PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN

1

1.0

Tajuk: Permainan kanak-kanak (Kategori Pukulan) PUNDI TERBANG

2.0

Pengenalan : Sukan atau permainan kecil merupakan satu model pendidikan yang diubahsuai untuk menekankan pemahaman yang menyeluruh pada setiap permainan, meningkatkan tahap aktiviti fizikal dan menjadikan sesi pembelajaran kelas pendidikan jasmani sebagai tempat yang sesuai untuk persaingan motivasi serta bersuka ria. Permainan kecil adalah lebih praktikal dan lebih mudah diaplikasikan dalam permainan. Pada tahun 2004, Webb and Pearson telah mengkategorikan permainan kepada empat kategori utama iaitu : i) ii) iii) iv) Target (sasaran) Striking / fielding (pukulan) Net/ wall (jaringan) Invasion (berpasukan)

Kami sebagai Ahli Jawatankuasa Karnival Sukan Kanak-kanak Sekolah Kebangsaan Pangkalan Tentera Darat telah memilih kategori Striking / Fielding iaitu kategori pukulan sebagai permainan kecil untuk karnival ini. Menurut Webb and Pearson, kategori pukulan merupakan permainan perlawanan yang melibatkan dua pasukan iaitu pasukan lawan dan pasukan pertahanan. Mata yang terkumpul melalui larian yang selamat dan berjaya selepas pukulan dalam masa yang ditetapkan diambil kira untuk menentukan pemenang. Antara contoh permainan yang terlibat ialah baseball, softball dan cricket.

1

G 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah

PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN

2

3.0

Matlamat Matlamat utama dalam kertas kerja Permainan Kanak-kanak ini adalah bertujuan untuk memenuhi syarat-syarat ujian amali untuk Pergerakan Asas. Permainan yang telah kumpulan kami bincangkan ialah dalam kategori pukulan. Permainan ini diberi nama Pundi Melantun. Permainan ini mencapai matlamat dengan: Melahirkan murid yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial melalui permainan kecil yang menyeronokkan. Menerapkan sifat-sifat positif serta nilai-nilai moral seperti cekap, berdisiplin, berkeyakinan tinggi serta secara tidak langsung menjadikan tubuh badan sihat melalui senaman dan permainan ini. Mendidik pelajar berfikir secara kreatif dan kritis disertai. Memperkembangkan kemahiran seseorang dalam menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. serta dapat bekerja

dalam satu pasukan untuk mendapatkan kejayaan dalam permainan yang

4.0

Objektif: Objektif yang hendak dicapai untuk melaksanakan Karnival Sukan Kanakkanak ini terbahagi kepada tiga faktor iaitu psikomotor, kognitif dan efektif. Permainan kanak-kanak di sekolah bertujuan untuk membantu murid-murid mencapai perkembangan yang menyeluruh menerusi kegiatan pendidikan jasmani yang terancang dan teratur. 4.1 Psikomotor: Melalui karnival ini, peserta dapat mengaplikasikan kemahiran

yang telah dipelajari semasa bermain serta dapat membuat tindakan untuk menjayakan permainan. Menguji sistem ketahanan badan seperti daya tahan2

kardiovaskular, kekuatan otot, daya tahan otot, dan sebagainya. Membina kemahiran dalam mengelolakan sesuatu permainan seperti permainan kecil.G 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah

PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN

3

Membina tubuh badan yang sihat dan aktif bagi peringkat kanakkanak Tahap 1 dan 2. Dapat mengaplikasikan pergerakan-pergerakan asas yang

dipelajari melalui subjek Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Pergerakan Asas. Dapat mengaplikasikan pemahaman terhadap tahap kecergasan seperti kekuatan, ketangkasan dan kepantasan. 4.2 Kognitif: Dapat mereka cipta serta menyelesaikan langkah-langkah dan cara permainan serta syarat dan peraturan. Dapat mencipta permainan yang sesuai dengan tahap murid yang bermain permainan ini. Dapat belajar dan menghasilkan satu kertas kerja yang teratur dan bermutu. 4.3 Efektif: Dapat memupuk sifat kerjasama dan toleransi dalam kumpulan. Dapat membina komitmen pelajar terhadap tugas yang diberi serta mampu menyiapkan tugasan dalam tempoh masa yang diberi. Dapat menerapkan nilai-nilai murni seperti semangat kesukanan, kerjasama serta kepimpinan dalam pasukan.

5.0

Tarikh: Amali bagi permainan kanak-kanak ini dijangkakan pada 27 / 03 / 2010 pada hari Sabtu.

6.0

Jangka masa: Jangka masa yang diperuntukkan untuk menghabiskan satu set permainan ialah 30 minit.3

G 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah

PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN

4

7.0

Tempat: Gelanggang tenis atau dewan gimnasium.

