pbs zulo search 03 ppt
DESCRIPTION
lTRANSCRIPT
![Page 2: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/2.jpg)
MEMAKLUMKAN TENTANG PENGOPERASIAN DAN
PENGGUNAAN STANDARD PRESTASI DALAM
PENTAKSIRAN SEKOLAH
![Page 3: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/3.jpg)
PBS PP
PPsi
PS
PAJSK
![Page 4: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/4.jpg)
©2011 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
![Page 5: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/5.jpg)
*** Proses mengumpul maklumat untuk
membuat sesuatu keputusan bagi satu program pembelajaran.
- APA yang murid TAHU- APA yang murid BOLEH BUAT- APA yang murid BOLEH AMALKAN
![Page 6: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/6.jpg)
Rujukan Norma
Rujukan Kriteria
Rujukan Standard
PENDEKATAN PENTAKSIRAN
![Page 7: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/7.jpg)
Rujukan Norma
• Memberi kedudukan kepada murid
• Membandingkan seorang murid dengan murid-murid yang lain
![Page 8: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/8.jpg)
*** Melapor prestasi murid dalam pembelajaran
dengan meletakkan murid dalam sistem pangkat/aras dan membanding antara murid merujuk kepada skor/markah yang diperoleh
Menggunakan skema pemarkahan
![Page 9: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/9.jpg)
Rujukan Kriteria
Melaporkan pencapaian murid berdasarkan kriteria yang
dihasratkan melalui pengajaran-pembelajaran
![Page 10: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/10.jpg)
*** Melapor prestasi murid dalam pembelajaran
dengan melihat apa yang telah disempurnakan oleh murid
merujuk kepada kriteria sesuatu domain Menggunakan dokumen/manual yang
menerangkan kriteria sesuatu domain(ada qualifier)
![Page 11: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/11.jpg)
Rujukan Standard
Menghuraikan gambaran keseluruhan tentang
pertumbuhan pembelajaran murid (tahap pencapaian)
berdasarkan pernyataan-pernyataan standard
![Page 12: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/12.jpg)
*** Melapor prestasi murid dalam pembelajaran
dengan menerangkan tentang kemajuan murid dalam pembelajaran merujuk kepada standard
Menggunakan dokumen/manual yang menerangkan standard sesuatu domain
![Page 13: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/13.jpg)
Pentaksiran sekolah
©2011 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
![Page 14: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/14.jpg)
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI
ObjektifTujuanHasil PembelajaranKandungan
Pernyataan StandardTugasanResponsMaklum Balas
Apa yang patut dipelajariApa yang dilaporkan tentang pencapaian murid
PENTAKSIRAN
![Page 15: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/15.jpg)
15
Proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu, faham dan
boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari berdasarkan pernyataan
standard prestasi yang ditetapkan mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang
dihasratkan dalam dokumen kurikulum©2011 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
![Page 16: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/16.jpg)
***
Terminologi dalam
Pentaksiran Rujukan Standard
![Page 17: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/17.jpg)
Band Satu label yang digunakan untuk
menunjukkan tanda aras tertentu Disusun secara hierarki Digunakan untuk tujuan pelaporan
Band 1, Band 2, Band 3…..
![Page 18: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/18.jpg)
Standard Satu pernyataan tentang sesuatu domain
merujuk kepada tanda aras tertentu Pernyataan bersifat generik /umum tentang
tahap pertumbuhan pembelajaran Gambaran holistik tentang pencapaian murid
![Page 19: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/19.jpg)
Deskriptor Pernyataan yang menerangkan APA yang
murid tahu dan boleh buat Kualiti yang boleh ditaksir dan boleh dicapai
![Page 20: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/20.jpg)
Evidence (murid) Pernyataan yang menerangkan BAGAIMANA
murid menunjukkan apa yang dia tahu dan boleh buat
Kualiti yang boleh dilaksana dan boleh ditadbir
![Page 21: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/21.jpg)
Evidence (bahan) Bahan atau apa-apa bentuk bukti yangdapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan
Dalam bentuk produk atau proses Foto Grafik Artifak Laporan
![Page 22: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/22.jpg)
Instrumen Alat yang digunakan untuk menguji penguasaan/pencapaian murid bagi sesuatu domain. Ujian bertulis Ujian secara lisan Demonstrasi Ujian amali Dan lain-lain….
![Page 23: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/23.jpg)
STANDARD PRESTASI(Performance Standard)
![Page 24: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/24.jpg)
Tafsiran band
Tahu Mengingat semula apa yang telah dipelajari/
menyatakan apa yang murid tahuTahu + Faham Mempunyai kefahaman untuk menukar
bentuk komunikasi, menjelaskan apa yang murid tahu
![Page 25: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/25.jpg)
***Tahu + Faham + Boleh buat Menggunakan pengetahuan sedia ada
untuk digunakan pada situasi baruTahu + Faham + Boleh buat dengan beradab Menggunakan pengetahuan sedia ada
untuk digunakan pada situasi baru secara sistematik
![Page 26: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/26.jpg)
***
Tahu + Faham + Boleh buat dengan beradab terpuji Menggunakan pengetahuan sedia
ada untuk digunakan pada situasi baru secara sistematik dan bersikap positif
![Page 27: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/27.jpg)
***
Tahu + Faham + Boleh buat dengan beradab mithali Menggunakan pengetahuan sedia ada untuk
digunakan pada situasi baru secara sistematik, bersikap positif dan menjadi contoh
![Page 28: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/28.jpg)
Pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard
Menggunakan kerangka Standard Prestasi Berdasarkan ciri-ciri Standard Prestasi
![Page 29: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/29.jpg)
Band Standard Deskriptor Evidens
123456
Rumah
![Page 30: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/30.jpg)
Band Standard Deskriptor Evidens
123456
Penerangan generik / umum tentang tahap pertumbuhan pembelajaran (Objektif mata pelajaran
APA murid tahu dan boleh buat (mata pelajaran)
BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu dan boleh buat
Rumah
![Page 31: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/31.jpg)
Band, standard, deskriptor, eviden dan instrumen
Band Standard Deskriptor Eviden Instrumen
123456
Pernyataan bersifat generik tentang aras perkembangan dalam pembelajaran(OM & OP)
Pernyataan tentang apa yang murid tahu dan boleh buat
Pernyataan tentang bagaimana murid menunjukkan “tahu” dan “boleh buat”
Alat untuk
digunakan untuk mentaksir
Additional Slide from Tn Hj Arshad
![Page 32: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/32.jpg)
CONTOH PERNYATAAN STANDARD PRESTASIMATEMATIK
Band 6T&F&BBM
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks secara kreatif dan inovatif
Band 5T&F&BBT
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
Band 4T&F&BB
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan langkah-langkah pengiraan matematik secara terbimbing, penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
Band 3T&F&B
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik dan boleh melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
Band 2T & F
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
Band 1T
Tahu pengetahuan asas matematik
![Page 33: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/33.jpg)
Band Pernyataan Standard
Tajuk / Modul Tema
1
Tajuk / Modul Tema
2
Tajuk / Modul Tema
3
Tajuk / Modul Tema
4
6 B6 D E D E
5 B5 D E D E
4 B4 D E D E D E
3 B3 D E D E D E
2 B2 D E D E D E
1 B1 D E D E
Tahun 1
Nota : Tajuk / Modul / Tema boleh mula atau berakhir di mana-mana Band, TETAPI untuk keseluruhan Tahun 1 mesti ada Band 1 – Band 6
![Page 34: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/34.jpg)
Band Pernyataan Standard
Tahun 12011
6 B6 B6D1 B6D1E1
5 B5 B5D1 B5D1E1
4 B4 B4D1 B4D1E1
3 B3
B3D1
B3D2
B3D3
B3D1E1BED1E2B3D1E3
B3D2E1
B3D3E1B3D3E2
2 B2B2D1 D2D1E1
B2D1E2B2D1E3
1 B1B1D1
B1D2
B1D1E1B1D1E2
B1D2E1
Nota : Bilangan Deskriptor dan Evidens mengikut keperluan mata pelajaran
![Page 35: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/35.jpg)
Band Standard Deskriptor EvidensB1
(Bahasa Melayu)D1 D1E1
