1

TOKOH TINGKATAN 4 dan 5

NAMA __________________

TOKOH TINGKATAN 4

IMAM MALEK R.ATOKOH HADIS

Sifat Peribadi : (umum)- Kuat beribadat- Mentaati ibubapa- Menghormati guru- Gigih berusaha- Berani menegakkan

kebenaran- Tekun dan rajin- Sabar menghadapi

dugaan

Riwayat Hidup :-Nama sebenar _______-Dilahir pada ________ Di _______________-Berketurunan _______/ bapanya ___________-Meninggal dunia pada __________ usia _______ di ______

Pendidikan :- Pendidikan awal Guru _____________Ilmu _____________- Pendidikan lanjutan :

Guru _____________Ilmu Akademik _________Ilmu Agama ___________Tempat belajar_________

Sumbangan : ( jasa)- Karya /penulisan:Akademik ____________Agama ______________- PerkhidmatanPensyarah ______________________________

- Idea dan pemikiran

Kesan Sumbangan :- Karya dijadikan sumber

rujukan di IPT dalam dan luar negara.

- Karya diterjemahkan ke dalam Bahasa asing

- Idea dan pemikiran diteruskan oleh generasi berikutnya

Keistimewaan: ( bukti / peristiwa)- kewarakan- ketegasan menegakkan hokum- kegigihan menuntut ilmu- kehebatan berhujjah- keunggulan peribadi

2

Sifat Peribadi : - Sejak kecil menghormatiibubapa,orang dewasa dan guru- Hormati Rasulullah saw; Tidak pernah menunggang kuda di Madinah kerana hormat jasad Rasulullah S.A.W- Banyak menerima hadiahdaripada khalifah Al-Mahdi dan Harun Al-Rashid tetapi dibahagi kepada orang miskin walaupun beliau sendiri miskin.- Memberi bantuan kewangan danpengangkutan kepada ramai murid. Antaranya Imam Shafie rh- Banyak beribadat dan warak- Tidak suka mencela orang lain-banyak membantu orang yang berhajat-Berbudi bahasa dan lembut-Bijaksana,cerdik & kuat ingatan-Berpandangan bernas &pendirian teguh-Suka menziarahi org sakit dan mengiringi

Riwayat Hidup :-Nama: Malek b Anas b Malek b’ Amir Al-Harith-Dilahir pada 93 hijrah/713 masehi Di Madinah-Berketurunan: bapanya Malek b Amir ulama tabiin terkemuka, moyangnya ‘Amar sahabat dan berperang bersama Rasulullah kecuali dalam perang Badar.-Pengajar Hadis di Masjid Nabawi-Meninggal dunia pada 10 Rabiulawal 179H bersamaan 798M sewaktuberusia 86 tahun di Baqi’ Madinah

Pendidikan :-Sejak kecil mendampingi ulama’ dan berguru lebih kurang 900 org terdiri glg Tabiien dan Tabi’ Tabiien di Madinah-Guru pertama; Imam Abd Rahman b Hamzah diMadinahIlmu Hadis : Ibn Shihab az-Zahiri, al-Ra’yii:Rabiah Abd RahmanIlmu Hadis dan ilmu al-Ra’yiiPenyampai ilmu fekah dan hadis di MadinahBukti guru wibawa;Tahap ilmu tinggi, ajar umur di masjid Nabawi umur 17 thBersusah payah beri kefahaman pd murid tenatng sesuatu ilmu

Sumbangan : ( jasa)i.Bidang ilmu; Agama -Kitab Al-Muwattak[yg disepakati/panduan ilmu dan hukum agama] & Al-Mukhtasar al-Kabir Rujukan utama selepas al-Quran dan hadis Ahli Ijtihad terkemuka kerana kebolehan tafsir al-Quran dan

hadis Menghafaz 100,000 hadis dan menapis 5,000 betul hadis sahihii. Menggariskan kaedah menentukan hukum -Al-Quran & Assunnah -Ijmak Ulama - Qias - Masalih Mursalahiii.Cara tentu hadis sahih;

jumpa ulama’ hadis Hafaz hadis tersebut Hadis dipadankan dengan al-Quran Hanya terima hadis sahih sahaja

