PENGARUH KELENGKAPAN SARANA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK MIS

DARUSSAADAH PALANGKARAYA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Ditulis untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mendapatkan Gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

MARDIAH 08.23.09014

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM PGSD TAHUN 2014

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Pengasih dan

Penyayang, karena atas karunia-Nyalah Skripsi yang berjudul Pengaruh

Kelengkapan Sarana Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik MIS

Darussaadah Palangka Raya Tahun Pelajaran 2012/2013 dapat selesai tepat

waktunya. Salawat dan salam dipersembahkan bagi Nabi Muhammad SAW Putra

terbaik Gurun Sahara, Insanul kamil tauladan bagi setiap insan. Dengan kedatangan

beliau telah membawa rahmat bagi semesta alam.

Terima kasih sebesar-besarnya penulis ucapkan kepada :

1. Drs. Bulkani, M. Pd Rektor Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

2. Drs. M. Fatchurahman, M. Pd.,M.Psi Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan beserta staf, atas segala kebijaksanaan, perhatian dan dorongan

sehingga peneliti selesai studi.

3. Drs. H. Hendriyono, LM, selaku Dosen Pembimbing I dan Ichyatul Afrom, M.

Pd selaku Dosen Pembimbing II yang telah banyak membantu mengarahkan,

membimbing, dan memberikan dorongan sampai skripsi ini terwujud.

4. Ayah, ibu, keluarga serta semua pihak yang telah banyak membantu demi

keberhasilan penelitian dan penyusunan skripsi ini.

5. Kepala Kantor Departemen Agama Kota Palangkaraya yang telah memberikan

izin penelitian.

6. Kepala Sekolah MIS DarussaadahPalangkaraya dan para dewan guru serta

peserta didik MIS Darussaadah Palangkaraya yang telah membantu kelancaran

selama penelitian.

7. Teman-teman mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Palangkaraya dan berbagai pihak yang tidak dapat kami

sebutkan satu persatu yang telah memberikan dukungan moril sehingga penulis

selesai studi.

Akhirnya semoga Amal baik yang telah diberikan mendapat ganjaran berlipat

ganda dari Allah SWT Tuhan Yang Maha Pemurah Lagi Maha Penyayang. Dan

semoga skripsi ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin Ya Rabbal

Alamin

Palangkaraya , Desember 2014

Penulis

DAFTAR PUSTAKA

Sandjaja, B, dan Albertus Heriyanto, (2006), Panduan Penelitian, Jakarta : Prestasi Pustaka PUBLISHER. Bafadal, Ibrahim, Seri Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Sekolah, Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasi, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2003, Cet. I Daryanto, M, Administrasi Pendidikan, (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2006), Cet. IV Departemen Agama RI Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam, kurikulum 2004 Standar Kompetensi Madrasah Tsanawiyah, (Jakarta: Departemen Agama RI Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam, 2005). Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Perkembangan, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006, Cet. III Iskandar. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kualitatif dan kuantitatif ). Jakarta :GaungPersada Press. Mukhtar Sarman. 2004. Pengantar Metodologi Penelitian Sosial, Banjar Baru : Pustaka FISIP UNLAM. Mulyasa, E, Manajemen Berbasis Sekolah, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004, Cet. VII. Mulyasa, E, Kurikulum yang Disempurnakan (Pengembangan Standar Kompetensi Dasar), (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2006). Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rhineka Cipta. Hendra , (2010). http://Hendra.com./pengaruh-persepsi-kemampuan-mengajar. Jakarta. Sandy , (2009). http://Sandy./PENGARUH-SARANA-FASILITAS. Semarang. Rahmat H., (2010). http://Rahmat. Pengaruh-Sarana-Belajar. Surakarta. Dwi L., (2008). http:/Dwi.pengaruh-displin-dan-sarana. Bandung.

http://sandy./PENGARUH-SARANA-FASILITAShttp://rahmat/http://www.pengaruh/

Dina S.,(2011).http:/Dina.pengaruh-pemanfaatan-sarana-dan-prasarana pendidikan. Jakarta. Ardi, (2010). http://arddiiantt.wordpress.com/tag/rumusan-masalah/, Semarang.

A.Rizky,(2013).http://achrizkyrachmad.wordpress.com/2013/05/31/contoh-proposal-

skripsi-pendidikan-pengaruh-lingkungan-sekolah-peran-guru-dalam-proses-

pembelajaran-terhadap-motivasi-belajar-siswa/, Magelang.