D1E2B1
(Matematik)D1
D2
D1E1D1E2D2E1
B1(Pendidikan Moral)
D1
D2
D3
D1E1D1E2D1E3D2E1D2E2D3E1D3E2D3E3
![Page 36: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/36.jpg)
Standard Deskriptor(APA)
Evidens(BAGAIMANA)
Band 3Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
B3D1 Penyelesaian operasi tambah dan tolak
B3D2 Pembundaran nombor bulat
B3D1E1 Melakukan operasi tambah dan tolak bagi nombor bulat dalam lingkungan 100
B3D1E2 Melakukan operasi tambah dan tolak yang melibatkan wang:a) syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)b) ringgit RM1, RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh terdekat
![Page 37: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/37.jpg)
PELAPORAN FORMATIF
(EVIDENS)
B3D1E1 (nama murid) boleh melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi nombor bulat dalam lingkungan 100
B3D1E2 (nama murid) boleh melakukan operasi tambah dan operasi tolak yang melibatkan wang syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen (hasil tambah hingga RM1) serta wang ringgit RM1,
RM5 dan RM10 (hasil tambah hingga RM10)
B3D2E1 (nama murid) boleh membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh terdekat
B3D3E1 (nama murid) boleh melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
B3D3E2 (nama murid) boleh melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
B3D4E1 (nama murid) boleh melakukan penukaran wang sehingga RM10 daripada sen kepada sen, ringgit kepada ringgit atau sen kepada ringgit dan sebaliknya
![Page 38: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/38.jpg)
PELAPORAN SUMMATIF
(DESKRIPTOR)B3D1 (nama murid) boleh menyelesaikan operasi asas tambah dan tolak
B3D2 (nama murid) boleh membundarkan nombor bulat
B3D3 (nama murid) boleh melengkapkan pola bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua dimensi (2D) serta pola nombor bulat
B3D4 (nama murid) boleh melakukan penukaran nilai wang
Band 3(Lengkap B3)
Syabas diucapkan kepada (nama murid) di atas pencapaian yang amat membanggakan. (nama murid) telah menguasai sepenuhnya Band 3 dan layak ke Band 4.
![Page 39: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/39.jpg)
Belum mencapaitahap penguasaan
Telah mencapaiTahap penguasaan
Pemulihan
MULA
Peranan Standard Prestasi dalam PS
![Page 40: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/40.jpg)
COMPANY LOGO
Kep
elba
gaia
n K
aeda
h Pe
ngaj
aran
Pen
taks
iran
Form
atif
(Dia
gnos
tik)
Akt
iviti
Pe
mbe
laja
rann
Tuga
san
Pen
taks
iran
Form
atif
Peng
ajar
anPe
mul
ihan
dan
Pen
gaya
an
Pen
taks
iran
Form
atif
Peng
ajar
anPe
mul
ihan
dan
Pen
gaya
an
Standard Kurikulum
PentaksiranSumatif
![Page 41: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/41.jpg)
©2011 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Penggunaan standard kurikulum dan standard prestasi yang seiring dan
secara berterusan dalam proses pengajaran-pembelajaran-pentaksiran
membolehkan penambahbaikan dalam pembelajaran murid
![Page 42: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/42.jpg)
©2011 Lembaga Peperiksaan, Putrajaya
BIL. PERKARA TEMPOH TINDAKAN1. Surat Arahan Pelaksanaan PBS ke JPN Disember LP
2. Mengedarkan Surat Pekeliling dan Surat Arahan Pelaksanaan PBS ke dan Sekolah
Disember JPN
3. Mesyuarat Jawatankuasa PBS Januari, April, Ogos dan Disember
JPN/PPD/Sekolah
4. Pendaftaran Murid dalam SPPBS Januari – Februari Sekolah
5. Tempoh pelaksanaan PBS Sepanjang sesi persekolahan
Sekolah
6. Aktiviti Penjaminan Kualiti: Pementoran, Pemantauan, Penyelarasan dan Pengesanan
Sepanjang tahun Sekolah/PPD/JPN/LP/Bahagian KPM
7. Pengumpulan prestasi murid dalam SPPBS Sepanjang tahun Sekolah
8. Pelaporan prestasi murid Mengikut keperluan Sekolah
![Page 43: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/43.jpg)
Pengerusi : Pegawai Pelajaran DaerahNaib Pengerusi : Timbalan Pegawai Pelajaran DaerahSetiausaha : Penolong PPD (Peperiksaan/PBS) Ahli Jawatankuasa
