PENJAMINAN KUALITI PBS

1. PEMANTAUAN

Pemantauan adalah satu proses memastikan pelaksanaan PBS mengikut prosedur dan garis panduan yang telah ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan.

OBJEKTIF1. Memastikan arahan pelaksanaan PBS dipatuhi.2. Mengenalpasti masalah pelaksanaan PBS oleh guru.3. Membantu menyelesaikan masalah pelaksanaan PBS di sekolah.4. Mengelak berlakunya penyelewengan dan ketidakaturan dalam pelaksanaan PBS.5. Menyediakan laporan pelaksanaan PBS untuk tujuan penambahbaikan.

JENIS PEMANTAUAN- PEMANTAUAN DALAMAN- PEMANTAUAN LUARAN

KEPERLUAN PEMANTAUANPEMANTAUAN DALAMANa. Pemantauan Pertama Februari hingga Mac (Pematuhan Prosedur PBS)b. Pemantauan Kedua   Julai hingga Ogos (Pematuhan Prosedur PBS)

PEMANTAUAN LUARANa. Sekolah yang menerima Prestasi BAND 1 dan BAND 2 (Membimbing Sekolah)b. Sekolah yang menerima Prestasi BAND 3 dan BAND 4 (Mengesahkan Prestasi)

PEMANTAU DALAMANi. Pengetua/Guru Besarii. Guru Penolong Kananiii. Guru Kanan Mata Pelajaraniv.  Guru Cemerlangv. Ketua Panitiavi. Jurulatih Utama Pentaksiranvii. Guru yang dilantik oleh Pengetua/ Guru Besar

PEMANTAU LUARi. Pegawai Lembaga Peperiksaanii. Pegawai Jabatan Pelajaran Negeriiii. Pegawai Pejabat Pelajaran Daerahiv. Jemaah Nazir dan Jaminan Kualitiv. Pegawai dari bahagian lain KPMvi. Petugas yang dilantik dan diberi tauliah oleh Lembaga Peperiksaan

FASA PEMANTAUAN

SEBELUM PEMANTAUANSEKOLAH- Menerima Surat Siaran dari Pejabat Pelajaran Daerah- Menyediakan Jadual Pemantauan di peringkat sekolah- Menyerahkan Jadual Pemantauan kepada Guru Pemantau

SEMASA PEMANTAUANPemantauan Dalaman- Pengetua/Guru Besar memaklumkan aktiviti dan jadual pemantauan kepada guru.- Guru Pemantau menyemak Fail Induk/Fail Showcase/Fail Perkembangan Murid/dokumen  dan evidens.- Guru Pemantau mengisi instrumen pemantauan dan menyerahkan laporan pemantauan   kepada Pengetua/ Guru Besar.- Pengetua/ Guru Besar mengambil tindakan atas laporan Guru Pemantau serta laporan   pemantauan.

Pemantauan Luaran- LP/JPN/PPd memaklumkan aktiviti dan jadual pemantauan kepada sekolah.- Pemantau menyemak Fail Induk/Fail Showcase/Fail Perkembangan Murid/dokumen dan  evidens.- Pemantau mengisi instrumen pemantauan dan memaklumkan dapatan pemantauan kepada  Pengetua/Guru Besar secara lisan dan bertulis.- Pemantau memberi bimbingan kepada sekolah serta laporan pemantauan.

SELEPAS  PEMANTAUANSEKOLAH- Menerima analisis dan laporan pemantauan dari pemantau dalaman atau pemantau luaran.- Menganalisis data pemantauan dan membuat rumusan bagi semua guru.- Menyediakan laporan pemantauan pelaksanaan PBS.- Melaporkan dapatan pemantauan PBS ke Pejabat Pelajaran Daerah.- Mengambil tindakan bagi tujuan penambahbaikan pelaksanaan PBS.

2. PEMENTORAN

Pementoran adalah proses membantu, memudah cara dan membimbing guru untuk melaksanakan PBS mengikut PRINSIP dan PROSEDUR PELAKSANAAN yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan.

OBJEKTIF1. Memberi bimbingan, khidmat bantu dan nasihat mengenai pelaksanaan dan pengurusan PBS.

2. Meningkatkan kemahiran pentaksiran pelaksanaan dalam kalangan guru yang dibimbing.3. Meningkatkan kompetensi dan kelayakan guru yang dibimbing.4. Membantu guru menyelesaikan masalah pelaksanaan PBS.5. Membina rangkaian kerja dan hubungan profesional antara mentor dan guru yang dibimbing.