8.0

Kumpulan sasaran: Murid-murid sekolah rendah tahap 2 iaitu tahun 4, tahun 5, dan tahun 6.

9.0

Bilangan peserta: Setiap pasukan mempunyai 5 orang peserta. Dalam setiap set permainan memerlukan 2 kumpulan.

10.0

Jawatankuasa Kerja Karnival: 10.1 Ahli Jawatankuasa Tertinggi Ketua pengurusan: Nurfaten Bt. Ismail Penolong pengurusan: Dhavasini A/P Arumugham Setiausaha: Afifah Bt. Azizan Bendahari: Nursyazwani Bt.Abdullah

10.2 Ahli Jawatankuasa Khas: Pengerusi Majlis Karnival: Sh. Fakhirah Bt. Sy.Mahbar Penyambut tetamu: Noor Asiah Bt. Mohd Noor Pengurus pendaftaran: Abdul Hadi B. Khalid Pengurus keselamatan: Mohd Bukhari B. Abdullah Pengurus peralatan: Muhd Fahruddin B. Fazain Pengurus makanan: Ainul Mardhiyah Bt. Mansur Pengadil: Nik Muhazmee B. Nik Mustapha

4

G 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah

PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN

5

11.0

Tugasan Ahli Jawatankuasa:

AJK MAJLIS ( Penyambut Tetamu dan Pendaftaran) Memastikan program dapat dikawal dengan jayanya. Memastikan AJK pendaftaran mendaftarkan kesemua peserta yang terlibat dengan permainan yang dijalankan. Memastikan penyambut tetamu sentiasa bersedia bagi menyambut ketibaan tetamu jemputan. AJK PENGADIL Menjemput pengadil yang berpengalaman dalam mengadili sepanjang program permainan. Menyediakan keperluan pengadil. Memberi penerangan kepada para pengadil mengenai konsep, peraturan dan syarat permainan. Menyediakan cenderahati untuk para pengadil. AJK MAKANAN Memastikan makanan disediakan mengikut masa yang dijadualkan. Membuat tempahan makanan di kantin mengikut tetapan menu yang telah dipilih. Menyediakan senarai menu sepanjang perjalanan program. Memastikan penyediaan makanan untuk pelajar dan guru. Memastikan kelancaran urusan yang melibatkan makanan. Memastikan tahap kebersihan pengurusan makanan. Peka terhadap masalah yang dihadapi oleh peserta seperti sesetengah individu yang mempunyai alahan terhadap sesuatu makanan.5

G 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah

PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN

6

AJK PERALATAN Mengisi borang pinjaman peralatan yang terlibat di stor sukan. Memastikan kelengkapan peralatan yang diperlukan sepanjang program permainan. Bertanggungjawab dan berusaha mendapatkan peralatan yang diminta oleh setiap jawatankuasa. Membantu AJK lain menyediakan bahan atau peralatan yang diperlukan. Memantau penggunaan peralatan yang digunakan oleh AJK lain supaya sentiasa dalam keadaan yang baik serta memuaskan. Memastikan peralatan bersih, dan selamat sebelum dan selepas digunakan.

8.4.3 AJK, DISIPLIN DAN KEBERSIHAN Memastikan murid mematuhi peraturan dan disiplin yang telah ditetapkan sepanjang perkhemahan. Memastikan murid menepati masa sebagaimana yang dijadualkan. Memastikan murid patuh dan mengikuti setiap arahan yang diberikan. Mengawal pergerakan dan tingkah laku murid sepanjang program. Bertanggungjawab memastikan tapak perkhemahan sentiasa berada dalam keadaan bersih, selesa dan selamat. Memastikan murid tidak melakukan perkara terlarang.

6

G 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah

PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN

7

AJK KEBAJIKAN DAN KESELAMATAN Memastikan keselamatan murid dan kawasan sekitar gelanggang. Sentiasa berada dalam keadaan berjaga-jaga, serta membuat pemantauan dan kawalan keselamatan. Membuat jadual tugasan malam mengikut giliran kumpulan aktiviti. Bertindak pantas apabila berlaku sebarang kecemasan. Memastikan peti pertolongan cemas dibawa dan peralatannya adalah lengkap. Peka terhadap masalah kesihatan murid. AJK AKTIVITI Memastikan kerjasama dengan pelbagai pihak yang bertanggungjawab. Merangka, merancang dan mengurus aktiviti yang hendak dijalankan. Menyediakan keperluan atau peralatan yang diperlukan untuk setiap aktiviti yang hendak dilakukan. Memastikan semua murid/peserta menyertai aktiviti yang dijalankan. Bertanggungjawab memastikan aktiviti dijalankan mengikut masa dan jadual yang ditetapkan. Memastikan kelancaran aktiviti/perjalanan permainan. Memastikan tempat permainan dalam keadaan yang bersih dan teratur. 12.0 Senarai nama peserta :

