pelan strategik smktb 2013 2017 bahagian 2

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018

PERANCANGAN STRATEGIK 2014-2018SMK SERI BUDIMAN KUALA TERENGGANU| CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK


KURIKULUMSMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018TERAS 1 – KURIKULUM

5.1KURIKULUMPENGENALAN Kurikulum merupakan teras utama dan nadi kepada sistem pendidikan bagi melahirkan modal insan berkualiti dan mampubersaing di persada dunia. Oleh sebab itu ,perhatian yang serius perlu diberikan semasa merancang program kurikulum agar hasrat danmatlamat kementerian dapat direalisasikan selari dengan Falsafah Pendidikan Negara.DASAR KURIKULUM SEKOLAH Dasar kurikulum sekolah adalah selari dengan dasar yang ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia yang berpaksikankepada Pendidikan Negara iaitu melahirkan insan yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Ianya juga selaras denganmoto sekolah ‘Cemerlang Sahsiah Perkasa Akademik’. Oleh itu, program-program bercorak akademik dan sahsiah sentiasa diutamakan.MATLAMAT KURIKULUM SEKOLAH1.2.3.4.Meningkatkan kualiti dalam pengurusan kurikulum dan panitia mata pelajaran.penilaian danMeningkatkan kualiti dan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran, sistem penilaian dan pemantauanaktiviti kurikulum.Meningkatkan kualiti pencapaian pelajar dalam peperiksaan dalaman sekolah, Penilaian Menengah Rendah dan Peperiksaan SijilPelajaran Malaysia (termasuk PBS)Menggembeleng tenaga dan kepakaran yang ada secara optimum untuk menjamin proses pendidikan yang berkualiti bagimelahirkan keluaran yang cemerlang dan terbilang.SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK33

TERAS 1 – KURIKULUM

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018OBJEKTIF KURIKULUM SEKOLAH1.2.3.4.5.Memastikan setiap panitia mata pelajaran diurus dengan efisien dan kandungan kurikulum yang ditetapkan dapat disampaikankepada pelajar.Memastikan setiap panitia mata pelajaran berusaha meningkatkan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran danmencapai standard kualiti sekolah serta matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan.Merancang dan megadakan kemudahan untuk proses pengajaran dan pembelajaran yang berkesan dan terkini bagi menjaminproses pendidikan yang berkualiti .Mengadakan sistem penilaian yang berkesan dan berterusan , post mortem prestasi pencapaian serta merancang program-program peningkatan.Menjalankan pemantauan terhadap proses Pengajaran dan Pembelajaran guru dan prestasi pelajar secara terancang , konsistendan berterusan.34SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018ANALISIS SWOT PERSEKITARAN KURIKULUMKEKUATAN (STRENGTH) - SS01S02S03S04S05S06S07S08S09S10Barisan pengurusan yang cekap.Pengurusan panitia yang sistematik dan berkesan.Penyelarasan program-program berkaitan kurikulum secara berkesanBilangan guru mencukupi dan mengajar mengikut opsyen mata pelajaranBarisan guru terlatih dan berpengalaman.80% guru mempunyai budaya kerja cemerlang dan komited.Mempunyai 2 orang guru cemerlang.Sebahagian besar guru adalah pemeriksa kertas peperiksaan awam.Mempunyai kemudahan prasarana ICT yang mencukupi.Kemudahan peralatan untuk pengajaran dan pembelajaran yang mencukupi.TERAS 1 – KURIKULUM

KELEMAHAN (WEAKNESS) - WW01 Pencapaian PMR dan SPM belum mencapai sasaran sepenuhnya.W02 Kecemerlangan yang dirancang.W03 Pemantauan PdP tidak cukup berkesan.Terlalu banyak aktiviti sekolah mengganggu PdP atau Program KhasW04 kurang tumpuan kepada PdP.W05 Sebahagian guru kurang menggunakan BBM dan ICT semasa PdPW06 Penggubalan soalan ujian dan peperiksaan kurang menepati JSUW07 kaitannya dengan headcount.W08 Bajet yang tidak mencukupi untuk melaksanakan programBeban kerja guru dalam aktiviti bukan kurikulum terlalu banyak sehinggaSebahagian guru kurang mahir tentang pentaksiran dan penilaian sertaW09 mengulangkaji pelajaranW10 Sebahagian murid kurang motivasiW11 Budaya membaca kurang dalam kalangan pelajar.W12 Guru kurang mahir menyelesaikan masalah pembelajaran murid.W13 JPN/KPM/LPM.Pelajar kurang menguasai kemahiran belajar dan pengurusan masa semasaGuru-guru sering berkursus dan terlibat dengan program di peringkatPELUANG (OPPORTUNITY) - OO01 dari segi moral dan kewangan.Sokongan padu daripada PIBG dan sentiasa mendapat kerjasama terutamaANCAMAN (THREAT) - TT01T02

T03Pengaruh gejala sosial daripada rakan sebaya di luar sekolah kerana terletakdi kawasan pinggir pekan kecil.Masih terdapat ibu bapa yang menyerahkan kejayaan anak mereka 100%kepada pihak sekolah.Pelajar terdiri daripada latar belakang keluarga dan sosio ekonomi yangberbeza dan menghadapi masalah keluarga.O02 Sebahagian ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak.O03 program-program sekolah.Sokongan daripada bekas pelajar terutama ahli PRS banyak membantu dalamO04 Pihak sekolah mempunyai hubungan baik dengan komuniti luar.SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK35


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN C/TOWS MATRIKKEKUATAN (STRENGTH) - SS01S02S03S04S05S06S07S08S09S10Barisan pengurusan yang cekap.Pengurusan panitia yang sistematik dan berkesan.Penyelarasan program-program berkaitan kurikulum secara berkesanBilangan guru mencukupi dan mengajar mengikut opsyen mata pelajaranBarisan guru terlatih dan berpengalaman.80% guru mempunyai budaya kerja cemerlang dan komited.Mempunyai 2 orang guru cemerlang.Sebahagian besar guru adalah pemeriksa kertas peperiksaan awam.Mempunyai kemudahan prasarana ICT yang mencukupi.Kemudahan peralatan untuk pengajaran dan pembelajaran yang mencukupi.W01W02W03W04W05W06W07W08W09W10W11W12W13PELUANG (OPPORTUNITY) - OO01O02O03O04Sokongan padu daripada PIBG dan sentiasa mendapat kerjasama terutama darisegi moral dan kewangan.Sebahagian ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak.Sokongan daripada bekas pelajar terutama ahli PRS banyak membantu dalamprogram-program sekolah.Pihak sekolah mempunyai hubungan baik dengan komuniti luar.ANCAMAN (THREAT) - TT01T02T03Pengaruh gejala sosial daripada rakan sebaya di luar sekolah kerana terletak dikawasan pinggir pekan kecil.Masih terdapat ibu bapa yang menyerahkan kejayaan anak mereka 100% kepadapihak sekolah.Pelajar terdiri daripada latar belakang keluarga dan sosio ekonomi yang berbezadan menghadapi masalah keluarga.STRATEGI S-T··Jaringan kerjasama yang erat antara ibu bapa dan sekolah dapat meningkatkanpencapaian akademik.··STRATEGI W-TPrestasi akademik masih belum mencapai sasaran sekolah.Program untuk meningkatkan bilangan pelajar untuk mencapai sasaran semua A.Aktiviti membaca berjadual dan penerokaan ilmu melalui teknologi maklumat danmedia massa.···STRATEGI S-OMemotivasikan guru-guru untuk meningkatkan profesionalisme.·Program perkongsian kepakaran dalam kalangan staf.Penyelarasan program kurikulum yang lebih sistematik dan efisien·Menyediakan program khas yang berfokusMenyediakan program untuk meningkatkan prestasi akademikKELEMAHAN (WEAKNESS) - WPencapaian PMR dan SPM belum mencapai sasaran sepenuhnya.Terlalu banyak aktiviti sekolah mengganggu PdP atau Program KhasKecemerlangan yang dirancang.Pemantauan PdP tidak cukup berkesan.Beban kerja guru dalam aktiviti bukan kurikulum terlalu banyak sehingga

kurang tumpuan kepada PdP.Sebahagian guru kurang menggunakan BBM dan ICT semasa PdPPenggubalan soalan ujian dan peperiksaan kurang menepati JSUSebahagian guru kurang mahir tentang pentaksiran dan penilaian sertakaitannya dengan headcount.Bajet yang tidak mencukupi untuk melaksanakan programPelajar kurang menguasai kemahiran belajar dan pengurusan masa semasamengulangkaji pelajaranSebahagian murid kurang motivasiBudaya membaca kurang dalam kalangan pelajar.Guru kurang mahir menyelesaikan masalah pembelajaran murid.Guru-guru sering berkursus dan terlibat dengan program di peringkatJPN/KPM/LPM.STRATEGI W-O

36SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018SENARAI STRATEGI YANG TELAH DIJANA MELALUI TOWS MATRIKS(TOWS DEDUCTION REARRANGE AND DEVELOPED INTO STRATEGIC AREAS)Bil.1234567 Rumusan Tows Mengikut Kumpulan(Tows Deduction Rearrange and Group)Tahap pencapaian kecemerlangan akademik masih bolehdipertingkatkanPrestasi akademik masih belum mencapai sasaran sekolahMenyediakan Program Khas yang berfokusProgram untuk bilangan pelajar mendapat semua AAktiviti membaca dan berjadual dan penerokaan ilmu melaluiteknologi maklumat dan media massaTahap pencapaian kecemerlangan akademik masih bolehdipertingkatkanPrestasi akademik masih belum mencapai sasaran sekolah Strategi(Broad Area or Strategy)TERAS 1 – KURIKULUM

Meningkatkan tahap pencapaian kecemerlangan akademikMelaksanakan program kecemerlangan akademik bermula dari Tingkatan Satu hingga LimaMenggunakan kepakaran luar untuk melaksanakan program berfokus mengikut kumpulan sasaranMembudayakan pembelajaran secara berkumpulan dan belajar secara konsistenMenerapkan budaya membaca dan pembelajaran kendiriMeningkatkan tahap pencapaian kecemerlangan akademikMelaksanakan program kecemerlangan akademik bermula dari Tingkatan Satu hingga LimaSMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK37


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAANBIL123456789KOD KUMPULANSTRATEGIMenggunakan kepakaran dan bantuan dalam dan luar untuk meningkatkan kecemerlangan pencapaianakademikMembina budaya kerja berpasukan yang cemerlangMelaksanakan program kecemerlangan akademik bermula dari Tingkatan Satu hingga LimaMenggunakan kepakaran luar untuk melaksanakan program erfokus mengikut kumpulan sasaranMembudayakan pembelajaran secara berkumpulan dan belajar secara konsistenMengadakan program keibubapaanPemantauan latihan dalam perkhidmatanPemantauan yang lebih berkesan dan sistem fail yang sistematikMenerap budaya membaca dan pembelajaran kendiri.SO2SO1SO3WO1WO2ST1WT1SO2WT238SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK KURIKULUM ISUSTRATEGIKMATLAMATSTRATEGIK PENUNJUK PRESTASI UTAMA Peratus pelajaryang lulus semua mata pelajaran Peratus pelajarmencapai semua A Gred Purata Sekolah (GPS) Peratus pelajaryang lulus semua mata pelajaran Peratus pelajarmencapai semua A Gred PurataSekolah(GPS)Meningkatkan kualitipembelajaran pelajarPeratus subjek yangmenghabiskansukatan dalam tempoh yang ditetapkanTOV201253.1%ETR2014ETR2014ETR2015TERAS 1 – KURIKULUM

ETR2016

ETR201885.0%OBJEKTIF62.9% 67.0%72.0% 77.0% Meningkatkanpencapaian PMR dari segi kualiti dan kuantiti1.3%3.33.4%3.05.3%2.87.3%2.69.3%2.411.3%2.2Tahap pencapaian kecemerlangan akademik masih boleh dipertingkatkan Meningkatkantahap pencapaian kecemerlangan akademik87.1%92.1% 94.0%96.0% 98.0%100% Meningkatkanpencapaian SPM dari segi kualiti dan kuantiti0.72%1.5%3.3%4.0%4.7%5.3%6.556.00

5.505.004.504.0070%80%90%95%100%100%SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK39


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK KURIKULUM ISUSTRATEGIKMATLAMATSTRATEGIK Melaksanakan program kecemerlangan akademik bermula dari Tingkatan Satu hingga Lima Menggunakan kepakaran luar untuk melaksanakanprogram berfokus mengikutkumpulan sasaran Membudayakan pembelajaran secaraberkumpulan dan belajar secara konsisten Menerapkanbudaya membacadan pembelajaran kendiriPENUNJUKPRESTASI UTAMAPeratus kelulusan dalam peperiksaandalaman sekolahTOV2012ETR2014ETR2014ETR2015ETR

2016ETR2018OBJEKTIFPrestasi akademik masih belummencapai sasaran sekolah Meningkatkan kecemerlanganakademik denganpemantauan dari awal53.1%62.9% 67.0%72.0% 77.0%85.0%Menyediakanprogram khasyang berfokus Meningkatkan kecemerlangan akademik mengikutkumpulan sasaran Menyuntik semangat dandorongan kepadapelajar agar lebih cemerlang Meningkatkanperolehan ilmudan penguasaanBahasa Melayu dan Bahasa Inggeris. Bilangan kekerapan perjumpaanprogram setahun5678910 Program untuk

bilangan pelajarmendapat semua AAktiviti membacadan berjadual danpenerokaan ilmumelalui teknologi maklumat dan media massa40 Bilanganpengiktirafankepada pelajar setahun Peratus pelajaryang meminjam buku di perpustakaan / sebulan34567820%30%40%50%60%70%SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK PENGURUSAN KURIKULUM ISUSTRATEGIKMATLAMATSTRATEGIK PENUNJUK PRESTASI UTAMA Bilangan Mesyuarat JK Kurikulum / Panitia dalam setahun Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP) / Perbincangan Profesional dalam PanitiaPeratus guru yang mendapat skor taraf gemilang dalam pencerapan PdP Peratus program panitia dilaksanakanmengikut takwim yang ditetapkanTOV2012ETR2014ETR2014ETR2015TERAS 1 – KURIKULUM

ETR2016ETR2018OBJEKTIF445

566 Kualiti PengurusanMajlis Kurikulum masih bolehdipertingkatkan . Meningkatkankualiti PengurusanMajlis Kurikulum ke arah pencapaian akademik yang cemerlang. Meningkatkan kecekapan PengurusanMajlis Kurikulum22334460%65%70%75%80%85%80%85%90%95%100%100%SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK41


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK PENGURUSAN KURIKULUM ISUSTRATEGIKMATLAMATSTRATEGIK PENUNJUK PRESTASI UTAMA Peratus guru menyediakan soalan mengikut format dan JSU Guru mematuhi jadual kerja dalam peperiksaanPeratus guru yang mendapat skorcemerlang dalampemantauan hasil kerja muridTOV2012ETR2014ETR2014ETR2015ETR2016ETR2018OBJEKTIF70%85%90%95%100%100% Kualiti pengurusanMajlis Kurikulum masih boleh dipertingkatkan

