1

TUGASAN

________________________________________________________________________

HBMS3203

PENGAJARAN MUZIK V

SEMESTER MEI 2015

________________________________________________________________________

ARAHAN KEPADA PELAJAR

1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus ini.

2. Jawab dalam bahasa Melayu.

3. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12

Times New Roman dan langkau baris 1.5.

4. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin

soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan

yang melebihi had patah perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di

penghujung tugasan anda.

5. Anda dikehendaki menghantar tugasan KEPADA TUTOR BERSEMUKA. Anda dinasihatkan menyimpan salinan tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri.

6. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 10hb - 12hb Julai 2015 atau Tutorial 4. Serahan selepas 12hb Julai 2015 atau Tutorial 4 TIDAK akan diterima.

7. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.

8. Sila ambil maklum tentang PENALTI yang akan dikenakan ke atas penghantaran lewat tugasan seperti yang tertera di pekeliling pejabat Pendaftar 6/2012 (Rujuk Registrars Announcement di myVLE).

2

PENILAIAN

Tugasan ini menyumbang sehingga 40% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan

dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan yang dilampirkan.

Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester

bermula.

PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH

Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan

kadar pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:

Bil. Kadar Pertindihan Potongan Markah

1. 0 30 0

2. 30.01 50 5

3. 50.01 70 10

4. 70.01 - 100 100

3

SOALAN TUGASAN

Dondang Sayang, Dikir Barat, Kuda Kepang dan Caklempong merupakan muzik tradisional

melayu yang perlu di perlihara dengan baik kerana mempunyai nilai yang sangat berharga

dan berguna untuk gernerasi yang akan datang.

Melalui pendedahan awal yang telah anda dapati dan alami mengenai muzik tradisional

tersebut, sediakan sebuah multimedia interaktif menggunakan Microsoft Office Power Point

bagi kegunaan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Muzik di sekolah anda.

Tugasan ini perlu dilaksanakan berdasarkan kepada aspek-aspek seperti berikut:

(a) Sejarah dan latar belakang muzik tradisional Dondang Sayang, Dikir Barat, Kuda

Kepang dan Caklempong

(b) Jelaskan secara terperinci ciri-ciri muzik tradisional yang dinyatakan iaitu

Dondang Sayang, , Dikir Barat, Kuda Kepang dan Caklempong

(c) Huraikan alat-alat muzik yang digunakan dan

(d) Fungsi setiap alat dalam ensembel muzik tradisional tersebut

Adalah digalakkan memilih fon, warna, illustrasi, grafik, objek, aspek audio, visual (sama ada

bergerak atau pegun), teks, dan sebagainya yang berkaitan, sesuai dan menarik di dalam slaid

powerpoint. Menyediakan sekurang-kurangnya 15 slaid atau lebih.

Lampirkan huraian yang lengkap bahan-bahan tersebut dalam bentuk Microsoft Word

sebagai panduan guru untuk pengajaran dan pembelajaran.

Bahan-bahan rujukan yang di gunakan untuk tugasan ini disertakan dalam format APA.

Slaid Powerpoint disediakan dalam CD dan lampiran huraian hendaklah dihantar dalam

bentuk hardcopy.

[Jumlah: 40 markah]

4

PANDUAN PELAJAR

Anda dinasihatkan:

1. Merujuk kepada modul dan sumber-sumber bercetak lain atau sumber dalam internet

yang diperlukan untuk memahami tugasan dan dapat memberi contoh yang tepat dan

sesuai mengenai muzik tradisional Dondang Sayang, Dikir Barat, Kuda Kepang dan

Caklempong.

2. Buat pencarian di internet, youtube atau lain-lain sumber untuk membantu anda dalam

tugasan.

3. Membincangkan dengan tutor atau guru muzik sekolah anda bagi mendapatkan

khidmat nasihat dan bantuan yang diperlukan untuk meningkatkan pengalaman

pembelajaran.

PANDUAN TUTOR

1. Tutor adalah diminta agar dapat membantu para pelajar dalam mencari sumber-sumber

rujukan yang sesuai.

2. Membicangkan format tugasan yang sesuai.

3. Memeriksa dan menanda tugasan pelajar dan seterusnya memberi markah dan

memasukkan markah ke dalam OMES.