JENIS PEMENTORAN- PEMENTORAN FORMAL- PEMENTORAN INFORMAL

MENTOR DALAMANi. Pengetua/Guru Besarii. Guru Penolong Kananiii. Guru Kanan Mata Pelajaraniv. Guru Cemerlangv. Ketua Panitiavi. Jurulatih Utama Pentaksiranvii. Guru yang dilantik oleh Pengetua/ Guru Besar

MENTOR LUARi.   Pegawai Lembaga Peperiksaanii. Pegawai Jabatan Pelajaran Negeriiii. Pegawai Pejabat Pelajaran Daerahiv. Jemaah Nazir dan Jaminan Kualitiv. Pegawai dari bahagian lain KPMvi. Petugas yang dilantik dan diberi tauliah oleh Lembaga Peperiksaan

KEPERLUAN PEMENTORANPEMENTORAN FORMALa. Tarikh, masa dan tempat ditetapkan oleh JK PBSb. Objektif ditetapkan oleh JK PBS

PEMENTORAN INFORMALa. Tarikh, masa dan tempat ditetapkan oleh mentor dan guru yang dibimbing apabila ada    keperluan.c. Objektif ditetapkan oleh mentor

PERANAN MENTOR1. Membimbing guru menggunakan standard prestasi dan aplikasi SPPBS.2. Memastikan pelaksanaan pentaksiran seiring dengan P dan P.3. Mendapatkan maklumbalas untuk penambahbaikan pengajaran.4. Membantu menyelesaikan masalah yang dihadapi ole guru yang dibimbing.5. Membantu guru menyediakan instrumen pentaksiran.6. Memberi pendedahan pelbagai jenis instrumen pentaksiran.

PEMENTORAN FORMAL1. JK PBS menetapkan objektif pementoran.

2. JK PBS menetapkan tarikh, masa dan tempat, mengeluarkan surat panggilan dan        menyediakan bahan sokongan untuk program pementoran.3. JK PBS melantik guru MENTOR dan menetapkan guru yang dibimbing.4. Penilaian taklimat dijalankan bagi memastikan guru yang dibimbing memahami perkara yang     disampaikan oleh mentor.

PEMENTORAN INFORMAL1. Bertemu dengan guru yang dibimbing2. Melaksanakan khidmat bantu, khidmat nasihat, memudah cara dan coaching yang berkaitan.3. Memberi nasihat, teguran dan cadangan kepada guru yang dibimbing.4. Membuat penilaian mengenai kefahaman guru.

3. PENYELARASAN

Penyelarasan adalah proses penyeragaman pelaksanaan tugasan dan penskoran

OBJEKTIF1. Menyeragamkan kefahaman terhadap kehendak tugasan dan kriteria penskoran.2. Menyeragamkan skor pentaksiran sekolah yang diberikan oleh guru berdasarkan pernyataan    standard, deskriptor dan evidens dalam Dokumen Standard Prestasi (DSP).3. Menyeragamkan skor pentaksiran pusat yang diberikan oleh guru berdasarkan rubrik sesuatu     tugasan yang ditetapkan.4. Memastikan kesahan dan kebolehpercayaan skor dalam pelaksanaan PBS oleh guru di    sekolah.5. Memastikan skor yang diberikan menepati keupayaan dan prestasi murid.6. Memastikan skor yang diberikan adalah adil bagi semua murid

JENIS PENYELARASAN- PENYELARASAN DALAMAN- PENYELARASAN LUARAN

KEPERLUAN PENYELARASANPENYELARASAN DALAMANa. Pentaksiran pusat yang mempunyai tugasan dan penskoran berbeza pada setiap tahun.b. Pentaksiran sekolah bagi memastikan kesahan dan kebolehpercayaan skor.

PENYELARASAN LUARANa. Pentaksiran pusat yang mempunyai tugasan berbeza pada setiap tahun.b. Pentaksiran pusat yang mempunyai penskoran berbeza pada setiap tahun.

PENYELARAS DALAMANi. Guru Kanan Mata Pelajaranii. Guru Cemerlang

iii.  Ketua Panitiaiv. Jurulatih Utama Pentaksiran

PENYELARAS LUARi. Petugas dilantik oleh Lembaga Peperiksaanii. Petugas dilantik oleh Jabatan Pelajaran Negeriiii.Petugas dilantik oleh Pejabat Pelajaran Daerah

4. PENGESANAN

Pengesanan adalah proses menilai instrumen PBS

OBJEKTIF1. Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan instrumen pentaksiran.2. Menilai kesahan dan kebolehpercayaan dan instrumen pentaksiran.3. Mengenal pasti kebolehlaksanaan instrumen pentaksiran4. Menilai kebolehtadbiran instrumen pentaksiran.5. Mencadangkan penambahbaikan instrumen pentaksiran.

JENIS PENGESANAN- PENGESANAN INSTRUMEN PENTAKSIRAN PUSAT- PENGESANAN INSTRUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH

PENGESANAN INSTRUMEN PBSa. Pegawai Lembaga Peperiksaanb. Pegawai yang dilantik oleh Lembaga Peperiksaan

PENGESANAN PENTAKSIRANPENGESANAN ITEM DAN INSTRUMEN PENTAKSIRANa. Tarikh, masa dan tempat ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan.b. Lembaga Peperiksaan dan guru berbincang mengenai instrumen

PERANAN LEMBAGA PEPERIKSAANPENGESANAN1. Menentukan tarikh, tempat, masa, item dan instrumen2. Menilai tugasan dan instrumen bersama-sama guru mata pelajaran dari segi    keakuran tugasan dengan KSSR, kebolehlaksanaan instrumen dan kebolehpercayaan skor.3. Menerima cadangan penambahbaikan daripada guru mata pelajaran.4. Membuat penambahbaikan terhadap tugasan dan instrumen berdasarkan dapatan pengesanan.