\

PEPERIKSAAN PRASPM 2014SIJIL PELAJARAN MALAYSIABahasa MelayuKertas 1Peraturan PemarkahanOgos

1103/1(PP)

•

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

AMARANPeraturan pemarkahan ini SULIT .Kegunaannya khususuntuk pemeriksa yang berkenaan sahaja. Sebarang maklumatdalam peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkankepada sesiapa. Peraturan pemarkahan ini tidak bolehdikeluarkan dalam apa-apa bentuk media.

SULIT

•••III.

•

. ,

•

•- SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN SOALAN SAHAGIAN A

Arahan dalam soalan Sahagian A

o Panjangnya antara 200 -250 patah perkataano Jika calon menulis mengikut kepanjangan seperti arahan. boleh diberikan

cemerlang jika memenuhi kriteria penskoran.

Soalan : Huraikan pendapat anda tentang aktiviti-aktiviti yang boleh dilakukanuntuk memastikan persekitaran sekolah sentiasa bersih. Panjangnya huraianhendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan.

Diharapkan calon dapat menghuraikan aktiviti-aktiviti yang boleh dilakukanuntuk memastikan persekitaran sekolah sentiasa bersih

1.0 Cadangan lsi

I. Pertandingan kebersihan kelas

ii. Mengadakan taman

iii. mengadakan program bergotong-royong

2.0 Kemungkinan

I. Jika calon menghuraikan 2 daripada tiga idea yang terdapat dalam bahangrafik dengan ditambah 1 isil idea sendiri-periksa seperti biasa.

ii. Jika calon menghuraikan 1 daripada 3 idea yang terdapat dalam bahan grafikdengan ditambah 2 isilidea sendiri - Maksimum KepujianJika calon tidak menghuraikan bahan rangsangan tetapi mengemukakanisi/idea sendiri yang menepati tema bahan rangsangan : terima: MaksimumMemuaskan.

iv. Tidak ada pemotongan markah bagi kesalahan ejaan.

SULIT

• •

SULIT

KRITERIA PENSKORAN BAHAGIAN A

•

•

PERINGKAT

Cemerlang

Kepujian

Memuaskan

MARKAH

26-30

(28 - 30)

(26 - 27)

20 -25

(23 - 25)(20 - 22)

15-19

(17-19)(15-16)

KRITERIA

o Karangan menepati tema bahan rangsangan.o Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat.

Penggunaan tanda baca betul dan tepat.Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi baru.Penggunaan kosa kata luas dan tepat.

o Wacana lengkap. Unsur bahasa yangdigunakan bervariasi dan menggunakanungkapan yang menarik.

o Idea relevan dengan tema bahan rangsangandan dihuraikan dengan jelas dan matang.

o Karangan menepati tema bahan rangsangan.o Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat.

Penggunaan tanda baca betul dan tepat.Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru.Penggunaan kosa kata luas.

o Wacana lengkap. Unsur bahasa yangdigunakan bervariasi.

o Idea reievan dengan tema bahan rangsangandan dihuraikan dengan jelas.

o Karangan masih menepati tema bahanrangsangan.

o Bahasa masih gramatis dari segi kata danayat. Penggunaan tanda baca masih betuldan tepat. Ejaan masih mengikut Sistem

Ejaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kataumum.

o Wacana masih lengkap. Unsur bahasamasih bervariasi.

o Idea masih relevan dengan tema bahanrangsangan. Huraian idea masih jelas.

SULIT

KurangMemuaskan

PencapaianMinimum

10 -14

( 12 - 14 )(10-11)

01-09

( 06 - 09 )( 01 - 15 )

SULIT

:

o Karangan kurang I masih menepati temabahan rangsangan.

o Bahasa kurang gramatis dari segi kata danaya!. Kesalahan-kesalahan tatabahasaketara. Ejaan masih mengikut Sistem EjaanRumi Baru tetapi terdapat kesalahan ejaanyang ketara. Penggunaan kosa kata terhad.

o Wacana kurang lengkap. Unsur bahasakurang bervariasi.

o Idea kurang relevan dengan tema bahan i

rangsangan dan huraiannya kurang jelas. i

o Calon tidak menunjukkan penguasaankemahiran menulis.

o Banyak kesalahan bahasa dari segi kata danaya!.

o Idea tidak menepati tema bahan rangsangan.o Calon tidak menjawab tugasan (Tiada

kaitan dengan soalan)

•

•

~-- -

*Ungkapan yang menarik : peribahasa, pantun, cogan kata, Frasa menarik, petikanucapan, kata-kata hikmat, petikan hadis, maksud al-Quran dan lain-lain.

