KESELURUHAN ................................................................................... 15

8 UNDUH PANDUAN SPMI ............................................................................................................ 16

LAMPIRAN A – DAFTAR INDIKATOR ............................................................................................... 17

LAMPIRAN B – DAFTAR INDIKATOR BERDASAR JENIS ISIAN ...................................................... 44


Halaman Login 2

1 Halaman Login Halaman awal dari tampilan web adalah halaman login. Halaman login merupakan pintu masuk bagi

user untuk dapat mengakses web. Pada Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) ini terdapat

beberapa macam user dengan akses masuk yang berbeda-beda. Pada kasus ini akan dibahas akses

masuk user departemen. Tampilan halaman login dapat dilihat pada Gambar 1.1

Gambar 1.1 Tampilan Halaman Login

Pada tampilan halaman login (Gambar 1.1) teradapat isian username dan password yang wajib

untuk diiisi. Username diisi dengan intentitas departemen, sehingga tiap departemen memiliki

username yang berbeda. Password merupakan kata kunci yang sesuai dengan username yang

diisikan.

2 Halaman Beranda

Setelah user memasukkan username dan password dengan benar, maka akan menuju halaman

beranda. Tampilan halaman beranda dapat dilihat pada Gambar 2.1. Berdasarkan tampilan

halaman beranda terdapat bagian-bagian utama, yaitu,

1. Menu Bar

Menu Bar menampilkan menu-menu utama yang terdapat pada SPMI. Berdasarkan tampilan

halaman beranda pada Gambar 2.1, berikut merupakan menu utama yang terdapat pada SPMI.

a. Beranda : Menuju halaman beranda.

b. Isian : Menu untuk melakukan pengisian standar.


Halaman Beranda 3

c. Lihat Nilai : Menu untuk melihat capaian nilai departemen.

d. Unduh Panduah SPMI : Menu untuk mengunduh panduan penggunaan SPMI.

Gambar 2.1 Tampilan Halaman Utama

2. Panel User

Panel User merupakan menu khusus untuk user. Pada tampilan Panel User terdapat informasi hak

akses user dan dua menu user, yaitu: 1) Ubah Password 2) Logout. Tampilan Panel User dapat

dilihat pada Gambar 2.2

3

1 2

4

5


Mengubah Password User 4

Gambar 2.2 Tampilan Panel User

3. Pilihan Tahun

Sebelum melakukan pengisian data, terlebih dahulu pastikan periode tahun yang akan diisi. SPMI

memiliki 5 periode tahun yaitu 2013, 2014, 2015, 2016, dan 2017. Secara otomatis SPMI akan

menggunakan periode 2017 sebagai acuan pengisian periode tahun.

4. Isi Data Pendahuluan

Isi Data Pendahuluan merupakan menu untuk menuju halaman Isi Data Pendahuluan. Panduan

pengisian akan dijelaskan pada bagian Pengisian Data SPMI.

5. Daftar Isian Standar

Berisi daftar standar yang harus diisikan dalam SPMI. Panduan pengisian akan dijelaskan pada

bagian Pengisian Data SPMI. Daftar isian standar akan menyesuaikan sesuai dengan level

departemen yang masuk. Level akan dibedakan menjadi S1, S2 dan D3/D4.

3 Mengubah Password User

Untuk mengubah password user, pilih menu Ubah Password pada Panel User. Pada formulir

ubah password masukkan password saat ini, password baru, dan konfirmasi password baru.

Kemudian tekan simpan. Tampilan formulir ubah password dapat dilihat pada Gambar 2.3.


Pengisian Data SPMI 5

Gambar 3.1 Tampilan Formulir Ubah Password

4 Pengisian Data SPMI

Untuk mengakses halaman pengisian data SPMI dapat dilakukan melalui 2 cara, yaitu,

1. Menu Isian Isi Data. Lihat Gambar 4.1.

Gambar 4.1 Lokasi Menu Isi Data

2. Tombol Isi Data pada setiap daftar standar pada halaman utama (lihat Gambar 2.1). Khusus

untuk metode menggunakan tombol Isi Data, sistem akan menampilkan isian data dari standar

yang dipilih.

Tampilan halaman pengisian data SPMI dapat dilihat pada Gambar 4.2.



Gambar 4.2 Tampilan Halaman Pengisian Data SPMI

Berikut penjelasan keterangan pada Gambar 4.2.

1. Filter tahun untuk memilih periode tahun yang akan diisi.

2. Daftar standar yang harus diisi pada SPMI.

3. Informasi keterangan warna pada setiap indikator pada pengisian standar SPMI.

a. Merah : Data belum isi.

b. Hijau : Data sudah diisi.

c. Kuning : Data tidak bisa diisikan. Data didapatkan dari data pendahuluan.

4. Menu Lihat Rincian digunakan untuk melihat penjelasan setiap indikator. Contoh Lihat Rincian

pada Standar 1, Indikator 1.2 dapat dilihat pada Gambar 4.3.

Gambar 4.3 Tampilan Rincian Indikator Pada Indikator 1.2

5. Menu Isian Data digunakan untuk melakukan pengisian data tiap indikator. Penjelasan mengenai

Isian Data, akan dijelaskan pada bagian 4.2 Jenis-jenis Isian Data.

1

2

3

4 5



4.1 Pengisian Data Pendahuluan

Untuk melakukan pengisian data pendahuluan dapat dilakukan dengan memilih menu Isi

Data Pendahuluan pada halaman utama atau pada menu Data Pendahuluan pada halaman

pengisian data SPMI. Kemudian pilih menu Isi Data Pendahuluan (Data Pendahuluan wajib

diisi oleh departemen). Berikut merupakan informasi yang harus diisi pada data pendahuluan.

1. Jumlah dosen tetap laki-laki dan perempuan (PNS dan Non PNS).

2. Jumlah dosen tidak tetap laki-laki dan perempuan.

3. Jumlah tenaga pendidikan laki-laki dan perempuan.

4. Jumlah mahasiswa program studi tahun 2017.

Gambar 4.4 Formulir Isian Data Pendahuluan

Tampilan formulir pengisian data pendahuluan dapat dilihat pada Gambar 4.4.

4.2 Jenis-jenis Isian Data

Pada bagian ini akan dijelaskan jenis-jenis isian data yang digunakan dalam SPMI.

4.2.1 Jenis Isian Penjelasan

Jenis isian penjelasan merupakan jenis isian di mana user harus mengisikan secara detail

informasi sesuai dengan isian yang dikehendaki oleh indikator. Jenis isian penjelasan

berwujud textarea sehingga user dapat mengisikan informasi dengan lengkap. Contoh jenis

isian penjelasan terdapat pada indikator 1.1.2 yang dapat dilihat pada Gambar 4.5.



Gambar 4.5 Tampilan Jenis Isian Penjelasan

4.2.2 Jenis Isian Singkat

Jenis isian singkat merupakan jenis isian yang meminta user memasukkan informasi berupa

angka (bulat atau desimal) dan berwujud textbox, apabila isian tersebut berupa desimal

harap menggunakan tanda titik(.) bukan koma (,) sebagai pemisah. Contoh jenis isian singkat

dapat ditemukan pada isian indikator 3.3.3.1 Tampilan isian indikator 3.3.3.1 dapat dilihat

pada Gambar 4.6.

