Nama Program/Aktiviti : Program Jati Diri

Objektif Program : Meningkatkan bilangan pelajar mencapai gred A dalam PT3

Tempoh : 9 bulan

KPI : Meningkatkan peratusan pelajar lulus dalam PT3

Sasaran : Pelajar tingkatan 3M dan 3T

LANGKAH PROSES KERJA TEMPOH/TARIKH TANGGUNGJAWAB STATUS/KONTIGENSI/

CATATAN

1 Penubuhan Jawatankuasa :

i. mesyuarati. pembentukan jawatan

kuasa dan tugas

1 kali

45 minit

Ketua Bidang

Ketua Panitia

2 Pemilihan pelajar :

i. Mengikut kategori &

ii. Punca kelemahan

1 kali Guru mata pelajaran Matematik

3 Pelaksanaan Program:

i. Proses p&p

ii. latihan selepas selesai setiap babiii. Pengubalan Modul bagi setiap babiv. Perbincangan dengan guru-guru Matematik-penyelesaian bagi mengendalikan program mengikut kategori

Januari hingga September

Guru mata pelajaran Matematik

4 Rawatan Individu 1 bulan ( September)

Guru mata pelajaran Matematik

PELAN OPERASI

5 Ujian Penilaian 5 hari Guru mata pelajaran Matematik

6 Post-mortem 1 hari Ketua Panitia

Analisa Pencapaian Pelajar 2014 dan Pelunjuran 2015 bagi Tingkatan 2, berlandaskan Peperiksaan Akhir Tahun 2014

TINGKATAN 2

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014

BIL TING A % B % C % D % E % F % Lulus Bil Pelajar TH TOV

(%)

1 2D 11 34.38 5 15.63 6 18.75 4 12.5 4 12.5 2 6.25 30 32

2 2M 1 3.57 4 14.29 8 28.57 4 14.29 5 17.85 6 21.43 22 28

3 2T 1 3.57 0 0 1 3.57 4 14.29 2 7.14 19 67.86 8 28 1

4 2A 1 3.57 2 7.14 11 39.29 7 25.0 3 10.71 4 14.29 24 28

PELUNJURAN BAGI TAHUN 2015

BIL TING A % B % C % D % E % F % BIL PEL TH ETR (%)

1 3D 15 46.8

7

8 25.0 3 9.37 4 12.5 2 6.25 0 0 32

2 3M 2 7.14 7 0.25 9 32.1

4

4 14.2

8

2 7.14 4 14.28 28

3 3T 0.0 0.0 3 10.7

1

2 7.14 8 28.5

7

1 3.57 14 0.5 28

4 3A 0.0 0.0 1 3.57 5 17.8

8

5 17.8

8

9 32.1

4

8 28.57 28

ANALISIS SWOTMATEMATIK

KEKUATAN (STRENGHT) KELEMAHAN (WEAKNESS)

S1- Sumber P&P yang mencukupiS2- Kemudahan fotostat yang baikS3- Guru pemeriksa kertas Matematik (PT3)

W1- Tahap penguasaan Bahasa Inggeris yang lemah.W2- Sikap pelajar yang malas buat latihan yang diberikan oleh

guru.W3- Tahap penguasaan asas matematik agak rendah.

PELUANG (OPPORTUNITIES) ANCAMAN (TREAT)

O1- Buku rujukan Matematik yang mencukupi.O2- Sokongan kewangan yang kuat daripada PIBG dan Lembaga

Pengelola.O3- Prasarana dan persekitaran sekolah yang baru.

T1- Kurang pemantauan ibu bapa terhadap pelajaran anak-anak.T2- Pelajar kurang bermotivasi.T3- Pengaruh rakan sebaya- ikutan kawan yang malas belajar

STRATEGI PENINGKATAN UTAMAKeperluan Utama:

1. Meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran Matematik.

2. Meningkatkan motivasi dan keyakinan diri murid.3. Meningkatkan kemahiran menjawab soalan Matematik PT3.

Matlamat:

1. Meningkatkan peratus lulus mata pelajaran Matematik.2. Meningkatkan band dalam mata pelajaran Matematik.3. Memastikan pelajar menguasai konsep asas Matematik.

Punca/Faktor Penyumbang:

1. Penguasaan Bahasa Inggeris yang lemah di kalangan pelajar.

2. Pemahaman konsep asas yang lemah dan pemilihan formula yang tidak sesuai.

3. Kurang didedahkan soalan-soalan KBAT dalam Matematik.

Objektif:

1. Peningkatan peratus lulus sekurang-kurangnya 3% setiap tahun.

2. Setiap pelajar dapat meningkatkan 3% dalam setiap ujian/peperiksaan.

3. Sekurang-kurangnya 20% pelajar mendapat band 6.

PELAN TAKTIKAL/TINDAKANObj/ Label

Strategi/ Aktiviti Kesan Jangkaan Dalam Tempoh Pelaksaan dan

Kejayaan

Sasaran Tindakan Tarikh Mula

Tarikh Akhir

Anggaran Kos

Punca Kewanga

n

W3

W2

O3

S3

Tumpuan kepada P&P yang mudah difahami

Kelas Tambahan & latihan- latih tubi

Mempelbagaikan soalan khasnya berkaitan dengan KBAT

Program Pemulihan

Meningkatkan peratus lulus.

Meningkatkan peratus lulus

Meningkatkan kuantiti A & band 6

Meningkatkan kuantiti A & band 6

Pelajar berpotensi

Pelajar berpotensi

Pelajar cemerlang

Pelajar cemerlang

Guru mata pelajaran

Guru mata pelajaan

Guru mata pelajaan

KP

Jan 2015

Jun 2015

Jan 2015

Ogos 2015

Ogos 2015

Sept 2015

Okt 2015

Ogos 2015

RM100

RM200

PIBG

PIBG