- Peng

Kesan Sumbangan :-Al-Muwattak menjadi rujukan ulama’ hingga sekarang-Pengasas mazhab Maliki yang tersebar di Maghribi, Tunisia,Libya dan Mesir.Diiktiraf tokoh terkemuka hadis dan fekah hingga sekarangMelarang bid’ah;kerana akan membawa pendewan akal semata-mata & akan sesat

Keistimewaan: ( bukti / peristiwa)- Mengahafaz Al-Quran dan hadisketika masih kecil- ketegasan menegakkan hukumpernah dirotan oleh khalifah kerana fatwanya bertentangan dengan khalifah- tegas, berpegang pada prinsip murid. Mencari guru tanpa mengira jawatan.Bukti hormati hadis: membersihkan diri , pakai serban, memakai bau-bauan & ghaharu, bersuci sebelum menjawab persoalan hadis-Bukti tegas; i.Menentang pendapat Gabenor Madinah yg bertentangan dgnnyaii. sanggup dipukul dgn cemeti krn pertahan Islam[isteri dialak secara paksa tak gugur talak]iii.Berani tegur Abu Jaafar yg tinggi suara semasa bermuzakarahiv.Menolak utk jadi kitab al-Muwattak sumber rasmi negaraBukti Khalifah muliakan nya;i. Abu Jaafar a akur dgn teguran nya merendahkan

suara dan ke masjid belajar ilmuii.Harun al-Rashid pergi ke Masjid belajar ilmuSelesai hukum: dengan berjaga malam

Sifat Peribadi : -Kuat beribadat dan ingatan kuat-Qanaah dan tidak tamak- tidak terpengaruh dengan pangkat dan kebesaran-pemurah,ikhlas dan rajin memberi nasihat.-berilmu, bercita-cita tinggi, berani, cerdik dan tidak sombongBukti hormati Rasulullah S.A.W: menolak tawaran Qadi di Kufah, Qadi di Baghdad krn tidak mahu bekerjasama dengan khalifah yang menyeleweng dengan ajaran Islamiah.Bukti pemurah dan hormat guru:memberi 500dirham kepada guru yang mengajar anaknya membaca Al-Fatihah

Riwayat Hidup :-Nama: Nu’man bin Thabit-Dilahir pada 80 hijrah/699 masehi Di Kufah,Iraq-Berketurunan Parsi- Bapanya seorang peniaga kain.-Bidang Ilmu: Fekah ,tauhid,Ulum al-Quran, Ulum Hadis -Meninggal dunia dipenjara pada bulan Rejab 150H bersamaan 767M sewaktu usia 70 tahun di Baghdad, IraqGelaran Abu Hanifah kerana anaknya nama Hanifah dan suka bawa dakwat utk menulisImam al-Azam: Warak dan pakar perundangan

Keistimewaan: ( bukti / peristiwa)-Pintar mengeluarkan hukum-pengetahuan medalam dalam Al-Quran dan Hadis-Kaya dengan ilmu tetapi merendah diri-banyak beribadat, amanah dan tidak cintakan dunia-bangun setiap malam untuk solat sunat dan membaca AL-Quran sebelum subuh-teliti terhadap hadis dan terima hadis yang sahaih dan kuat sanadnya.Ujian yang dihadapinya[tegas]; dipenjara- dan disebat 100 sebatan-kerana menolak jawatan jurutulis rasmi kerajaan Umayyah-Menolak jawatan hakim di BaghdadBukti kesungguhan tuntut ilmu;-Tuntut ilmu sejak kecil-Pelajari pelbagai ilmu terutama ilmu undang-undang-Bersungguh tuntut ilmu & sebarkannyaKeistimewaan kitab karangannya;-dihasilkan secara kritis dan kreatifTersusun ikut bab dan fasalUtamakan hadis sahihBerdasarkan kaedah tertentuUtamakan sumber muktabar; al-Quran dan hadis

