PERHITUNGAN MINGGU / JUMLAH JAM EFEKTIF
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Program layanan
Semester
Tahun Ajaran
:
:
:
:
:
Seni Budaya
………………………………………
Genap
2016/2017
Mengajar , per minggu untuk setiap kelas : 2 jam pembelajaran.
HARI Minggu Senin Selasa Rabu Kamis KELAS JUMLAH
JP
No. Bulan
Jumlah
minggu
dalam
semester
Jumlah
minggu
tidak
efektif
Jumlah
minggu
efektif
Jumlah
Hari
efektif
1. Januari 4 1 3 15
2. Pebruari 4 4 20
3. Maret 4 4 20
4. April 4 - 4 20
5. Mei 4 4 20
6. Juni 4 1 3 15
Jumlah : 24 2 22 110
Rincian , jumlah jam pelajaran yang efektif :
22 minggu 2 Jam
pembelajaran
= 44 Jam
pembelajaran
Dipergunakan untuk :
SK / KD : …………………… jp.
SK 1: KD 1.1 : 4 jp.
KD 1.2 : 4 jp.
KD 1.3 4 JP
SK 2: KD 2.1. : 8 jp.
KD 2.2 : 4 JP.
KD 2.3. 8 JP
Ulangan Harian : 4... jp.
Ulangan Tengah Semester
Ulangan Akhir Semester/
Ulangan Kenaikan Kelas
:
:
2... jp.
2... jp.
Cadangan : 4... jp.
Jumlah : 44.. jp.
Cairo, 08 Januari 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah :
Drs. MOHAMAD SAMSUL HADI, M.Pd
NIP. 196812151993031010
Guru Mata Pelajaran,
DARPO, M.Pd
NIP 19690204 200012 1
004
Nama Sekolah : Sekolah Indonesia Cairo
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Program
Layanan
Tahun Ajaran
:
:
:
:
Seni Budaya
……………………………..
2016/2017
Semester
Standar Kompetensi /
Kompetensi Dasar
Jumlah Jam
pembelajaran Keterangan
1 1.1.Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan
tari Nusantara dalam konteks budaya masyarakat
daerah setempat
4 Jam Pelajaran Ulangan harian 1 JP
1.2. Mengidentifikasi keunikan gerak, kostum, iringan
tari Nusantara dalam konteks budaya masyarakat
daerah setempat dalam bentuk tari tunggal
4 Jam Pelajaran Ulangan harian 1 JP
2.1. Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam
tari kreasi Nusantara daerah setempat dalam bentuk
tari tunggal
4 Jam Pelajaran Ulangan harian 1 JP
2.2 Menampilkan seni tari kreasi Nusantara daerah
setempat dalam bentuk tari tunggal maupun
berkelompok.
11 Jam Pelajaran UTS 2 JP
US 2 JP
Cadangan 8 JP
Jumlah :
2 11.1 Mengidenti-fikasi fungsi dan latar belakang musik
non tradisional dalam konteks budaya masyarakat
setempat
4 Jam Pelajaran Ulangan harian 1 JP
11.2 Mengung-kapkan pengalaman musikal dari hasil
pengamatan terhadap pertunjukan musik non
tradisional setempat
4 Jam Pelajaran Ulangan harian 1 JP
11.3 Menunjuk-kan nilai-nilai musikal dari hasil
pengalaman musikal yang didapatkan melalui
pertunjukan musik non tradisional setempat
4 Jam Pelajaran Ulangan harian 1 JP
12.1 Mengem-bangkan gagasan kreatif serta
mengaransir lagu dengan beragam teknik, media,
dan materi musik non tradisional setempat
8 Jam Pelajaran Ulangan harian 1 JP
12.2 Menyiapkan pertunjukan musik tradisional dan non
tradisional di kelas
4 jam pelajaran
12.3 Menggelar pertunjukan musik tradisional dan non
tradisional di sekolah
8 jam pelajaran UTS 2 JP
US 2 JP
Cadangan 4 JP
Jumlah 44 jam pelajaran
Cairo, 08 Januari 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah :
Drs. MOHAMAD SAMSUL HADI, M.Pd
NIP. 196812151993031010
Guru Mata Pelajaran,
DARPO, M.Pd
NIP 19690204 200012 1 004
Nama Sekolah : Sekolah Indonesia Cairo
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Program
Layanan
Semester
Tahun Ajaran
:
:
:
:
:
Seni Budaya
……………………………..
Genap
2016/2017
No
.
Kompetensi Dasar /
Materi Pembelajaran
Jm
l
JP
Bulan Ket.
