1

PANDUAN MENGISI INSTRUMEN ANNEX-SBT 2.0 BAHAGIAN B: PERSONALITI UNGGUL B1: Program Personaliti Unggul Secara Berterusan Di Sekolah 1. Ruangan “Catatan” adalah untuk pihak sekolah meletakkan nama program berkenaan sekiranya

namanya berlainan daripada nama di ruangan “Perkara”. Contoh:

Bil Perkara Catatan

i. Kursus Kepimpinan Pengawas Sekolah Kursus Jati Diri Pengawas Penerangan: Objektif/Fokus program ini adalah untuk kepimpinan pengawas sekolah.

ii. Majlis Ikrar Pelajar Aku Janji Pelajar SBP

… … … B2: Etos dan Kebitaraan 1. Ruangan “Catatan” adalah untuk pihak sekolah menyatakan kekuatan / kelebihan / keistimewaan

sekolah dalam 2 perkara yang dipilih daripada 5 bidang di bawah: 1.1 Akademik / Kurikulum 1.2 Kelan / Persatuan 1.3 Sukan / Permainan 1.4 Badan Beruniform 1.5 Lain-lain

2. Adalah digalakkan, sekiranya sekolah adalah SKK, memilih kebitaraan sebagai etos.

Contoh 1: Sekolah yang memilih etos dari 2 bidang yang berbeza

Bil Perkara Catatan

i. Sekolah mempunyai 2 Bidang Etos dan Watak Sekolah yang dipilih sama ada satu dari setiap kategori di bawah ataupun kedua-dua bidang dari kategori yang sama: a. Akademik (Contoh Matematik, Bahasa Inggeris, Fizik,

Kimia, Biologi) b. Kelab / Persatuan (Robotik, Catur, Kesenian) c. Sukan/Permainan (Contoh Ragbi, Hoki, Bola

Keranjang,) d. Badan Beruniform (Contoh Wind Orchestra, Pengakap,

Kadet Remaja) e. Lain-lain (Contoh Kajian Tindakan, Peperiksaan Luar,

Kepimpinan, Inovasi)

a. Bidang 1 Matematik

b. Bidang 2 Bola Sepak

2

Contoh 2: Sekolah yang memilih etos dari 1 bidang yang sama

Bil Perkara Catatan

i. Sekolah mempunyai 2 Bidang Etos dan Watak Sekolah yang dipilih sama ada satu dari setiap kategori di bawah

ataupun kedua-dua bidang dari kategori yang sama:

a. Akademik (Contoh Matematik, Bahasa Inggeris, Fizik, Kimia, Biologi)

b. Kelab / Persatuan (Robotik, Catur, Kesenian) c. Sukan/Permainan (Contoh Ragbi, Hoki, BolaKeranjang,) d. Badan Beruniform (Contoh Wind Orchestra, Pengakap,

Kadet Remaja) e. Lain-lain (Contoh Kajian Tindakan, Peperiksaan Luar,

Kepimpinan, Inovasi)

a. Bidang 1 Golf

b. Bidang 2 Ragbi

B3: Negarawan / Tokoh Yang Pernah Menuntut Di Sekolah

1. Ruangan “Catatan” adalah untuk menyatakan nama tokoh berkenaan.

2. Tokoh adalah individu:

2.1 seperti tercatat dalam ruangan “Perkara” 2.2 pernah atau sedang berkhidmat dalam tempoh 30 tahun dari tahun 2014 (ambil jawatan tertinggi) 2.3 mengharumkan nama negara

Contoh:

Bil Perkara Catatan

i. Perdana Menteri Tun Dr Mahathir bin Mohamad

ii. Timbalan Perdana Menteri Tan Sri Dato’ Haji Muhyiddin bin Yassin; Dato’ Seri Anwar Ibrahim

… … …

ix. Tokoh-tokoh

a. Tokoh Guru / Tokoh Kepimpinan Pendidikan Tokoh Maal Hijrah; Tokoh Guru Malaysia;

b. Tokoh Akademik

c. Tokoh Korporat

d. Tokoh Sukan / Kebudayaan / Kesenian Artis yang memenangi sesuatu anugerah peringkat kebangsaan / antarabangsa (Dato’ Siti Nurhaliza, Sudirman Hj Arshad); Atlet Negara (Dato’ Nicole Ann David, Rashid Sidek); Penari terkenal (Ramli Ibrahim), Kartunis Negara (Dato’ Lat)

BAHAGIAN C: PENERIMAAN ANUGERAH C1(a): Anugerah Koakademik Peringkat Kebangsaan (Sekolah Rendah) 1. Pihak sekolah tandakan (√) di ruangan “Tahun Penyertaan” “2013”, “2014” dan / atau “2015” (jika

ada) dan pilih pencapaian untuk setiap tahun yang disertai itu.