IMAM ABU HANIFAH R.A TOKOH FEKAH

3

Pendidikan :i.Pendidikan awal dgn ulamak at-Tabiienii.Imu Fekah:Guru Imam Hammad bin b

Abi Sulaiman selama 18 tahunPendidikan lanjutan :iii,Bersama beberapa ulama terdiri dari sahabat nabi seperti imam Malik b Anas, Abdullah d Abi Aufi, Abdullah b Hassan, Zaid b Ali, Abdullah b Harith dan Mu’qal b Yasar r.aPernah jadi guru; -umur 17 tahunGuru yg baik menurut ulama’ az-zuhri & rabi’ahMuridnya:Penduduk Mekah dan sekitarnya,menjadi ikutan dan disebarkanMajlis ilmu: di Masjid Nabawi Madinah

Sumbangan : ( jasa) i. Agama:Kitab Al-Faraid & Al-Fiqhal-Akhbarii.Sumbangan dlm tamaddun Islam/usaha mengukuhkan ilmu fiq dan hadis;- kitabnya disusun mengikut bab & fasal yang tertentu dengan lengkap-mengutamakan hadis sahihberdasarkan kaedah tertentu ikut martabat hadis-hadis paling sahih yangdiriwayatkan dari Nafi, IbnuUmar dan Az-Zuhri-menyusun kitab al-Faraid & alakbar dgn lengkap-Tidak suka bertaqlid dan gunakan akal bagi tentukan hukum dari dalil yg kuatSebab penumpuan dalm fiqh;- muncul permasalahan baru yg perlu ijtihad-penulisan fiq masih belum tersusun secara sitematik-Kitab fiqh masih kurang-Kepentingan dlm perundangan

Kesan Sumbangan :i.memperbaharukan hukum perundangan islam melalui rujukan Uruf dan Qias.ii.pendapat beliau terutama dalam masalah fiqah menjadi ikutan muridnya sehingga lahirnya mazhab Hanafi.iii.Pengasas Mazhab Hanafi yang berkembang luas ke Iraq, Mesir, Syria, Lubnan,Turki dan Bosnia.iv.Murid beliau menyebarkan ilmu aliran sprt Ibnu Haman melalui kitabnya; Fathu al-Qadir

KAEDAH MENENTUKAN HUKUMAl-Quran Al-Hadis Al-Ijma’ Al-Qias -Al-Istihsan Al-Uruf

Sifat Peribadi : -kurang makan dan kuat beribadat, mengerjakan 300 rakaat [selepas sakit 150 rakaat shj] solat sunat setiap hari. Setiap hari baca 1/7 a-Quran dan khatam Al-Quran setiap 7 hari.- Tabah ;pernah dipenjarakan kerana menolak pandangan khalifah bahawa Al-Quran itu baharu-tidak takut dengan celaan dan dibenci orang-kuat ingatan,menghafaz banyak hadis-hadis Rasulullah S.A.W.-Sangat pendiam, kemas, sukakan kebersihan, suka berfikir dan tegas menentang kemungkaran.-Mementingkan kebersihan dan kekemasanSangat pendiam, tidak sombong, suka berfikir dan tegas menentang kemungkaran-Jika kasih seseorang, kasih kerana Allah-sering bergaul dan membantu org miskin

Riwayat Hidup :-Nama: Ahmad b Muhammad b Hanbal-Dilahir pada 164 hijrah/780 masehi Di Baghdad,Iraq-Bapanya meninggal dunia semasa beliau kecil. Ibunya Safiah bt Abd Malek sangat terkenal dalam kabilah Amar-beliau mengambil upah menjual kain dan membawa barang di jalanan kerana miskin.-ilmuan yang menegakkan hukun Sunnah-Meninggal dunia pada 231H bersamaan 855M sewaktu berusia 77 tahun di Baghdad, Iraq.

