8/8/2019 PETA MINDA PRABACAAN

http://slidepdf.com/reader/full/peta-minda-prabacaan 1/4

PRABACAAN

Tempoh menyediakan kanak-kanak

untuk membaca

Tujuan

(mempertingkatkan)

Peranan Guru Aktiviti Kesediaan

Pergerakantangan dan

mata

Pengamatan

penglihatan

Pengamatan

pendengaran

Kenal dan

camkan

kanak-kanak

dengan huruf 

Lazimkankanak-kanak

membaca dari

- kiri ke kanan

atas ke bawah

Permainan

perkataan

Permainan

suku kata

Permainan

huruf 

Emosi –

bergantung

kepada

persekitaran

Mental

Fizikal –

keupayaan

alat-alat

sebutan

hasilkan bunyi

PRATULISAN

Tujuan Peranan Guru Aktiviti Kesediaan

Kordinasi

mata dan

tangan

Latihan otot

 jari dan tangan

Mewarnakan

gambar huruf 

Buat pelbagai

 jenis garisan

Sambung titik

Emosi –

bergantungkepada

persekitaran

Mental

8/8/2019 PETA MINDA PRABACAAN

http://slidepdf.com/reader/full/peta-minda-prabacaan 2/4

Langkah pertama untuk mengajar 

kanak-kanak menulis

Latihan bagi

mata

Kenal dan

camkan

kanak-kanak

dengan

bentuk-bentuk

huruf 

Lazimkankanak-kanak

menulis dari

kiri ke kanan

Fizikal –

kekuatan otot jari dan

tangan

Koordinasi

mata dan

tangan

PEMULIHAN

BACAAN

8/8/2019 PETA MINDA PRABACAAN

http://slidepdf.com/reader/full/peta-minda-prabacaan 3/4

AktivitiKaedahDefinisi

Proses atau aktiviti

menyebut suku kata,

perkataan, dan ayat

dengan lancar 

Sasaran

AbjadFonetik EklektikPandang dan sebut

Latih tubi secara

intensif 

Murid-murid yang

gagal menguasai

kemahiran

membaca

PEMULIHAN

BACAAN

8/8/2019 PETA MINDA PRABACAAN

http://slidepdf.com/reader/full/peta-minda-prabacaan 4/4

KaedahAktivitiDefinisi

Menulis huruf , suku

kata, frasa, dan ayat

dengan betul, kemas,

dan jelas.

Sasaran

Merasa bentuk-bentuk

huruf di atas

permukaan kasar 

Menulis dengan jari di

udara, atas meja dan

belakang kawan

Mewarna gambar dan

bentuk-bentuk

Menulis

menggunakan buku

garis satu, garis tiga

dan buku kotak

Menulis

menggunakan

Murid-murid yang

gagal menguasai

kemahiran menulis