perhitungan minggu / jumlah jam efektif · 8 jam pelajaran ulangan harian 1 jp 12.2 menyiapkan...

PERHITUNGAN MINGGU / JUMLAH JAM EFEKTIF

Mata Pelajaran

Kelas/Program

Program layanan

Semester

Tahun Ajaran

:

:

:

:

:

Seni Budaya

………………………………………

Genap

2016/2017

Mengajar , per minggu untuk setiap kelas : 2 jam pembelajaran.

HARI Minggu Senin Selasa Rabu Kamis KELAS JUMLAH

JP

No. Bulan

Jumlah

minggu

dalam

semester

Jumlah

minggu

tidak

efektif

Jumlah

minggu

efektif

Jumlah

Hari

efektif

1. Januari 4 1 3 15

2. Pebruari 4 4 20

3. Maret 4 4 20

4. April 4 - 4 20

5. Mei 4 4 20

6. Juni 4 1 3 15

Jumlah : 24 2 22 110

Rincian , jumlah jam pelajaran yang efektif :

22 minggu 2 Jam

pembelajaran

= 44 Jam

pembelajaran

Dipergunakan untuk :

SK / KD : …………………… jp.

SK 1: KD 1.1 : 4 jp.

KD 1.2 : 4 jp.

KD 1.3 4 JP

SK 2: KD 2.1. : 8 jp.

KD 2.2 : 4 JP.

KD 2.3. 8 JP

Ulangan Harian : 4... jp.

Ulangan Tengah Semester

Ulangan Akhir Semester/

Ulangan Kenaikan Kelas

:

:

2... jp.

2... jp.

Cadangan : 4... jp.

Jumlah : 44.. jp.

Cairo, 08 Januari 2017

Mengetahui,

Kepala Sekolah :

Drs. MOHAMAD SAMSUL HADI, M.Pd

NIP. 196812151993031010

Guru Mata Pelajaran,

DARPO, M.Pd

NIP 19690204 200012 1

004

Nama Sekolah : Sekolah Indonesia Cairo

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

Mata Pelajaran

Kelas/Program

Program

Layanan

Tahun Ajaran

:

:

:

:

Seni Budaya

……………………………..

2016/2017

Semester

Standar Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Jumlah Jam

pembelajaran Keterangan

1 1.1.Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan

tari Nusantara dalam konteks budaya masyarakat

daerah setempat

4 Jam Pelajaran Ulangan harian 1 JP

1.2. Mengidentifikasi keunikan gerak, kostum, iringan

tari Nusantara dalam konteks budaya masyarakat

daerah setempat dalam bentuk tari tunggal


2.1. Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam

tari kreasi Nusantara daerah setempat dalam bentuk

tari tunggal


2.2 Menampilkan seni tari kreasi Nusantara daerah

setempat dalam bentuk tari tunggal maupun

berkelompok.

11 Jam Pelajaran UTS 2 JP

US 2 JP

Cadangan 8 JP

Jumlah :

2 11.1 Mengidenti-fikasi fungsi dan latar belakang musik

non tradisional dalam konteks budaya masyarakat

setempat


11.2 Mengung-kapkan pengalaman musikal dari hasil

pengamatan terhadap pertunjukan musik non

tradisional setempat


11.3 Menunjuk-kan nilai-nilai musikal dari hasil

pengalaman musikal yang didapatkan melalui

pertunjukan musik non tradisional setempat


12.1 Mengem-bangkan gagasan kreatif serta

mengaransir lagu dengan beragam teknik, media,

dan materi musik non tradisional setempat


12.2 Menyiapkan pertunjukan musik tradisional dan non

tradisional di kelas

4 jam pelajaran

12.3 Menggelar pertunjukan musik tradisional dan non

tradisional di sekolah

8 jam pelajaran UTS 2 JP

US 2 JP

Cadangan 4 JP

Jumlah 44 jam pelajaran


Mengetahui,

Kepala Sekolah :


NIP. 196812151993031010


DARPO, M.Pd

NIP 19690204 200012 1 004

Nama Sekolah : Sekolah Indonesia Cairo

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran

Kelas/Program

Program

Layanan

Semester

Tahun Ajaran

:

:

:

:

:

Seni Budaya

……………………………..

Genap

2016/2017

No

.

Kompetensi Dasar /

Materi Pembelajaran

Jm

l

JP

Bulan Ket.