Keistimewaan: ( bukti / peristiwa ) -Digelar Al-Hakim kerana menghafaz 700000 hadis serta ber pengetahun yang mendalam dalam ilmu hadis.-Dianggap mujaddid iaitu pembaharu hukum perundangan Islam.-Ilmuan yang menegakkan hukum Sunnah.Imam Shafie:”Aku tidak tinggalkan seorg yg lebih baik, alim, lebih tahu hukum selain Imam Ahmad Hanbal”

IMAM AHMAD HANBAL R.A

TOKOH HADIS

4

Pendidikan :- Murid Imam Syafie r.h, Sufyan b Uyainah,

Yahya b Said al-Qittan dan guru Imam Bukhari

-Terkenal dalam ilmu fekah dan ilmuhadis. -mengembara ke beberapa buah negara

untuk menuntut ilmu seperti ke Kufah,Basrah,Syam dan Yaman.

-menghafaz AL-Quran dan mempelajari Bahasa Arab.

Sangat suka menuntut ilmu. - Membawa kertas dan pen kemana-mana.- Bijak ilmu Fiqh dan ilmu hadis tetapi

lebih cenderung dlm hadis- Hafaz al-Quran dlm usia 14 tahun

Sumbangan : ( jasa)i. Agama -Kitab Al-Musnad[40,000 buah hadis - Al-Tarikh

- tafsir Al-Quran - al-Solatii. Penyelidikan dalam bidanghadis berjaya melindungiberlakunya pemalsuan hadis.iii.Murid beliau;-Abu Bakar Hanai-Abu Qasim al-Khafi-Shamsudin Qudamahv.Pengasas mazhab Hanbali dan mengajar majlis ilmudi masjidSumber yg digunakan dlm menentukan hukumAl-Quran dan Hadis

Kesan Sumbangan :-Pengasas Mazhab Hambali yang berkembang luas ke Iraq, Mesir, Syria dan Najd.-Mazhab ini diperbaharui oleh penyokong mazhab yg dkenali sebagai Mujaddid seperti Ibnu Taiyimah dan Ibnu Qayyum- Pd kurun 12H mazhab ini berkembang pesat apabila Muhammad Abdul Wahah menyebarkannya di Tanah Arab, Palestin, syria dan IraqCara beliau mengisbatkan hukum;-tidak menggunakan hadis dhaif-Berhati-hati memilih hadis yg berhubungkait masalh halal dan haram

Sifat Peribadi : -kuat daya ingatan, menguasai pelbagai displin ilmu termasuk ilmu mantik, fizik dan metafizik.-berusaha tidak terlibat dalam perkara syubahat-tekun menuntut ilmu dan bijak berhujjah.-benci kepura-puraan,kemegahan, kepalsuan dan sifat mazmumah.-berpegang teguh pada syariat Allah -Waraq, zuhud dan kuat beribadat tidak suka kepada perkara syubhah.

Riwayat Hidup :-Nama: Abu Hamad Muhammad b Muhammad b Ahmad al-Ghazali al-Thusi-Dilahir pada 450 hijrah/1058 masehi Di Ghazallah,Tus,Parsi.Gelarannya: Al-Ghazali sempena tempat kelahirannya, Ghazalah. Dan ayahnya bekerja sebagai pemintal bulu kambing; al-GhazalAl-Hamad : kerana anaknya HamadHujjahtul Islam:kecekapan ,kemahsyuran dan kekuatan membela agama Islam/ingatan yg kuat dan bijak berhujjahFakih: ketokohan dalam bidang fiqh, Usul Fiqh dan siasah al-Syariyah-Ayahnya sukakan ilmu agama dan sering mendampingi ulama sufi. Ayahnya meninggal ketika imam Al-Ghazali masih kecil.-seorang ahli tasauf, pemikir dan ahli falsafah.-Meninggal dunia pada 14 Jamadil Akhir 505H bersamaan 1111M sewaktu berusia 55 tahun dan dikebumikan di Thabran, Parsi.

