PENGAJARAN KOLABORATIF DALAM PENDIDIKAN INKLUSIF

MURID BERMASALAH PENDENGARAN

UMITHAYYIBAH RAMLYUNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA

carrot118@yahoo.com

.

PERNYATAAN MASALAH

METODOLOGI

• Temu bual

• 4 orang guru yang mengajar murid bermasalah pendengaran

• Inklusif mata pelajaran

• Kajian kes

• Hasil temubual ditranskripsi secara verbatim

• Dianalisis berdasarkan tema.

Kod Jantina Pengalaman

Mengajar

Mata pelajaran yang diajar

G1 Perempuan

6 tahun Geografi

G2 Lelaki 7 tahun MetamatikG3 Perempua

n7 tahun Sains

G4 Perempuan

7 tahun Pendidikan Islam, PJK, Pra-vokasional

 

PESERTA

TEMA

PENDEKATAN

PENGAJARAN

FAEDAH

FAKTOR-FAKTOR

PENGGALAK

HALANGAN

PENDEKATAN

PENGAJARAN

FAEDAH

GURU: PERKONGSIAN ILMU

& TINGKATKAN

PENGETAHUAN

MURID: MOTIVASI, PERKEMBANGAN SOSIAL, KURANGKAN MASALAH

TINGKAH LAKU

DAPATAN

PENGAJARAN

SELARI

SEORANG MENGAJAR-SEORANG MEMBANTU

PENDEKATAN PENGAJARAN

PENGAJARAN

SELARI

SEORANG MENGAJAR-SEORANG MEMBANTU

DAPATAN

THANK YOU