2. Senarai anugerah terkini boleh dilihat terus di dalam Portal NKRA di bawah pautan “SBT 2.0”

3

C1(b): Anugerah Koakademik Peringkat Kebangsaan (Sekolah Menengah) Sama seperti di atas C2(a): Anugerah Koakademik Peringkat Antarabangsa (Sekolah Rendah) 1. Sama seperti di atas.

2. Terdapat 3 ruangan baris kosong yang boleh diisi oleh pihak sekolah sekiranya anugerah yang

diperoleh tiada dalam senarai sedia ada. C2(b): Anugerah Koakademik Peringkat Antarabangsa (Sekolah Menengah) 1. Sama seperti di atas kecuali tiada ruangan baris kosong disediakan. C3: Anugerah Kokurikulum Peringkat Kebangsaan (Berkumpulan – Murid dan Guru) 1. Pihak sekolah tandakan (√) di ruangan “Anugerah” jika ada menerima dalam tempoh 3 tahun 2013,

2014 dan 2015. C4: Anugerah Kokurikulum Peringkat Antarabangsa (Berkumpulan – Murid dan Guru) 1. Pihak sekolah tandakan (√) di ruangan “Tahun Penyertaan” “2013”, “2014” dan / atau “2015” (jika

ada) dan pilih pencapaian untuk setiap tahun yang disertai itu.

2. Terdapat 10 ruangan baris kosong yang boleh diisi oleh pihak sekolah sekiranya anugerah yang diperoleh tiada dalam senarai sedia ada.

C5: Anugerah Khas Sukan Peringkat Kebangsaan 1. Pihak sekolah tandakan (√) di ruangan “Anugerah” jika ada menerima dalam tempoh 3 tahun 2013,

2014 dan 2015. C6: Anugerah Sempena Hari Guru Peringkat Kebangsaan 1. Pihak sekolah tandakan (√) di ruangan “Tahun Penyertaan” “2013”, “2014” dan / atau “2015” (jika

ada) dan pilih pencapaian untuk setiap tahun yang disertai itu. C7(a): Anugerah-anugerah Lain Peringkat Kebangsaan 1. Pihak sekolah tandakan (√) di ruangan “Tahun Penyertaan” “2013”, “2014” dan / atau “2015” (jika

ada) dan pilih pencapaian untuk setiap tahun yang disertai itu.

2. Tiada ruangan baris kosong seperti dalam borang yang disediakan (dalam portal tiada)

4

C7(b): Anugerah-anugerah Lain Peringkat Antarabangsa 1. Pihak sekolah tandakan (√) di ruangan “Tahun Penyertaan” “2013”, “2014” dan / atau “2015” (jika

ada) dan pilih pencapaian untuk setiap tahun yang disertai itu.

2. Terdapat 7 ruangan baris kosong yang boleh diisi oleh pihak sekolah sekiranya anugerah yang diperoleh tiada dalam senarai sedia ada.

C8: Peperiksaan Anjuran Agensi Luar Negara (yang diambil oleh warga sekolah) 1. Pihak sekolah tandakan (√) di ruangan “Tahun Penyertaan” “2013”, “2014” dan / atau “2015” (jika

ada) dan pilih pencapaian untuk setiap tahun yang disertai itu.

2. Terdapat 10 ruangan baris kosong yang boleh diisi oleh pihak sekolah sekiranya peperiksaan yang diambil tiada dalam senarai sedia ada.