Gambar 4.6 Tampilan Jenis Isian Singkat Pada Indikator 3.3.3.1

4.2.3 Jenis Isian Pilihan

Jenis isian pilihan merupakan jenis isian dengan user hanya diminta untuk memilih salah

satu pilihan dari opsi pilihan yang telah disediakan oleh formulir isian. Bentuk dari jenis isian

pilihan adalah radio button. Contoh jenis isian pilihan dapat ditemukan pada isian indikator

4.4.2 yang dapat dilihat pada Gambar 4.7.



Gambar 4.7 Tampilan Jenis Isian Pilihan Pada Indikator 4.4.2

4.2.4 Jenis Isian Multiple Choice

Jenis isian multiple choice merupakan jenis pilihan di mana user harus memilih paling tidak

satu dari opsi-opsi yang telah disediakan. Bentuk dari jenis isian multiple choice adalah check

box. Contoh dari jenis isian multiple choice terdapat pada isian indikator 5.7.4 yang dapat

dilihat pada Gambar 4.8.

Gambar 4.8 Tampilan Jenis Isian Multiple Choice Pada Indikator 5.7.4

4.2.5 Jenis Isian Unggah File

Jenis isian unggah file mengharuskan user untuk mengunduh file yang didapat dari tampilan

isian unggah file. File yang di unduh merupakan file spreadsheet (xls) di mana user harus

melakukan pengisian pada file tersebut kemudian mengunggah ulang file melalui tampilan

isian. Contoh tampilan jenis isian unggal file dapat ditemukan pada isian indikator 10.6.2.1

dan dapat dilihat pada Gambar 4.9.



Gambar 4.9 Tampilan Jenis Isian Unggah File Pada Indikator 10.6.2.1

Berikut penjelasan Gambar 4.9.

1. Tautan file template : Klik tautan tersebut untuk mengunduh file template.

2. Unggah file : Unggah file yang sudah diisi sesuai dengan file template.

3. Hasil Isian : Hasil dari isian akan disi otomatis oleh sistem.

Panduan pengisian file template akan dijelaskan pada bagian 4.2.5.1 Pengisian File

Template. Panduan pengisian jenis isian unggah file dijelaskan pada bagian 4.2.5.2

Pengisian Jenis Isian Unggah File.

4.2.5.1 Pengisian File Template

File template harus diisi sesuai dengan aturan template tersebut sebelum di unggah ke

dalam isian. Jika file template diisi tidak sesuai dengan ketentuan, maka SPMI tidak dapat

membaca isi file tersebut dan tidak dapat melakukan penilaian. Ada dua sheet dalam setiap

template. Sheet pertama merupakan sheet isian, dan sheet kedua merupakan petunjuk

pengisian. Contoh file template dari isian indikator 10.6.2.1 dapat dilihat pada Gambar 4.10

dan 4.11.

1

2

3



Gambar 4.10 Sheet Isian Pada File Template

Gambar 4.11 Sheet Petunjuk Pengisian Pada File Template

4.2.5.2 Pengisian Jenis Isian Unggah File

Berikut merupakan langkah-langkah pengisian pada jenis isian unggah file.

1. Unduh file template isian. File template akan berformat [periode tahun]_[level]_[nama

departemen]_[nomor indikator].xls. Contoh :

2017_S1_SISTEM_INFORMASI_10_6_2_1.xls.

2. Isi file template sesuai dengan pentunjuk pengisian template. Lihat nomor 4.2.5.1.

3. Pilih tombol choose pada halaman isian.

4. Pilih file template yang sudah diisi pada select file dialog.

5. Pilih tombol Unggah.


Melihat Nilai 12

4.2.6 Jenis Isian Otomatis

Jenis isian otomatis merupakan jenis isian yang tidak perlu user untuk memasukkan data.

Data dari jenis isian otomatis didapatkan dari data pendahuluan. Contoh jenis isian otomatis

dapat di temukan pada indikator 4.3.2.1 yang dapat dilihat pada Gambar 4.12.

Gambar 4.12 Tampilan Jenis Isian Otomatis

5 Melihat Nilai

Melihat nilai merupakan fitur pada SPMI untuk melihat capaian nilai dari tiap departemen

berdasarkan indikator-indikator yang ada pada SPMI. Melihat nilai dapat dilakukan pada

halaman nilai. Halaman nilai dapat diakses dari menu Lihat Nilai. Tampilan halaman nilai dapat


Gambar 5.1 Tampilan Halaman Lihat Nilai

2 3 4

8

1

5 6 7


Melihat Nilai 13

Berikut penjelasan bagian-bagian pada Gambar 5.1.

1. Pilihan Periode Tahun : Menampilkan nilai sesuai dengan periode tahun yang dipilih.

2. Cetak HTML : Mencetak daftar nilai dalam format HTML.

3. Download Excel : Mengunduh daftar nilai dalam format Microsoft Excel (.xls).

4. Bandingkan Skor : Membandingkan nilai departemen dengan periode tahun yang

lain.

5. Keterangan : Penjelasan mengenai halaman lihat nilai.

6. Lihat Rekap Nilai : Lihat rekap nilai berdasarkan standar.

7. Filter Nilai : Menu filter nilai berdasarkan standar.

8. Daftar Nilai : Daftar nilai untuk seluruh indikator.

Keterangan warna merah pada daftar nilai merupakan indikator bahwa capaian indikator

memiliki nilai kurang. Khusus untuk menu Bandingkan Skor akan dijelaskan lebih lanjut pada

bagian 5.1 Bandingkan Skor.

5.1 Bandingkan Skor

Bandingkan Skor merupakan fitur untuk membandingkan capaian nilai departemen pada

periode tahun tertentu. Dengan fitur ini, user dapat pengetahui perkembangan capaian nilai

departemen. Tampilan halaman bandingkan skor dapat dilihat pada Gambar 5.2.

Gambar 5.2 Tampilan Halaman Bandingkan Skor

1

\

1

2

\

1

3

\

1

4

\

1

5

\

1


Halaman Isi Akar Penyebab/Penunjang 14


1. Pilihan periode tahun yang akan dibandingkan.

2. Keterangan dan penjelasan mengenai halaman bandingkan skor.

3. Filter daftar perbandingan skor berdasarkan kategori standar.

4. Keterangan warna pada daftar perbandingan skor.

5. Daftar indikator yang dibandingkan.

6 Halaman Isi Akar Penyebab/Penunjang

Halaman Isi Akar Penyebab/Penunjang merupakan halaman untuk melihat saran dari auditor

untuk setiap standar yang ada pada SPMI. Halaman ini dapat diakses melalui menu Isian Isi

Akar Penyebab/Penunjang.

Gambar 6.1 Menu Isi Akar Penyebab/Penunjang

Tampilan halaman Isi Akar Penyebab/Penunjang dapat dilihat pada Gambar 6.2.

Gambar 6.2 Tampilan Halaman Isi Akar Penyebab/Penunjang


1. Filter untuk memilih periode tahun.

1

\

1 2

\

1

3

\

1


Halaman Lihat Data Keseluruhan 15

2. Daftar standar.

3. Menu Isi Rincian yang dapat user gunakan untuk memberikan isian akar penyebab/penunjang

pada setiap indikator penilaian. Contoh tampilan dari menu Isi Akar Penyebab/Penunjang dapat


Gambar 6.3 Tampilan Isi Akar Penyebab/Penunjang

7 Halaman Lihat Data Keseluruhan

Halaman Lihat Data Keseluruhan merupakan halaman untuk mengetahui data-data yang sudah

berhasil di masukkan pada SPMI oleh user. Halaman ini dapat diakses melalui menu Isian

Lihat Data Keseluruhan.

