pelan strategik pengajian tinggi negara · pdf filestrategic objective kpi operational...

LAMPIRAN B

STRATEGIC OBJECTIVE KPI OPERATIONAL DEFINITION SOURCE OF DATA

2013 2014 2015

1 Peratusan *learning space bagi setiap

*program untuk menyokong P&P

kolaboratif

*Learning space = ruang/persekitaran pembelajaran yang dapat menyokong proses P&P kolaboratif seperti

PBL, pembelajaran aktif, studio-based , kajian kes, project-based, lain-lain kaedah P&P yang bersesuaian

dengan SCL. Ruang yang digunakan semasa pembelajaran bersemuka dan tidak termasuk ruang sokongan

yang digunakan untuk pembelajaran kendiri.

*disiplin = sains, teknologi, sastera, sains sosial dan lain-lain

Peratusan = (bilangan learning space / bilangan program) x 100

Institutional Data

(Faculty)75% 85% 100%

1. Bilangan program

2. Bilangan learning space

2 Peratusan kursus yang telah melalui *CQI

bagi setiap program

Kursus = subjek-subjek dalam setiap program

*CQI = elemen yang perlu ditekankan dalam proses ini adalah learning outcome achievement, correction and

corrective action, prevention and preventive action

Peratusan = (bilangan kursus yang telah melalui CQI / jumlah bilangan kursus) x 100

Institutional data

(Faculty/ HEA)25% 50% 100%

1.Bilangan program

2. Jumlah kursus bagi setiap program

undergraduates (prasiswazah)

3. Bilangan kursus yang telah melalui CQI

3 Peratusan program yang melaksanakan

sekurang-kurangnya 4 *amalan pendidikan

liberal

*Pendidikan liberal = "a philosophy of education that empowers individuals with broad knowledge and

transferable skills, and a stronger sense of values, ethics, and civic engagement ... characterized by

challenging encounters with important issues, and more a way of studying than a specific course or field of

study " (AACU)

*Amalan pendidikan liberal =

1.Program tahun pertama yang mempunyai seminar (secara in-house) ATAU perjumpaan/mesyuarat kecil

secara berkala dengan pelajar dan ahli fakulti;

(first year programme with built-in seminars or regular small group meetings of students and faculty)

2. Program yang mempunyai penglibatan pelajar yang aktif dalam penyelidikan secara empirikal;

(programme that involve students actively in empirical research)

3. Projek capstone Tahun Akhir;

(final year capstone project)

4. Program latihan amali;

(internship programme )

5. Tugasan secara kolaboratif;

(collaborative assignment)

6. Pembelajaran secara kepelbagaian dan global;

(diversity/global learning)

7. Pembelajaran berasaskan perkhidmatan dan komuniti;

(service/community based learning)

8. Pendekatan penilaian secara inter-disiplin; dan

(interdisciplinary approach to assessment)

9. Kursus yang memerlukan jenis proses penulisan yang intensif

(writing-intensive course)

Peratusan = (jumlah program akademik bagi pelajar undergraduates (prasiswazah) yang melaksanakan

sekurang-kurangnya 4 *amalan pendidikan liberal /jumlah program akademik bagi pelajar undergraduates

(prasiswazah) di IPTA) x 100

Instituional Data (HEA)

75% 85% 100% 1. Senarai dan jumlah program akademik bagi

pelajar undergraduates (prasiswazah) di IPTA

2. Senarai dan jumlah program akademik bagi

pelajar undergraduates (prasiswazah) yang

melaksanakan sekurang-kurangnya 4 *amalan

pendidikan liberal

4 Bilangan program yang mendapat

pengiktirafan badan profesional

antarabangsa (selain dari kejuruteraan)

atau pengiktirafan dari sesebuah institusi

pada tahun semasa (secara kumulatif)

Program = mana-mana program akademik yang mendapat pengiktirafan badan profesional di peringkat

antarabangsa bagi tahun semasa

ATAU

Bilangan program akademik secara *dual/*joint degree dengan universiti luar negara

*dual = double badge degree (definiton dari MQA)

*joint = definiton dapat dari MQA

*Badan Profesional = seperti Association of Chartered Certified Accountants (ACCA), Malaysian Software

Testing Board (MSTB), International Bar Association (IBA), The Law Association For Asia and The Pacific

(LAWASIA), International Council of Nurses, British Medical Association, Royal Institution of Chartered

Surveyors (RICS)

Jumlah = Bilangan program yang mendapat pengiktirafan badan profesional antarabangsa (selain

kejuruteraan) pada tahun semasa/joint degree dengan universiti luar negara + bilangan program akademik

secara dual /joint degree dengan universiti luar negara

Instituional Data (HEA)