SULIT

•

•

• SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BAHAGIAN B

Soalan 1

Fenomena segelintir pelajar yang bekerja secara sambilan sehinggamenjejaskan prestasi pelajaran semakin membimbangkan.

Tulis satu rencana tentang fenomena berkenaan untuk disiarkan dalamsebuah majalah remaja.

1.0Cadangan isi

i. Punca - desakan kewangan.ii. Tarikan kewangan lebih kuat daripada akademikiii. Keinginan beli barangan idaman pelajarIV. Langkah menangani : pihak sekolah bantu dari segi kewangan I mohon

biasiswa.v. Langkah menangani : kelas pemulihan I bimbingan I kaunseling .VI. Langkah menangani : kaunseling I ceramah I perjumpaan dengan ibu bapa.

1.1 Kemungkinani. Calon mesti menggunakan perkataan pelajar dalam jawapan. Sekiranya

tidak menggunakan perkataan pelajar, tidak layak cemerlang.II. Calon yang menggunakan perkataan remaja, tidak dianggap pelajar.

1.2Formati. Tolak 1 markah format sekiranya tidak ada tajuk atau nama penulis.ii. Sekiranya calon tidak menulis tajuk dan nama penulis, ditolak 2 markah

format serta tidak layak cemerlang.

Soalan 2

Kemiskinan keluarga sering dijadikan faktor kegagalan anak-anak dalambidang akademik.

Jelaskan usaha-usaha yang dapat dilakukan oleh ibu bapa untukmemastikan anak-anak berjaya dalam pelajaran walaupun merekamenghadapi masalah kewangan.

2.01si Cadangani. Memberi sokongan dan dorongan sepenuhnya kepada anak-anak untuk

meneruskan pelajaran - tidak mematahkan semangat anak-anak denganmasalah kewangan yang dihadapi.

II. Memberi nasihat yang berguna- kepentingan ilmu dalam hidupiii. Memohon bantuan kewangan untuk pelajaran anak-anak seperti biasiswa

SULIT

•

•

• SULIT

IV. Mengajar sendiri tambahan di rumah jika mampu

2.1 Kemungkinan

i. Jika calon menghuraikan dua peranan ibu bapa dan satu peranan lain :Diterima

ii. Jika calon menghuraikan bukan peranan ibu bapa tetapi ada kaitan dengantema : Maksimum Kepujian.

Soalan 3

Gejala rasuah dalam kalangan masyarakat bukan sahaja menafikan hakrakyat malah dapat menjejaskan imej negara,

Huraikan langkah-Iangkah yang boleh diambil oleh pelbagai pihak untukmenangani gejala ini.

2.0 lsi Cadangan

i. Peranan kerajaan - menahan, mendakwa dan menghukum pesalah-pesalahrasuah tanpa mengira kedudukan

ii. Peranan kerajaan - kempen Melalui SPRMiii. Peranan ibu bapa - penerapan konsep keagamaan dan moralIV. peranan sekolah

3.1 Kemungkinan

i. Jika calon menghuraikan peranan satu pihak sahaja, tidak layak cemerlangII. Jika calon menghuraikan punca atau kesan gejala rasuah, maksima:

Kurang memuaskan. KM atas sekiranya bahasa gramatis, KM bawahsekiranya bahasa tidak gramatis.

Soalan 4

Krisis kekurangan makanan yang berlaku di rantau ini dapat ditanganisecara berkesan melalui kerjasama antara negara serantau.

Bincangkan kerjasama yang dapat dilakukan oleh Malaysia dengan negara-negara jiran untuk menangani krisis tersebut.