Gambar 7.1 Lokasi Menu Lihat Data Keseluruhan

Tampilan halaman Lihat Data Keseluruhan dapat dilihat pada Gambar 7.2.

Gambar 7.2 Tampilan Halaman Lihat Data Keseluruhan


Unduh Panduan SPMI 16

8 Unduh Panduan SPMI

Panduan penggunaan SPMI untuk user ini dapat diunduh dengan mengakses menu Unduh

Panduan SPMI pada halaman beranda.

Gambar 8.1 Lokasi Menu Unduh Panduan SPMI


Lampiran A – Daftar Indikator 17

Lampiran A – Daftar Indikator Tabel 1 Daftar Indikator Penilaian SPMI 2017 Level Sarjana

No Standar Nomor

Indikator

Deskripsi Indikator

1 Standar 1 1.1.1 Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran (VMTS)

1.1.2 Visi Keilmuan

1.2 Strategi dan Rencana Pengembangan Program Studi

2 Standar 2 2.1 Sistem pengelolaan program studi

2.2.1 Kepemimpinan unit pengelola

2.2.2 Kepemimpinan program studi

2.3 Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program

studi

2.4.1 Efektivitas pelaksanaan sistem penjaminan mutu internal

2.4.2 Sasaran dan capaian mutu program studi

2.4.3 Penyusunan dokumen akreditasi program studi

2.5.1 Jaminan keberlanjutan program studi

2.5.2 Pelaksanaan manajemen risiko

3 Standar 3 3.1.1 Sistem seleksi dan penerimaan mahasiswa baru

3.1.2 Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru

bukan transfer

3.2 Efektifitas layanan kepada mahasiswa diukur dari

aksesibilitas, utilisasi, dan hasilnya

3.3.1 Rata-rata masa studi lulusan (RMSUP) dan rata-rata IPK

(RIPKUP) di tingkat unit pengelola

3.3.2 Rata-rata masa studi lulusan (RMSPS) dan rata-rata IPK

(RIPKPS) di tingkat program studi

3.3.3.1 Rata-rata masa tunggu lulusan (RMTPS)

mendapatkan/menciptakan pekerjaan pertama selama 3

tahun terakhir

3.3.3.2 Rata-rata gaji pertama/pendapatan awal (RGPPS) selama 3

tahun terakhir



3.3.4 Persentase lulusan yang bekerja sesuai dengan bidang

keahlian program studi (LBSPS)

3.4.1.1 Instrumen dan metode studi pelacakan kepada lulusan

3.4.1.2 Pelaksanaan studi pelacakan kepada lulusan

3.4.1.3 Tindak lanjut hasil studi pelacakan kepada lulusan

3.4.2.1 Instrumen dan metode studi pelacakan kepada pengguna

3.4.2.2 Pelaksanaan studi pelacakan kepada pengguna

3.4.2.3 Tindak lanjut hasil studi pelacakan lulusan kepada

pengguna

3.5.1 Penilaian lulusan terhadap kompetensinya

3.5.2 Penilaian pengguna terhadap lulusan

3.6 Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan

program studi

4 Standar 4 4.1 Efektifitas sistem pengelolaan sumber daya manusia

4.2.1.1 Rasio dosen : mahasiswa pada program studi

4.2.1.2 Rasio dosen : mahasiswa pada unit pengelola

4.2.2.1 Kualifikasi dan kompetensi dosen tetap pada program

studi

4.2.3.1 Dosen tetap yang memiliki jabatan lektor kepala dan guru

besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi

program studi

4.2.3.2 Dosen tetap memiliki jabatan lektor kepala dan guru besar

yang bidang keahliannnya sesuai dengan kompetensi unit

pengelola

4.3.1.1 Rata-rata pencapaian indeks kinerja dosen tetap program

studi (IKDps)

4.3.1.2 Rata-rata pencapaia indeks kinerja dosen tetap unit

pengelola (IKDup)

4.3.2 Rata-rata beban kerja dosen per semester

4.3.3 Hasil evaluasi dosen oleh mahasiswa

4.3.4.1 Rata-rata indeks kinerja penelitian dosen tetap program

studi (IKPps) per tahun



4.3.4.2 Rata rata indeks kinerja penelitian dosen tetep unit

pengelola (IKPup) per tahun

4.3.5.1 Rata-rata indeks kinerja pengabdian kepada masyarakat

dosen tetap program studi (IKPKMps) per tahun


dosen tetap program studi (IKPKMup) per semester

4.3.6.1 Jumlah dosen tetap program studi yang dalam

mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program

tingkat nasional dan kegiatan akademik selama 3 tahun

terakhir (PDNps)



tingkat internasional dan kegiatan akademik selama 3

tahun terakhir (PDlps)

4.3.7 Dosen tetap unit pengelola yang tugas belajar (DS)

4.4.1.1 Kecukupan dan kualifikasi pustakawan

4.4.1.2 Kecukupan dan kualifikasi laboran, teknisi, operator dan

programer

4.4.2 Kegiatan peningkatan kualifikasi dan kompetensi tenaga

kependidikan

5 Standar 5 5.1.1 Kebijakan tentang pembelajaran

5.1.2 Kelengkapan dan perumusan capaian pembelajaran

5.1.3 Karakteristik proses pembelajaran

5.1.4 Persyaratan kemampuan bahasa Inggris (standar TEFL atau

ELTS) yang ditetapkan pengelola dan program studi

5.2.1 Kesesuaian mata kuliah dan urutannya dengan capaian

pembelajaran

5.2.2 Presentase mata kuliah yang memiliki RPS

5.2.3 Fleksibilitas mata kuliah pilihan

5.2.4 Mekanisme peninjauan Rencana Pembelajaran Semester

(RPS)

5.2.5 Peninjauan Kurikulum

5.2.6 Bukti dukungan unit pengelola



5.3.1 Metode pembelajaran

5.4.1 Monitoring dan evaluasi pelaksanaan proses pembelajaran

5.5.1 Pembimbingan akademik untuk meningkatkan prestasi

5.6.1 Efektivitas pembimbingan dan tugas akhir/skripsi

5.6.2 Kualitas tugas akhir/skripsi

5.6.3 Kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir/skripsi

5.7.1 Keberadaan pedoman dan instrumen sistem penilaian

capaian pembelajaran mencakup mekanisme, instrumen,

metode, sumber daya, sistem pengelolaan data, panduan

dan sosialisasi

5.7.2 Integrasi proses pembelajaran dengan metode peniliaian

5.7.3 Penilaian mahasiswa

5.7.4 Evaluasi hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan

5.7.5 Tindak lanjut terhadap hasil evaluasi capaian pembelajaran

lulusan

5.7.6 Mutu soal dan mutu jawaban ujian

5.8.1 Hasil perbaikan dan pemutakhiran sistim pembelajaran

5.9.1 Suasana akademik

6 Standar 6 6.1.1 Ruang kelas

6.1.2 Ruang kerja dosen tetap yang dapat menjaga privacy

tersedia

6.1.3 Ruang perpustakaan

6.1.4 Ruang Akademik khusus

6.1.5 Ruang penunjang

6.1.6 Ruang administrasi dan kantor

6.2.1 Peralatan praktikum

6.2.2 Media pembelajaran

6.2.3.1 Bahan pustaka di perpustakaan

6.2.3.2 Bahan pustaka di perpustakaan berupa jurnal ilmiah

nasional terakreditasi/internasional



6.2.3.3 Bahan pustaka berupa prosiding

6.3.1 Ketersediaan sistem informasi

6.4.1 Keterlibatan program studi dalam perencanaan target

kinerja, perencanaan kegiatan kerja dan perencanaan

alokasi dan pengelolaan dana

6.4.2 Persentase anggaran yang diajukan oleh program studi

6.4.3 Akuntabilitas penggunaan dana

6.5.1 Ragam sumber perolehan dana

6.5.2 Persentase perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan

dengan total penerimaan dana (PDM)