4. Mencadangkan buku-buku rujukan untuk panduan pelajar. Antaranya:

5. Sumber Internet: Arahkan pelajar anda supaya merujuk laman-laman web yang

berkaitan dengan soalan tugasan, cetak serta lampirkan bersama tugasan. Sila

berbincang dengan pelajar tentang teknik menulis rujukan laman web yang betul.

5

Rubrik Tugasan

Kriteria Wajaran Tidak Lengkap Lemah Sederhana Baik Cemerlang

Markah

Penuh 0 1 2 3 4

Pengenalan dan

sejarah ringkas

1

Tiada pengenalan

atau pengenalan

yang tidak

berkaitan.

Pengenalan dan

sejarah muzik

tradisional Dondang

Sayang, Dikir Barat,

Kuda Kepang dan

Caklempong ditulis

secara umum.

Pengenalan yang

sederhana mengenai

sejarah muzik

tradisional Dondang

Sayang, Dikir Barat,

Kuda Kepang dan

Caklempong.

Pengenalan yang baik

dan relevan mengenai

sejarah muzik

tradisional Dondang

Sayang, Dikir Barat,

Kuda Kepang dan

Caklempong.

Pengenalan yang sangat

menarik jelas dan

bersesuaian mengenai

sejarah muzik

tradisional Dondang

Sayang, Dikir Barat,

Kuda Kepang dan

Caklempong.

4

Menyediakan

multimedia interaktif

menggunakan

Microsoft Office

Power Point bagi

kegunaan pengajaran

dan pembelajaran

berdasarkan aspek-

aspek :

i) Sejarah dan latar belakang muzik

tradisional

Dondang Sayang,

Dikir Barat, Kuda

Kepang dan

Caklempong

ii) Penjelasan secara terperinci ciri-ciri

muzik tradisional

yang dinyatakan

iaitu Dondang

Sayang, , Dikir

Barat, Kuda

6

Tidak

menyediakan slaid

dan huraian

mengenai aspek-

aspek :

i) Sejarah dan latar belakang

muzik

tradisional

Dondang

Sayang, Dikir

Barat, Kuda

Kepang dan

Caklempong;

ii) Ciri-ciri muzik tradisional

Dondang

Sayang, , Dikir

Barat, Kuda

Kepang dan

Caklempong;

iii) Huraikan alat-alat muzik

Menyediakan hanya 4

slaid huraian

mengenai aspek-

aspek :

i) Sejarah dan latar belakang muzik

tradisional

Dondang Sayang,

Dikir Barat, Kuda

Kepang dan

Caklempong

ii) Ciri-ciri muzik tradisional

Dondang Sayang, ,

Dikir Barat, Kuda

Kepang dan

Caklempong

iii) Huraian alat-alat muzik yang

digunakan dan

iv) Fungsi setiap alat dalam ensembel

muzik tradisional

Menyediakan 5 -9 slaid

huraian mengenai

aspek-aspek :

i) Sejarah dan latar belakang muzik

tradisional Dondang

Sayang, Dikir Barat,

Kuda Kepang dan

Caklempong

ii) Ciri-ciri muzik tradisional Dondang

Sayang, , Dikir

Barat, Kuda Kepang

dan Caklempong

iii) Huraian alat-alat muzik yang

digunakan dan

iv) Fungsi setiap alat dalam ensembel

muzik tradisional

tersebut. Pemilihan

font, warna,

illustrasi, grafik,

Menyediakan10-14

slaid huraian yang

sesuai mengenai

aspek-aspek :

i) Sejarah dan latar belakang muzik

tradisional

Dondang Sayang,

Dikir Barat, Kuda

Kepang dan

Caklempong

ii) Ciri-ciri muzik tradisional

Dondang Sayang, ,

Dikir Barat, Kuda

Kepang dan

Caklempong

iii) Huraian alat-alat muzik yang

digunakan dan

iv) Fungsi setiap alat dalam ensembel

muzik tradisional

Menyediakan 15 slaid

atau lebih mengenai

aspek-aspek :

i) Sejarah dan latar belakang muzik

tradisional Dondang

Sayang, Dikir Barat,

Kuda Kepang dan

Caklempong

ii) Ciri-ciri muzik tradisional Dondang

Sayang, , Dikir

Barat, Kuda Kepang

dan Caklempong

iii) Huraian alat-alat muzik yang

digunakan dan

iv) Fungsi setiap alat dalam ensembel

muzik tradisional

tersebut

v) Pemilihan font, warna, illustrasi,

24

6

Kepang dan

Caklempong

iii) Huraian alat-alat muzik yang

digunakan dan

iv) Fungsi setiap alat dalam ensembel

muzik tradisional

tersebut.

yang

digunakan,

dan

iv) Fungsi setiap alat dalam

ensembel

muzik

tradisional

tersebut.

tersebut.

