personaliti.ppt

7/23/2019 PERSONALITI.ppt

1/18

KENDIRI

Objektif Menjelaskan personaliti

dari aspek defnisi, jenisdan perubaanpersonaliti!

Men"enali personaliti dankonsep kendiri indi#idu!

Me$aa$i personalitidan konsep kendiri pelajarber$asala!


2/18

Defnisi dan Ele$en Personaliti %erasal dari perkataan Latin persona

ber$aksud topen" $uka!

Personaliti $e$beri $akna si&at' ("ada pada indi#idu spt )ara berfkir,persepsi nilai, sikap, &obia, keupa(aan,keper)a(aan,ke)erdasan * $oti#asi!

Tiap indi#idu pun(ai personalititersendiri * la$ban"kan )iri' peribadi!


3/18

Abdul Majid +--./ personaliti adalaperkaitan antara pe$ikiran, e$osi dan

perasaan den"an perlakuan $anusia! 0ordon Allport +-12/personaliti adalatin"ka laku indi#idu (" dina$is ikutkeadaan * persekitaran, dpt sesuaikan

ikut )ara sendiri! 3arl Ro"ers +-4/, personaliti ada

kaitan d"n konsep kendiri, konsepkendiri adala essence of personality..


4/18

Defnisi dan Ele$en Personaliti Per#in +--5/

Personality is the complexorganization of cognition, aects

and behaviours that givesdirection and pattern to thepersons life. Like thebody,personality consists of bothstructures and processes andreects both nature and nurture.

In addition, personality includesthe eects of the past, includingmemories of the past, as ell asconstructions of the present andfuture.


5/18

Ele$en Personaliti

Trait6 )iri' * kualiti (" diperoleindi#idu, bila disatukan akan asilkan

t7laku (" unik spt bersi&at do$inan,suka ber"aul,akti&,pasi&, (akin,$alu!!

Te$pere$an6 tin"ka laku e$osi,)orak $ood indi#idu!

Per8atakan6 kualiti (" ada padaindi#idu, bolekann(a bertin"ka lakuikut nilai (" diteri$a ole $as(arakat!


6/18

9enis PersonalitiMenurut 3arl 9un"

Ekstro#ert

Intro#ertA$bi#ert


7/18

Teori Personaliti

Klasifkasi Personaliti

Teori PsikoanalisisSi"$und :reud

+Id,E"o,Supere"o/

Teori TraitSeldon, Allport, 3artell

Teori Humanistik3arl Ro"ers, A! Maslo8

Teori Penjenisan3arl 9un", ;ans E(sen)k


8/18

Teori Personaliti :reud

Id

(aras tidak

sedar)

Ego

(aras sedar)

Superego

(aras

prasedar)! Naluri * doron"anbiolo"ikal (" bertindakde$i kepuasan tanpakira akibat!

'! Perin"kat a8alkanak'!

'! %ertu"as ka8al id!

=! Prosesperke$ban"an $ental,

pe$ikiran $atan",bole sesuaikan diri!

! Ka8al id dan e"o!

'! Personaliti sukardira$al!

=! Seba"aipen"alan" tin"kalaku sala!


9/18

:aktor>:aktor Me$pen"arui

Pe$bentukan PersonalitiFaktor Baka Faktor

Persekitaran

! %entuk tububadan

'! Te$pere$an

=! Pen(akit

! Pen"aru sekola'! Pen"arukeluar"a

=! Mas(arakat

4! Pen"ala$an a8al


10/18

< 9enis %entuk Tubu %adan

+Seldon, -14/BentukBadan

Sifat/Bentuk iriPersonaliti

Endomorf 0e$pal, bulat !uka bergaul,relaks, pentingkankepuasansendiri,mudahdiserang tekananperasaan.

!esomorf Te"ap, $askulin "gresif,bertenaga,aktif, ada tanda#delinkuen.

Ektomorf Kurus, tin""i !uka sendirian,pendiam


11/18

Me$aa$i Personaliti Pelajar

Me$aa$i pelajar ber$asala Pendekatan $enan"ani pelajar

ber$asala

Strate"i $e8ujudkan perke$ban"ankonsep kendiri (an" positi&


12/18

Konsep Kendiri

Menurut 3arl Ro"ers +-4/ ? caraseseorang menilai dan beri pendapat

tentang diri sendiri, menun$ukkankesedarannya dgn menyatakankekuatan dan kelemahan, $ugadipengaruhi maklum balas orang lain..

;il"ard, Atkinson * Atkinson +-.-/ ?himpunan idea, perasaan dan sikapseseorang terhadap dirinya..


13/18

9enis Konsep Kendiri "onsep "endiri Positif

! Teri$a kele$aan *kekuatan diri!

'! ;ar"ai diri * oran" lain!

4! Pesi$is, kuran" (akin,takut "a"al, kebi$ban"antin""i,$uda ke)e8a!

5! Kritikan pada diri * or"lain!


14/18

:aktor>&aktor Men(ebabkanKonsep Kendiri Ne"ati&

Pen"ala$an pait berkaitan ke"a"alan!

Kritikan ne"ati& dari ibu bapa, "uru, rakan!

Kuran" kasi sa(an"! Pen)apaian akade$ik * sukan renda!

Kedudukan sosioekono$i ibu bapa!

Ke)a)atan tubu badan!

Matla$at idup kuran" realistik!

Suasana keluar"a kuran" ar$onis!


15/18

3ara %antu %entukKonsep Kendiri Positi&

Kelolakan akti#iti (" sesuai d"n $inat *kebolean pelajar!

Tekankan penerapan nilai' $urni, elakkan

pelajar lain ejek @ ina rakan lain! 0alakkan pelajar sertai akti#iti luar bilik darja! %antu bina keper)a(aan diri, or$ati diri,

bentuk aklak (" tin""i!

%antu pelajar perole ke$airan sosialisasi *ko$unikasi! Len"kapkan d"n ke$airan urus $asa, buat

keputusan, belajar berkesan!


16/18

;ela %ela Diri

+Sel& De&en)e Me)anis$e/ Proses @ tindakan indi#idu dl$

pen(esuaiann(a d"n persekitarann(a

utk atasi kebi$ban"an, konik, tekananji8a dan ke$un"kinan an)a$an ("diadapin(a!

:reud ? Strate"i $ental (" di"una olee"o utk pertaankan diri dr ekspresiterbuka doron"an id * pertentan"antekanan supere"o!


17/18

9enis ;ela %ela Diri

$ktif !ekanisme Rasionalisasi

Subli$asi Pe$indaan Projeksi Introjeksi

Ko$pensasi :antasi A"resi& Re"resi

Pasif!ekanisme

Represi Penafan Penukaran


18/18

Kebaikan dan Keburukan;ela %ela Diri

%eri peluan" kpdindi#idu fkirkan sesuatukrisis * )ara

$en"atasi! Indi#idu kekalkan

pen"ar"aan kendiri utk

kuran"kan rasa "a"al @ke)e8a!

Subli$asi *rasionalisasi dpt jadikanindi#idu lebi kreati&!

9ika terlalu di"unakandpt "a$barkan identitidiri (" ne"ati&!

Tidak $e$pelajari)ara tin"ka laku ("$atan"!

Tidak realistik, tidaktepat d"n $asala ("diadapi!

personaliti.ppt

Documents