modulsainsf1

7/25/2019 modulsainsF1

1/73

SMK DATO BENTARA LUAR BATU PAHAT

MODUL PBS SAINS 2016

Ismazianti binti Sapuan

Nama:

_____________________________________________

_____________________________________________

Tingkatan:

________________________


2/73

KEPUTUSAN BAND PBS

Nama :

Tingkatan :

TAJUK

Tahap Penguasaan Band

B1 B2 B3 B4 B5 B6

Memperkenalkan Sains

Manusia dan Kepelbagaian Benda Hidup

Jirim dalam Alam

Tenaga dalam Kehidupan

BAND KESELURUHAN

Ditaksir Oleh,

_____________________________


3/73

Sains dalam Kehidupan Seharian

Cabang Sains dan Karier

Fenomenasemulajadi disekeliling kita

Karier

Jenis bidang

SAINS

Kita mempelajarisains untuk

membantu kitamemahami fenomena

semulajadi yangberada di sekeliling

kita!


4/73

Label dan nyatakan fungsi alat radas di makmal di bawah!

Alat radas Fungsi Alat radas Fungsi


5/73

Lukiskan simbol amaran dan nyatakan maksudnya.

Simbol Maksud Simbol Maksud

Mudah terbakar

Contoh:Merengsa

Contoh:

Mengakis

Contoh:

Radioaktif

Contoh:

Toksik / Beracun

Contoh:Mudah meletup

Contoh:

Lengkapkan turutan langkah-langkah penyiasatan saintifik dengan betul

Mengenalpastimasalah


6/73

Kuantiti Fizik dan Unit-unitnya

Lengkapkan!

Kuantiti Fizik Unit SI dan simbol Alat Pengukuran

Panjang(termasuk jarak)

Luas

Isipadu

Jisim

Berat

Masa

Suhu

Arus elektrik


7/73

Lengkapkan jadual di bawah dengan nama imbuhan awalan dan simbol yang betulberdasarkan nilai imbuhan yang diberi.

Berdasarkan formula yang diberi di bawah, selesaikan masalah berikut:

Jarak antara Bumi dengan Matahari ialah 149 597 870 700 m

Jisim satu atom gas hidrogen ialah 0.000 000 000 000 000 000 000 001 673 5 g

Jadi, apakah fungsi imbuhan awalan dalam Sains?

Nilai Nama imbuhan awalan Simbol

1 000 000

1000

0.1

0.01

0.001

0.000 001

a x 10n

a = suatu integer di mana 1 < a < 10n = nombor bulat samada positif atau negatif


8/73

JISIM BERAT

Lengkapkan!

Persamaan:

Perbezaan:

Mengukur

Unit Pengukuran

Tarikan Graviti

Apakah kepentingan unit piawai dalam hidup kita?


9/73

Nama: ____________________________ Tingkatan: ____ Tarikh: _______

KERJA LAPANGAN

Langkah-langkah:

Perhatikan beberapa jenis kenderaan di jalanraya ketika anda dalam perjalanan ke

sekolah.

Hubungkaitkan kenderaan-kenderaan yang anda lihat dengan kepentingan Sains

dalam kehidupan harian.

Berhati-hati di jalanraya!

Pemerhatian:

Namakan jenis kenderaan yang anda perhatikan dan lengkapkan jadual di

bawah:

Jenis

kenderaan

Kegunaan Bilangan

penumpang

Tahap kelajuan

kenderaan

Jarak

destinasi

Inferens:

Setiap jenis kenderaan mempunyai kegunaannya yang ( sama / berbeza ). Jadi,

kenderaan digunakan oleh manusia untuk melakukan pelbagai fungsi dalam aktiviti

harian mereka.

Ini ( menyukarkan / memudahkan ) kerja dan menjadikan kerja dilakukan lebih

( pantas / perlahan ).


10/73

Penyiasatan Saintifik

Bil Langkah-langkah

penyiasatan

saintifik

Huraian

1 Bagaimanakah kadar ayunan sebuah bandul berubah apabilapanjang benangnya berubah?

2Semakin ______________________________________,

semakin ______________________________________

ayunannya.