Meningkatkankualiti pengurusanMajlis Kurikulum ke arah pencapaian akademik yang cemerlang Meningkatkan kecekapan pengurusanMajlis Kurikulum86%90%96%98%100%100%60%65%70%80%90%100%42SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK KECEMERLANGAN KURIKULUMStrategi 1 : Meningkatkan Tahap Pencapaian Kecemerlangan AkademikBilProgramTanggungjawab Tempoh / HariKos / SumberOutput KPI Peratus pelajaryang lulus semua mata pelajaran Peratus pelajarmencapai semua A Gred Purata Sekolah Peratus pelajaryang lulus semua mata pelajaran Peratus pelajarmencapai semua A Gred Purata Sekolah Peratus pelajaryang lulus semua mata pelajaran Peratus pelajarmencapai semua AGred Purata SekolahTERAS 1 – KURIKULUM

Sasaran62.9%3.4%3.092.1%1Kem Gemilang PMRPK Pentadbiran3 hari / JunRM1500 PCGPeratus lulus mencapai sasaran2Kem Gemilang SPM

PK Pentadbiran3 hari / JunRM1500 PCGPeratus lulus mencapai sasaran1.5%6.062.9%3.4%3.03Kelas Tambahan PMRPK PentadbiranFebruari - OgosRM500 PCGPeratus lulus mencapai sasaranSMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK43


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK KECEMERLANGAN KURIKULUMStrategi 1 : Meningkatkan Tahap Pencapaian Kecemerlangan AkademikBilProgramTanggungjawab Tempoh / HariKos / SumberOutput KPI Peratus pelajaryang lulus semua mata pelajaran Peratus pelajarmencapai semua A Gred Purata Sekolah Peratus pelajaryang lulus semua mata pelajaran Peratus pelajarmencapai semua A Gred Purata Sekolah Peratus pelajaryang lulus semua mata pelajaran Peratus pelajarmencapai semua AGred Purata SekolahSasaran92.1%1.5%6.04Kelas Tambahan SPMPK Pentadbiran Februari -SeptemberRM500 PCGPeratus lulus mencapai sasaran62.9%

5Kelas Anjal PMRPK Pentadbiran Ogos -OktoberRM1000 PCGPeratus lulus mencapai sasaran3.4%3.092.1%1.5%6.06Kelas Anjal SPMPK Pentadbiran Ogos -OktoberRM1000 PCGPeratus lulus mencapai sasaran44SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK KECEMERLANGAN KURIKULUMStrategi 1 : Meningkatkan Tahap Pencapaian Kecemerlangan AkademikBilProgramCuti-Cuti Mencari Ilmu 1 PMRCuti-Cuti Mencari Ilmu 2 PMRTanggungjawab Tempoh / HariKos / SumberOutputKPI Peratus pelajaryang lulus semua mata pelajaran Peratus pelajarmencapai semua AGred Purata Sekolah Peratus pelajaryang lulus semua mata pelajaran Peratus pelajarmencapai semua AGred Purata Sekolah Peratus pelajaryang lulus semua mata pelajaran Peratus pelajarmencapai semua AGred Purata SekolahTERAS 1 – KURIKULUM

Sasaran62.9%MacPK Pentadbiran&Mei7RM1000 PCGPeratus lulus mencapai sasaran

3.4%3.08Cuti-Cuti Mencari Ilmu 1 SPMCuti-Cuti Mencari Ilmu 2 SPM92.1%MacPK Pentadbiran&MeiRM1000Peratus lulus mencapai sasaran1.5%6.062.9%9Skor A PMRPK PentadbiranMac -JulaiRM1000Peratus lulus mencapai sasaran3.4%3.0SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK45


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK KECEMERLANGAN KURIKULUMStrategi 1 : Meningkatkan Tahap Pencapaian Kecemerlangan AkademikBilProgramTanggungjawab Tempoh / HariKos / SumberOutput KPI Peratus pelajaryang lulus semua mata pelajaran Peratus pelajarmencapai semua A Gred Purata Sekolah Peratus pelajaryang lulus semua mata pelajaran Peratus pelajarmencapai semua A Gred Purata Sekolah Peratus pelajaryang lulus semua mata pelajaran Peratus pelajarmencapai semua AGred Purata SekolahSasaran92.1%1.5%6.010Skor A SPMPK Pentadbiran Mac -SeptemberRM1000Peratus lulus mencapai sasaran62.9%11

Kem Perfect Score PMRPK PentadbiranSeptemberRM2000 Peratussemua Amencapai sasaran3.4%3.092.1%1.5%6.012Kem Perfect Score SPMPK PentadbiranOktoberRM2000 Peratussemua Amencapai sasaran46SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK


Sasaran92.1%1.5%6.013Jaya Waris PMRJaya Waris SPM Fasa 1PK PentadbiranAprilRM 400Peratus lulus mencapai sasaran92.1%14

Jaya Waris PMRJaya Waris SPM Fasa 2PK PentadbiranSeptemberRM 400Peratus lulus mencapai sasaran1.5%6.092.1%1.5%6.015Pecutan AkhirPMR dan SPMPK PentadbiranSeptember - OktoberRM200Peratus lulus mencapai sasaranSMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK47


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK KECEMERLANGAN KURIKULUMStrategi 1 : Meningkatkan Tahap Pencapaian Kecemerlangan AkademikBilProgramTanggungjawab Tempoh / HariKos / SumberOutput KPI Peratus pelajaryang lulus semua mata pelajaran Peratus pelajarmencapai semua A Gred Purata Sekolah Peratus pelajaryang lulus semua mata pelajaran Peratus pelajarmencapai semua A Gred Purata Sekolah Peratus pelajaryang lulus semua mata pelajaran Peratus pelajarmencapai semua AGred Purata SekolahSasaran92.1%1.5%6.016Bengkel GALUS Bahasa Melayu dan SejarahPK PentadbiranSeptemberRM100Peratus lulus mencapai sasaran62.9%17

BengkelPra-PMR dan Pra-SPMPK PentadbiranJulai -OgosRM100Peratus lulus mencapai sasaran3.4%3.092.1%1.5%6.018 BengkelPMR dan SPMPK Pentadbiran Oktober -NovemberRM100Peratus lulus mencapai sasaran48SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK


Sasaran92.1%1.5%6.019 Bengkel PelajarHarapan (Tingkatan 4)PK Pentadbiran Jun -OktoberRM300Peratus lulus mencapai sasaran62.9%

20Bacaan Yaasin dan Solat HajatPK PentadbiranJanuari -Oktober-Peratus lulus mencapai sasaran3.4%3.092.1%1.5%6.021Bacaan Yaasin danSolat Hajat PerdanaPK PentadbiranSeptemberRM400Calon-calon tenangmeghadapipeperiksaanSMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK49


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK KECEMERLANGAN KURIKULUMStrategi 2 : Melaksanakan Program Kecemerlangan Akademik Bermula Dari Tingkatan 1 Hingga 5BilProgramTanggungjawab Tempoh / HariKos / SumberOutputKPIPeratus pelajarmelaksanakan kerja rumah Peratus pelajarlulus semua mata pelajaranSasaran100%1CEMPA 1,2 3,4 dan 5PK PentadbiranJanuari -OktoberRM 3000.00 · PIBG · Yuran PendaftaranPrestasi pelajar meningkat50%Strategi 3: Melaksanakan Program Kecemerlangan Sahsiah Mengikut Kumpulan SasaranBilProgramTanggungjawab Tempoh / HariKos / Sumber·

1Program Cemerlang Sahsiah Perkasa AkademikPK Pentadbiran2 hariRM 2000.00 · PIBG · Yuran Pendaftaran·

OutputPrestasipelajarmeningkatmengikutkumpulansasaranSahsiahpelajarmantapKPISasaran Bilangankekerapan setahun150SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK KECEMERLANGAN KURIKULUMStrategi 4 : Membudayakan Pembelajaran Secara Berkumpulan Dan Belajar Secara KonsistenBilProgramTanggungjawab Tempoh / HariKos / SumberOutputKPITERAS 1 – KURIKULUM