KUMPULAN 1 BIL 1 2 3 4 5 NAMA HADZIZAN AMEERAN MOHD ZUL HUSMI BIN RAMLI MUHD SYAZWAN BIN ALI NURUL AZRIN BT SYAH AMSYA SHAHFIZI BIN ABU KELAS 4 MAWAR 4 MAWAR 4 MAWAR 4 MAWAR 4 MAWARG 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah 7

PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN

8

KUMPULAN 2 BIL 1 2 3 4 5 NAMA NAZIRUL BIN OMAR MUSA BIN ISMAIL SYAHIRAN BIN PAUZI HAFIDZA BT RUSLI IZZATI BT MAT SURI KELAS 4 KENANGA 4 KENANGA 4 KENANGA 4 KENANGA 4 KENANGA

KUMPULAN 3 BIL 1 2 3 4 5 NAMA FAUZITUL BT AMAR ANUM NAZIRAH BT HAFSHAH AFIDAH BT AZRI FAUZI B. AHMAD MUHD MAJID B. UMAR KELAS 4 SEROJA 4 SEROJA 4 SEROJA 4 SEROJA 4 SEROJA

KUMPULAN 4 BIL 1 2 3 4 5 NAMA SALWA BT ZAKARIA SUHAFIKA BT MAT REDZUAN OMAR KHAIR B. ABD LATIF AHMAD HAFIZ B. ADNAN MUHD FUHAD B. NOR KELAS 4 TERATAI 4 TERATAI 4 TERATAI 4 TERATAI 4 TERATAI

8

G 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah

PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN

9

13.0

Senarai semak aktiviti:

BIL. 1. 2.

Sebelum: SENARAI SEMAK Mengadakan perbincangan dengan ahli kumpulan Melantik ahli jawatankuasa pertandingan serta senarai tugas masing-masing YA TIDAK

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12

Mengadakan mesyuarat untuk perancangan teratur Membuat kertas kerja Membuat tempahan hadiah, makanan dan peralatan Peralatan permainan secukupnya Kawasan permainan Bilangan peserta yang mendaftar Setiap ahli menjalankan tugas sebelum karnival Pakaian yang sesuai Penyebaran karnival kepada orang ramai Jadual acara yang terancang

BIL. 1. 2. 3. 4. 5.

Semasa: SENARAI SEMAK Peralatan berada dalam keadaan yang selamat Peserta mendaftar yang mencukupi Peserta yang terlibat memakai pakaian kemas Acara berjalan seperti jadual yang ditetapkan Pengadil memberi taklimat sebelum bermain9

YA

TIDAK

G 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah

PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN

10

BIL. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Selepas: SENARAI SEMAK Alatan yang digunakan mencukupi selepas karnival Kawasan permainan dalam keadaan sedia kala Tiada sampah di tapak permainan Semua ahli jawatankuasa membuat refleksi karnival Post mortem Membuat refleksi terhadap pelaksanaan permainan YA TIDAK

10

G 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah

PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN

11

13.0

Senarai alatan:

BIL. 1.

ALATAN Gelung rotan

KUANTITI 2 untuk kawasan gol

GAMBAR ALATAN

2.

Raket tenis

Setiap perlu ada

pemain

3.

Pundi kacang

1 sebagai buah

4.

Selendang

2

untuk

setiap

pasukan penjaga gol

11

G 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah

PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN

12

14.0

Pelan dan kedudukan pemain

I I I I I I I l l l I I I I I I I I I I

PETUNJUK:

Pasukan A

Pasukan B

Gelung rotan12

Pundi kacang

Kawasan DG 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah

PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN

13

15.0

Cara permainan: 1. Permainan dimulakan apabila wisel dibunyikan. 2. Pundi kacang perlulah diletakkan di atas raket tenis dan pemain perlulah menghantar pundi kacang ke arah pasukan mereka. 3. Pemain dalam pasukan yang sama perlulah mengambil pundi kacang dengan menggunakan raket mereka. 4. Sekiranya pundi kacang terjatuh semasa membuat hantaran, pasukan lawan akan menyambung permainan. 5. Pasukan lawan dibenarkan merebut pundi kacang dengan syarat tidak bermain secara kasar dan boleh membawa kepada sebarang bahaya kepada pemain lain. 6. Mata dikira apabila pemain membuat hantaran kepada penjaga gol pasukan masing-masing di luar kawasan D dan penjaga gol perlulah menyambut pundi kacang dengan menggunakan selendang yang di ikat pada leher mereka.