6.6.1 Penggunaan dana untuk operasional (DOP)

6.6.2 Rata-rata dana penelitian (juta rupiah) per dosen tetap per

tahun (DPNL)

6.6.3 Rata-rata dana pelayanan / pengabdian kepada masyarakat

(juta rupiah) per dosen tetap per tahun (DPKM)

7 Standar 7 7.1.1 Kebijakan Penelitian atau pedoman Penelitian institusi yang

mudah diakses dan diimplementasikan secara efektif

7.2.1 Peta jalan dan agenda penelitian

7.2.2 Persentase Penelitian dasar dan terapan

7.2.3 Keberadaan dan efektivitas pengelolaan kegiatan

penelitian

7.3.1 Jumlah kegiatan penelitian dasar dan Terapan

7.3.2 Alokasi dana kegiatan penelitian dasar dan terapan

7.3.3 Kegiatan pengembangan penelitian dasar dan terapan

7.3.4 Jumlah artikel ilmiah

7.3.5 Jumlah artikel ilmiah yang tercatat dalam lembaga sitasi

7.3.6 Jumlah karya-karya dosen atau mahasiswa program studi

yang telah memperoleh Hak Kekayaan Intelektual (HaKI)

7.3.7 Dokumentasi pelaksanaan kegiatan penelitian

7.4.1 Keterlibatan mahasiwa PS dalam kegiatan penelitian

7.4.2 Kegiatan penelitian mahasiswa dalam kurikulum



7.5.1 Hasil/dampak/manfaat kegiatan penelitian dasar dan

terapan

7.5.2 Penilaian kegiatan penelitian dasar dan terapan

8 Standar 8 8.1.1 Kebijakan PKM

8.2.1 Fokus dan agenda kegiatan PkM

8.2.2 Keberadaan dan efektivitas kelembagaan kegiatan PkM

disertai dokumen lengkap

8.3.1 Daftar dan jumlah kegiatan PkM dilakukan oleh dosen

tetap dalam 3 tahun terakhir

8.3.2 Daftar dan jumlah keterlibatan mahasiswa yang melakukan

PkM dosen dalam 3 tahun terakhir

8.3.3 Kegiatan PkM mahasiswa dalam kurikulum

8.3.4 Dokumentasi pelaksanaan kegiatan PkM program studi

selama 3 tahun terakhir

8.4.1 Hasil/dampak/manfaat kegiatan PkM dosen

8.4.2 Penilaian kegiatan PkM

9 Standar 9 9.1.1 Ketersediaan pedoman dan perencanaan kerjasama

9.2.1 Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam negeri dalam

tiga tahun terakhir

9.2.2 Cakupan kerjasama program studi

9.2.3 Cakupan kerjasama akademik selama 3 tahun terakhir

9.2.4 Cakupan kerjasama non akademik

9.2.5 Mitra kerjasama

9.2.6 Kelengkapan aspek legalitas kerjasama yang ditindaklanjuti

9.3.1 Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kerjasama

9.4.1 Hasil/dampak/manfaat kerjasama terhadap pencapaian

target

9.4.2 Kepuasan mitra kerjasama

9.4.3 Tingkat kepuasan masyarakat terhadap kerjasama

10 Standar 10 10.1.1 Kesesuaian alokasi waktu 1 (satu) sks pada proses

pembelajaran berupa kuliah



10.1.2 Kesesuaian alokasi waktu 1 (satu) sks pada proses

pembelajaran berupa praktikum

10.2.1.1 Prinsip penilaian pada pembelajaran

10.2.1.2 Mekanisme penilaian

10.2.2.1 Predikat kelulusan mahasiswa tiap prodi

10.2.3.1 Mata kuliah dilengkapi dengan RA&E

10.2.3.2 Mata kuliah dilengkapi dengan RT

10.2.4.1 Dokumen pemeriksaan kesesuaian alat ukur asesmen

10.2.4.2 Instrumen penilaian pada proses dan hasil belajar

mahasiswa menggunakan rubrik dan / atau portofolio

10.2.5.1 Prosentase Nilai akhir semester Tepat Waktu (NTW) sesuai

dengan kalender akademik di ITS

10.3.1.2 Dosen telah mengikuti pelatihan PEKERTI dan / atau AA

10.3.1.3 Dekan harus melakukan pengembangan kompetensi dosen

10.3.1.4 Dekan harus melakukan upaya adanya peningkatan jumlah

guru besar di departemen.

10.3.2.1 Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

10.3.2.2 Penyusunan Rencana Asesmen dan Evaluasi (RA & E)

10.3.2.3 Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPS

10.3.2.4 Pelaksanaan evaluasi sesuai dengan RA & E

10.3.2.5 Buku ajar/modul ajar/buku referensi yang diterbitkan

dosen bergelar profesor

10.3.3.1 Presentase dosen yang memiliki buku ajar, modul ajar

dalam Prodi (Nmodul)

10.4.1.1 Sarana untuk mahasiswa berkebutuhan khusus

10.4.1.2 Lerengan (ramp) untuk pengguna kursi roda;

10.4.1.3 Jalur pemandu (guiding block) di jalan atau koridor di

lingkungan kampus;

10.4.1.4 Peta/denah kampus atau gedung dalam bentuk

peta/denah timbul

10.4.1.5 Toilet atau kamar mandi untuk pengguna kursi roda



10.4.1.6 Jumlah buku, buku elektronik yang ditulis oleh dosen

sesuai dengan bidang ilmu ber-ISBN/jumlah dosen

10.5.1.1 Frekuensi rapat Departemen membahas proses

pembelajaran

10.5.1.2 Presentase rata – rata kehadiran dosen pada setiap rapat

10.5.2.1 Pelaksanaan pembelajaran, dilakukan monitoring, evaluasi

dan tindak lanjut untuk memperbaiki tingkat kehadiran

mahasiswa (NA)



dosen

10.5.2.3 Pelaksanaan pembelajaran, dilakukan monitoring,

mengevaluasi dan memperbaiki tingkat ketersediaan

materi kuliah dalam bentuk modul ajar, diktat

10.5.2.4 Pelaksanaan pembelajaran, dilakukan monitoring dan

evaluasi terhadap dosen dalam perkuliahan minggu 1

untuk menjelaskan Capaian Pembelajaran MK, RP, RAE.