: YDP Majlis Pengetua Daerah: YDP Majlis Guru Besar Daerah: Semua Penolong PPD : Semua Penyelaras Pusat Kegiatan Guru
![Page 44: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/44.jpg)
MENGADAKAN MESYUARAT JK PERINGKAT DAERAH
MENGADAKAN MESYUARAT PENATARAN PERINGKAT DAERAH
MENYEDIAKAN LAPORAN PELAKSANAAN PERINGKAT DAERAH UNTUK DIHANTAR KEPADA JABATAN PELAJARAN NEGERI
MEMASTIKAN AKTIVITI PENJAMINAN KUALITI PENGENDALIAN PBS DILAKSANAKAN
![Page 45: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/45.jpg)
Pengerusi : Guru BesarNaib Pengerusi : Semua Guru Penolong Kanan Setiausaha : Setiausaha PeperiksaanAhli Jawatankuasa
: Ketua Panitia Yang Dilantik (Latihan): Ketua Panitia Yang Dilantik (Penyelarasan): Ketua Panitia Yang Dilantik (Pementoran): Ketua Panitia Yang Dilantik (Pemantauan): Ketua Panitia Yang Dilantik (PS dan PP) : Guru Cemerlang
: Guru Bimbingan Dan Kaunseling (PPsi)
: Guru Penolong Yang Dilantik (PAJSK) : Jurulatih Utama Pentaksiran (setiap m/p)
Nota: Pelantikan JK PBS ini tertakluk kepada keperluan sekolah dan bergantung kepada keperluan pihak lain
![Page 46: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/46.jpg)
Memastikan pengoperasian PBS di sekolah mengikut garis panduan yang ditetapkan
Mengadakan 4 kali mesyuarat setahun:
a. Mesyuarat Kali Pertama – menetapkan hala tuju, matlamat, menyediakan jadual aktiviti dan sebagainya
b. Mesyuarat Kali Kedua – Kajian Suku Tahun Pertamac. Mesyuarat Kali Ketiga – Kajian Suku Tahun Keduad. Mesyuarat Kali Keempat – Post Mortem Pelaksanaan
Semua keputusan mesyuarat diminitkan & menjadi dasar/punca kuasa kepada pengoperasian/pelaksanaan semua komponen PBS di sekolah
![Page 47: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/47.jpg)
AKTIVITI JAN FEB MAR APR MAY JUN JUL AUG SEP OCT NOV DECMESYUARAT PBS X X X XKURSUS PBS SEPANJANG TAHUN MENGIKUT KEPERLUANFORMATIF SEPANJANG PROSES PENGAJARAN & PEMBELAJARANSUMATIF DITENTUKAN OLEH JK PBS SEKOLAHPELAPORAN PBS MENGIKUT KEPERLUANPEMENTORAN BILA-BILA MASA IKUT KEPERLUANPEMANTAUAN SEPANJANG PROSES PENGAJARAN & PEMBELAJARANPENYELARASAN DITENTUKAN OLEH JK PBS SEKOLAHPENGESANAN DITENTUKAN OLEH LP/JPN/PPD
![Page 48: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/49.jpg)
Dilaksanakan sekurang-kurangnya 4 kali
![Page 50: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/50.jpg)
Bahan/sebarang bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk/proses
EVIDENS CONTOH
• Tulisan• Bahan cetakan• Persembahan• Foto• Grafik• Artifak• Laporan
PENYIMPANAN1. Fail Perkembangan
Murid (FPM)• Setiap murid 1 FPM,
menyimpan setiap evidens terbaik untuk setiap mata pelajaran
• Evidens diserah kepada murid setelah skor direkod dalam SPPBS
2. Fail Showcase• Menyimpan evidens
terbaik
![Page 51: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/51.jpg)
Bahan/sebarang bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk/proses
EVIDENS CONTOH
• Tulisan• Bahan cetakan• Persembahan• Foto• Grafik• Artifak• Laporan
PENYIMPANANEvidens murid di tempat selamat secara bersistematik dalam tempoh tertentu dan diserahkan kepada murid setelah selesai aktiviti penjaminan kualiti
Evidens dilupuskan berdasarkan Jadual Pelaksanaan Pentaksiran Pusat dengan cara mengembalikan kepada murid sebagai simpanan mereka
PELUPUSAN
![Page 52: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/52.jpg)
Guru merekod penyertaan, penglibatan dan pencapaian murid dalam aktiviti jasmani, kesihatan, sukan, kokurikulum dan ekstra kurikulum menggunakan borang dan aplikasi PAJSK
![Page 53: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/53.jpg)
Evidens adalah terhad dan disimpan oleh guru di tempat yang selamat secara bersistematik
![Page 54: Pbs Zulo Search 03 Ppt](https://reader036.vdokumen.net/reader036/viewer/2022062400/577c84a91a28abe054b9db92/html5/thumbnails/54.jpg)