16.0

Syarat permainan: 1. Seramai 5 orang pelajar mewakili pasukan masing-masing dan kedudukan adalah secara rawak. Seorang menjadi penjaga gold an selebihnya sebagai penyerang. 2. Pundi kacang digunakan sebagai bola atau buah dalam permainan ini. Hal ini kerana pundi kacang adalah alat yang sesuai untuk kanak-kanak bermain dan tidak berbahaya. 3. Raket tenis digunakan di mana fungsinya ialah untuk menghantar pundi kacang dari satu pemain ke pemain yang lain dalam pasukan mereka. Hal ini kerana raket tenis mempunyai luas permukaan yang besar serta ringan untuk memudahkan kanak-kanak mengawal pergerakan pundi kacang. 4. Kedua-dua pasukan akan memasuki gelanggang dan pengadil akan memberi arahan dan peraturan permainan. Ketua pasukan akan mencabut undi13

terlebih dahulu untuk memulakan permainan.

G 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah

PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN

14

17.0

Peraturan permainan: 1. Setiap pasukan terdiri daripada 5 orang pemain. 2. Setiap pemain perlulah menggunakan raket tenis untuk bermain kecuali penjaga gol. 3. Mata dikira apabila penjaga gol berjaya menangkap pundi kacang menggunakan selendang dan tidak keluar dari gegelung rotan. 4. Sekiranya pundi kacang terjatuh/ pemain tidak berjaya mengambil pund kacang dan menyebabkan pundi tersebut jatuh, pasukan lawan akan meneruskan permainan. 5. Masa yang diperuntukkan adalah 15 minit untuk separuh masa pertama disusuli dengan rehat 5 minit dan menyambung permainan untuk separuh masa ke dua selama 15 minit. 6. Kemenangan adalah berpihak kepada pasukan yang mengumpulkan mata yang terbanyak. Sekiranya bilangan mata seri, masa tambahan selama 10 minit akan ditambah.

18.0

Jadual perlawanan

Jadual perlawanan Pundi kacang terbang

Kumpulan A

Kumpulan B

Kumpulan C

Kumpulan D

?

?

14 JOHAN G 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah

PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN

15

19.0

Sistem perlawanan

Pusingan pertama Perlawanan pertama: Kumpulan A VS Perlawanan kedua: Kumpulan C VS Kumpulan D Kumpulan B

Pusingan terakhir Johan perlawanan pertama VS Johan perlawanan kedua

15

G 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah

PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN

16

20.0

Borang skor

PUSINGAN PERTAMA

SET 1

NAMA PASUKAN A: ______________

NAMA PASUKAN B:____________

A B

PEMENANG: ______________ PENGADIL: _____________________ PEN. PENGADIL: _________________

SET 2

NAMA PASUKAN A: ______________

NAMA PASUKAN B:____________

A B

PEMENANG: ______________ PENGADIL: _____________________ PEN. PENGADIL: _________________

16

G 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah

PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN

17

PUSINGAN TERAKHIR

SET 3

NAMA PASUKAN A: ______________

NAMA PASUKAN B:____________

A B

PEMENANG: ______________ PENGADIL: _____________________ PEN. PENGADIL: _________________

JOHAN:

17

G 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah

PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN

18

19.0

Rumusan:

Secara keseluruhannya, tugasan perancangan permainan kanak-kanak banyak membantu kami dalam memahami cara-cara merancang sesuatu permainan untuk

kanak-kanak dengan menggunakan peralatan yang tertentu. Kami juga dapat mengaplikasikan bagaimana permainan boleh dirancang dengan menggunakan alatanalatan yang tertentu. Sebelum kertas kerja ini dilaksanakan, kami kurang arif untuk merangkai permainan kanak-kanak secara kreatif. Selepas membuat beberapa rujukan pada buku-buku Pendidikan Jasmani, kami mendapat gambaran tentang cara-cara untuk melaksanakan tugasan ini.

Melalui perancangan rangkaian permainan kanak-kanak yang kreatif, kami dapat menimba pengalaman dan sesungguhnya pengalaman tersebut amatlah berguna apabila kami berkhidmat di sekolah kelak. Sememangnya permainan kanak-kanak merupakan elemen paling penting dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani. Di samping itu, potensi dan kebolehan kanak-kanak di sekolah dapat diperkembangkan. Selain itu, perkembangan kognitif, fizikal dan sosioemosi pelajar akan terbentuk melalui permainan yang menyeronokkan ini. Melalui psikomotor, motor halus dan otot-otot kasar akan menjadi kuat. Jadi, insan yang cergas dan cerdas terutama dalam bidang sukan dapat dilahirkan. Oleh yang demikian, permainan kanak-kanak atau modified games harus diteruskan dari masa ke semasa dan permainan kanak-kanak harus dijadikan elemen yang wajib diambil khususnya kanak-kanak di sekolah rendah.

18

G 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah