pelan strategik badan disiplin
TRANSCRIPT
PELAN STRATEGIK BADAN DISIPLIN
1
Analisis SWOT Badan DisiplinKEKUATAN ( STRENGTH S) KELEMAHAN ( WEAKNESS W) PELUANG ( OPPORTUNITIES O) ANCAMAN (THREAT T )
KEKUATAN ( STRENGTH S)
KELEMAHAN ( WEAKNESS W)
S 1 Kerja berpasukan dalam organisasi S 2 Suasana persekitaran yang selamat dan aman permai. S 3 Mempunyai Servis Kontraktor Kawalan Swasta. S4 Mempunyai Servis Kontraktor Kebersihan Swasta.
W 1 Murid kebanyakannya berehat didalam di bilik darjah pada masa rehat. W 2 Kawasan sekolah yang terlampau luas. W 3 Keadaan pagar yang sudah usang. W4 Ramai guru tidak yakin menangani masalah disiplin murid.
S5 Mempunyai Pusat Akses Komputer Sekolah.
2
Sambungan Analisis SWOTPELUANG ( OPPORTUNITIES O) ANCAMAN (THREAT T )
O 1 Wujudnya hubungan yang akrab diantara pihak sekolah dan ibubapa (PIBG). O 2 Terdapat kerjasama yang baik diantara pihak sekolah dengan agensi penguatkuasa undang-undang. O 3 Pihak Ibubapa/Penjaga senantiasa menyokong segala usaha sekolah dalam menangani masalah disiplin. O 4 Bantuan yang berterusan diperolehi diperingkat jabatan bagi menangani masalah disiplin. O 5 Berdekatan dengan klinik kesihatan yang mempunyai kemudahan ambulan.
T 1 Kedudukan Sekolah yang terletak di tebing sungai. T 2 Tiada kemudahan pengangkutan awam ke sekolah. T 3 Perjalanan murid kesekolah agak jauh.
T 4 Sikap sesetengah ibubapa yang kurang menitik beratkan aspek disiplin anak-anak.T 5 Sikap ibubapa yang defensive terhadap salahlaku anak-anak. T 6 - Terdapat muda-mudi yang berpeleseran di sekitar sekolah.
3
PELAN STRATEGIK BADAN DISIPLIN
ISU
MASALAH 1. KESALAHAN BERAT
MATLAMAT 1. Mengurangkan murid melakukan kesalahan berat kepada 0%TOV 2012 2013 2014 2015 2016
STRATEGI
INDIKATOR PENCAPAIAN
SALAH LAKU MURID
0.63 % Bil 5 org
0%
0%
0%
0%
0%
-
-
-
-
-
1. Mengadakan minggu kesedaran dengan kerjasama pihak kaunseling sekolah. 2. Merujuk pelajar tersebut kepada guru kaunseling
Peratus kesalahan berat di sekolah menurun.
4
SAMBUNGAN PELAN STRATEGIK BADAN DISIPLIN
ISU
MASALAH
MATLAMAT 1. Mengurangkan peratus murid Melakukan kesalahan sederhana kepada 0.4 %.TOV 2012 2013 2014 2015 2016
STRATEGI
INDIKATOR PENCAPAIAN
2. Kesalahan sederhana
% bil
0.75% 5 org
0.4% 3 org
0.4% 3 org
0.4% 3 org
0.4%
0.4%
3 org 3 org
1. Program pengajaran dan kesedaran. 2. Merujuk pelajar yang bersalah kepada guru kaunseling.
Peratus kesalahan sederhana di sekolah menurun.
5
SAMBUNGAN PELAN STRATEGIK BADAN DISIPLINISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI 1. Mengurangkan peratus INDIKATOR PENCAPAIAN
3. Kesalahan ringan
murid yang melakukan kesalahan ringan di sekolah kepada 10%Bilangan keseluruhanTOV 2012 2013 2014 2015 2016
%
25.1 %
22%
18%
15%
13%
10%
1. Mengadakan program pencegahan kesalahan ringan 2. Merujuk pelajar bersalah kepada guru kaunseling.
Peratus kesalahan ringan di sekolah menurun.
6
PELAN TAKTIKAL BADAN DISIPLIN
PRO GRAM Program pencega han kesalah an ringan
OBJEKTIF Mengurangak an % murid melakukan kesalahan ringan
T/JAWAB 1.Pen. Kanan HEM 2.Guru Disipilin 3. AJK badan disiplin sekolah 4. Guru kaunseli ng
TEMPOH Sepanaja ng tahun
KOS/ SUMBER Sekolah
TOV 25.1%
ETR Peratus murid yang melakuk an kesalah an ringan 10%
INDIKATOR PENCAPAIAN Peratus murid-murid yang melakukan kesalahan ringan menurun
7
PELAN TAKTIKAL BADAN DISIPLIN
PRO GRAM Minggu kesedar an
OBJEKTIF Mengurangak an % murid melakukan kesalahan berat
T/JAWAB 1.Pen. Kanan HEM 2.Guru Disipilin 3. AJK badan disiplin sekolah 4. Guru kaunseli ng
TEMPOH Sekali dalam setiap bulan
KOS/ SUMBER Sekolah
TOV 0.63%
ETR Peratus murid yang melakuk an kesalah an berat 0%
INDIKATOR PENCAPAIAN Peratus murid-murid yang melakukan kesalahan berat menurun
8
PELAN TAKTIKAL BADAN DISIPLIN
PRO GRAM
OBJEKTIF
T/JAWAB 1.Pen. Kanan HEM 2.Guru Disipilin 3. AJK badan disiplin sekolah 4. Guru kaunseli ng
TEMPOH Sebulan sekali sepanjan g tahun
KOS/ SUMBER Sekolah
TOV 0.75%
ETR Peratus murid yang melakuk an kesalah an sederha na 0.5%
INDIKATOR PENCAPAIAN Peratus murid-murid yang melakukan kesalahan sederhanan menurun
Program Mengurangak pengajar an % murid an melakukan kesalahan sederhana
9
PELAN OPERASI 1 BADAN DISIPLIN SK BELADIN
NAMA PROJEK:OBJEKTIF: TEMPOH: KUMPULAN SASARAN:
Program mengurangkan murid melakukan kesalahan ringan1. Bagi mengurangkan murid melakukan kesalahan ringan . Sepanjang tahun Semua murid
GURU TERLIBAT:
1. Penolong Kanan HEM 2. Guru Disiplin 3. AJK badan Disiplin sekolah1. Jawatankuasa Program mengadakan mesyuarat bagi mengagih tugas, merancang dan mengurus perlaksanaan program.