1. Senarai dan jumlah program akademik bagi

pelajar undergraduates (prasiswazah) di IPTA

2. Senarai dan jumlah program yang mendapat

pengiktirafan badan profesional antarabangsa

(selain kejuruteraan) pada tahun semasa

3. Senarai dan jumlah program akademik secara

dual /joint degree dengan universiti luar negara

PELAN STRATEGIK PENGAJIAN TINGGI NEGARA

PROJEK AGENDA KRITIKAL : PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

CADANGAN KPI BAGI TAHUN 2013 (setakat 2 November 2012, 10.35 pm)

CATATANDATA YANG AKAN DIPERLUKAN DARI iPMO

KPI untuk menyokong proses

pembelajaran dan pengajaran

1. Keperluan utk mengedarkan

bahan bacaan mengenai learning

space sebagai contoh

Perbincangan lanjut mengenai

cadangan kajian akan

dibincangkan semasa bengkel

yang ditetapkan kemudian

*Catatan: pengiktirafan

memerlukan tempoh persiapan

sekurang-kurangnya 2 tahun.

Target KPI tidak ditentukan

kerana perlu melihat base-line

data dari setiap IPTA

Mempertingkatkan kualiti

program akademik

TARGETINPUT

of 3

STRATEGIC OBJECTIVE KPI OPERATIONAL DEFINITION SOURCE OF DATA CATATANDATA YANG AKAN DIPERLUKAN DARI iPMOTARGET


2013 2014 2015

5 Peratusan pensyarah yang mempunyai

kebolehan menggunakan sekurang-

kurangnya satu kaedah *inovasi dalam P&P

*Inovasi dalam P&P adalah wacana pembelajaran (Learning discourse) yang digunakan untuk meningkatkan

kualiti pembelajaran pelajar seperti penggunaan PBL/PoPBL/Case Study/Modular/Inquiry-based

learning/Discovery learning/Case-based learning/Project-based learning/Problem-oriented project-based

learning/Cooperative learning/Brainstorming/Field-based learning/Constructivis learning/Web-based

learning/Computer-based learning/Experiental learning /lain-lain

Peratus = (bilangan *pensyarah yang mempunyai kebolehan menggunakan sekurang-kurangnya satu

kaedah inovasi dalam P&P) / (jumlah *pensyarah yang aktif) x 100

*Pensyarah= pensyarah yang sedang berkhidmat dan terlibat dalam proses P&P

Institutional data (HEA)70 75 80

1. Jumlah keseluruhan pensyarah di IPTA

2. Jumlah pensyarah yang mempunyai kebolehan

menggunakan sekurang-kurangnya satu kaedah

inovasi dalam P&P

6 Peratus pensyarah yang mendapat

sekurang-kurangnya 75% dalam penaksiran

pengajaran

Penentuan 75% perlu dibuat untuk semua skala, sekurang-kurangnya 3 daripada skala 4-poin atau 3.75

daripada skala 5-poin.

Peratusan = (jumlah pensyarah yang mendapat sekurang-kurangnya 75% dalam penaksiran pengajaran /

jumlah pensyarah di IPTA) x 100

Institutional Data

(HEA - course evaluation form )90 95 100

1. Jumlah keseluruhan pensyarah di IPTA

2.Jumlah pensyarah yang mendapat sekurang-

kurangnya 75% dalam penaksiran pengajaran

7 Peratusan bajet penyelidikan universiti

yang diperuntukkan bagi *penyelidikan dan

inovasi dalam P&P (SOTL grant)

*Penyelidikan = kajian yang bertujuan untuk menambah baik kualiti P&P

Peratusan = (jumlah bajet penyelidikan universiti yang diperuntukkan bagi penyelidikan dan inovasi dalam

P&P / jumlah bajet penyelidikan universiti) X 100

Institutional data

(TNC PI / RMC)1 2 3

1. Jumlah bajet penyelidikan universiti

2. Jumlah bajet penyelidikan universiti yang

diperuntukkan bagi penyelidikan dan inovasi

dalam P&P

8 Peratus *pembantu pensyarah menghadiri

sekurang-kurangnya 2 hari kursus P&P

*pembantu pensyarah: tutor, graduate teaching assistant (post-grad/post-doc) dan lain-lain staf yang

membantu secara langsung dalam P&P

Peratusan = bilangan pembantu pensyarah menghadiri kursus P&P sekurang-kurangnya 2 hari / jumlah

pembantu pensyarah) x 100

Institutional Data

(Faculty /Pejabat Pendaftar)50 70 90

1. Bilangan keseluruhan pembantu pensyarah

2. Bilangan pembantu pensyarah yang menghadiri

kursus P&P sekurang-kurangnya 2 hari

9 Peratus staf bukan akademik menghadiri

sekurang-kurangnya sehari kursus P&P

*Staf bukan akademik : staf yang terlibat secara langsung dalam tugasan P & P* (Gred J - juruteknik / C -

pembantu makmal, Penolong Pegawai Sains, Pegawai Kualiti) dan semua Penolong Pendaftar