Sasaran1Mentor-MenteePK Pentadbiran2 hariRM1500Prestasi pelajar meningkat mengikut kumpulan Bilanganpengiktirafankepada pelajar setahun5Strategi 5 : Menanamkan Sikap Budaya Membaca Dan Pembelajaran Kendiri Dalam Kalangan PelajarBilProgramTanggungjawab Tempoh / HariKos / SumberOutput·

1Program Membaca NILAMPK PentadbiranSepanjang tahunRM5000KemahiranBerbahasa danPenguasaanBM dan BI pelajarmeningkat·

KPI

Peratus pelajaryang mencapaipeningkatanakademikPeratus pelajaryang terlibatdalam ProgramNILAMmeningkatSasaran100%SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK51


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK PENGURUSAN KURIKULUMStrategi 1 : Menyedia Program Pengurusan Kurikulum Yang CemerlangBilProgramTanggungjawabTempoh / HariKos / SumberOutput Guru dapatmelaksanakan headcount dengan berkesan Guru dapatmenghasilkan item yang berkualitiProfesionalisme guru dapat ditingkatkan Guru dapat mengenalpasti carapentaksiran danpenataran yang tepat Ketua Panitia dapat merancang program yang lebih efisienKPI Gurumelaksanakan headcount Gurumenghasilkan item yang menepati spesifikasi Panitia dapatmenguruskan fail dengan lebih sistematik Guru dapat

melaksanakan pentaksairanmengikut jadual Ketua panitiadapat merancangdan meaksanakan pelan strategikSasaran1Bengkel HeadcountPK Pentadbiran1 hariRM150100%2Bengkel JSU danPembinaan ItemPK Pentadbiran1 hariRM150100%3 Kursus PeningkatanProfesionalisme Guru (Pengurusan Fail)PK Pentadbiran1 hariRM150100%4Pentaksiran Kerja KursusPK Pentadbiran1 Hari-100%5Kursus Perancangan StrategikPK Pentadbiran3 hariRM5000100%52SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK


GRED PURATA SEKOLAH PMR MENGIKUT TAHUN3.583.63.553.53.453.4GPS3.353.33.253.23.153.303.463.433.51200820092010TAHUN20112012SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK53



PERATUS LULUS PMR MENGIKUT TAHUN6047.255039.6137.8440PERATUS41.2553.103020100200820092010TAHUN2011201254SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK


PERATUS SEMUA A PMR MENGIKUT TAHUN1.381.41.210.680.69PERATUS0.80.60.40.2000200820092010TAHUN20112012SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK55



SASARAN GRED PURATA SEKOLAH PMR MENGIKUT TAHUN3.33.53.02.82.62.42.52.232GPS1.510.50201220142014TAHUN20152016201856SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK


SASARAN PERATUS LULUS PMR MENGIKUT TAHUN9077.0807060PERATUS5040302010053.162.967.072.085.0201220142014TAHUN201520162018SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK57



SASARAN PERATUS SEMUA A PMR MENGIKUT TAHUN1211.3107.38PERATUS9.363.441.325.30201220142014TAHUN20152016201858SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK


GRED PURATA SEKOLAH SPM MENGIKUT TAHUN6.686.76.636.556.66.56.366.4GPS6.226.36.26.165.9200820092010TAHUN20112012SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK59



PERATUS LULUS SPM MENGIKUT TAHUN8887.587.128785.78684.7PERATUS858483.3838281200820092010TAHUN2011201260SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK


PERATUS SEMUA A SPM MENGIKUT TAHUN0.840.90.80.70.6PERATUS0.50.40.30.20.100000200820092010TAHUN20112012SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK61



SASARAN GRED PURATA SEKOLAH SPM MENGIKUT TAHUN6.5576.05.55.04.54.0654GPS3210201220142014TAHUN20152016201862SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK


SASARAN PERATUS LULUS SPM MENGIKUT TAHUN100.010098969492PERATUS90888684828092.194.096.098.087.12201220142014TAHUN201520162018SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK63



SASARAN PERATUS SEMUA A SPM MENGIKUT TAHUN65.34.754.04PERATUS3.3320.7211.50201220142014TAHUN20152016201864SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK


PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITISMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI

5.2PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITIPENDAHULUAN Pembangunan sahsiah dan modal insan berkualiti adalah agenda utama kemajuan sesebuah negara. Kualiti seseorang insanbergantung kepada kualiti jiwa, minda, aspirasi dan cara hidup serta kemahiran yang dibangunkan dalam diri mereka . Insan yang idealialah yang sentiasa mentaati perintah Tuhan, berakhlak mulia, memiliki kemahiran berfikir, mampu berkomunikasi daripada pelbagaiperspektif, berilmu pengetahuan dan mesra ilmu serta menjadi contoh teladan terbaik kepada generasi akan datang. Modal insan ataudisebut juga sebagai “human capital” merupakan salah satu tonggak utama dalam membangunkan manusia dan alam ini agar dapatmenyeimbangkan keharmonian hidup dunia dan akhirat. Antara tumpuan Sekolah Menengah Kebangsaan Tengku Budriah dalam bidangini ialah : · Memperbanyakkan program pembangunan insan · Memperkembangkan potensi individu secara seimbang dan menyeluruh · Menghasilkan modal insan berkualiti · Membentuk keperibadian mulia · Membangunkan modal insan yang berilmu, beriman dan berdaya saing · Mewujudkan iklim ‘dini’ dan ‘biah’ solehah · Memupuk penghayatan terhadap nilai murni · Pembangunan modal insan dengan memberi penekanan kepada : · Kemahiran komunikasi yang berkesan · Kemahiran mengurus masa dengan berkesan · Kebolehan menggunakan ICT dengan baik · Kebolehan berfikir secara kreatif dan kritis · Memiliki nilai peribadi yang tinggi agar berupaya menjadi seorang pemimpin · Berkeupayaan menyelesaikan masalah · Berkeupayaan mencipta peluang baru · Mempunyai ketahanan dan jati diri yang tinggi dalam menghadapi cabaran persekitaran dunia global yang sentiasa berubah-ubah.SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK67

TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAHDAN MODAL INSAN BERKUALITI

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018DASAR · Semua guru ialah guru disiplin. · Semua pelajar mesti mematuhi peraturan sekolah. · Sentiasa mengamalkan nilai murni dalam setiap tindakan dan perlakuan.MATLAMAT·····Melahirkan pelajar yang berilmu, beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia.Melahirkan pelajar yang cemerlang dan kuat pegangan agama.Melahirkan pelajar yang berfikiran matang dan bijak membuat keputusan.Melahirkan kepimpinan yang berkualiti dalam kalangan pelajar.Melahirkan pelajar yang mengamalkan budaya hidup berteraskan agama.OBJEKTIF· Memperkasakan Program Kecemerlangan Sahsiah Pelajar (Solat Zohor berjemaah, bacaan Yaasin, Program Nilam, Khemah Ibadat dan sebagainya).· Memantapkan Majlis Badan Pengawas sekolah.· Menangani kes-kes kaunseling dengan cekap dan berkesan.· Memantapkan pengurusan disiplin.· Meningkatkan program motivasi pelajar.· Meningkatkan penglibatan ibu bapa dalam program pembangunan sahsiah pelajar.68SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018ANALISIS SWOT PERSEKITARAN KOKURIKULUMKEKUATAN (STRENGTH) - SS01S02S03S04Disiplin pelajar yang masih terkawal.Program pembentukan sahsiah yang pelbagai.Kerjasama guru dan kakitangan sekolah yang erat.Program dini (solat berjemaah setiap hari dan bacaan Yaasinuntuk pelajar Islam serta program berbentuk jati diri untukpelajar bukan Islam pada setiap hari Jumaat).TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI

KELEMAHAN (WEAKNESS) - W Para pelajar mempunyai latar belakang sosio ekonomi yangW01 berbeza. Guru menghadapi kekangan masa dalam melaksanakan tugasW02 berkaitan dengan disiplin.W03 Konsep semua guru ialah guru disiplin tidak terlaksana.W04 Kepimpinan dalam kalangan pelajar tidak menyerlah.W05Pelajar tidak memiliki sikap matang, jati diri & motivasi yangtinggi. ANCAMAN (THREAT) - TBudaya facebook yang tinggi dalam kalangan pelajar.Kafe siber yang banyak berada di luar kawasan sekolah.Percampuran pelajar biasa dengan pelajar yang terlalubermasalah (disiplin) / percampuran pelajar lelaki perempuan.PELUANG (OPPORTUNITY) - OO01 Kerjasama dan sokongan padu daripada PIBG Kerjasama yang erat antara pihak sekolah dengan agensi luarO02 seperti PDRM Arau, Penjara, JPN dan lain-lain.O03 Iklim sekolah yang kondusif.T01T02T03SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK69


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN C/TOWS MATRIKKEKUATAN (STRENGTH) - SS01S02S03S04PELUANG (OPPORTUNITY) - OO01O02O03Segelintir ibu bapa berpendidikan dan prihatin.Kerjasama dan sokongan yang padu daripada PIBG.Jaringan kerjasama yang erat antara pihak sekolah dengan agensi luar ( Polis,AADK, JPN dan lain-lain)ANCAMAN (THREAT) - TT01T02T03T04Budaya ‘facebook’ dan ‘sms’ dalam kalangan pelajar.Pelajar-pelajar mudah terjebak di alam percintaan.Sekolah terletak berdekatan dengan pusat karaoke / snuker / kafe siberSegelintir pelajar berbeza latar belakang dan sosio ekonomi.Disiplin pelajar terkawal.Program pembentukan sahsiah yang pelbagai.Dini untuk pelajar Islam dan program jati diri untuk bukan Islam.Kerjasama guru dan kakitangan sekolah yang erat.STRATEGI S-O· Memantapkan program pembangunan sahsiah pelajar.· Memantapkan program jati diri dan kekuatan mental serta fizikal.· Mewujudkan penglibatan ibu bapa dalam program pembangunan sahsiah pelajarSTRATEGI S-T· Memberi kesedaran tentang keburukan budaya ‘facebook’ dan ‘sms’.· Menanamkan kesedaran tentang keburukan pergaulan bebas.· Memantau pergerakan pelajar di dalam dan di luar kawasan sekolah.······STRATEGI W-OMeningkatkan kesedaran ibu bapa tentang pentingnya hubungan erat dengan sekolah.Meningkatkan penglibatan ibu bapa dan guru dalam kes-kes pelanggaran disiplin.Memperkasa program disiplin dan sahsiah.STRATEGI W-TMemantapkan peranan Badan Pengawas sekolah.Melibatkan setiap unit HEM dalam penguatkuasaan disiplin.Memperbanyak program untuk merapatkan jurang perbezaan antara pelajar.W01W02W03KELEMAHAN (WEAKNESS) - WGuru menghadapi kekangan masa dalam melaksanakan tugas berkaitan dengandisiplin.Segelintir pelajar mempunyai latar belakang yang berbeza.Konsep semua guru ialah guru disiplin kurang berkesan.

70SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018SENARAI STRATEGI YANG TELAH DIJANA MELALUI TOWS MATRIKS(TOWS DEDUCTION REARRANGE AND DEVELOPED INTO STRATEGIC AREAS)Bil.1 Rumusan Tows Mengikut Kumpulan(Tows Deduction Rearrange and Group)Meningkatkan kualiti program sahsiah agar lebih berfokus.Memantapkan kepimpinan Badan Pengawas Sekolah agar lebihpeka dengan pelanggaran disiplin pelajar.Meningkatkan kesedaran ibu bapa tentang pentingnya hubunganerat dengan sekolah.Meningkatkan penglibatan guru dalam menangani kes-kespelanggaran disiplin.Mengeratkan komunikasi interpersonal dan intrapersonal gurudengan pelajar·····4··TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI

Strategi (Broad Area or Strategy)Memperkukuhkan jati diri pelajar.Memantapkan program kecemerlangan sahsiah.Meningkat kepimpinan Badan Pengawas denganpelbagai aktiviti.Mewujudkan penglibatan ibu bapa dalamprogram-program pembangunan sahsiah pelajar.Menjalin hubungan erat antara pelajar yangberisiko dengan guru.Memperkasakan pengurusan disiplin.Meningkatkan program motivasi pelajar.235SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK71


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAANBIL12345678910KOD KUMPULANSO1WO3SO2WO1WT2WO2SO3WT1ST2ST1STRATEGIMemantapkan Program Pembangunan Sahsiah pelajar.Memperkasakan program disiplin dan sahsiah.Memantapkan program jati diri dan kekuatan mental serta fizikal.Meningkatkan kerjasama ibu bapa tentang pentingnya hubungan erat dengan sekolah.Melibatkan semua unit HEM dalam penguatkuasaan disiplin.Meningkatkan penglibatan ibu bapa dan guru dalam kes-kes pelanggaran disiplin.Mewujudkan penglibatan ibu bapa dalam program pembangunan sahsiah pelajar.Memantapkan Badan Pengawas sekolah.Menanam kesedaran tentang keburukan pergaulan bebas.Memberi kesedaran tentang keburukan ‘facebook’ dan ‘sms’72SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK PSIKOSOSIAL DAN KESEJAHTERAAN MENTAL ISUSTRATEGIKMATLAMATSTRATEGIKPENUNJUKPRESTASI UTAMA· Peratus pelajar berakhlak mulia· Bilangan aktiviti· Peratus kes salahlaku disiplin.· Kualiti penguatkuasaan· Bil aktiviti· Peratus pelajar mempunyai personaliti unggulTOV2012ETR2014ETR2014TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI

ETR2015ETR2016ETR2018OBJEKTIF Melahirkan pelajar yangcemerlang dan sentiasa berpegangan teguh kepada agamaMelahirkanpelajar yang berdisiplin

Pelajar kurangpenghayatan nilai murni Meningkatkanpenghayatan nilai murni dalamkalangan pelajar90%92%94%96%98%100%Tahap disiplinpelajar kurang memuaskanMeningkatkandisiplin pelajar5%4%3%2%1%0% Pelajarmempunyai jatidiri yang rendahMelahirkan pelajaryang mempunyai jati diri yang tinggi Meningkatkan “self esteem”dalam diri pelajar50%60%70%80%90%100%SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK73


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK PEMBANGUNAN MURID ISUSTRATEGIKMATLAMATSTRATEGIK PENUNJUK PRESTASI UTAMA· Peratus bilangan program· Peratus kualiti pemilihanTOV2012ETR2014ETR2014ETR2015ETR2016ETR2018OBJEKTIF Kepimpinanbadan pengawaskurang berkesan Melahirkanpemimpin pelajar yang berkualiti Memantapkanbadan kepimpinan pengawas75%80%85%90%95%100%PELAN STRATEGIK KEIBUBAPAAN ISUSTRATEGIKKurang kerjasama

daripada ibu bapa pelajar yang bermasalahMATLAMATSTRATEGIKMeningkatkankerjasama ibu bapa dalam menanganimasalah pelajar PENUNJUK PRESTASI UTAMA· Peratus ibu bapa yang prihatin· Bilangan programTOV2012ETR2014ETR2014ETR2015ETR2016ETR2018OBJEKTIFMemperbanyak program keibubapaan5%10%15%20%25%30%74SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK PENGURUSAN ISUSTRATEGIKKomitmen guru sebagai gurudisiplin kurang berkesanKomitmen guru sebagai gurudisiplin kurang berkesan.MATLAMATSTRATEGIKMelibatkan semua guru dalam penguatkuasaan disiplinMelibatkan semua guru dalam penguatkuasaan disiplin.PENUNJUKPRESTASI UTAMAPeratus guru yang peka tentang disiplin pelajarPeratus guru yang peka tentang disiplin pelajarTOV2012ETR2014ETR2014TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI

ETR2015ETR2016ETR2018OBJEKTIF Meningkatkan komitmen guru

dalam menangani masalah disiplin Meningkatkan komitmen gurudalam menanganimasalah disiplin.50%60%70%80%90%100%50%60%70%80%90%100%SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK75


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIKStrategi 1: Memantapkan Program Pembangunan SahsiahBilProgramTanggungjawab Tempoh / Hari PK HEM PanitiaPendidikan Islam 3 hari 2 malam PIBGUnit Bimbingan dan Kaunseling PK Hem PIBGUnit Bimbingan 2 hari 1 malam dan Kaunseling PanitiaPendidikan Islam Unit Sahsiah Unit Disiplin PanitiaPendidikan IslamSepanjangRamadhanKos / Sumber Output Pelajar berakhlak mulia sesuai dengan imej sebagaipelajar sekolah Pelajarmendapatbimbingan ibadatMembentuk jiwa yang bertaqwaKPISasaran Pelajar- pelajarbermasalah

1Kem SahsiahRM3000Kem Sahsiah Pelajar2Kem IbadatRM1500 Pelajar sentiasa terdorongmelakukan ibadatMelakukan amalwajib dan sunat sepanjang RamadhanPelajar Islam tingkatan 2 dan 43Ihya’ RamadhanRM2000 Semuapelajar Islam76SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIKStrategi 2 : Memperkasakan Program DisiplinBilProgramTanggungjawab Tempoh / Hari Guru DisiplinBadan PengawasUnit Bimbingandan KaunselingKos / Sumber OutputPelajarmemakaipakaianseragam yanglengkap dankemas· Pelajar tidak membawa telefon bimbit· Pelajar memakai pakaian seragam yang lengkapMengurangkanperatus lewatke sekolahbagi setiapbulanMenjadipengajarankepada pelajaragar tidaklewat.TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI

KPIBil. Kekerapan “spot check”Tempoh masa taklimatSasaran1Program Look Smart

Mac & OktTiadaSemuapelajar2Spot check Guru DisiplinBadan Pengawas4 kali setahunTiada Bilangankekerapan “spot check”Semuapelajar3Analisis kedatangan lewat ke sekolah Guru DisiplinBadan PengawasSetiap BulanTiada Analisiskedatangan pelajar setiap bulansemuapelajar4Program semai bakti Guru DisiplinBadan PengawasSetiap 3 bulanTiada Analisiskedatangan lewat ke sekolahSemuapelajarSMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK77


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIKStrategi 3 : Meningkatkan Kepimpinan Dan Peranan Badan PengawasBil1ProgramPentauliahan Badan PengawasTanggungjawab PK HemBadan PengawasUnit Bimbingandan Kaunseling Guru PenasihatBadan PengawasUnit Bimbingandan KaunselingTempoh / Hari1 hariKos / SumberRM150Output· TanggungjawabBadanPengawasbertambahmantapKPI 100% Badan Pengawasmendapat mandat 100% Badan Pengawas mendapatmaklumat terkini Peratus Badan Pengawas kurang berkeyakinandapat di kurangkan 100% Badan Pengawasmempunyai dayaketahanan yang tinggiSasaranPengawas

sekolah2Perjumpaan Bulanan Badan PengawasJan - OktRM 3003Kursus kepimpinan Badan Pengawas PK Hem Unit Badan PengawasUnit Bimbingandan Kaunseling2 hari 1 malamRM 1600· Maklumat terkini dapat disalurkan· Pengurusan Masa Kerja Berpasukan· Memantapkan ciri-ciri kepimpinan dan sahsiah diri· Membina kekuatan mental dan fizikal· Kerja berpasukanPengawas sekolahPengawas sekolah78SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIKStrategi 3 : Meningkatkan Kepimpinan Dan Peranan Badan PengawasBilProgramTanggungjawab PK HemUnit BadanPengawasTempoh / HariKos / Sumber Output· Penghargaan kepada pengawas dan guru- guru yang terlibat· Melahirkan pengawas yang beriman, berilmu dan sahsiah cemerlang· Menghargai jasa guruTERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI

KPI 100% pengendalian majlis dapatdisempurnakanSasaran4Majlis Jasamu Dikenang1 hariRM1500Guru danpengawas5Sahsiah TerbilangAkhlak Cemerlang PK HemUnit Badan Pengawas

Unit Sahsiah1 hariRM500 100% BadanPengawas menjadi contoh kepada pelajar lain dari segi sahsiah Peratus pelajaryang menghargai jasa guru meningkatPengawas contoh6Majlis Sambutan Hari GuruPK HEMUnit BadanPengawas1 hariRM800Semua guruSMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK79


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIKStrategi 4 : Meningkatkan Kerjasama Ibu Bapa Tentang Pentingnya Hubungan Erat Dengan SekolahBil1ProgramJaya WarisTanggungjawab PK HemPK PentadbiranUnit Bimbingan dan Kaunseling PK Hem Unit Badan PengawasUnit Bimbingandan KaunselingTempoh / Hari1 hariKos / SumberRM500Output· Tanggungjawab ibu bapa dimaksimum kan· Memantapkan hubungan sekolah dan ibu bapa .· kerja berpasukan· Ibu bapa mendapat maklumat berkaitan anak-anak KPIIbu bapa mendapat maklumat berkaitan anak- anakSasaranIbu bapa / penjaga2

Hari Keluarga SMKSB1 hariRM3000 Peratus ibu-bapa yang hadir kesekolah meningkatIbu bapa dan guru3Borang Adab PK HemUnit Bimbingandan KaunselingSepanjang tahun-Peratus hubunganbaik ibu-bapa dan guru dapat ditingkatkanSemuapelajar80SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIKStrategi 5 : Melibatkan Semua Guru Dalam Penguatkuasaan DisiplinBilProgramBuku merah (Saman Disiplin)Tanggungjawab PK HEMSemua guruTempoh / HariSepanjang tahunKos / Sumber Output· Semua guru dapat menangani masalah disiplin· Dapat mengesan salah laku pelajar· Dapat menegur salah laku pelajarTERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI

KPISalah laku disiplindapat dikurangkanSasaranSemuapelajar1RM2502“Spot Check” PK HEMSemua guruBerkalaTiadaSalah laku disiplindapat di kurangkanSemuapelajar

35 minit Bersama disiplin PK HEMSemua guruSebulan sekaliTiadaSalah laku disiplindapat dikurangkanSemuapelajarSMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK81


PEMBANGUNANSUMBER MANUSIASMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK

TERAS 3 – PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA

PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-20185.3PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIAPENDAHULUANMinda Kelas PertamaSalah satu dari agenda utama Kementerian Pelajaran adalah untuk memartabatkan profesion perguruan negara. Matlamat ini ialah untukmelahirkan generasi guru yang berkualiti dari segi penguasaan ilmu dan juga kemahiran pendidikan, cergas aktiviti kokurikulum danmemiliki sahsiah keperibadian yang tinggi dan mulia. Antara ciri insan yang perlu dibangunkan dan selaras dengan agenda utama negaraialah : · Individu yang berketrampilan di tempat kerja. · Menghayati nilai jujur, berintegriti, cemerlang dan bertanggungjawab. · Ke arah memiliki pemikiran minda kelas pertama selaras dengan infrastruktur kelas pertama. · Terus berusaha untuk menjadi sentiasa relevan, berdaya tahan dan kompetetif.SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK85


