pemakaian gaya bahasa kiasan dalam kumpulan … · kacapiring karya danarto adalah makna kognitif...
TRANSCRIPT
PEMAKAIAN GAYA BAHASA KIASAN DALAM KUMPULAN CERPEN
KACAPIRING KARYA DANARTO
SKRIPSI
Oleh
FIDYAH IZZUL ISLAMI
NIM 201110080311048
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
i
PEMAKAIAN GAYA BAHASA KIASAN DALAM KUMPULAN CERPEN
KACAPIRING KARYA DANARTO
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Oleh
FIDYAH IZZUL ISLAMI
NIM 201110080311048
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
ii
iii
iv
v
Motto “Percayalah pada Allah, karena Allah ada dan tidak pernah tidurdan selalu bersyukurlah atas segala nikmat dan anugerah yang telah diberikan-Nya” “Jangan pernah patah semangat hanya karena diremehkan atau dihina orang, tetapi jadikan hinaan itu sebagai pembakar semangat untuk tetap maju mencapai tujuan” “Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan (QS. Asy-Syarh : 5)”
Persembahan
Terselesaikannya skripsi ini sebagai tandasaya telah menyelesaikan pendidikan S1. Skripsiku ini saya persembahkan untuk:
Universitas Muhammadiyah Malang Kampus tercinta
Terima kasih telah memberikan kesempatan untuk mengemban ilmu dan membimbing menuju kesuksesan
Ayah dan Ibu yang sangat saya cintai dan sayangi,
karena kasih sayang, cinta, ketulusan hati, kesabaran kalian saya telah berhasil menyelesaikan kuliah. Apa yang telah kalian berikan takkan pernah dapat
dinilai dan digantikan dengan apapun, walaupun dengan bakti seumur hidup saya kepada kalian.
Maafkan Fidy yang dari kecil hingga umur 22 tahun ini tidak pernah dapat memberikan kebahagiaan kepada kalian. Dalam diri ini sesungguhnya ingin
mewujudkan impian dalam hidup untuk dapat berbakti dan membahagiakan kalian dunia akhirat.
vi
ABSTRAK
FIDYAH IZZUL ISLAMI 2015. Pemakaian Gaya Bahasa Kiasan dalam Kumpulan Cerpen Kacapiring Karya Danarto. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing (1) Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si. (2) Dra.Tuti Kusniarti, M.Si,M.Pd.
Kata Kunci: Gaya bahasa kiasan, kumpulan cerpen
Gaya bahasa merupakan cara mengungkapkan pikiran atau gagasan melalui bahasa secara khas yang memperlihatkan jiwa dan kepribadian pengarang. Pemakaian gaya bahasa antara pengarang satu dengan yang lainnya tidaklah sama. Menganalisis sebuah gaya bahasa diperlukan sebuah karya sastra. Penelitian ini menggunakan kumpulan cerpen Kacapiring karya Danarto untuk dijadikan objek kajian. Danarto memiliki gaya tersendiri dalam memperindah karyanya, terutama dalam kumpulan cerpen tersebut. Kumpulan cerpen Kacapiringini memiliki cerita-cerita yang menarik, begitu juga dengan penggunaan bahasanya yang mendramatisasi sehingga menarik untuk dilakukan penelitian tentang gaya bahasa. Rumusan masalah yang diteliti meliputi: (1) bagaimana wujud gaya bahasa kiasan yang dipakai Danarto dalam kumpulan cerpen Kacapiring? (2) bagaimana fungsi gaya bahasa yang dipakai Danarto untuk menghidupkan cerita dalam kumpulan cerpen Kacapiring? (3) bagaimana makna gaya bahasa kiasan yang dipakai Danarto untuk menghidupkan cerita dalam kumpulan cerpen Kacapiring?
Penelitian menggunakan pendekatan stilistika dan metode deskriptif. Sumber data penelitian kumpulan cerpen Kacapiring yang berjumlah 18 cerpen. Data berupakata, frasa, kalimat, serta satuan cerita yang menunjukkan gaya bahasa kiasan yang dipakai oleh Danarto. Pengumpulan data menggunakan teknik eksplorasi dan penganalisisannya menggunakan teknik deskriptif analisis.
Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan sebagai berikut. (1) Wujud gaya bahasa kiasan yang terdapat dalam kumpulan cerpen Kacapiring karya Danarto meliputi, (a) simile, (b) metafora, (c) personifikasi, (d) eponim, (e) sinekdok, (f) metonimia. (2) Fungsi gaya bahasa dalam kumpulan cerpen Kacapiring yang digunakan pengarang yaitu fungsi informatif, fungsi emosional, dan fungsi imajinatif. (3) Makna pemakaian gaya bahasa dalam kumpulan cerpen Kacapiring karya Danarto adalah makna kognitif dan nonkognitif. (4) Gaya bahasa simile, eponim, sinekdok, dan metonimia muncul ketika pengarang mengungkapkan informasi-informasi sehingga fungsi gaya bahasanya menunjukkan fungsi informasi, serta makna pemakaian gaya bahasanya menunjukkan makna kognitif. Gaya bahasa metafora muncul ketika pengarang mengungkapkan emosional sehingga fungsi gaya bahasanya menunjukkan fungsi emosional, serta makna pemakaian gaya bahasanya menunjukkan makna nonkognitif.Gaya bahasa personifikasi muncul ketika pengarang mengungkapkan imajinasi sehingga fungsi gaya bahasanya menunjukkan fungsi imajinasi, serta makna pemakaian gaya bahasanya menunjukkan makna nonkognitif.
vii
ABSTRACT
FIDYAH IZZUL ISLAMI 2015. Use of Language Style Allegory in the Collection of CerpenKacapiringby Danarto.Essay.Study Program of EducationLanguageandIndonesian Literature. Faculty of Teacher Training and Education.University of Muhammadiyah Malang. Preceptor (1) Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si (2) Dra. Tuti Kusniarti, M.Si, M.Pd
Key Word: style figure of speech, collection of cerpen
The style of language is a way to express thoughts or ideas through language typically showing the spirit and personality of the author. The use of force between the author's language with one another is not the same. Analyzing a language style required a literary work. This study uses a collection of short stories Danarto gardenia work to be object of study. Danarto have beautified his own style, especially in the short story collection. This collection of short stories gardenia has interesting stories, as well as the use of language which dramatizes so interesting to do research about the style of language. Formulation of the problem under study include: (1) how to form style of figurative language used in the collection of cerpen Kacapiring by Danarto? (2) how the style of language used functions Danarto to turn the story in the collection of cerpen Kacapiring? (3) how the meaning of figurative language style used Danarto to turn the story in in the collection of cerpen Kacapiring?
Stilistika research approach and descriptive method. Source of research data collection of cerpen Kacapiring, amounting to 18 stories. Data in the form of words, phrases, sentences, and stories that show the unit style figurative language used by Danarto. Collecting data using techniques of exploration and analyzed using descriptive analysis techniques.
The result can be concluded as. (1) The realization style figurative language contained in the collection of cerpen Kacapiringby Danarto that is, (a) simile, (b) metaphor, (c) personification, (d) eponymous, (e) sinekdoke, (f) metonymy. (2) The function of style in the collection of cerpen Kacapiring that the author used that is informative function, emotional function, and the function of imaginative. (3) The meaning of the use of language in the style of the collection cerpen Kacapiring by Danarto is the meaning of cognitive and noncognitive. (4) The style of language simile, eponymous, sinekdoke, and metonymy appear when the author reveals information that the language style function shows the function of information, as well as the meaning of the use of stylistic show cognitive meaning.The style of languagemetaphor arises when the author reveals the emotional so that the function of language style shows emotional function, and the meaning of the use of language style shows noncognitive meaning.Personification style of language arises when the author reveals the imagination so that the function of language style shows the function of imagination, and the meaning of the use of stylistic show noncognitive meaning.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan pada Allah SWT karena skripsi yang
berjudul“Pemakaian Gaya Bahasa Kiasan dalam Kumpulan Cerpen Kacapiring
Karya Danarto” ini akhirnya dapat selesai. Berkat ridho Allah dan bimbingan
serta dukungan dari banyak pihak, akhirnya skripsi ini dapat selesai dan dapat
digunakan sebagai salah satu syarat kelulusan dalam menempuh studi di
JurusanPendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Muhammadiyah
Malang. Terselesaikannya skripsi ini merupakan hal utama yang menjadi
tangungjawab yang harus diselesaikan oleh peneliti, sehingga bantuan banyak
pihak merupakan hal yang sangat berarti. Oleh karena itu ucapan terimakasih
disampaikan kepada pihak-pihak berikut ini.