3

Radas dan bahan:

Bola ladung, benang, kaki retort, pembaris meter dan jamrandik

Pemboleh ubah:

a)

yang dimanipulasikan: _________________________

b)

yang bergerak balas: _________________________c) yang dimalarkan: ____________________________

4

Prosedur:

1. Sediakan satu bandul ringkas yang panjang benangnyaadalah 10cm.

2. Tentukan masa yang diambil oleh bandul ringkas itu

untuk membuat 10 ayunan lengkap. Ulang langkah iniuntuk mendapatkan bacaan kedua.

3.

Ulang langkah 1 dan 2 dengan menggunakan banduldengan panjang benang yang berlainan iaitu 20cm, 30cm,40cm dan 50cm.

Aktiviti ini adalah mengaplikasi langkah-langkah penyiasatan saintifikmelalui satueksperimen ayunan bandul ringkas.


11/73

5

Keputusan:

Panjang bandul cm) Jangka masa untuk 10

ayunan lengkap s)

10203040

50

Lukiskan graf berdasarkan keputusan yang diperolehi di bawah:

6

Apakah hubungan antara pemboleh ubah dimanipulasikandengan pemboleh ubah yang bergerak balas?

Semakin ______________________________________,

semakin ______________________________________

yang diambil untuk 10 ayunan lengkap.

7 Hipotesis itu ____________________________.

8 Menyediakan s tu l p o r n y ng l e ngk p tentangpenyiasatan ini.


12/73

Mengukur Panjang dan Diameter Objek

Aktiviti

MENGUKUR PANJANG GARIS LURUS

Prosedur:

1. Ukur panjang pensel anda menggunakan pembaris meter.2.

Ukur panjang dan lebar meja anda menggunakan pita pengukur. Rekodkan bacaan.

Keputusan:

Objek

Bacaan cm atau m)

1 2 3 Purata

Pensel

Panjang meja

Lebar meja

MENGUKUR PANJANG GARIS LENGKUNG

Prosedur:

1. Tandakan satu titik pada hujung seutas benang sebagai titik permulaan.2.Jajarkan benang itu di sepanjang garis lengkung di bawah. Kemudian, titikkan pada

benang di hujung garis lengkung sebagai titik akhir.3. Ukur panjang benang di antara dua titik tersebut menggunakan pembaris meter.

Keputusan:

Panjang garis lengkung itu ialah _______________.

Bahan dan alat pengukuran yang diperlukan:Pembaris meter, pita pengukur, benang, angkup dan tabung didih

Langkah berjaga-jaga ketika membuat pengukuran!

Elakkan ralat paralaksdengan memastikan penglihatan anda tegak di atas skala yang hendak dibaca(seperti rajah di bawah), bagi mengelakkan kesilapan pengukuran.

Bacaan perlu diambil sebanyak tiga kali.Kemudian, kirakan puratanyabagi mendapatkanpengukuran yang jitu.


13/73

MENGUKUR DIAMETER

Prosedur:

Ukur diameter luar dan diameter dalam sebuah tabung didih seperti dalam rajah diatas menggunakan angkup dan pembaris meter. Rekodkan bacaan.

Keputusan:

Pengukuran

Bacaan cm)1 2 3 Purata

Diameter luar

Diameter dalam

Kirakan ketebalan dinding tabung didih:

Inferens:

Pengukuran panjang suatu garis lurus menggunakan

___________________________ dan ___________________________.

Pengukuran panjang suatu garis lengkung pula menggunakan

___________________________ dan ___________________________.

Diameter ialah pengukuran panjang garis lurus, dari sisi ke satu sisi di tengah-tengah suatu

objek yang berbentuk ________________. Pengukuran menggunakan

___________________________ dan ___________________________.

Pengukuran panjang adalah dalam unit SI

___________________________ atau ___________________________.


14/73

Mengukur Luas Objek berbentuk Sekata dan Tidak Sekata

Aktiviti dan Prosedur

MENGUKUR LUAS OBJEK BERBENTUK SEKATA

Ukur panjang dan lebar kadbod yang disediakan. Rekodkan bacaan.

Keputusan:

Pengukuran Panjang (cm) Lebar (cm)Bacaan cm)

Luas kadbod cm

2

)Panjang x Lebar

MENGUKUR LUAS OBJEK BERBENTUK TIDAK SEKATA

1. Letakkan sehelai daun di atas sehelai kertas graf di bawah dan surih bentuk daun diatas kertas graf itu dengan menggunakan pensel.