10.5.2.5 Prodi mempunyai dokumen pemeriksaan kesesuaian alat

ukur asesmen untuk semua MK

10.5.2.6 Mata kuliah, dengan soal test diperiksa oleh Rumpun Mata

Kuliah (RMK)

10.5.2.7 Mata Kuliah dengan jumlah mahasiswa maksimum 40

mahasiswa per kelas (P40)

10.6.1.1 Prosentase mahasiswa asing

10.6.1.2 Rasio mata kuliah yang menggunakan e-learning terhadap

seluruh mata kuliah

10.6.2.1 Jumlah hasil kegiatan kemahasiswaan

10.6.3.1 Nilai rata-rata Indeks Prestasi dosen (IPD)

10.6.3.2 Jumlah Penghargaan Tenaga Kependidikan

11 Standar 11 11.1.1 The expected learning outcomes

11.1.2 The programme shows the expected learning outcomes of

the graduate

11.1.3 The programme is designed to cover both subject specific

outcomes that relate to the knowledge and skills of the



subject discipline; and generic

11.2.1 The Institution is recommended to publish and

communicate the programme and course specifications

11.2.2 Programme specification including course specifications

describes the expected learning outcomes in terms of

knowledge, skills and attitudes

11.3.1 The curriculum, teaching and learning methods and

student assessment are constructively aligned to achieve

the expected learning outcomes

11.3.2 The curriculum is designed so that the subject matter is

logically structured, sequenced, and integrated

11.3.3 The curriculum is structured so that it is flexible enough.

11.4.1 The teaching and learning approach is often dictated by

the educational philosophy of the university

11.4.2 Quality learning is also largely dependent on the approach

that the learner takes when learning

11.4.3 The teaching and learning approach should promote

learning

11.5.1 Assessment covers

11.5.2 A range of assessment methods

11.5.3 The student assessments

11.5.4 Procedures and methods

11.5.5 The reliability and validity of assessment methods

11.5.6 Students have ready access to reasonable appeal

procedures

11.6.1 Short-term and long-term planning of academic staff

establishment or needs

11.6.2 Competences of academic staff are identified and

evaluated

11.6.3 Roles and relationship of academic staff members are well

defined and understood

11.6.4 Duties allocated to academic staff are appropriate to

qualifications, experience, and aptitude



11.6.5 Performance management including rewards and

recognition is implemented to motivate and support

education, research and service

11.6.6 The types and quantity of research activities by academic

staff

11.7.1 Short-term and long-term planning of support staff

establishment or needs

11.7.2 Recruitment and selection criteria for appointment,

deployment and promotion of support staff

11.7.3 Competences of academic staff are identified and

evaluated

11.7.4 Training and development needs for support staff

11.7.5 Performance management

11.8.1 The student intake policy and admission criteria

11.8.2 The methods and criteria for the selection of students

11.8.3 An adequate monitoring system for student progress,

academic performance, and workload

11.8.4 Academic advice, co-curricular activities, student

competition, and other student support services

11.8.5 The physical, social and psychological environment

11.9.1 Equipment is up-to-date, readily available and effectively

deployed

11.9.2 Learning resources are selected, filtered, and synchronised

with the objectives of the study programme

11.9.3 A digital library is set up in keeping with progress in

information and communication technology

11.9.4 Information technology systems are set up to meet the

needs of staff and students

11.9.5 The institution provides a highly accessible computer and

network infrastructure

11.10.1 Quality of support services and facilities

11.10.2 Feedback mechanisms to gather inputs and feedback from

staff, students, alumni and employers



11.11.1.1 Employability of graduates is established, monitored and

benchmarked for improvement

11.11.1.2 Research activities carried out by students

11.11.1.3 Satisfaction levels of staff, students, alumni, employers, etc



Tabel 2 Daftar Indikator Penilaian SPMI 2017 Level Magister

No Standar Nomor

Indikator

Deskripsi Indikator


1.1.2 Visi Keilmuan





2.3 Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program

studi







3.1.2 Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru

bukan transfer

3.2.1 Efektifitas layanan kepada mahasiswa diukur dari

aksesibilitas, utilisasi, dan hasilnya





3.3.3 Rata rata publikasi ilmiah lulusan


mendapatkan/menciptakan pekerjaan pertama selama 1

tahun terakhir


tahun terakhir



3.3.5 Persentase lulusan yang bekerja sesuai dengan bidang

keahlian program studi (LBSPS)






3.4.2.3 Tindak lanjut hasil studi pelacakan lulusan kepada

pengguna



3.6 Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan

program studi




4.2.2.1 Kualifikasi dan kompetensi dosen tetap pada program

studi



program studi



pengelola

4.3.1.1 Rata-rata pencapaian indeks kinerja dosen tetap program

studi (IKDps)

4.3.1.2 Rata-rata pencapaia indeks kinerja dosen tetap unit

pengelola (IKDup)



4.3.4.1 Rata-rata indeks kinerja penelitian dosen tetap program

studi (IKPps) per tahun



4.3.4.2 Rata rata indeks kinerja penelitian dosen tetep unit

pengelola (IKPup) per tahun


dosen tetap program studi (IKPKMps) per tahun


dosen tetap program studi (IKPKMup) per semester



tingkat nasional dan kegiatan akademik selama 1 tahun

terakhir (PDNps)



tingkat internasional dan kegiatan akademik selama 1

tahun terakhir (PDlps)



programer


kependidikan







pembelajaran


5.2.3 Fleksibilitas mata kuliah pilihan

5.2.4 Mekanisme peninjauan Rencana Pembelajaran Semester

(RPS)








5.6.1 Efektivitas pembimbingan dan tugas tesis mahasiswa

5.6.2 Kualitas tesis

5.6.3 Kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas tesis

5.7.1 Keberadaan pedoman dan instrumen sistem penilaian

capaian pembelajaran mencakup mekanisme, instrumen,

metode, sumber daya, sistem pengelolaan data, panduan

dan sosialisasi





lulusan





6.1.2 Ruang kerja dosen tetap yang dapat menjaga privacy

tersedia







6.2.3.2 Bahan pustaka di perpustakaan berupa jurnal ilmiah

nasional terakreditasi/internasional





6.4.1 Keterlibatan program studi dalam perencanaan target

kinerja, perencanaan kegiatan kerja dan perencanaan

alokasi dan pengelolaan dana








tahun ( DPNL)







7.2.3 Keberadaan dan efektivitas pengelolaan kegiatan

penelitian






7.3.6 Jumlah karya-karya dosen atau mahasiswa program studi

yang telah memperoleh Hak Kekayaan Intelektual (HaKI)




7.5.1 Hasil/dampak/manfaat kegiatan penelitian dasar dan

terapan






8.2.2 Keberadaan dan efektivitas kelembagaan kegiatan PkM

disertai dokumen lengkap

8.3.1 Daftar dan jumlah kegiatan PkM dilakukan oleh dosen

tetap dalam 1 tahun terakhir




8.3.4 Dokumentasi pelaksanaan kegiatan PkM program studi

selama 1 tahun terakhir




9.2.1 Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam negeri dalam

tiga tahun terakhir







9.4.1 Hasil/dampak/manfaat kerjasama terhadap pencapaian

target












10.2.4.2 Instrumen penilaian pada proses dan hasil belajar

mahasiswa menggunakan rubrik dan / atau portofolio

10.2.5.1 Prosentase Nilai akhir tahap pembelajaran pada MK dua

minggu setelah pelaksanaan evaluasi (NTP)

10.2.5.2 Prosentase Nilai akhir semester Tepat Waktu ( NTW) sesuai


10.3.1.1 Kegiatan/ program pengelola di Prodi/Departemen yang

menunjukkan keberpihakan pada kesehatan jasmani dan

rohani dosen dan tendik




10.3.2.2 Pelaksanaan asesmen dan evaluasi sesuai dengan RA & E

10.3.2.3 Buku ajar/modul ajar/buku referensi yang diterbitkan

dosen bergelar profesor

10.3.3.1 Presentase dosen yang memiliki buku ajar, modul ajar

dalam Prodi (Nmodul)




lingkungan kampus;