*1 hari = 8 jam kumulatif

Latihan yang menyokong aktiviti P&P seperti latihan yang berasaskan kepada knowledge management

seperti keselamatan dan pengurusan makmal, penempatan komuniti, rekabentuk kurikulum, projek P&P,

library search management, statistical procedure dan facilitation. - cummulative

Peratusan = [(jumlah staf bukan akademik yang telah menghadiri sekurang-kurangnya sehari kursus P&P

pada tahun semasa + jumlah Penolong Pendaftar yang telah menghadiri sekurang-kurangnya sehari kursus

P&P pada tahun semasa) / (jumlah staf bukan akademik yang terlibat secara langsung dalam P&P + Jumlah

Penolong Pendaftar)] x 100

Institutional data

(Faculty/Pejabat Pendaftar)50 70 90

1. Jumlah staf bukan akademik yang terlibat secara

langsung dalam P&P

2. Jumlah Penolong Pendaftar

3. Jumlah staf bukan akademik yang telah

menghadiri sekurang-kurangnya sehari kursus P&P

pada tahun semasa

4. Jumlah Penolong Pendaftar yang telah

menghadiri sekurang-kurangnya sehari kursus P&P

pada tahun semasa

Mempertingkatkan Kualiti

Pelajar Ke Arah

Pembelajaran Integratif

10 Peratus program yang mempunyai

capstone project / capstone course pada

tahun akhir (Cth:Intergrated Design Project )

*Capstone Project / course = pengalaman secara integrasi di mana pelajar mengaplikasi pengetahuan dan

skil yang telah diperolehi sepanjang tempoh pengajian dalam program; bersifat student directed dan

merentasi kurikulum di mana pelajar bertanggungjawab mengenalpasti dan mendefinisikan program secara

bidang spesifik; membangunkan kaedah yang diperlukan untuk mengenalpasti masalah, melaksana dan

menyampaikan penyelesaian masalah.

(Capstone project (eg product design, portfolio, programmes and exhibition) bemaksud integrated experience

in which students bring together knowledge and skills they have acquired over the years of study in a

program. The capstone experience is student-directed. Students are responsible for identifying and defining a

field-specific program, developing the methods needed to address the problem, carrying it out and presenting

the solutions. )

*tidak termasuk FYP dan Tesis

Peratus = (bilangan program yang menggunakan capstone project / jumlah program) x 100

Institutional data

(HEA)

25 35 45 1. Senarai dan jumlah program akademik bagi

pelajar undergrad (ijazah sarjana muda) di IPTA

2. Senarai dan jumlah program akademik yang

mempunyai capstone project / capstone course

pada tahun akhir)

Mempertingkatkan kualiti

staf yang menyokong

proses pembelajaran dan

pengajaran

Meningkatkan Kualiti

Pensyarah Dalam

Pembelajaran & Pengajaran

TARGET

*Catatan: 75% dari skala rating,

request : JPT dapatkan rating

scale

PROSES

of 3

STRATEGIC OBJECTIVE KPI OPERATIONAL DEFINITION SOURCE OF DATA CATATANDATA YANG AKAN DIPERLUKAN DARI iPMOTARGET


2013 2014 2015

11 Peratusan pelajar tahun pertama yang

mengisi *instrumen yang mengukur GSA

Peratusan = (bilangan pelajar tahun pertama yang mengisi *instrumen GSA) / (bilangan pelajar tahun

pertama) x 100

*Instrumen = instrumen penilaian/pengukuran GSA, contohnya seperti My3S atau setara dengannya.

My3S / Instrumen yang

mengukur GSA95 98 100

12 Bilangan intervensi yang bertujuan untuk

meningkatkan penguasaan GSA pelajar

*Intervensi = aktiviti/insentif /program pembangunan pelajar terancang yang bertujuan untuk

meningkatkan GSA. Contohnya seperti kursus intensif bahasa inggeris, seminar, program mentor dan kursus

bahasa inggeris untuk kebolehpasaran

ATAU

aktiviti/insentif /program pembangunan pelajar terancang yang bertujuan untuk meningkatkan GSA.

Contohnya seperti personal development plan, student portfolio dan reflective journal

Institutional Data

(HEA/HEP)

1. Senarai dan jumlah kursus bagi setiap tahap

program

2. Bilangan intervensi yang dibuat

13 Peratusan pelajar tahun akhir yang

mencapai purata markah/skor minimum

65% dalam *instrumen yang mengukur GSA

Peratusan = (bilangan pelajar tahun akhir yang mencapai purata minimum 70% / jumlah pelajar tahun

akhir yang mengisi *instrumen GSA) x 100

*Instrumen = instrumen penilaian/pengukuran GSA, contohnya seperti My3S atau setara dengannya. My3S / Instrumen yang

mengukur GSA85 90 100

Memastikan pelajar

mencapai atribut yang

ditetapkan (Generic

Student Attributes - GSA

Perlu melihat base line data

setiap IPTA

OUPUT

TARGET

of 3

pelan strategik pengajian tinggi negara · pdf filestrategic objective kpi operational...

Documents