BAHAGIAN D: JALINAN D1: Penganjuran Program Jalinan 1. Nyatakan bilangan program yang dianjur mengikut “Jenis Program” dalam ruangan “Kekerapan

Tahunan” untuk lajur “Kebangsaan” dan “Antarabangsa”. D2: Penyertaan Program Jalinan 1. Nyatakan bilangan program yang disertai mengikut “Jenis Program” dalam ruangan “Kekerapan

Tahunan” untuk lajur “Kebangsaan” dan “Antarabangsa”. BAHAGIAN E: JARINGAN E1: Penganjuran Program Jaringan Sama seperti di D1. E2: Penyertaan Program Jaringan Sama seperti di D2. BAHAGIAN F: LAWATAN PENANDAARASAN F1: Kategori Penandaarasan 1. Nyatakan bilangan kumpulan pelawat mengikut “Kategori Pelawat” dalam ruangan “Kekerapan

Tahunan” untuk lajur “Kebangsaan” dan “Antarabangsa” – kira setiap pelawat F2: Kategori Pelawat Penandaarasan 1. Nyatakan bilangan kumpulan pelawat mengikut “Kategori Pelawat” dalam ruangan “Kekerapan

Tahunan” untuk lajur “Kebangsaan” dan “Antarabangsa” – kira setiap pelawat

5

Contoh: 1 kumpulan guru dan murid dari SK Ibrahim, Kedah yang terdiri dari 1, GB, 2 guru dan 40 murid menandaaras pada tahun 2014

Bil Kategori Pelawat

Wajaran

Kebangsaan Antarabangsa

Tahun Jumlah Keseluruhan

Tahun Jumlah Keseluruhan 2013 2014 2015 2013 2014 2015

… … (Auto kira) (Auto kira) iv Pengetua

& GB 1 (Auto kira) (Auto kira)

v Guru & Pelajar

1 (Auto kira) (Auto kira)

F3: Bilangan Lawatan Penandaarasan Hadir 1. Nyatakan bilangan pelawat dalam ruangan “Kategori” dalam ruangan “Tahun” untuk lajur

“Kebangsaan” dan “Antarabangsa” – kira setiap pelawat Contoh: 1 kumpulan guru dan murid dari SK Ibrahim, Kedah yang terdiri dari 1, GB, 2 guru dan 40 murid menandaaras pada tahun 2014

Bil Kategori Pelawat

Wajaran

Kebangsaan Antarabangsa

Tahun Jumlah Keseluruhan

Tahun Jumlah Keseluruhan 2013 2014 2015 2013 2014 2015

1 Jumlah Lawatan Penandarasan Ke sekolah

43 (Auto kira) (Auto kira)

F4: Bilangan Penandaarasan Keluar 1. Nyatakan bilangan kumpulan yang membuat penandaarasan ke luar sekolah mengikut “Kategori”

dalam ruangan “Tahun” untuk lajur “Kebangsaan” dan “Antarabangsa” – kira setiap pelawat Contoh: 2 kumpulan guru dan murid telah ke luar sekolah untuk menandaaras pada tahun 2015. Kumpulan 1: 1 orang Guru Disiplin dan 30 orang Pengawas Sekolah menandaaras SMK Ali Kumpulan 2: 5 orang Guru Cemerlang menandaaras Universiti Malaya

Bil Kategori Pelawat

Wajaran

Kebangsaan Antarabangsa

Tahun Jumlah Keseluruhan

Tahun Jumlah Keseluruhan 2013 2014 2015 2013 2014 2015

Jumlah Lawatan Penandaarasan

2 (Auto kira) (Auto kira)

6

Keluar Sekolah

F5: Bilangan Pelawat Penandaarasan Keluar 1. Nyatakan bilangan pelawat yang keluar untuk tujuan menandaaras mengikut “Kategori” dalam

ruangan “Tahun” untuk lajur “Kebangsaan” dan “Antarabangsa” – kira setiap pelawat Contoh: 2 kumpulan guru dan murid telah ke luar sekolah untuk menandaaras pada tahun 2015. Kumpulan 1: 1 orang Guru Disiplin dan 30 orang Pengawas Sekolah menandaaras SMK Ali Kumpulan 2: 5 orang Guru Cemerlang menandaaras Universiti Malaya

Bil Kategori Pelawat

Wajaran

Kebangsaan Antarabangsa

Tahun Jumlah Keseluruhan

Tahun Jumlah Keseluruhan 2013 2014 2015 2013 2014 2015

1 Jumlah Lawatan Penandarasan Keluar sekolah

36 (Auto kira) (Auto kira)