Jan. Peb. Maret April Mei Juni 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 11.1 Mengidenti-fikasi
fungsi dan latar
belakang musik non
tradisional dalam
konteks budaya
masyarakat
setempat
4
2 11.2 Mengung-kapkan
pengalaman musikal
dari hasil
pengamatan
terhadap
pertunjukan musik
non tradisional
setempat
4
3 11.3 Menunjuk-kan nilai-
nilai musikal dari
hasil pengalaman
musikal yang
didapatkan melalui
pertunjukan musik
non tradisional
setempat
4
4 12.1 Mengem-bangkan
gagasan kreatif
serta mengaransir
lagu dengan beragam
teknik, media, dan
materi musik non
tradisional setempat
8
12.2 Menyiapkan
pertunjukan musik
tradisional dan non
4
tradisional di kelas
12.3 Menggelar
pertunjukan musik
tradisional dan non
tradisional di
sekolah
8
Cairo, 08 Januari 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah :
Drs. MOHAMAD SAMSUL HADI, M.Pd
NIP. 196812151993031010
Guru Mata Pelajaran,
DARPO, M.Pd
NIP 19690204 200012 1 004
ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN
Mata Pelajaran
SK/KD/Materi
Pembelaj.*).
Kelas / Program
Semester
Satuan Pendidikan
Banyak soal
Banyak Peserta Tes
:
:
:
:
:
:
:
Seni Budaya
………………………………
………………………………
X
Genap
SMA
……………… orang.
No.
Uru
t
Soal no.
Skor maks.
Nama Siswa
Skor yang diperoleh
Jum
lah S
kor
% Keter-
capaian
Ketuntasan
Belajar 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
0
Jm
l
Ya Tida
k
1. GIHAT ANTAR MOURSI
2. KHAIRUL ADLAN
3. WISNU AJI YUDAR PRATAMA
Jumlah Skor
Jumlah skor maksimum (ideal)
% skor tercapai
Hasil Analisis :
1. Ketuntasan Belajar
a. Perorangan
Banyak siswa seluruhnya
Banyak siswa yang telah tuntas
belajar
Persentase banyak siswa yang telah
tuntas belajar
b. Klasikal : Ya / Tidak *).
=
=
=
……………….. orang
……………….. orang
……………….. 100 % = ……………….. %
2. Kesimpulan
a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor :
…………………………………………………………………..
b. Perlu perbaikan secara individual, siswa :
Nama
:
1. ……………………………
2. …………………………....
3. ……………………………
4. ………………………………….
5. ………………………………….
6. ………………………………….
Catatan :
*). Coret yang tidak sesuai.
Cairo, 08 Januari 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah :
Drs. MOHAMAD SAMSUL HADI, M.Pd
NIP. 196812151993031010
Guru Mata Pelajaran,
DARPO, M.Pd
NIP 19690204 200012 1 004
PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN PERBAIKAN
Mata Pelajaran
SK/KD/ Materi Pembelajaran*).
Kelas / Program
Semester
Satuan Pendidikan
Perbaikan ( UH ) ke
:
:
:
:
:
:
Seni Budaya
…………………………………………….
X
Genap.
SMA.
…………………………………………….
No.
Urut Nama Materi Kegiatan
Hasil
Sebelum Sesudah
1 GIHAT ANTAR
MOURSI
2 KHAIRUL ADLAN
3 WISNU AJI
YUDAR PRATAMA
Keterangan :
*). Coret yang tidak sesuai.
Cairo, 08 Januari 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah :
Drs. MOHAMAD SAMSUL HADI, M.Pd
NIP. 196812151993031010
Guru Mata Pelajaran,
DARPO, M.Pd
NIP 19690204 200012 1 004
PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN PENGAYAAN
Mata Pelajaran
SK/KD/ Materi Pembelajaran*).
Kelas / Program
Semester
Satuan Pendidikan
Perbaikan ( UH ) ke
:
:
:
:
:
:
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
No.
Urut Nama Materi Kegiatan Keterangan
1 GIHAT ANTAR
MOURSI
2 KHAIRUL ADLAN
3 WISNU AJI
YUDAR PRATAMA
Keterangan :
*). Coret yang tidak sesuai.
Cairo, 08 Januari 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah :
Drs. MOHAMAD SAMSUL HADI, M.Pd
NIP. 196812151993031010
Guru Mata Pelajaran,
DARPO, M.Pd
NIP 19690204 200012 1 004
TOPIK KEGIATAN :
HARI / TANGGAL : ....................................................
