8/3/2019 Pendekatan Inkuiri Melalui Pembelajaran Berasaskan Masalah 1

1/1

PENDEKATAN INKUIRI MELALUI PEMBELAJARAN BERASASKAN MASALAH (PBM),

KES (PBK), DAN PROJEK (PBP)

PEMBELAJARAN BERASASKAN MASALAH (PBM), KES (PBK), DAN PROJEK (PBP)

PERSAMAANKetiga-tiga pembelajaran merupakan pembelajaran berpusatkan pelajar.

Guru berperanan sebagai pemudah cara bukan sebagai pemberi maklumat.

Pelajar menjalankan pembelajaran dalam kumpulan dengan bekerjasama dalam

menyelesaikan senario yang diberikan.

Membolehkan pelajar mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber dan perspektif.

Membantu pelajar menambahbaik kebolehan berfikir aras tinggi dan mencapai kefahaman

kandungan yang mendalam.

Situasi yang diberikan adalah berkaitan dengan kehidupan seharian dan dunia yangsebenar.

Pelajar berpeluang untuk menganalisis, mencadangkan penyelesaian, menilai

penyelesaian yang berpotensi, menyelesaikan masalah, atau membuat keputusan.

PERBEZAAN

Pembelajaran Berasaskan

Masalah (PBM)

Pembelajaran Berasaskan

Kes (PBK)

Pembelajaran Berasaskan

Projek (PBP)

Pelajar bekerja secara

kolaboratif bagi menyelesaikanmasalah yang berkaitan dengan

kehidupan seharian dengan

menghasilkan beberapa

penyelesaian kepada masalah

tersebut.

Melibatkan kandungan kes

yang ditulis dalam bentuknaratif, dapat menunjukkan

konteks dan spesifikasi kes

tersebut.

PBK ialah pembelajaran yang

menghubungkan soalan danteknologi mengenai kehidupan

harian pelajar menjadi projek

bilik darjah.

Bidang pembelajaran adalah

kecil.

Bidang pembelajaran lebih

luas berbanding dengan PBM.

Bidang pembelajaran lebih

meluas berbanding PBK.

Tidak memerlukan masa yang

lama.

Memerlukan masa yang lama. Memerlukan masa yang lebih

lama.

Hasil pembelajaran dalam

bentuk laporan dan

pembentangan.

Hasil pembelajaran dalam

bentuk laporan dan

pembentangan.

Hasil pembelajaran dalam

bentuk laporan, pembentangan

dan produk rekaan sendiri.