Jan. Peb. Maret April Mei Juni 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 11.1 Mengidenti-fikasi

fungsi dan latar

belakang musik non

tradisional dalam

konteks budaya

masyarakat

setempat

4

2 11.2 Mengung-kapkan

pengalaman musikal

dari hasil

pengamatan

terhadap

pertunjukan musik

non tradisional

setempat

4

3 11.3 Menunjuk-kan nilai-

nilai musikal dari

hasil pengalaman

musikal yang

didapatkan melalui

pertunjukan musik

non tradisional

setempat

4

4 12.1 Mengem-bangkan

gagasan kreatif

serta mengaransir

lagu dengan beragam

teknik, media, dan

materi musik non

tradisional setempat

8

12.2 Menyiapkan

pertunjukan musik

tradisional dan non

4

tradisional di kelas

12.3 Menggelar

pertunjukan musik

tradisional dan non

tradisional di

sekolah

8


Mengetahui,

Kepala Sekolah :


NIP. 196812151993031010


DARPO, M.Pd

NIP 19690204 200012 1 004

ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN

Mata Pelajaran

SK/KD/Materi

Pembelaj.*).

Kelas / Program

Semester

Satuan Pendidikan

Banyak soal

Banyak Peserta Tes

:

:

:

:

:

:

:

Seni Budaya

………………………………

………………………………

X

Genap

SMA

……………… orang.

No.

Uru

t

Soal no.

Skor maks.

Nama Siswa

Skor yang diperoleh

Jum

lah S

kor

% Keter-

capaian

Ketuntasan

Belajar 1 2 3 4 5 6 7 8 9

1

0

Jm

l

Ya Tida

k

1. GIHAT ANTAR MOURSI

2. KHAIRUL ADLAN

3. WISNU AJI YUDAR PRATAMA

Jumlah Skor

Jumlah skor maksimum (ideal)

% skor tercapai

Hasil Analisis :

1. Ketuntasan Belajar

a. Perorangan

Banyak siswa seluruhnya

Banyak siswa yang telah tuntas

belajar

Persentase banyak siswa yang telah

tuntas belajar

b. Klasikal : Ya / Tidak *).

=

=

=

……………….. orang

……………….. orang

……………….. 100 % = ……………….. %

2. Kesimpulan

a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor :

…………………………………………………………………..

b. Perlu perbaikan secara individual, siswa :

Nama

:

1. ……………………………

2. …………………………....

3. ……………………………

4. ………………………………….

5. ………………………………….

6. ………………………………….

Catatan :

*). Coret yang tidak sesuai.


Mengetahui,

Kepala Sekolah :


NIP. 196812151993031010


DARPO, M.Pd

NIP 19690204 200012 1 004

PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN PERBAIKAN

Mata Pelajaran

SK/KD/ Materi Pembelajaran*).

Kelas / Program

Semester

Satuan Pendidikan

Perbaikan ( UH ) ke

:

:

:

:

:

:

Seni Budaya

…………………………………………….

X

Genap.

SMA.

…………………………………………….

No.

Urut Nama Materi Kegiatan

Hasil

Sebelum Sesudah

1 GIHAT ANTAR

MOURSI

2 KHAIRUL ADLAN

3 WISNU AJI

YUDAR PRATAMA

Keterangan :



Mengetahui,

Kepala Sekolah :


NIP. 196812151993031010


DARPO, M.Pd

NIP 19690204 200012 1 004

PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN PENGAYAAN

Mata Pelajaran

SK/KD/ Materi Pembelajaran*).

Kelas / Program

Semester

Satuan Pendidikan

Perbaikan ( UH ) ke

:

:

:

:

:

:

…………………………………………….

…………………………………………….

…………………………………………….

…………………………………………….

…………………………………………….

…………………………………………….

No.

Urut Nama Materi Kegiatan Keterangan

1 GIHAT ANTAR

MOURSI

2 KHAIRUL ADLAN

3 WISNU AJI

YUDAR PRATAMA

Keterangan :



Mengetahui,

Kepala Sekolah :


NIP. 196812151993031010


DARPO, M.Pd

NIP 19690204 200012 1 004

TOPIK KEGIATAN :

HARI / TANGGAL : ....................................................