Rina Fitria Kusumayanti, (2009). http:// Rina Ftria kusumayanti,pdf. Pengaruh-Persepsi- Siswa- Tentang- Metode- Guru- Mengajar- dan- Gaya-Belajar- Siswa-Terhadap- Prestasi- Belajar. Surakarta. Dyahnita Adiningsih, (2012). http. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar pdf. Surakarta. Hasan Mustafa, (2009). http//.dasar-penyusunan-kuesioner-penelitian. Jakarta. Fajar Supriyatno, (2012). Pengaruh Kelengkapan Peralatan Praktek Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Diklat Praktek Dasar Instalasi Listrik pdf. Surabaya. Andi Gunawan, (2010).Pengaruh Kelengkapan Fasilitas dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar . Pdf. Bandung. M. Andi R, (2009).Pengaruh Kestabilan Emosi dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V. Pdf. Jakarta. Siti Nurubay, (2008).Pengaruh Pemanfaatan Sarana dan Prasarana Pendidikan Terhadap Motivasi Belajar Siswa.pdf. Semarang.

http://www.pengaruh/http://arddiiantt.wordpress.com/tag/rumusan-masalah/http://achrizkyrachmad.wordpress.com/2013/05/31/contoh-proposal-skripsi-pendidikan-pengaruh-lingkungan-sekolah-peran-guru-dalam-proses-pembelajaran-terhadap-motivasi-belajar-siswa/http://achrizkyrachmad.wordpress.com/2013/05/31/contoh-proposal-skripsi-pendidikan-pengaruh-lingkungan-sekolah-peran-guru-dalam-proses-pembelajaran-terhadap-motivasi-belajar-siswa/http://achrizkyrachmad.wordpress.com/2013/05/31/contoh-proposal-skripsi-pendidikan-pengaruh-lingkungan-sekolah-peran-guru-dalam-proses-pembelajaran-terhadap-motivasi-belajar-siswa/

DAFTAR ISI

ABSTRAK........................................................................................... ii

ABSTRACT.......................................................................................... iii

LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................. iv

LEMBAR PENGESAHAN.................................................................. v

KATA PENGANTAR .......... vi

DAFTAR ISI ................. viii

DAFTAR TABEL.................................................................................. x

DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN 1.1.LatarBelakang . 1 1.2.IdentifikasiMasalah .. 5 1.3.BatasanMasalah 5 1.4.RumusanMasalah . 6 1.5.TujuanPenelitian .. 6 1.6.ManfaatPenelitian . 6

BAB II KAJIAN TEORI

2.1.LandasanTeoritis .. 9 2.1.1. Pengertian Belajar ....... 9 2.1.2. Sarana Prasarana...................................................... 12 2.1.3. Matematika . 19 2.1.4. Hasil Belajar Matematika ... 21 2.1.5. Persepsi Kemampuan Mengajar Pendidik .. 24 2.1.6. Fasilitas Belajar ...... 30

2.2.Kerangka Berpikir ... 33 2.3.Pengajuan Hipotesis 35

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1.Waktu dan Tempat Penelitian 36 3.2.Metode Penelitian 36 3.3.Populasi dan Sampel Penelitian... 38 3.4.Variabel dan Definisi Operasional... 41 3.5.Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen.. 45 3.6.Teknik Analisis Data 47

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENBAHASAN 4.1.Gambaran Umum Lokasi Penelitian.......................................... 51 4.2.Hasil Penelitian.......................................................................... 53 4.3.Pengujian Hipotesis................................................................... 58

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan............................................................................... 63 5.2.Saran......................................................................................... 63

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

LEMBAR PERSETUJUAN

PENGARUH KELENGKAPAN SARANA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK MIS

DARUSSAADAH PALANGKARAYA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MARDIAH NIM.08.23.09014

SKRIPSI Ditulis untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mendapat Gelar Sarjana

Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Menyetujui :

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. H. Hendriyono LM

Ichyatul Afrom, M. Pd

iv

ABSTRAK

MARDIAH : Pengaruh Kelengkapan Sarana Belajar Terhadap Hasil Belajar

Matematika Peserta Didik MIS Darussaadah Palangkaraya Tahun Pelajaran

2012/2013 : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Palangkaraya 2014.

Kata kunci : Kelengkapan sarana belajar dan hasil belajar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung dan tidak

langsung kelengkapan sumber belajar dan peran pendidik dalam menggunakan alat

peraga terhadap hasil belajar Matematika pada peserta didik semester II MIS

Darussaadah Palangkaraya tahun pelajaran 2012/2013.

Penelitian ini menggunakan angket tertutup. Populasi dalam penelitian ini

adalah peserta didik kelas V a, Vb, dan kelas VI MIS Darussaadah yang berjumlah

75 orang dengan jumlah peserta didik kelas Va yaitu 22 orang, kelas Vb yaitu 21

orang dan kelas VI 32 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh populasi

penelitian yang berjumlah 75 orang peserta didik.

Hasil penelitian yang didapat menunjukkan besarnya p