Keistimewaan: ( bukti / peristiwa)

-digelar HUJJATUL ISLAM kerana kepetahan,kecekapan, kemasyhuran dan kekuatannya membela agama Islam.- menjadi penasihat agung Perdana Menteri Nizam Muluk.-pelopor golongan sufi, karya beliau menjadi rujukan umat islam sehingga sekarang

IMAM AL-GHAZALI R.A FEKAH & USUL FEKAH

5

Pendidikan :-Berguru dengan sahabat bapanya merupakan ahli Tasauf di Tus.-Ilmu membaca, menulis, menghafaz Al-Quran, Nahu, Bahasa Arab dan Fekah. Pendidikan lanjutan:-Melanjutkan pelajaran dari Tus ke Jurjan dan kemudian di Naisabur-Berguru dengan Abu al-Maali dan Dhiauddin al-Juwaini dalam ilmu Fekah, Ilmu kalam dan falsafah.-mendalami ilmu usul mengikut aliran al-Asya’irah.-di Naisabur mempelajari teori dan amali tasauf daripada ulama fekah dan ketua ahli Sufi iaituAl-Farmadi. Ilmu tasauf di pelajari daripada Al-Waraq dan Abu Bakar al-Tusi.

Sumbangan : ( jasa)Ilmu:Penasihat agung Perdana Menteri Nizam al-Mulk-Tenaga pengajar kanan Universiti Nizamiah Baghdad dan Nisabur-Mendokong fahaman Ahli Sunnah wa al-Jamaah/Mazhab al-Aya’irah -Pelopor golongan sufi-Hasilkan pelbagai karya dalam pelbagai ilmu seperti falsafah, tasauf, mantik, akhlak, kenegaraan dan sahsiah.Antara -Kitab Ihya Ulumuddin - Al-Munqizu min al-Dhola

- Thafutul Falsafah- Al-Wajiz

- Pensyarah di Universiti Nizamiah- Naib Canselor di Universiti NizamiahFalsafah;-Hasil karyanya berbentuk falsafah dan ahli barat menganggapnya FILOSOF

- Peng - Kitab Ihya Ulumuddin yg mengandungi ilmu fiqh, aqidah, falsafah, akhlak dan tasauf

Kesan Sumbangan :-Hasil karya beliau diterjemahkan dlm bahasa asing oleh pengkaji barat

Kata-kata hikmatnya-Semua orang akan binasa kecuali orang berilmu-Semua orang berilmu akan binasa kecuali orang yang berilmu, beramal dan ikhlas-Ilmu tanpa amal adalah sesat-Beramal tanpa ilmu sia-siaKehidupan yh utama dan kebahagiaan ialah Makrifatullah, beribadat dan cinta kepadaNYA. Itu adalah matlamat yg besar

Sifat Peribadi : -Tekun menuntut ilmu; menghafaz al-Quran sejak kecil dan mula menulis ilmu ketika berumur 18 tahun. Bermusafir ke Mekah dan Madinah pada usia 16 tahun kerana menuntut ilmu.Daya ingatan kuat: menghafaz 600000 hadis Rasulullah S.A.W-menghafaz 100000 hadis sohih dan 200000 hadis yang tidak sohih- Usaha gigih mengumpulkan hadis, kuat beribadat, sentiasa memohon pertolongan Allah SWT.-

Riwayat Hidup :-Nama: Abu Abdullah Muhammad b Ismail b Ibrahim b al-Mughirah-Dilahir pada 13 Syawal 194 hijrah/810 masehi Di Bukhara.- Bapanya meninggal ketika dalam kandungan. kedua ibubapanya sangat soleh.-ketika kecil dijangkiti penyakit mata menyebabkannya buta; sembuh berkat doa ibunya.-ilmuan terkenal dalam bidang hadis. Meninggal dunia pada 256H bersamaan 810M sewaktu berusia 62 tahun di Parsi. Gelaran Amir Mukmin dikalangan ahli Hadis seperti Umar Al-KhattabGelaran: Al-Bukhara diberi sempena nama tempat lahirnya, Amirul mukminun dikalangan Ahli Hadis