KELAS :
NAMA SISWA :
PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTORIK
ASPEK KETERAMPILAN JAWABAN
5 4 3 2 1
Terampil membaca notasi balok
Terampil menulis notasi balok
Terampil mengaransemen lagu
Terampil menyajikan lagu
Keterangan:
Angka 5 : sangat tepat
Angka 4 : tepat
Angka 3 : jika agak tepat
Angka 2 : jika kurang tepat
Angka 1 : jika sangat tidak tepat
Teknik Penskoran Tes Psikomotor
Skor perolehan
Nilai : 100
Skor maksimum
PENILAIAN ASPEK AFEKTIF
NAMA SISWA :
KELAS / SEMESTER :
MATA PELAJARAN :
TOPIK KEGIATAN : Bermain musik modern
ASPEK KETERAMPILAN IDENTITAS SISWA
A B C D E
1. Membedakan alat musik tradisional dan modern
2. Kerja sama siswa
3. Mengambil kesimpulan
4. Keaktifan dan kesungguhan kerja
5. Menghargai pendapat orang lain
6. Memiliki literatur
7. Disiplin (tepat waktu)
Keterangan:
Beri tanda V untuk setiap penampilan yang benar dari setiap
tindakan yang dilakukan siswa
Penskoran:
Interpretasi
1 – 7 = Kurang
8 – 15 = Sedang
Jumlah Skor
Nilai : 10
Skor Tertinggi
16 – 23 = Baik
24 – 35 = Sangat baik
ASPEK AFEKTIF
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : 1. ...............................................
KOMPETENSI DASAR :
INSTRUMEN PENILAIAN : Kemampuan atau sikap pada kegiatan
diskusi kelompok (observer guru)
A. Petunjuk
1. Instrumen ini digunakan selama diskusi kelompok berlangsung.
2. Isi lembar ini untuk memberikan kemampuan atau sikap tiap
siswa dalam kegiatan diskusi kelompok.
3. Skor berkisar 1 – 4 (1: kurang, 2: sedang, 3: baik, 4: sangat
baik)
B. Lembar isian
Topik kegiatan : .
Hari / tanggal :
Klas / Klp :
No
ASPEK DISKUSI (SASARAN PENILAIAN
ATAU
PENSKORAN)
NAMA SISWA
A B C D E
1
Membedakan alat musik tradisional dan modern
2
Kerja sama siswa
3
Mengambil kesimpulan
4
Keaktifan dan kesungguhan kerja
5
Menghargai pendapat orang lain
LEMBAR PENILAIAN AFEKTIF DISKUSI
Untuk mengukur aspek afektif individu siswa dalam berdiskusi
Topik Kegiatan :
Hari / Tanggal :
Kelas :
No Nama Siswa Aspek yang dinilai Total
Skor
Penilaian
1 2 3 4 5
1 GIHAT ANTAR MOURSI
2 KHAIRUL ADLAN
3 WISNU AJI YUDAR PRATAMA
Keterangan:
1. (SK) : Mengajukan pertanyaan
2. (K) : menjawab pertanyaan
3. (C) : Menyampaikan argumentasi
4. (B) : Menerima pendapat
5. (SB) : Merefleksi hasil diskusi
Penilaian:
01 – 05 : sangat tidak aktif 16 – 20 : aktif
06 – 10 : tidak aktif 21 – 25 : sangat aktif
11 – 15 : cukup aktif
LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA Untuk mengukur keterampilan individu dalam melakukan Penyajian
musik(Psikomotor)
Topik Kegiatan :
Hari / Tanggal :
Kelas : X /
Mata pelajaran :
No Nama Siswa Aspek yang dinilai Total
Skor
Penilaian
1 2 3 4 5
1 GIHAT ANTAR MOURSI
2 KHAIRUL ADLAN
3 WISNU AJI YUDAR PRATAMA
Keterangan:
1. (SK) : Persiapan alat dan bahan
2. (K) : Membaca langkah kerja
3. (C) : Melakukan percobaan
4. (B) : Memasukkan data pada tabel
5. (SB) : Menganalisis atau menarik kesimpulan
Penilaian:
01 – 05 : sangat kurang 16 – 20 : baik
06 – 10 : kurang 21 – 25 : sangat
aktif
11 – 15 : cukup
Contoh Kisi-kisi Sistem Ujian Berkelanjutan
Mata Pelajaran :
Kelas / program :
Semester :
Standar Kompetensi :
No Kompetensi
Dasar
Indikator Materi
Pokok
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
ANALISIS PENCAPAIAN KETUNTASAN BELAJAR SISWA
PER KOMPETENSI DASAR
SMA :
Mata Pelajaran :
Kelas / Semester :
No NAMA SISWA
PENCAPAIAN KETUNTASAN
BELAJAR PER KD
SK 1 SK 2 SK 3
KD KD KD
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3
K P K P K P K P K P K P K P K P K P
1 GIHAT ANTAR MOURSI
2 KHAIRUL ADLAN
3 WISNU AJI YUDAR
PRATAMA
< 49
50-74
75 – 100
> SKBM Sekolah