4.0 lsi Cadangan

i. mengadakan program makanan

II. membuat pelaburan berkaitan dengan sektor pertanian di negara-negara

membangunSULIT

•

•

•

SULIT

iii. menyuntik modal pinjaman kepada negara-negara membangun untuk

mengusahakan sektor pertanian

iv. berkongsi menyediakan kepakaran dalam sektor pertanian

v. berkongsi teknologi I pelbagai mesin yang canggih berkaitan dengan sektor

pertanian

VI. menyalurkan bantuan kemanusiaan kepada negara serantau yang

menghadapi masalah makanan - bencana alam

4.1 Kemungkinan

I.

••

II.

calon mesti menyentuh sekurang-kurangnya nama sebuah NegaraNegara jiran tidak semestinya Negara-negara Asia Tenggara. Negaramenjalinkan hubungan diplomatik dengan Malaysia boleh diterimaJika calon tidak menyentuh mana-mana Negara, tidak layak cemerlang

••Jlran.yang

•

Soalan 5

Komponen sastera (KOMSAS) telah diperkenalkan dalam mata pelajaranBahasa Melayu agar dapat menambahkan i1mu pengetahuan sertamemupuk nilai-nilai murni dalam kalangan pelajar.

Ulaskan pernyataan di atas.

5.0 lsi cadangani. dapat menambahkan ilmu pengetahuan

ii. memupuk nilai-nilai murni dalam kalangan.pelajar.

Calon mesti menghurai kedua-dua aspek di atas.

5.1 Kemungkinan

i. sekiranya calon tidak menyentuh mana-mana aspek tersebut. tidak layakcemerlang

ii. Jika calon menghuraikan kebaikan puisi Melayu lama: Maksimum Baikiii. calon mesti menyatakan nilai murni yang dipupuk melalui pengajaran

KomSas dalam Bahasa Melayu

SULIT

28-3521- 27

()

III

o

•

,

•

SULlT

PERINCIAN PEMARKAHAN

Cara Pemeriksaan

1. Pemeriksaan dijalankan secara holistik berpandukan peringkat dan kriteriayang ditetapkan.

2.Maksud kematangan dalam penulisan :(a) cara penulisan pelajar , lengkap dan betul wacana (ada kesinambunganidea)(b) Tahap pemikiran Icontoh yang diberikan menunjukkan pengetahuan yangluas(tidak hanya berkisar isu-isu di sekitarnya) -bacaan luas

3. Semasa penandaan, impression pertama .adalah paling tepat kerana kitatelah menilai karangan calon dari segi tugasan, bahasa dan olahan secaraholistik.

4. Elakkan mencari kesalahan calon untuk menurunkan markah calon.Cari kekuatan yang ada pada skrip calon.

5. Bagi skrip cemerlang, perlu ada toleransi bagi kesalahan minimum keranakarangan cemerlang bukan bebas daripada kesalahan tatabahasa. Perlu dilihatsecara holistik kriteria mana yang lebih dominan.

340 - 350 pp Tanda seperti biasa

300 - 339 pp Tidak layak cemerlang251-299 pp Peringkat baikKurang 250 pp Peringkat kurang memuaskan

Jika bahasa baik -markah peringkat KM atasJika bahasa kurang gramatis - markah peringkat KM bawah:

6. Kesalahan format hendaklah ditolak maksimum 2 markah.

7. Kesalahan ejaan hendaklah ditolak y" markah dan pemotongan maksimum3 markah. Tiada pemotongan markah bagi kesalahan ejaan yang berulang.

\8. Cara menanda kesalahan isi, ejaan dan tanda baca:

=Kesalahan isi__ = Kesalahan bahasa, rangkai kata dan perkataan

= Kesalahan ejaan dan huruf besar (nama khas)= Kesalahan ejaan yang berulang= Kesalahan tanda baca

SULIT

•

•

•NSKP 2013 SULIT

KRITERIA PENSK6w>'N BAHAGIAN B

11

•

PERINGKAT

CEMERLANG

KEPUJIAN

MARKAH

(90 - 100 )

(80 - 89)

66-79

( 73 - 79 )

(66-72)

KRITERIA

o Idea yang relevan mengikut tugasan,

dihuraikan dengan jelas dan matang,disertakan dengan contoh yang sesuai.

o Penggunaan pelbagai jenis kata yang luas

dan tepat.

Penggunaan kosa kata luas dan tepat.