Keistimewaan: ( bukti / peristiwa)

Bukti kegigihan beliau mengumpul hadis;--Menulis hadis ketika usia 18 tahun-Kuat beribadat dan rajin menghafaz-Menjauhi makanam haram dan syubhah-Sanggup mengembara jauh kerana ilmu-Sentiasa memohon pertolongan dan petunjuk AllahSumbangan dalam bidang ilmu;Menyusun kitab Sahih Bukhari yg jadi rujukan seluruh dunaHasil buku agama; Al-Tarikhul KabirKitab al-Mabsut

IMAM BUKHARI R.A. TOKOH HADIS

6

Pendidikan :- Pendidikan baik daripada ibunya sendiri.- Menghafaz Al-Quran sebelum umurnya 11

tahun- membetulkan kesilapan gurunya

mengajar hadis ketika berumur 11 tahun.Pendidikan lanjutan:-Berguru dengan lebih 1000 ulama dan

perawi-perawi hadis-Pada umur 16 tahun beliau menghafaz

kitab Mubarak dan Waqi’-16tahun merantau menuntut

ilmu.berulang alik ke Baghdad, Syam, Mesir dan lain-lain.

Sumbangan : ( jasa)-Hasilkan kitab unggul dalam ilmu hadis iaitu sohih Bukhari yang mendapat pengiktirafan seluruh dunia.-kitab Sohih Bukhari dibukukan dengansangat berhati-hati memeriksa semuaperawi hadis. -sebelum memasukkan hadis dalamkitabnya, beliau solat memohon taufikdaripada ALLAH SWT.-tidak ikut pengaruh mana-mana mazhab-Antara kitab-kitab lain yang dihasilkan

-Tarikh al Kabir -Kitab Hibbah-Tarikh al Soghir -Kitab al-Kinni

- Peng Hadis dlm Sohih Bukhari sahih kerana;-diambil dari ulama’hadis yg thiqah dan disaring mengikut peraturan tertentu-hadis dibentangkan kpd ahli hadis utk tentukan kesahihannya-pengumpulan dilakukan dgn cermat dan bersungguh-sungguhDiringi dgn solat dan doa kpd Allah swt

Kesan Sumbangan :-Sohih Bukhari ; himpunan hadis-hadis sebagai rujukan selepas al-Quran.-Dikumpul selama 16 tahun, menapis, menyelidikan dan menyusun hadis. Terdapat 600,00 hadis sahih.- Semua hadis yang terdapat dalam Sohih Bukhari adalah hadis yang kuat dan boleh dijadikan hujjah.-karyanya digunakan di seluruh dunia-seorang mujtahid yang mengijtihad hukum yang dapat diterima seluruh umat Islam.Syarat hadis sahih imam bukhari Perawi Dhabit[ingatan dan akal yg kuat] Perawi Thiqah[boleh dipercayai] Bersambung sanad hadis terus kepada Rasulullah

SAW tampa terputus Perawi org IslamPengaruh kitab Sohih Bukhari; -Karya paling agung Beberapa ulamak besar telah menulis beberapa

buah kitab utk menghuraikan hadis yg terandung dalamnya;

- Ibnu Hajar: Fathul Bari Bisyarhil Bukhari

Sifat Peribadi : -Tekun menuntut ilmu, menghafaz Al-Quran sejak berumur 9 tahun dan menghafaz kitab Muwattak karangan Imam Malek pada umur 10 tahun-Hormat guru dan memelihara adab ketiba menuntut ilmu, tidak menghalakan kaki ke rumah gurunya ketika tidur.Gigih menuntut ilmu &kuat daya ingatan-Sederhana, mengambil 100dinar daripada 5000 dinar yang dihadiahkan khalifah.selebihnya sedekah kepada fakir miskin.-Pandai berhujah dan berdebat