Pemilihan font,

warna, illustrasi,

grafik, objek dan

sebagainya yang

kurang sesuai dan

kurang menarik di

dalam slaid PP.

objek dan

sebagainya yang

sesuai tapi kurang

menarik di dalam

slaid powerpoint.

tersebut

v) Pemilihan font, warna, illustrasi,

grafik, objek dan

sebagainya yang

sesuai dan baik di

dalam slaid

powerpoint.

grafik, objek dan

sebagainya yang

sangat sesuai dan

menarik di dalam

slaid powerpoint.

Huraian lengkap

dalam bentuk

Microsoft Word

sebagai panduan

guru untuk

pengajaran dan

pembelajaran

2.5

Tiada huraian . Huraian secara umum

mengenai

i) Sejarah dan latar belakang muzik

tradisional

Dondang Sayang,

Dikir Barat, Kuda

Kepang dan

Caklempong

ii) Ciri-ciri muzik tradisional

Dondang Sayang, ,

Dikir Barat, Kuda

Kepang dan

Caklempong

iii) Huraikan alat-alat muzik yang

digunakan dan

iv) Fungsi setiap alat dalam ensembel

muzik tradisional

tersebut

Huraian kurang

terperinci tentang

i) Sejarah dan latar belakang muzik

tradisional Dondang

Sayang, Dikir Barat,

Kuda Kepang dan

Caklempong

ii) Ciri-ciri muzik tradisional Dondang

Sayang, , Dikir Barat,

Kuda Kepang dan

Caklempong

iii) Huraikan alat-alat muzik yang

digunakan dan iv) Fungsi setiap alat

dalam ensembel

muzik tradisional

tersebut.

Huraian yang baik

mengenai.

i) Sejarah dan latar belakang muzik

tradisional

Dondang Sayang,

Dikir Barat, Kuda

Kepang dan

Caklempong

ii) Ciri-ciri muzik tradisional

Dondang Sayang, ,

Dikir Barat, Kuda

Kepang dan

Caklempong

iii) Huraikan alat-alat muzik yang

digunakan dan

iv) Fungsi setiap alat dalam ensembel

muzik tradisional

tersebut.

Huraian secara

terperinci mengenai

i) Sejarah dan latar belakang muzik

tradisional Dondang

Sayang, Dikir Barat,

Kuda Kepang dan

Caklempong

ii) Ciri-ciri muzik tradisional Dondang

Sayang, , Dikir Barat,

Kuda Kepang dan

Caklempong

iii) Huraikan alat-alat muzik yang

digunakan dan iv) Fungsi setiap alat

dalam ensembel

muzik tradisional

tersebut.

10

7

Kesimpulan.

0.5

Tidak ada

membuat

kesimpulan dan

tidak ada rujukan

format APA.

Kesimpulan yang

lemah dan tidak

mempunyai perkaitan

dengan aspek yang

dikaji. Rujukan tidak

mengikut format APA.

Kesimpulan yang

sederhana dan hanya

menyentuh sedikit

sahaja tentang aspek

yang dikaji. Rujukan

tidak sepenuhnya

mengikut format APA.

Kesimpulan yang baik

dan bersesuaian

dengan aspek yang

dikaji. Rujukan

mengikut format APA.

Kesimpulan kukuh

yang menunjukkan

kefahaman tentang

aspek yang dikaji.

Rujukan mengikut

format APA

sepenuhnya.

2

JUMLAH MARKAH 40

TUGASANHBMS3203PENILAIANPLAGIARISME: POTONGAN MARKAHSOALAN TUGASANPANDUAN PELAJARPANDUAN TUTORRubrik Tugasan