1. Prof. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Malang.
4. Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si., serta Dosen Pembimbing I yang telah
meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, arahan, inspirasi,
motivasi, saran, dan dukungan dari awal hingga akhir skripsi ini dapat
diselesaikan.
5. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd., selaku Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, arahan, inspirasi, motivasi, saran, dan dukungan
dari awal hingga akhir skripsi ini dapat diselesaikan.
6. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
yang telah memberikan ilmu selama penulis menuntut ilmu di bangku
perkuliahan.
7. Ayah dan Ibu tercinta yang telah memberikan semangat, dukungan dan
doa yang tak ternilai harganya.
8. Adik tersayang Icha yang menjadi semangat dalam setiap langkah.
ix
9. Keluarga,Mbak Rini, Mas Fauzi, Mbak Milla, Mas Chasan, Naufal, Rafa,
Falyn, Budhe As, Pakdhe Munir, Pakdhe Yos, Lek Yanto, Mbah Mo dan
Mbah Mi, terima kasih kalian sudah memberikan motivasi dan semangat,
terima kasih telah menjadi keluarga terbaik.
10. Sahabat-sahabat (Ayu Rizki, Ayu Silvi, Intan) dan teman-teman kos lama
dan kos baru yang senantiasa menemani dan memotivasi menyemangati
dalam mengerjakan skripsi ini.
11. Teman-teman jurusan pendidikan Bahasa Indonesia kelas B angkatan 2011
yang telah memberikan warna dalam cerita indah masa-masa perkuliahan.
Teman-teman KKN kelompok 30 serta teman-teman PPL yang telah
memberikan motivasi dan semangat untuk mengerjakan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat
banyak kesalahan atau kekurangan, untuk itu saran dan kritik yang bersifat
membangun sangat berguna demi kesempurnaan skripsi ini. Akhir kata peneliti
berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah pengetahuan
pembaca terutama bagi peningkatan mutu pendidikan Bahasa Indonesia.
Malang, 14 Agustus 2015
Peneliti
x
DAFTAR ISI
Halaman Judul.... .......................................................................................... i
Halaman Persetujuan .................................................................................... ii
Halaman Pengesahan .................................................................................... iii
Halaman Pernyataan. .................................................................................... iv
Halaman Motto dan Persembahan ................................................................. v
Abstraksi....... ................................................................................................ vi
Kata Pengantar ............................................................................................. viii
Daftar Isi........................................................................................................... x
Daftar Tabel .................................................................................................. xiii
Daftar Lampiran............................................................................................ xiv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ........................................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................................... 5
1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................... 6
1.4 Manfaat Penelitian .................................................................................. 6
1.5 Penegasan Istilah ..................................................................................... 7
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Pengertian Cerita Pendek ........................................................................ 9
2.2 Pengertian Gaya Bahasa .......................................................................... 10
2.2.1 Gaya Bahasa Kiasan ...................................................................... 15
2.3 Jenis Gaya Bahasa Kiasan ....................................................................... 17
2.3.1 Persamaan atau Simile ................................................................... 17
2.3.2 Metafora ........................................................................................ 18
2.3.3 Personifikasi .................................................................................. 19
2.3.4 Eponim.......................................................................................... 19
2.3.5 Sinekdok ....................................................................................... 20
2.3.6 Metonimia ..................................................................................... 20
xi
2.4 Fungsi Gaya Bahasa ................................................................................ 21
2.5 Makna Gaya Bahasa ................................................................................ 23
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan Penelitian ............................................................................. 25
3.2 Metode Penelitian ................................................................................... 25
3.3 Sumber Data dan Data............................................................................. 26
3.3.1 Sumber Data.................................................................................. 26
3.3.2 Data .............................................................................................. 27
3.4 Teknik Penelitian .................................................................................... 28
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data............................................................. 28
3.4.2 Teknik Analisis Data ..................................................................... 31
3.5 Prosedur Penelitian ................................................................................. 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Wujud Gaya Bahasa Kiasan dalam Kumpulan Cerpen Kacapiring