Riwayat Hidup :-Nama: Muhammadb Idris b al-Abbas b Usman Syafi’ b Sahib b Abd Yazud b Hashim b A.Mutalib -Dilahir pada 150 hijrah/767 masehi di Palestin.-Berketurunan Quraisy.- Ayah dan ibunya berasal dari Mekah. Beliau dilahirkan pada hari kematian Abu Hanifa.-bapanya meninggal ketika masih dalam kandungan. -digelar al-Syafie sempena nama datuknya Syafie b Saib.-ilmuan mempelopori kaedah menyelesaikan hukum fekah.-Meninggal dunia pada 29 Rejab 204H bersamaan 820M sewaktu berusia 53 tahun di Mesir.Bidang: Al-Quran dan al-Hadis, Bahasa arab dan Ilmu Fiqh

Keistimewaan: ( bukti / peristiwa)-diiktiraf menjadi guru Sheikh di Masjidil Haram dan boleh memberi fatwa.-Bapa usul Fiqh kerana orang pertama sekali menulis buku tentang ususl FiqhBukti kesungguhan dlm ilmu;-Hafaz alQuran umur 9 tahunHafaz kitab Muawatta’ usia 10 tahunMengembara dimerata tempat utk tuntut ilmuKutip kertas terbuang utk mencatat, bilik sempit. Hafaz semua catatan, bilek luas, selesa dan kemasDisiplin masa;1/3 malam utk berehat1/3 malam tulis ilmu1/3 malam beribadat

IMAM SHAFIE R.A. TOKOH FEKAH dan HADIS

7

Pendidikan :-Mula belajar Al-Quran ketika berumur 5 tahun dan

hafaz keseluruhan pada umur 9 tahun.Pendidikan lanjutan:-di Mekah berguru hadis dengan Sufyan b Uyainah

dan ahli hadis terkemuka Said b Salam al-Qadah, Daud b Abd Rahman al-’Ator,Muslim b Khalid al-Zanjali, Abdul Mujid b Abd Aziz manakala ilmu Al-Quran daripada Qistinitin.

-di Madinah beliau belajar daripada ulama hadis Imam Malek d Anas rh, Abdullah b Nafi al-Soni, Ibrahim b Abi Yahya b Samii dan Muhammad b Said b Fadil.

-mengembara ke Iraq,Palestin, Yaman bagi menuntut ilmu dan mengajar kitab Muwattak.

Kata hikmah,Setiap hari bertambah ilmuku maka bertambahlah kejahilanku dan Perut yg kenyang akan memberatkan badan, membekukan hati dan menumpulkan fikiran”

Sumbangan : ( jasa)i.Menghasilkan beberapa kitab; Fekah: Al-Ulm, -Usul Fekah: Al-Risalah dan Hadis:Al-Musnadii.Mengasaskan kaedah menentukan hukum bersumber al-Quran dan hadis-Melarang perbuataan bidaah danpenggunaan akal mutlak dlm menetapkan hukum.-Pengasas Mazhab Shafie hinga di Mesir, Yaman dan Asia Tenggara.

- Peng Mazhab Syafie mazhab dinamik;-sifat beliau yg bijak berdebat-memiliki daya ingatan yg tinggi-Mahir dlm hukum hakamLarangan beliau; gunakan akal dlm

menetapkan hukum, Larangan bertaklid dlm menentukan hukum dan larangan melakukan bid’ah dan tidak terima kaedah istisan

Kesan Sumbangan :- Pengasas Mazhab Shafie yang berkembang ke Brunei,Malaysia, Indonesia dan Thailand.-Penggunaan Mazhab Shafie ketara di Malaysia dimana fatwa hukum syarak mestilah berdasarkan pandangan muktabar dalam Mazhab Shafie sekiranya tidak bertentanga dengan kemaslahatan Awam.Keistimewaan al-Umm;-bincang perkara teliti, kemukakan pendapat mazhabSyafie yg lengkap,suusnan bahasa yg jelas danmudah difahami ry=jadi rujukan utama seluruh duniaIJTIHAD DALAM HUKUM-Qaul Qadim (pendapat lama) di Baghdad-Qaul Jadid (pendapat baru) di Mesir.