10.4.1.4 Peta/denah kampus atau gedung dalam bentuk

peta/denah timbul


10.4.1.6 Jumlah buku, buku elektronik yang ditulis oleh dosen

sesuai dengan bidang ilmu ber-ISBN/jumlah dosen

10.5.1.1 Frekuensi rapat Departemen membahas proses

pembelajaran






dosen


mengevaluasi dan memperbaiki tingkat ketersediaan

materi kuliah dalam bentuk modul ajar, diktat


10.6.1.2 Jumlah MK yang diselenggarakan dengan bahasa

pengantar Bahasa Inggris


seluruh mata kuliah

10.6.2 Jumlah hasil kegiatan kemahasiswaan

10.6.3 Jumlah penghargaan tenaga kependidikan

Tabel 3 Daftar Indikator Penilaian SPMI 2017 Level Diploma

No Standar Nomor

Indikator

Deskripsi Indikator


1.1.2 Visi Keilmuan





2.3 Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi









3.1.2 Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan

transfer

3.2 Efektifitas layanan kepada mahasiswa diukur dari aksesibilitas,

utilisasi, dan hasilnya






mendapatkan/menciptakan pekerjaan pertama selama 3 tahun

terakhir


tahun terakhir

3.3.4 Persentase lulusan yang bekerja sesuai dengan bidang keahlian

program studi (LBSPS)






3.4.2.3 Tindak lanjut hasil studi pelacakan lulusan kepada pengguna



3.6 Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan program

studi




4.2.2.1 Kualifikasi dan kompetensi dosen tetap pada program studi





program studi



pengelola

4.3.1.1 Rata-rata pencapaian indeks kinerja dosen tetap program studi

(IKDps)

4.3.1.2 Rata-rata pencapaia indeks kinerja dosen tetap unit pengelola

(IKDup)



4.3.4.1 Rata-rata indeks kinerja penelitian dosen tetap program studi

(IKPps) per tahun

4.3.4.2 Rata rata indeks kinerja penelitian dosen tetep unit pengelola

(IKPup) per tahun

4.3.5.1 Rata-rata indeks kinerja pengabdian kepada masyarakat dosen

tetap program studi (IKPKMps) per tahun

4.3.5.2 Rata-rata indeks kinerja pengabdian kepada masyarakat dosen

tetap program studi (IKPKMup) per semester

4.3.6.1 Jumlah dosen tetap program studi yang dalam mendapatkan

penghargaan hibah, pendanaan program tingkat nasional dan

kegiatan akademik selama 3 tahun terakhir (PDNps)

4.3.6.2 Jumlah dosen tetap program studi yang dalam mendapatkan

penghargaan hibah, pendanaan program tingkat internasional

dan kegiatan akademik selama 3 tahun terakhir (PDlps)

4.3.7 Dosen tetap unit pengelola yang tugas belajar (DS)



programer


kependidikan









pembelajaran


5.2.3.1 Praktikum/praktik di program studi mencakup beberapa aspek

5.2.3.2 Jumlah jam real yang digunakan untuk kegiatan praktikum/

praktek/ PKL

5.2.4 Mekanisme peninjauan Rencana Pembelajaran Semester (RPS)






5.6.1 Efektivitas pembimbingan dan tugas akhir/skripsi

5.6.2 Kualitas tugas akhir/skripsi

5.6.3 Kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir/skripsi

5.7.1 Keberadaan pedoman dan instrumen sistem penilaian capaian

pembelajaran mencakup mekanisme, instrumen, metode,

sumber daya, sistem pengelolaan data, panduan dan sosialisasi





lulusan







6.1.2 Ruang kerja dosen tetap yang dapat menjaga privacy tersedia


6.1.4 Ruang Akademik khusus






6.2.3.2 Bahan pustaka di perpustakaan berupa jurnal ilmiah nasional

terakreditasi/internasional



6.4.1 Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja,

perencanaan kegiatan kerja dan perencanaan alokasi dan

pengelolaan dana








tahun (DPNL)







7.2.3 Keberadaan dan efektivitas pengelolaan kegiatan penelitian








7.3.6 Jumlah karya-karya dosen atau mahasiswa program studi yang

telah memperoleh Hak Kekayaan Intelektual (HaKI)




7.5.1 Hasil/dampak/manfaat kegiatan penelitian dasar dan terapan




8.2.2 Keberadaan dan efektivitas kelembagaan kegiatan PkM disertai

dokumen lengkap

8.3.1 Daftar dan jumlah kegiatan PkM dilakukan oleh dosen tetap

dalam 3 tahun terakhir




8.3.4 Dokumentasi pelaksanaan kegiatan PkM program studi selama

3 tahun terakhir




9.2.1 Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam negeri dalam tiga

tahun terakhir









9.4.1 Hasil/dampak/manfaat kerjasama terhadap pencapaian target





10.1.2 Kesesuaian alokasi waktu 1 (satu) sks pada proses

pembelajaran berupa praktikum



10.2.2.1 Predikat kelulusan mahasiswa tiap prodi




10.2.4.2 Instrumen penilaian pada proses dan hasil belajar mahasiswa

menggunakan rubrik dan / atau portofolio

10.2.5.1 Prosentase Nilai akhir semester Tepat Waktu (NTW) sesuai


10.3.1.2 Dosen telah mengikuti pelatihan PEKERTI dan / atau AA

10.3.1.3 Dekan harus melakukan pengembangan kompetensi dosen



10.3.2.1 Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

10.3.2.2 Penyusunan Rencana Asesmen dan Evaluasi (RA & E)


10.3.2.4 Pelaksanaan evaluasi sesuai dengan RA & E



10.3.2.5 Buku ajar/modul ajar/buku referensi yang diterbitkan dosen

bergelar profesor

10.3.3.1 Presentase dosen yang memiliki buku ajar, modul ajar dalam

Prodi (Nmodul)




lingkungan kampus;

10.4.1.4 Peta/denah kampus atau gedung dalam bentuk peta/denah

timbul


10.4.1.6 Jumlah buku, buku elektronik yang ditulis oleh dosen sesuai

dengan bidang ilmu ber-ISBN/jumlah dosen

10.5.1.1 Frekuensi rapat Departemen membahas proses pembelajaran


10.5.2.1 Pelaksanaan pembelajaran, dilakukan monitoring, evaluasi dan

tindak lanjut untuk memperbaiki tingkat kehadiran mahasiswa

(NA)

10.5.2.2 Pelaksanaan pembelajaran, dilakukan monitoring, evaluasi dan

tindak lanjut untuk memperbaiki tingkat kehadiran dosen


mengevaluasi dan memperbaiki tingkat ketersediaan materi

kuliah dalam bentuk modul ajar, diktat

10.5.2.4 Pelaksanaan pembelajaran, dilakukan monitoring dan evaluasi

terhadap dosen dalam perkuliahan minggu 1 untuk

menjelaskan Capaian Pembelajaran MK, RP, RAE.