karya Danarto ........................................................................................ 33
4.1.1 Simile ............................................................................................ 33
4.1.2 Metafora ........................................................................................ 41
4.1.3 Personifikasi .................................................................................. 44
4.1.4 Eponim.......................................................................................... 51
4.1.5 Sinekdok ....................................................................................... 51
4.1.6 Metonimia ..................................................................................... 52
4.2 Fungsi Gaya Bahasa yang Dipakai Danarto untuk Menghidupkan
Cerita dalam Kumpulan Cerpen Kacapiring ........................................... 53
4.2.1 Fungsi Informatif .......................................................................... 54
4.2.2 Fungsi Emosional .......................................................................... 56
4.2.3Fungsi Imajinatif ............................................................................ 58
xii
4.3 Makna Gaya Bahasa yang Dipakai Danarto untuk Menghidupkan
Cerita dalam Kumpulan Cerpen Kacapiring ........................................... 61
4.3.1 Makna Kognitif ............................................................................. 61
4.3.2 Makna Nonkognitif ....................................................................... 65
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan ............................................................................................. 80
5.2 Saran ....................................................................................................... 81
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 83
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Sumber Data ...................................................................... 26
Tabel 3.2 Indikator Permasalahan ...................................................... 27
Tabel 3.3 Instrumen Penyaring Data .................................................. 29
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Sinopsis CerpenJantung Hati ...................................................... 84
Lampiran 2 Sinopsis Cerpen Lailatul Qadar .................................................. 85
Lampiran 3 Sinopsis Cerpen Jejak Tanah ...................................................... 86
Lampiran 4 Sinopsis Cerpen Zamrud ............................................................ 87
Lampiran 5 Sinopsis Cerpen Kacapiring ....................................................... 88
Lampiran 6 Sinopsis Cerpen Nistagmus ........................................................ 89
Lampiran 7 Sinopsis Cerpen Pohon yang Satu itu ......................................... 90
Lampiran 8 Sinopsis Cerpen Lauk dari Langit............................................... 92
Lampiran 9 Sinopsis Cerpen Ikan-Ikan dari Laut Merah................................ 93
Lampiran 10 Sinopsis Cerpen Telaga Angsa ................................................. 95
Lampiran 11 Sinopsis Cerpen Si Denok ........................................................ 96
Lampiran 12 Sinopsis Cerpen Pohon Rambutan ............................................ 97
Lampiran 13 Sinopsis Cerpen Pasar Malam .................................................. 99
Lampiran 14 Sinopsis Cerpen O, Yerusalem ................................................. 101
Lampiran 15 Sinopsis Cerpen Pohon Zaqqum ............................................... 103
Lampiran 16 Sinopsis Cerpen Pantura ........................................................... 105
Lampiran 17 Sinopsis Cerpen Alhamdulillah,
Masih Ada Dangdut dan Mi Instan ........................................... 106
Lampiran 18 Sinopsis Cerpen Bengawan Solo .............................................. 108
Lampiran 19 Instrumen Penyaringan Data..................................................... 110
Lampiran 20 Biografi Pengarang .................................................................. 161
Lampiran 21 Biografi Peneliti ....................................................................... 163
83
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Mukhsin. 1990. Dasar-dasar Komposisi Bahasa Indonesia. Malang:
YA3 Malang.
Aminuddin. 2011. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Chang, William. 2014. Metode Penulisan Ilmiah. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Danarto. 2008. Kacapiring. Jakarta: Banana.
Keraf, Gorys. 2010. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia.
Ismawati, Esti. 2012. Metode Penelitian Bahasa & Sastra. Yogyakarta: Ombak.
Nurgiyantoro. 1995. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Pateda, Mansoer. 2001. Semantik Leksikal. Jakarta: Rineka Cipta.
Parera, J.D. 2004. Teori Semantik. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Puspitasari, Tutut Dwi. 2009. Pemakaian Gaya Bahasa Dalam Antologi Cerpen “Ayat Amat Cinta” Karya Asma Nadia Dkk. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Fakultas Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Malang.
Ratna, Nyoman Kutha. 2012. Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ratna, Nyoman Kutha. 2014. Stilistika Kajian Puitika Bahasa, Sastra, dan Budaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiarti. 2001. Pengetahuan dan Kajian Prosa Fiksi. Malang: tidak diterbitkan.
Sujiati, Anik. 2008. Analisis Gaya Bahasa dalam Cerpen-Cerpen Jawa Pos Sebagai Alternatif Bahan Ajar Apresiasi Sastra di SMA. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Fakultas Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Malang.
Tarigan, Henry Guntur. 2013. Pengajaran Gaya Bahasa. Bandung: Penerbit Angkasa.