Nama : ………. SKIMA JAWAPAN ………………….. Tingkatan : ………………………………Tarikh : ……………………………

BAB 6 : BRITISH MENGEKSPLOIT EKONOMI

B1D1E13 : LENGKAPKAN RAJAH BERIKUT DENGAN MEMERIHAL PERTANIAN DAGANGAN YANG DIPERKENALKAN OLEH BRITISH

B1D1E14 : LENGKAPKAN RAJAH BRIKUT DENGAN MENYENARAIKAN KEKAYAAN HASIL BUMI DI TANAH MELAYU

1

1. Lada Hitam dan gambir

* merupakan pertanian dagangan dan ekspot penting bagi negeri Johor

* lada hitam diusahakan di Pulau Pinang, Selangor dan Negeri Sembilan

2. Buah Pala dan Bunga Cengkih

* banyak ditanam di Pulau Pinang

* buah pala diutamakan kerana harganya yang lebih tinggi

* mengalami kemerosotan kerana harganya tidak stabil

3. Tebu :

* terdapat di Seberang Perai dan Perak

* dibuka selepas permintaan terhadap gula meningkat di pasaran dunia

* Seberang Perai merupakan pusat pengeluaran gula terbesar di Tanah Melayu

* ia menjadi ekspot penting Tanah Melayu selama hamper 50 tahun

4. Ubi Kayu :

* tanaman ekspot yang penting di Tanah Melayu

* banyak di tanam di Melaka, Negeri Sembilan dan Selangor

1. kelapa sawi 2. tebu

3. nanas 4. ubi kayu

5. lada hitam 6. kopi

7. buah pala 8. cengkih

B1D1E15 : MELOREK KAWASAN TANAMAN GETAH DAN PERLOMBONGAN BIJIH TIMAH PADA KURUN KE-20 DALAM PETA TANAH MELAYU

(A) Berdasarkan peta Tanah Melayu di bawah, warnakan kawasan tanaman getah pada kurun ke-20.

(B) Berdasarkan peta Tanah Melayu di bawah, lorekkan kawasan perlombongan bijih timah pada kurun ke-20.

2

Kawasan getah

Kawasan bijih timah

B2D1E9 : MENJELASKAN CIRI EKONOMI TRADISIONAL DAN EKONOMI DAGANGAN

Dasar ekonomi British di Tanah Melayu yang mengutamakan ekonomi dagangan di samping mengekalkan ekonomi tradisional telah mewujudkan dwiekonomi.

Isikan tempat kosong berikut bagi menjelaskan cirri ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan.

B2D1E10 : MENJELASKAN PERKEMBANGAN PERLOMBONGAN BIJIH TIMAH DI TANAH MELAYU3

Ekonomi tradisional

Ekonomi tradisional bercorak (a) sara diri. Aktiviti ini dijalankan oleh (b) penduduk tempatan

Aktiviti ekonomi tradisional tertumpu kepada kegiatan (c) menanam padi dan menangkap ikan.

Mereka yang mengusahakan ekonomi ini menggunakan alatan (e) tradisional. Aktiviti ekonomi

tradisional memerlukan buruh yang (f) sedikit dan aktivitinya melibatkan modal yang

(g) kecil

Ekonomi dagangan

Ekonomi dagangan berorientasikan (a) ekspot. Ekonomi ini dikuasai oleh (b) syarikat asing/syarikat Eropah.

Tumpuan ekonomi dagangan ialah perusahaan (c) getah dan (d) bijih timah.

Pengusaha ekonomi dagangan menggunakan teknologi (e) moden. Ekonomi ini melibatkan

tenaga buruh yang (f) ramai serta melibatkan modal yang (g) besar.

Isikan tempat kosong berikut bagi menjelaskan perkembangan perlombongan bijih timah di Tanah Melayu.

B2D1E11 : MENJELASKAN UNSUR PATRIOTISME YANG MESTI DIAMALKAN HASIL DARIPADA KEKAYAAN KHAZANAH NEGARA KITA

4

Sebelum kedatangan British, bijih timah diusahakan oleh orang Melayu melalui cara

(a) mendulang dan melampan

Pada awal 1820-an, (b) buruh cina mula dibawa masuk untuk bekerja di lombong bijih timah yang dimiliki oleh pembesar Melayu di daerah (c) Lukut, Sungai Ujong, Larut dan Klang

Orang Cina dibenarkan membuka lombong baru di sekitar (d) Ampang, Kuala Lumpur, Lembah Kinta dan Perak. Mereka memperkenalkan system (e) lombong dedah yang menggunakan (f) pam kelikir.

Pada awal kurun ke-20, syarikat-syarikat Eropah memperkenalkan kaedah melombong yang menggunakan (g) kapal korek. Melalui kaedah ini, pelombong Eropah berjaya (h) menguasai perusahaan bijih timah pada tahun 1930-an.

Pada tahun 1930-an, hatga bijih timah jatuh berikutan (i) kemelesetan ekonomi dunia

Pada awal tahun 1931, usaha memulihkan semula harga bijih timah dilaksanakan

melalui (j) Perjanjian Bijih Timah Antarabangsa. Pada tahun 1934, (k) Majlis Bijih

Timah Antarabangsa ditubuhkan bagi menyelaras pengeluaran bijih timah.

B3D1E9 : MENERANGKAN PERUBAHAN SOSIAL DI TANAH MELAYU KESAN DARIPADA PERKEMBANGAN EKONOMI SEMASA PENTADBIRAN BRITISH

5

Berbangga sebagai rakyat Malaysia :

* berbangga dengan sejarah negara

* menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh negara

* berbangga dengan hasil kekayaan negara

Semangat setia negara :

* bertanggungjawab kepada bangsa dan negara

* bersyukur sebagai warganegara Malaysia

* peka kepada masalah dan isu tentang bangsa dan negara

* bersemangat dengan hasil kekayaan negara

Berusaha dan produktif :

* rajin dan gigih dalam mengusahakan hasil kekayaan negara

* sentiasa berdikari

* tabah dalam menghadapi cabaran

* menyokong dan melibatkan diri dalam usaha pembangunan

* sentiasa berilmu dan berketerampilan

Isikan tempat kosong di bawah bagi menerangkan perubahan tersebut :

B4D1E7 : MEMBANDINGKAN SISTEM PENDIDIKAN VERNAKULAR DI TANAH MELAYU

Lengkapkan jadual berikut dengan perbandingan system pendidikan vernakular di Tanah Melayu.

6

1. Kemasukan buruh Cina dan IndiaKesan :a) pembentukan masyarakat majmukb) pengenalan kaum mengikut pekerjaanc)penampatan mengikut kaum

2. Kemajuan pengangkutan dan perhubunganPengangukutan :a) landasan kereta api, jalan raya, pengangkutan laut dan udaraPerhubungan :b)perkhidmatan telefon, telegraf dan pos

3. Kemunculan bandar baruTiga contoh bandar baru :a) Taipingb) Ipohc) Kuala Lumpur

4. Kewujudan pendidikan vernakularEmpat jenis sekolah yang terdapat di Tanah Melayu :a) sekolah Inggerisb) sekolah Melayuc) sekolah Cinad) sekolah Tamil

5. Kemudahan sosialTiga jenis kemudahan social yang diperkenalkan :a) mendirikan hospitalb) bekalan elektrikc) mendirikan sekolah dan maktab perguruan

Perkembangan ekonomi di Tanah Melayu

Ciri perbandingan Sekolah Melayu Sekolah Cina Sekolah Tamil Sekolah Inggeris

Tujuan

* Untuk memberikan pendidikan sekular

* menyediakan pendidikan hingga keperingakat menengah

* memberikan pendidikan kepada masyarakat India di kawasan lading getah

* menyediakan pendidikan sehingga ke peringkat menengah dan terbuka untuk semua kaum

Bahasa

Melayu China Tamil Inggeris

Guru

Orang Melayu Dari China Dari India Mubaligh Kristian

Sukatan Pelajaran

Mengajar menulis, membaca, geografi, seni pertukangan dan perkebunan

Di bawa dari China Di bawa dari India Mengikut sukatan di England

Tahap Pendidikan

Pendidikan rendah sahajaLulusan hanya berpeluang melanjut pelajaran ke maktab perguruan

Peringkat sekolah rendah dan menengah

Pendidikan asas sahaja

Berpeluang melanjutkan pelajaran dalam pelbagai bidang seperti perubatan, kejuruteraan, guaman dan pentadbiran

B5D1E5 : MENILAI PERUBAHAN EKONOMI DAN SOSIAL TERHADAP PENDUDUK TEMPATAN SEMASA PENTADBIRAN BRITISH DI TANAH MELAYU

7

Pada pendapat anda, sejauh manakah perubahan tersebut membawa kesan positif kepada penduduk tempatan?

(a) Perkembangan ekonomi dagangan

(b) Kemajuan system pengangkutan dan perhubungan

(c) Dasar pecah dan perintah

(d) Perkembangan sekolah vernakular

8

British hanya member tumpuan kepada perkembangan ekonomi dagangan dan mengabaikan ekonomi tradisional.

Penduduk tempatan tidak menikmati faedah

Terpinggir dari arus permodenan

British memajukan system pengangkutan dan perhubungan

Memudahkan mereka mengekspot hasil bumi

Hanya tertumpu di kawasan yang kaya dengan hasil bumi

British mengamalkan dasar pecah dan perintah

Mencapai kepentingan ekonomi dan pentadbiran mereka

Kaum Melayu kekal di luar Bandar / Kaum India – estet – buruh mengusahakan penanaman getah / Kaum China di kawasan perlombongan dan perdagangan – kawasan bandar

Meluaskan jurang perbezaan antara kaum

British membenarkan perkembangan sekolah vernacular

Menyukarkan pembentukan perpaduan antara kaum di negara kita