KELAS :

NAMA SISWA :

PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTORIK

ASPEK KETERAMPILAN JAWABAN

5 4 3 2 1

Terampil membaca notasi balok

Terampil menulis notasi balok

Terampil mengaransemen lagu

Terampil menyajikan lagu

Keterangan:

Angka 5 : sangat tepat

Angka 4 : tepat

Angka 3 : jika agak tepat

Angka 2 : jika kurang tepat

Angka 1 : jika sangat tidak tepat

Teknik Penskoran Tes Psikomotor

Skor perolehan

Nilai : 100

Skor maksimum

PENILAIAN ASPEK AFEKTIF

NAMA SISWA :

KELAS / SEMESTER :

MATA PELAJARAN :

TOPIK KEGIATAN : Bermain musik modern

ASPEK KETERAMPILAN IDENTITAS SISWA

A B C D E

1. Membedakan alat musik tradisional dan modern

2. Kerja sama siswa

3. Mengambil kesimpulan

4. Keaktifan dan kesungguhan kerja

5. Menghargai pendapat orang lain

6. Memiliki literatur

7. Disiplin (tepat waktu)

Keterangan:

Beri tanda V untuk setiap penampilan yang benar dari setiap

tindakan yang dilakukan siswa

Penskoran:

Interpretasi

1 – 7 = Kurang

8 – 15 = Sedang

Jumlah Skor

Nilai : 10

Skor Tertinggi

16 – 23 = Baik

24 – 35 = Sangat baik

ASPEK AFEKTIF

NAMA SEKOLAH :

MATA PELAJARAN :

KELAS / SEMESTER :

STANDAR KOMPETENSI : 1. ...............................................

KOMPETENSI DASAR :

INSTRUMEN PENILAIAN : Kemampuan atau sikap pada kegiatan

diskusi kelompok (observer guru)

A. Petunjuk

1. Instrumen ini digunakan selama diskusi kelompok berlangsung.

2. Isi lembar ini untuk memberikan kemampuan atau sikap tiap

siswa dalam kegiatan diskusi kelompok.

3. Skor berkisar 1 – 4 (1: kurang, 2: sedang, 3: baik, 4: sangat

baik)

B. Lembar isian

Topik kegiatan : .

Hari / tanggal :

Klas / Klp :

No

ASPEK DISKUSI (SASARAN PENILAIAN

ATAU

PENSKORAN)

NAMA SISWA

A B C D E

1

Membedakan alat musik tradisional dan modern

2

Kerja sama siswa

3

Mengambil kesimpulan

4

Keaktifan dan kesungguhan kerja

5

Menghargai pendapat orang lain

LEMBAR PENILAIAN AFEKTIF DISKUSI

Untuk mengukur aspek afektif individu siswa dalam berdiskusi

Topik Kegiatan :

Hari / Tanggal :

Kelas :

No Nama Siswa Aspek yang dinilai Total

Skor

Penilaian

1 2 3 4 5

1 GIHAT ANTAR MOURSI

2 KHAIRUL ADLAN

3 WISNU AJI YUDAR PRATAMA

Keterangan:

1. (SK) : Mengajukan pertanyaan

2. (K) : menjawab pertanyaan

3. (C) : Menyampaikan argumentasi

4. (B) : Menerima pendapat

5. (SB) : Merefleksi hasil diskusi

Penilaian:

01 – 05 : sangat tidak aktif 16 – 20 : aktif

06 – 10 : tidak aktif 21 – 25 : sangat aktif

11 – 15 : cukup aktif

LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA Untuk mengukur keterampilan individu dalam melakukan Penyajian

musik(Psikomotor)

Topik Kegiatan :

Hari / Tanggal :

Kelas : X /

Mata pelajaran :

No Nama Siswa Aspek yang dinilai Total

Skor

Penilaian

1 2 3 4 5


2 KHAIRUL ADLAN

3 WISNU AJI YUDAR PRATAMA

Keterangan:

1. (SK) : Persiapan alat dan bahan

2. (K) : Membaca langkah kerja

3. (C) : Melakukan percobaan

4. (B) : Memasukkan data pada tabel

5. (SB) : Menganalisis atau menarik kesimpulan

Penilaian:

01 – 05 : sangat kurang 16 – 20 : baik

06 – 10 : kurang 21 – 25 : sangat

aktif

11 – 15 : cukup

Contoh Kisi-kisi Sistem Ujian Berkelanjutan

Mata Pelajaran :

Kelas / program :

Semester :

Standar Kompetensi :

No Kompetensi

Dasar

Indikator Materi

Pokok

Penilaian

Jenis

Tagihan

Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

ANALISIS PENCAPAIAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA

PER KOMPETENSI DASAR

SMA :

Mata Pelajaran :

Kelas / Semester :

No NAMA SISWA

PENCAPAIAN KETUNTASAN

BELAJAR PER KD

SK 1 SK 2 SK 3

KD KD KD

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3

K P K P K P K P K P K P K P K P K P


2 KHAIRUL ADLAN

3 WISNU AJI YUDAR

PRATAMA

< 49

50-74

75 – 100

> SKBM Sekolah

perhitungan minggu / jumlah jam efektif · 8 jam pelajaran ulangan harian 1 jp 12.2 menyiapkan...

Documents