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018DASARDasar Pembangunan Sumber Manusia Negara menggariskan tiga aspek penting sebagai hala tuju pembangunan sumber manusia. Dasarinilah yang akan diguna pakai oleh SMKSB dengan sedikit pengubahsuaian untuk memastikan Sumber Pembangunan Manusia mampumencapai tahap yang maksimum. Antara dasar tersebut ialah :· Pengetahuan. · Setiap kakitangan hendaklah sentiasa prihatin dan mengukur tahap pengetahuannya supaya sentiasa relevan dengan perubahan semasa. Aspek pengetahuan ini merupakan program-program yang berbentuk keperluan sekolah dan perlu diikuti oleh semua kakitangan sesuai dengan tahap jawatan masing-masing. Misalnya Kursus Induksi kepada kakitangan baru berkhidmat, kursus mengurus perubahan untuk kakitangan yang telah disahkan jawatan dan sebagainya.· Kemahiran. · Setiap kakitangan hendaklah menilai tahap kemahiran mereka dalam menjalankan tugas hakiki masing-masing. Aspek kemahiran wajib diikuti oleh semua kakitangan sebagai keperluan tugas pentadbiran mereka di sekolah seperti PdP, pengurusan perkhidmatan akademik, pengurusan kewangan dan sebagainya.· Sikap · Setiap kakitangan hendaklah sentiasa mempunyai tahap motivasi yang tinggi, intergriti yang kuat dan komitmen pada tahap yang terbaik. Sikap positif ini akan menjadikan kakitangan sebagai seorang individu yang berketrampilan di tempat kerja dan dapat memberi impak yang maksimum kepada sekolah. Inilah matlamatnya yang utama iaitu memiliki sumber manusia yang mempunyai minda kelas pertama selaras dengan infrastruktur kelas pertama.86SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018MATLAMATSMKSB telah meletakkan beberapa matlamat penting dalam menjayakan Pelan Strategik Pembangunan Sumber Manusia ini. Antaramatlamatnya ialah :· Merancang dan menggubal Pelan Strategik Sumber Manusia yang dinamik bagi mencapai objektif, matlamat dan wawasan sekolah.· Melaksana dan mengawal Pelan Strategik Sumber Manusia selaras dengan perubahan persekitaran bagi mencapai objektif dan matlamat pembangunan organisasi dan sumber manusia sekolah.· Mengkaji, menilai dan memperkukuhkan strategi dan program sumber manusia sekolah ke arah merealisasikan peranan dan tanggungjawab sekolah di dalam persekitaran yang berubah dan kompleks.· Memastikan pengambilan, pembangunan, pembahagian dan penggembelengan tenaga dan kepakaran sumber manusia semua peringkat dilaksanakan secara optimum ke arah mencapai objektif dan matlamat sekolah.· Merancang dan menjalin hubungan kerjasama dan pakatan strategik di antara sekolah dengan pelbagai pihak termasuk agensi pusat, institusi latihan, badan-badan professional di dalam dan luar negeri serta kesatuan sekerja ke arah peningkatan prestasi dan kewibawaan sekolah.· Memastikan wujudnya hubungan antara unit dan dalam unit secara sihat dan terbuka. Di samping menggalakkan unit-unit dalam organisasi memulakan dan menguruskan perubahan positif.· Mengurus ganjaran dan pengiktirafan setelah mengenal pasti dan menentukan penerima penghargaan dalam kalangan guru dan staf.SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK87


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018OBJEKTIF· Menyedari bidang pendidikan sebagai satu faktor jatuh bangunnya negara pada mada hadapan, maka SMKSB mengatur langkah dan menyusun pelbagai strategi bagi memperkasa pembangunan sumber manusia ke arah modal insan kelas pertama melalui perkara berikut: · Memartabatkan profesion perguruan dan memperbanyakkan kursus profesionalisme guru dan staf. · Menggalakkan aspek pembangunan penyelidikan (R&D) khususnya kajian tindakan dalam kalangan guru dan staf. · Menggalakkan penerokaan inovasi dan kreativiti dalam pelbagai bidang. · Mempraktikkan budaya kerja cemerlang serta memberikan penghargaan dan pengiktirafan kepada warga sekolah yang berjaya mengharumkan nama sekolah dalam pelbagai bidang. · Mementingkan profesion dan kerjaya daripada kepentingan diri. · Memperbanyakkan input kerohanian kepadaa guru dan staf. · Mengamalkan semangat kerja berpasukan dan menekankan konsep kerja sebagai satu ibadah. · Menyemarakkan konsep pembelajaran sepanjang hayat.88SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018ANALISIS SWOTKEKUATAN (STRENGTH) - SS01S02S03S04S05S06S07S08S09S10Pimpinan pengetua yang berkaliber dan berpengalaman.Barisan pentadbir / pengurusan yang mantap.Memiliki ramai guru lama yang berpengalaman dan guru muda yangmempunyai kemahiran / ilmu terkini.Memiliki 2 orang guru cemerlang.90% guru komited dengan tugas.100% guru celik IT.Mempunyai staff sokongan yang dedikasi.Kekerapan LDP di sekolah.Ramai guru terlibat sebagai pemeriksa kertas PMR dan SPM.2 orang guru memiliki ijazah kedua dalam pelbagai bidang.KELEMAHAN (WEAKNESS) - WW01 Guru terpaksa mengajar banyak opsyen dan pelbagai tahap.W02 Bilangan waktu mengajar lebih banyak berbanding SBP / SMKA.W03 Guru dibebani tugas perkeranian dan tugas di luar PdP.W04W05W06W07W08W09Kekurangan guru lelaki.Kemudahan ICT tak dapat dijalankan sepenuhnya di dalam kelas.Guru tidak terlatih sebagai guru ganti guru cuti bersalin.Guru kerap keluar untuk menghadiri mesyuaarat, seminar dan kursus.Agihan tugas guru tidak seimbang.Guru baru kurang pengalaman.PELUANG (OPPORTUNITY) - OO01 Sokongan kuat dari PIBG.O02 setempat.O03 Ada kerjasama dengan IPT berdekatan.Hubungan baik dengan JPNPs, agensi kerajaan yang lain dan komunitiANCAMAN (THREAT) - TT01T02T03

T04Masyarakat lebih mementingkan pembangunan material.Pihak Kementerian dan JPNPs banyak menganjurkan kursus dan mesyuaratpada waktu persekolahan.Kekangan kewangan.Kekerapan mengguna cuti hujung minggu guru untuk aktiviti sekolah danJPNPs.O04 Ibubapa memberi sokongan dan kerjasama dalam setiap program sekolah.O05 Lokasi sekolah yang berhampiran IPT.SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK89


