pengamatan.ppt

39

Upload: norliza-esal

Post on 08-Oct-2015

234 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • PENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATANPENGAMATAN

  • Pengamatan ialah satu kemahiran yang boleh dikembang dan dipelajari.Sungguhpun ia berkait rapat dengan darjah kecerdasan seseorang kanak-kanak,ia boleh diajar kepada kanak-kanak lemah supaya dapat membantu mereka dalam pembelajaran.

  • Janet W. Learner (1971)Children With Learning Disabilities

    Pengamatan adalah satu proses untuk mengenal maklumat daripadatindak balas panca indera dengan bantuan kuasa intelek.

  • KOMPONEN DAN JENIS-JENIS PENGAMATANKOMPONEN DAN JENIS-JENIS PENGAMATAN

  • Diskriminasi penglihatanIngatan penglihatan

  • Diskriminasi pendengaranIngatan pendengaran

  • Koodinasi motor kasarKoodinasi motor halus

  • DISKRIMINASIKetidakbolehan membezakan bentuk, saiz, warna, huruf, nombor dan perkataan.INGAT KEMBALIKetidakbolehan mengingat kembali apa yang diamati.ORIENTASIKEDUDUKANKetidakbolehan membeza kedudukan sesuatu bentuk, huruf dan nomborTURUTANKetidakbolehan mengingati sesuatu mengikut susunan seperti susunan huruf-huruf dalam perkataan.

  • MENYUDAHATAU MELENGKAPKANKetidakbolehan mengenal sesuatu benda atau objek,nombor, perkataan atau ayat.MENYALINKetidakbolehan menyalin sesuatu bentuk, huruf, nombor, perkataan atau ayat.RAJAHLATARBELAKANGKetidakbolehan menentukan objek atau nombor dari latar belakang sesuatu gambar atau rajah.KOORDINASIMOTOR MATATANGANKetidakbolehan menyelaraskan pergerakan motormata dan tangan.

  • PERTALIANJARAK(RUANG)Ketidakbolehan mengagak sesuatu saiz, jarak kiridan kanan serta hubungan antara satu objekdengan objek yang lain.GAMBARBERSIRIKetidakbolehan mengikut cerita dari satu babakke satu babak yang lain. PEMBALIKANKetidakbolehan membezakan bentuk asalsesuatu bentuk, huruf, nombor, perkataandan gambar.

  • MAZING ATAUCARI JALANKELUARKetidakbolehan menyelesaikan sesuatu masalah.BENDATERSEMBUNYIKetidakbolehan menyelesaikan sesuatu masalah yang abstrak.

  • DISKRIMINASIKetidakbolehan mengenal dan membezakanbunyi sebutan, rentak irama dan intonasiyang berlainan.Ketidakbolehan mengenal arah bunyi (jauh & dekat).Ketidakbolehan mengingat bunyi-bunyi yangDidengar.Ketidakbolehan mengulang corak bunyi dan turutannya.

  • MOTOR KASARKetidakbolehan dalam pergerakan badan secaraAutomatis.Ketidakbolehan untuk mengurus tugas-tugasatau kerja-kerja yang memerlukan kawalan-kawalan motor halus terutamanya dalam penggunaantangan dalam tulisan, lukisan dan jahitan.Ketidakbolehan bertindak balas apa yangdilihat atau didengar.

  • FAKTOR INTERNALFAKTOR EXTERNALMinat dan kecenderungan serta perhatian kanak-kanakKeupayaan tenaga, tekanan emosi dan penglihatanKerosakan pendengaran dan penglihatanKurang pendedahanKurang rangsangan (dorongan)

  • Lambat membuat sesuatu pengolahan seperti pengkelasan mengikut jenis.

    Kesukaran mengaitkan pengalaman dengan situasi baru.

    Cepat lupa.

    Membuat keputusan terburu-buru.

    Lemah koordinasi motor mata tangan.

    Ketidakbolehan membuat keputusan secara am.

  • Sukar memahami undang-undang / peraturan permainan.

    Lambat membuat kerja.

    Lambat untuk menukar tumpuan perhatian dari satu situasi kepada situasi yang lain.

    Lemah dalam diskriminasi pendengaran.

    Berfikir terlalu lama sebelum memulakan sesuatu kerja.

  • Kadang-kala menunjukkan sifat kurang bekerjasama.

    Sering kali terlanggar alat-alat dalam darjahnya.

    Membuat sesuatu kerja tanpa mengetahui di mana harus berhenti.

  • Diskriminasi yang samaDiskriminasi yang ganjilDiskriminasi saizIngat kembaliOrentasi kedudukanTurutanMenyudah atau melengkapkanMenyalinRajah latar belakang atau bertindihKoordinasi motor mata tanganPertalian jarak atau ruangGambar bersiriKekalan atau keabadian bentukMazing atau cari jalan keluarBenda tersembunyiKEMAHIRAN PENGAMATAN

  • Diskriminasi yang ganjil

  • Diskriminasi Saiz

  • Ingat Kembali

  • Orientasi Kedudukan

  • Cari 5 orang kenit yang terdapat dalam gambar iniKekalan Dan Kedudukan Bentuk

  • Turutan

  • Melengkapkan

  • Rajah Latar Belakang Atau Bertindih

  • Koodinasi Motor Mata Tangan

  • Pertalian Jarak

  • Mazing atau Mencari Jalan Keluar

  • Cari huruf S, kasut, gelas, topi, pensel, daunGambar atau Objek Tersembunyi

  • Ingat Kembali

  • Ingat Kembali

  • TAMATSALAM HORMAT DARIPADA