PROSES KERJA
2. Perlaksanaan Program - Melakukan pemeriksaan keatas semua murid di sekolah pada hari isnin setiap sebulan sekali semasa hari persekolahan. - Kesalahan akan direkodkan kedalam buku kesalahan murid untuk tujuan rujukkan dan pemantauan serta tindakan sewajarnya.
10
SAMBUNGAN PELAN OPERASI 1 BADAN DISIPLIN SK BELADIN
KEKANGAN:
Murid yang tidak hadir ke sekolah sukar untuk dilakukan pemeriksaan. Pemantauan dilakukan oleh guru besar, penolong kanan dan badan disiplin.
PEMANTAUAN:
PENILAIAN:
Penilaian dilakukan oleh Badan Disiplin sekolah dengan mengunakan instrumen yang di bina khas.
PENAMBAHBAIKA N:
Penambahbaikan dilakukan selepas penilaian dijalankan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.
11
PELAN OPERASI 2 BADAN DISIPLIN SK BELADINNAMA PROJEK: OBJEKTIF: TEMPOH: KUMPULAN SASARAN: GURU TERLIBAT: Program ceramah kesedaran 1. Bagi mengurangkan murid melakukan kesalahan berat. Satu kali dalam sebulan Semua murid 1. Penolong Kanan HEM 2. Guru Disiplin 3. AJK badan Disiplin sekolah 4. Guru kaunseling 1. Jawatankuasa Program mengadakan mesyuarat bagi mengagihkan tugas, merancang dan mengurus perlaksanaan program.
PROSES KERJA
2. Perlaksanaan Program - Melakukan ceramah sekali dalam sebulan dan dilakukan semasa sesi perhimpunan. - Tugasan ceramah dilakukan oleh: PK HEM, Ketua Guru Disiplin dan Guru Kaunseling. - Tajuk ceramah adalah berkaitan pemantapan disiplin murid dan unsur motivasi. 3. Murid yang melakukan kesalahan berat juga diwajibkan menghadiri sesi kaunseling. (Tindakan unit kaunseling sekolah)12
SAMBUNGAN PELAN OPERASI 2 BADAN DISIPLIN SK BELADIN
KEKANGAN:
Murid yang tidak hadir ke sekolah sukar turut serta didalam pemeriksaan dan tidak mengikuti ceramah yang disampaikan. Ibubapa yang defensive terhadap salahlaku anak-anak.
PEMANTAUAN:
Pemanatauan dilakukan oleh guru besar, penolong kanan dan badan disiplin.
PENILAIAN:
Penilaian dilakukan oleh Badan Disiplin sekolah dengan mengunakan instrument yang di bina khas. Penilaian dilakukan secara proses tracking keatas kesalahan lepas. Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki setiap kelemahan yang terdapat pada aspek program dimasa hadapan.
PENAMBAHBAIKA N:
13
PELAN OPERASI 3 BADAN DISIPLIN SK BELADIN
NAMA PROJEK: OBJEKTIF: TEMPOH: KUMPULAN SASARAN: GURU TERLIBAT:
Program pengajaran 1. Bagi mengurangkan murid melakukan kesalahan sederhana. Sebulan sekali sepanjang tahun Semua murid 1. Penolong Kanan HEM 2. Guru Disiplin 3. AJK badan Disiplin sekolah 4. Guru kaunseling 1. Jawatankuasa Program mengadakan mesyuarat bagi menentukan hukuman yang boleh dikenakan kepada murid bersalah 2. Perlaksanaan Program - Murid akan dikenakan hukuman yang berbentuk kerja amal pada seminggu sekali. - Murid akan diberikan nasihat untuk menyedarkan mereka akibat daripada kesalahan mereka.14
PROSES KERJA
SAMBUNGAN PELAN OPERASI 3 BADAN DISIPLIN SK BELADIN
KEKANGAN:
Murid yang tidak hadir ke sekolah sukar untuk dilakukan tindakan sululan. Ibubapa yang defensive terhadap salahlaku anak-anak.
PEMANTAUAN:
Pemanatauan dilakukan oleh guru besar, penolong kanan dan badan disiplin.
PENILAIAN:
Penilaian dilakukan oleh Badan Disiplin sekolah dengan mengunakan instrumen yang di bina khas.
PENAMBAHBAIKA N:
Penambahbaikan dilakukan selepas program dijalankan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.
15