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN C/TOWS MATRIKKEKUATAN (STRENGTH) - SS01S02S03S04S05S06S07S08S09S10PELUANG (OPPORTUNITY) - OO01O02O03O04O05Sokongan kuat dari PIBG.Hubungan baik dengan JPNPs, agensi kerajaan yang lain dan komuniti setempat.Ada kerjasama dengan IPT berdekatan.Ibubapa memberi sokongan dan kerjasama dalam setiap program sekolah.Lokasi sekolah yang berhampiran IPT.ANCAMAN (THREAT) - TT01T02T03T04Masyarakat lebih mementingkan pembangunan material.Pihak Kementerian dan JPNPs banyak menganjurkan kursus dan mesyuarat padawaktu persekolahan.Kekangan kewangan.Kekerapan mengguna cuti hujung minggu guru untuk aktiviti sekolah dan JPNPs.·Mewujudkan pasukan pemikir bagi merancang program kerohanian dan motivasi guruserta staf.·Melaksanakan masa instruktional (MMI).STRATEGI S-T··setiap aktiviti melibatkan semua guru.STRATEGI W-TPenyediaan Modul PdP secara terancang untuk pembelajaran kendiri pelajar semasaketiadaan guru ( Guru Ganti Sistematik-GSS ).·Program peningkatan profesinalisme untuk meningkatkan kemahiran terkini guru.Pimpinan pengetua yang berkaliber dan berpengalaman.Barisan pentadbir / pengurusan yang mantap.Memiliki ramai guru lama yang berpengalaman dan guru muda yang mempunyaikemahiran / ilmu terkini.Memiliki 2 orang guru cemerlang.90% guru komited dengan tugas.100% guru celik IT.Mempunyai staff sokongan yang dedikasi.Kekerapan LDP di sekolah.Ramai guru terlibat sebagai pemeriksa kertas PMR dan SPM.2 orang guru memiliki ijazah kedua dalam pelbagai bidang.STRATEGI S-OSTRATEGI W-OW01W02W03W04W05W06W07W08W09KELEMAHAN (WEAKNESS) - WGuru terpaksa mengajar banyak opsyen dan pelbagai tahap.Bilangan waktu mengajar lebih banyak berbanding SBP / SMKA.Guru dibebani tugas perkeranian dan tugas di luar PdP.Kekurangan guru lelaki.Kemudahan ICT tak dapat dijalankan sepenuhnya di dalam kelas.Guru tidak terlatih sebagai guru ganti guru cuti bersalin.Guru kerap keluar untuk menghadiri mesyuaarat, seminar dan kursus.Agihan tugas guru tidak seimbang.Guru baru kurang pengalaman.·Pengagihan tugas berasaskan minat dan pengalaman sesdia ada.·pengagihan tugas sama rata.

90

SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018SENARAI STRATEGI YANG TELAH DIJANA MELALUI TOWS MATRIKS(TOWS DEDUCTION REARRANGE AND DEVELOPED INTO STRATEGIC AREAS)Bil.1234 Rumusan Tows Mengikut Kumpulan (Tows Deduction Rearrange and Group)Program peningkatan profesionalisme untuk meningkatkankemahiran terkini guru .Mewujudkan pasukan pemikir bagi merancang programkerohanian dan motivasi guru dan staf.Pengagihan tugas berasaskan minat dan pengalaman sedia ada.Penyediaan Modul PdP secara terancang dan untuk pembelajarankendiri semasa ketiadaan guru (GSS) Strategi(Broad Area or Strategy)Meningkatkan ilmu dan kemahiran profesionalisme.Mengadakan aktiviti-aktiviti kerohanian dan motivasidalam aktiviti tazkirah dan LDP.Mengadakan analisis berkaitan agihan tugas guru secaraadil.Mengadakan bengkel penyediaan modul mengikut panitiamasing-masing.SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK91


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAANBIL1234KOD KUMPULANSTRATEGISOSOSOSOMeningkatkan ilmu dan kemahiran profesionalisme.Mewujudkan pasukan pemikir bagi merancang program kerohanian dan motivasi guru dan staf.Penyediaan Modul PdP secara terancang dan untuk pembelajaran kendiri semasa ketiadaan guru(GSS).Mengadakan analisis berkaitan agihan tugas guru secara adil.92SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK SUMBER MANUSIA ISUSTRATEGIKMATLAMATSTRATEGIK PENUNJUK PRESTASI UTAMA Peratus staf mengikut kursus dalam perkhidmatanPeratus staf yang meningkat pengetahuan Peratus staf cemerlang berdasarkan LNPT (85% ke atas)Peratus guru yang menghasilkan bahan inovasiBilangan aduanTOV2012ETR2014ETR2014ETR2015ETR2016ETR2018OBJEKTIFMeningkatkan tahap ilmupengetahuan semua stafPembangunansumber manusia belum mencapai tahap

yang cemerlang96%98%100%100%100%100%96%100%100%100%100%100%Meningkatkankecemerlangan sumber manusia Meningkatkankemahiran semua staf.90%92%94%96%98%100%20%30%40%65%80%100% Meningkatkansikap yang positif dalam kalangan staf.543210SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK93


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK SUMBER MANUSIAStrategi 1 : Meningkatkan Ilmu Dan Kemahiran ProfesionalBilProgramTanggungjawabTempoh / HariKos / SumberOutputKPI Meningkatkan tahap ilmupengetahuan dan kemahiran stafKursus / LatihanDalam Perkhidmatan· SKPM 2010· PBS· JSU· Team Building· PdP BerkesanSasaranSemua guruBilangan LDPPK PentadbiranSetiausaha LDP AJK LDP Januari -NovemberRM5000 KPMProfesionalisme dan motivasiguru meningkatPeratus kehadiran guru7 kali1100% hadirBilangan tempoh masa2 jam / 1 hari94SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK SUMBER MANUSIAStrategi 2 : Program Kerohanian Dan Motivasi Guru / StafBil1ProgramBacaan Yaasin2Tazkirah3Solat Zuhur berjemaah,4Ceramah agama.5Solat HajatTanggungjawab Tempoh / Hari PengetuaJanuari Ketua Panitia-Pendidikan IslamNovember PengetuaJanuari Ketua Panitia-Pendidikan IslamNovember PengetuaJanuari Ketua Panitia-Pendidikan IslamNovember PengetuaJanuari Ketua Panitia-Pendidikan IslamNovember PengetuaJanuari Ketua Panitia-Pendidikan IslamNovemberKos / SumberOutputKPISasaranSeminggu sekaliSebulan sekaliRM1500Guru yangbermotivasi tinggi dan berjiwa mantapBilangan aktiviti

Sepanjang bulanRamadhan 4 kalisetahunPeratus guru terlibat90%SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK95


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN STRATEGIK SUMBER MANUSIAStrategi 3 : Mengadakan Bengkel Penyediaan Modul PdPBil1Program Menyediakan ModulLatih Tubi Topikal dan Skema Jawapan Menyediakan PusatAkses Kendiri (PAK)2Tanggungjawab Tempoh / Hari Guru Kanan Januari Ketua Panitia - Guru Mata November Pelajaran Guru Kanan Januari Ketua Panitia - Guru Mata November PelajaranKos / Sumber-OutputPdP berjalan tanpa guruPdP berjalan tanpa guruKPIBilangan modulSasaran SemuaPanitia Mata PelajaranSatu PAK dalam sekolah-Wujud PAKStrategi 4 : Mengadakan Analisis Berkaitan Agihan Tugas Guru Secara Adil

Bil1ProgramMesyuarat AnalisaAgihan Tugas GuruTanggungjawab Tempoh / Hari Pengetua Januari PK Pentadbiran - PK HEM DisemberPK KokurikulumKos / Sumber- Output Agihan tugasguru seimbang dalam setiap bidang/unitKPIBilangan tugas setiap guruSasaranSemua guru96SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK


PELAN STRATEGIK SMKSB 2014-2018PELAN OPERASINAMA PROGRAMMATLAMATOBJEKTIFTEMPOHKUMPULAN SASARANLatihan Dalam Perkhidmatan (LDP)Meningkatkan kecemerlangan sumber manusiaMeningkatkan tahap kompetensi dan profesionalisme semua staf.Januari – NovemberSemua staf.Persediaan program: · Setiausaha LDP menyediakan kertas kerja untuk disemak oleh Pengetua. · Mesyuarat jawatankuasa : · bentang kertas kerja · lantik AJK/agihan tugas · tetapkan tarikh · anggaran kos · Surat jemputan penceramah/guru · Persiapan tempat/bahan/peralatan/cenderamata penceramah · Pengesahan kehadiran penceramah · Menghadiri program · Penilaian / post mortemTidak semua guru dapat hadir kerana menghadiri kursus / mesyuarat / kelas di IPTAPK Pentadbiran / Penyelaras LDPBorang soal selidik / Borang Penilaian ProgramDibuat berdasarkan borang soal selidik / Borang Penilaian ProgramPROSES KERJAKEKANGANPEMANTAUANPENILAIANPENAMBAHBAIKANSMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK97

pelan strategik smktb 2013 2017 bahagian 2

Documents