Ejaan dan tanda baca betul.Penggunaan pelbagai jenis ayat majmukyang gramatis.

o Laras bahasa yang sesuai dengan tugasan.

o Penggunaan unsur bahasa bervariasi.o Gaya bahasa sangat menarik dari segi.

keindahan bahasa dan penggunaan ungkapanseperti peribahasa, pantun, cogan kata ataufrasa.

o Pengolahan menarik dan berkesan serta

pemerengganan sesual.

o Wacana lengkap dan terdapatkesinambungan idea yang jelas antara

perenggan.(perlu ada)

o Idea yang relevan mengikut tugasan,dihuraikan dengan jelas , disertakan dengan

contoh yang sesuai.

o Penggunaan pelbagai jenis kata yang tepat.o Penggunaan kosa kata luas dan tepat.

o Ejaan dan tanda baca betul.o Penggunaan pelbagai jenis ayat majmuk

yang gramatis tetapi terdapat kesalahan• •minimum.

o Laras bahasa 9 sesuai dengan tugasan.

o Penggunaan unsur bahasa bervariasi.o Gaya bahasa sangat menarik dari segi.

keindahan bahasa dan penggunaan ungkapanseperti peribahasa, pantun, cogan kata atau

SULIT

•

--

•

NSKP 2013 SULIT 12113/2

frasa.

o Pengolahan menarik dan berkesan sertapemerengganan sesual.

o Wacana lengkap dan terdapatkesinambungan idea yang jelas antaraperenggan.(perlu ada)

•

BAlK

MEMUASKAN

51-65

( 58 - 65 )

(51 - 57)

36 - 50

(43 - 50 )

(36 - 42)

o Idea masih relevan mengikut tugasan,huraian isi masih jelas dan contoh masihsesual.

o Penggunaan pelbagai jenis kata sesuai.

o Penggunaan kosa kata umumo Ejaan dan tanda baca masih betul.o Penggunaan pelbagai ayat gramatis tetapi

terdapat kesalahan yang minimum.

o Laras bahasa sesuai mengikut tugasan.o Penggunaan unsur bahasa masih bervariasi

o Gaya bahasa kurang menarik dari seglkeindahan bahasa dan penggunaan ungkapankurang berkesan.

o Pengolahan masih menarik, danpemerengganan masih sesuai.

o Wacana masih lengkap.

o Idea masih relevan mengikut tugasan,huraian isi kurang jelas dan contoh kurang

•sesual.

o Penggunaan pelbagai jenis kata terhad.o Penggunaan kosa kata umum dan terhado Ejaan dan tanda baca betul tetapi terdapat

kesalahan minimum.

o Ayat kurang gramatis

o Laras bahasa kurang sesuai.o Penggunaan unsur bahasa kurang '\

bervariasio Gaya bahasa kurang menarik dari segl

keindahan bahasa dan penggunaan ungkapankurang berkesan.

o Pengolahan kurang menarik.

SULIT

•

•

--•

,

NSKP 2013 SULIT 13113/2

o Wacana masih Ikurang lengkap.

•

KURANGMEMUASKAN

PENCAPAIANMINIMUM

21-35

( 28 - 35 )

(21 - 27 )

01-20

(11-20)(

01 - 10 )

o Idea masih relevan lidea bercampur adukdan huraian isi tidak jelas dan contohkurang sesuai.

o Penggunaan kurang tepat.

o Terdapat kesalahan ejaan dan tandabaca yang ketara.

o Ayat tidak gramatis tetapi masih difahamio Unsur bahasa tidak bervariasio Gaya bahasa dari segi keindahan bahasa

dan penggunaan ungkapan lemah

o Pengolahan tidak menarik.

o Wacana tidak lengkap dan binaanperenggan tidak seimbang.

o Idea bercampur aduk dan huraian tidakjelas 1 tidak berkembang dan contoh tidak

•sesualo Keseluruhan menunjukkan penggunaan

kata dan ayat yang tidak gramatiso Kesalahan ejaan dan tanda baca yang

ketara

o Gaya bahasa dari segi keindahan bahasadan penggunaan ungkapan lemah sertatidak menarik.

o Pengolahan tidak menarik

o Wacana tidak lengkap dan binaan perenggantidak seimbang dan tidak sesuai

o Keseluruhan karangan sukar I tidak

difahami.o Tidak jawab soalan/karangan hafalan

•

PERATURANPEMARKAHANTAMAT

SULIT