10.5.2.5 Prodi mempunyai dokumen pemeriksaan kesesuaian alat ukur

asesmen untuk semua MK

10.5.2.6 Mata kuliah, dengan soal test diperiksa oleh Rumpun Mata

Kuliah (RMK)

10.5.2.7 Mata Kuliah dengan jumlah mahasiswa maksimum 40

mahasiswa per kelas (P40)





seluruh mata kuliah

10.6.2.1 Jumlah hasil kegiatan kemahasiswaan

10.6.3.1 Nilai rata-rata Indeks Prestasi dosen (IPD)

10.6.3.2 Jumlah Penghargaan Tenaga Kependidikan


Lampiran B – Daftar Indikator Berdasar Jenis Isian 44

Lampiran B – Daftar Indikator Berdasar Jenis Isian Tabel 4 Daftar Indikator Berdasarkan Jenis Penilaian Level Sarjana

No. Nomor Indikator Jenis Isian

Penjelasan Isian Singkat Pilihan Multiple Choice Unggah File Otomatis

Standar 1

1 1.1.1 v

2 1.1.2 v

3 1.2 v

Standar 2

4 2.1 v

5 2.2.1 v

6 2.2.2 v

7 2.3 v

8 2.4.1 v

9 2.4.2 v

10 2.4.3 v

11 2.5.1 v

12 2.5.2 v

Standar 3

13 3.1.1 v

14 3.1.2 v

15 3.2 v

16 3.3.1 v

17 3.3.2 v

18 3.3.3.1 v

19 3.3.3.2 v

20 3.3.4 v

21 3.4.1.1 v



22 3.4.1.2 v

23 3.4.1.3 v

24 3.4.2.1 v

25 3.4.2.2 v

26 3.4.2.3 v

27 3.5.1 v

28 3.5.2 v

29 3.6 v

Standar 4

30 4.1 v

31 4.2.1.1 v

32 4.2.1.2 v

33 4.2.2.1 v

34 4.2.3.1 v

35 4.2.3.2 v

36 4.3.1.1 v

37 4.3.1.2 v

38 4.3.2 v

39 4.3.3 v

40 4.3.4.1 v

41 4.3.4.2 v

42 4.3.5.1 v

43 4.3.5.2 v

44 4.3.6.1 v

45 4.3.6.2 v

46 4.3.7 v

47 4.4.1.1 v

48 4.4.1.2 v

49 4.4.2 v

Standar 5



50 5.1.1 v

51 5.1.2 v

52 5.1.3 v

53 5.1.4 v

54 5.2.1 v

55 5.2.2 v

56 5.2.3 v

57 5.2.4 v

58 5.2.5 v

59 5.2.6 v

60 5.3.1 v

61 5.4.1 v

62 5.5.1 v

63 5.6.1 v

64 5.6.2 v

65 5.6.3 v

66 5.7.1 v

67 5.7.2 v

68 5.7.3 v

69 5.7.4 v

70 5.7.5 v

71 5.7.6 v

72 5.8.1 v

73 5.9.1 v

Standar 6

74 6.1.1 v

75 6.1.2 v

76 6.1.3 v

77 6.1.4 v

78 6.1.5 v



79 6.1.6 v

80 6.2.1 v

81 6.2.2 v

82 6.2.3.1 v

83 6.2.3.2 v

84 6.2.3.3 v

85 6.3.1 v

86 6.4.1 v

87 6.4.2 v

88 6.4.3 v

89 6.5.1 v

90 6.5.2 v

91 6.6.1 v

92 6.6.2 v

93 6.6.3 v

Standar 7

94 7.1.1 v

95 7.2.1 v

96 7.2.2 v

97 7.2.3 v

98 7.3.1 v

99 7.3.2 v

100 7.3.3 v

101 7.3.4 v

102 7.3.5 v

103 7.3.6 v

104 7.3.7 v

105 7.4.1 v

106 7.4.2 v

107 7.5.1 v



108 7.5.2 v

Standar 8

109 8.1.1 v

110 8.2.1 v

111 8.2.2 v

112 8.3.1 v

113 8.3.2 v

114 8.3.3 v

115 8.3.4 v

116 8.4.1 v

117 8.4.2 v

Standar 9

118 9.1.1 v

119 9.2.1 v

120 9.2.2 v

121 9.2.3 v

122 9.2.4 v

123 9.2.5 v

124 9.2.6 v

125 9.3.1 v

126 9.4.1 v

127 9.4.2 v

128 9.4.3 v

Standar 10

129 10.1.1 v

130 10.1.2 v

131 10.2.1.1 v

132 10.2.1.2 v

133 10.2.2.1 v

134 10.2.3.1 v



135 10.2.3.2 v

136 10.2.4.1 v

137 10.2.4.2 v

138 10.2.5.1 v

139 10.3.1.2 v

140 10.3.1.3 v

141 10.3.1.4 v

142 10.3.2.1 v

143 10.3.2.2 v

144 10.3.2.3 v

145 10.3.2.4 v

146 10.3.2.5 v

147 10.3.3.1 v

148 10.4.1.1 v

149 10.4.1.2 v

150 10.4.1.3 v

151 10.4.1.4 v

152 10.4.1.5 v

153 10.4.1.6 v

154 10.5.1.1 v

155 10.5.1.2 v

156 10.5.2.1 v

157 10.5.2.2 v

158 10.5.2.3 v

159 10.5.2.4 v

160 10.5.2.5 v

161 10.5.2.6 v

162 10.5.2.7 v

163 10.6.1.1 v

164 10.6.1.2 v



165 10.6.2.1 v

166 10.6.3.1 v

167 10.6.3.2 v

Standar 11

168 11.1.1 v

169 11.1.2 v

170 11.1.3 v

171 11.2.1 v

172 11.2.2 v

173 11.3.1 v

174 11.3.2 v

175 11.3.3 v

176 11.4.1 v

177 11.4.2 v

178 11.4.3 v

179 11.5.1 v

180 11.5.2 v

181 11.5.3 v

182 11.5.4 v

183 11.5.5 v

184 11.5.6 v

185 11.6.1 v

186 11.6.2 v

187 11.6.3 v

188 11.6.4 v

189 11.6.5 v

190 11.6.6 v

191 11.7.1 v

192 11.7.2 v

193 11.7.3 v



194 11.7.4 v

195 11.7.5 v

196 11.8.1 v

197 11.8.2 v

198 11.8.3 v

199 11.8.4 v

200 11.8.5 v

201 11.9.1 v

202 11.9.2 v

203 11.9.3 v

204 11.9.4 v

205 11.9.5 v

206 11.10.1 v

207 11.10.2 v

208 11.11.1.1 v

209 11.11.1.2 v

210 11.11.1.3 v



Tabel 5 Daftar Indikator Berdasarkan Jenis Penilaian Level Magister



Standar 1

1 1.1.1 v

2 1.1.2 v

3 1.2 v

Standar 2

4 2.1 v

5 2.2.1 v

6 2.2.2 v

7 2.3 v

8 2.4.1 v

9 2.4.2 v

10 2.4.3 v

11 2.5.1 v

12 2.5.2 v

Standar 3

13 3.1.1 v

14 3.1.2 v

15 3.2.1 v

16 3.3.1 v

17 3.3.2 v

18 3.3.3 v

19 3.3.4.1 v

20 3.3.4.2 v

21 3.3.5 v

22 3.4.1.1 v



23 3.4.1.2 v

24 3.4.1.3 v

25 3.4.2.1 v

26 3.4.2.2 v

27 3.4.2.3 v

28 3.5.1 v

29 3.5.2 v

30 3.6 v

Standar 4

31 4.1 v

32 4.2.1.1 v

33 4.2.1.2 v

34 4.2.2.1 v

35 4.2.3.1 v

36 4.2.3.2 v

37 4.3.1.1 v

38 4.3.1.2 v

39 4.3.2 v

40 4.3.3 v

41 4.3.4.1 v

42 4.3.4.2 v

43 4.3.5.1 v

44 4.3.5.2 v

45 4.3.6.1 v

46 4.3.6.2 v

47 4.4.1.1 v

48 4.4.1.2 v

49 4.4.2 v

Standar 5

50 5.1.1 v



51 5.1.2 v

52 5.1.3 v

53 5.1.4 v

54 5.2.1 v

55 5.2.2 v

56 5.2.3 v

57 5.2.4 v

58 5.2.5 v

59 5.2.6 v

60 5.3.1 v

61 5.4.1 v

62 5.5.1 v

63 5.6.1 v

64 5.6.2 v

65 5.6.3 v

66 5.7.1 v

67 5.7.2 v

68 5.7.3 v

69 5.7.4 v

70 5.7.5 v

71 5.7.6 v

72 5.8.1 v

73 5.9.1 v

Standar 6

74 6.1.1 v

75 6.1.2 v

76 6.1.3 v

77 6.1.4 v

78 6.1.5 v

79 6.2.1 v



80 6.2.2 v

81 6.2.3.1 v

82 6.2.3.2 v

83 6.2.3.3 v

84 6.3.1 v

85 6.4.1 v

86 6.4.2 v

87 6.4.3 v

88 6.5.1 v

89 6.5.2 v

90 6.6.1 v

91 6.6.2 v

92 6.6.3 v

Standar 7

93 7.1.1 v

94 7.2.1 v

95 7.2.2 v

96 7.2.3 v

97 7.3.1 v

98 7.3.2 v

99 7.3.3 v

100 7.3.4 v

101 7.3.5 v

102 7.3.6 v

103 7.3.7 v

104 7.4.1 v

105 7.4.2 v

106 7.5.1 v

107 7.5.2 v

Standar 8



108 8.1.1 v

109 8.2.1 v

110 8.2.2 v

111 8.3.1 v

112 8.3.2 v

113 8.3.3 v

114 8.3.4 v

115 8.4.1 v

116 8.4.2 v

Standar 9

117 9.1.1 v

118 9.2.1 v

119 9.2.2 v

120 9.2.3 v

121 9.2.4 v

122 9.2.5 v

123 9.2.6 v

124 9.3.1 v

125 9.4.1 v

126 9.4.2 v

127 9.4.3 v

Standar 10

128 10.1.1 v

129 10.2.1.1 v

130 10.2.1.2 v

131 10.2.3.1 v

132 10.2.3.2 v

133 10.2.4.1 v

134 10.2.4.2 v

135 10.2.5.1 v



136 10.2.5.2 v

137 10.3.1.1 v

138 10.3.1.2 v

139 10.3.2.1 v

140 10.3.2.2 v

141 10.3.2.3 v

142 10.3.3.1 v

143 10.4.1.1 v

144 10.4.1.2 v

145 10.4.1.3 v

146 10.4.1.4 v

147 10.4.1.5 v

148 10.4.1.6 v

149 10.5.1.1 v

150 10.5.1.2 v

151 10.5.2.1 v

152 10.5.2.2 v

153 10.6.1.1 v

154 10.6.1.2 v

155 10.6.1.3 v

156 10.6.2 v

157 10.6.3 v



Tabel 6 Daftar Indikator Berdasarkan Jenis Penilaian Level Diploma



Standar 1

1 1.1.1 v

2 1.1.2 v

3 1.2 v

Standar 2

4 2.1 v

5 2.2.1 v

6 2.2.2 v

7 2.3 v

8 2.4.1 v

9 2.4.2 v

10 2.4.3 v

11 2.5.1 v

12 2.5.2 v

Standar 3

13 3.1.1 v

14 3.1.2 v

15 3.2 v

16 3.3.1 v

17 3.3.2 v

18 3.3.3.1 v

19 3.3.3.2 v

20 3.3.4 v

21 3.4.1.1 v

22 3.4.1.2 v



23 3.4.1.3 v

24 3.4.2.1 v

25 3.4.2.2 v

26 3.4.2.3 v

27 3.5.1 v

28 3.5.2 v

29 3.6 v

Standar 4

30 4.1 v

31 4.2.1.1 v

32 4.2.1.2 v

33 4.2.2.1 v

34 4.2.3.1 v

35 4.2.3.2 v

36 4.3.1.1 v

37 4.3.1.2 v

38 4.3.2 v

39 4.3.3 v

40 4.3.4.1 v

41 4.3.4.2 v

42 4.3.5.1 v

43 4.3.5.2 v

44 4.3.6.1 v

45 4.3.6.2 v

46 4.3.7 v

47 4.4.1.1 v

48 4.4.1.2 v

49 4.4.2 v

Standar 5

50 5.1.1 v



51 5.1.2 v

52 5.1.3 v

53 5.1.4 v

54 5.2.1 v

55 5.2.2 v

56 5.2.3.1 v

57 5.2.3.2 v

58 5.2.4 v

59 5.2.5 v

60 5.2.6 v

61 5.3.1 v

62 5.4.1 v

63 5.5.1 v

64 5.6.1 v

65 5.6.2 v

66 5.6.3 v

67 5.7.1 v

68 5.7.2 v

69 5.7.3 v

70 5.7.4 v

71 5.7.5 v

72 5.7.6 v

73 5.8.1 v

74 5.9.1 v

Standar 6

75 6.1.1 v

76 6.1.2 v

77 6.1.3 v

78 6.1.4 v

79 6.1.5 v



80 6.1.6 v

81 6.2.1 v

82 6.2.2 v

83 6.2.3.1 v

84 6.2.3.2 v

85 6.2.3.3 v

86 6.3.1 v

87 6.4.1 v

88 6.4.2 v

89 6.4.3 v

90 6.5.1 v

91 6.5.2 v

92 6.6.1 v

93 6.6.2 v

94 6.6.3 v

Standar 7

95 7.1.1 v

96 7.2.1 v

97 7.2.2 v

98 7.2.3 v

99 7.3.1 v

100 7.3.2 v

101 7.3.3 v

102 7.3.4 v

103 7.3.5 v

104 7.3.6 v

105 7.3.7 v

106 7.4.1 v

107 7.4.2 v

108 7.5.1 v



109 7.5.2 v

Standar 8

110 8.1.1 v

111 8.2.1 v

112 8.2.2 v

113 8.3.1 v

114 8.3.2 v

115 8.3.3 v

116 8.3.4 v

117 8.4.1 v

118 8.4.2 v

Standar 9

119 9.1.1 v

120 9.2.1 v

121 9.2.2 v

122 9.2.3 v

123 9.2.4 v

124 9.2.5 v

125 9.2.6 v

126 9.3.1 v

127 9.4.1 v

128 9.4.2 v

129 9.4.3 v

Standar 10

130 10.1.1 v

131 10.1.2 v

132 10.2.1.1 v

133 10.2.1.2 v

134 10.2.2.1 v

135 10.2.3.1 v



136 10.2.3.2 v

137 10.2.4.1 v

138 10.2.4.2 v

139 10.2.5.1 v

140 10.3.1.2 v

141 10.3.1.3 v

142 10.3.1.4 v

143 10.3.2.1 v

144 10.3.2.2 v

145 10.3.2.3 v

146 10.3.2.4 v

147 10.3.2.5 v

148 10.3.3.1 v

149 10.4.1.1 v

150 10.4.1.2 v

151 10.4.1.3 v

152 10.4.1.4 v

153 10.4.1.5 v

154 10.4.1.6 v

155 10.5.1.1 v

156 10.5.1.2 v

157 10.5.2.1 v

158 10.5.2.2 v

159 10.5.2.3 v

160 10.5.2.4 v

161 10.5.2.5 v

162 10.5.2.6 v

163 10.5.2.7 v

164 10.6.1.1 v

165 10.6.1.2 v



166 10.6.2.1 v

167 10.6.3.1 v

168 10.6.3.2 v

petunjuk penggunaan spmi online untuk...

Documents