2.Tandakan ! petak yang lengkap, separuh lengkap atau lebih separuh lengkap.Kemudian, kirakan jumlah petak yang bertanda itu. Rekodkan bacaan.

Inferens

Pengukuran luas bagi objek sekata dilakukan menggunakan ________________________ untuk

mengukur __________________ dan _________________, lalu didarabkan keduanya.

Pengukuran luas bagi objek yang berbentuk tidak sekata dan bersaiz kecil pula menggunakan

___________________________.

Pengukuran luas adalah dalam unit SI

___________________________ atau ___________________________.

Bahan dan alat pengukuran yang diperlukan:Pembaris meter, kadbod berbentuk segi empat tepat dan sehelai daun

Keputusan:

Jumlah petak bertanda

Luas daun (cm2)Jumlah petak bertanda x 1cm2


15/73

Mengukur Isi padu Cecair dan Pepejal


MENGUKUR ISI PADU CECAIR

1.

Isi penuh tabung didih dengan air. Tuangkan ke dalam silinder penyukat. Rekodkanbacaan.

2.

Isi penuh pipet dengan air dengan menyedutnya menggunakan pam pipet. Pamkanair ke dalam silinder penyukat. Perhatikan adakah isi padunya sama dengan isi padupipet iaitu 25ml?

3.Sediakan set buret seperti dalam rajah. Tuang air hingga skala 0 pada buret.Keluarkan kesemua air ke dalam silinder penyukat. Perhatikan adakah isi padunyasama dengan isi padu buret iaitu 50ml?

Keputusan:

Radas Silinder penyukat

( daripada tabung didih)

Pipet Buret

Isi padu(ml) / (cm3)

Bahan dan alat pengukuran yang diperlukan:

Silinder penyukat 100ml, pipet, pam pipet 25ml, buret 50ml, corong turas, bekas Eureka,kaki retort, tungku kaki tiga, bikar 100ml, tabung didih, air, guli, batu dan benang

Langkah berjaga-jaga!Elakkan ralat bacaandengan memastikan kedudukan mata berada aras yang sama dengan dasar

meniskusiaitu bahagian air yang melengkung ke bawah.

Silinder penyukat Pipet Cara mendirikan buretpada kaki retort

Mata mesti beradapada aras yang sama

dengan dasar meniskusbagi mengelakkan ralat.


16/73

MENGUKUR ISI PADU PEPEJAL BERBENTUK SEKATA

Tuang 50ml air ke dalam silinder penyukat. Masukkan 10 biji guli. Rekodkan bacaan.

Keputusan:

Bacaan awal(ml)

Bacaan akhir(ml)

Isipadu 10 biji guli(ml)

Isipadu 1 biji guli(ml)

50ml

MENGUKUR ISI PADU PEPEJAL BERBENTUK TIDAK SEKATA

1.

Sediakan radas seperti dalam rajah di atas.2. Tuang air ke dalam bekas Eureka sehingga air mengalir sedikit ke luar melalui

corongnya.3. Masukkan sebiji batu yang diikat dengan benang perlahan-lahan dan perhatikan

air mengalir ke luar masuk ke dalam silinder penyukat sehingga air berhentimengalir. Rekodkan bacaan isi padu air di dalam silinder penyukat itu.

Keputusan:

Isi padu air adalah ( sama / berbeza ) dengan isi padu batu iaitu _______ml.

Kaedah ini disebut sebagai ________________________.

Inferens

Pengukuran isi padu objek menggunakan _____________________________,

______________________________ dan ____________________________.

Unit SI isi padu ialah ___________________ dan _______________________.


17/73

Mengukur Suhu


MENGUKUR SUHU BADAN

Letak termometer klinikal di bawah lidah anda dan biarkan ia selama seminit.Rekodkan bacaan suhu pada termometer.

MENGUKUR SUHU CECAIR

1. Tuang 100ml air panas ke dalam bikar. Letakkan termometer makmal ke dalambikar itu. Rekodkan bacaan suhu pada termometer.

2. Ulang langkah 1 dengan menggunakan air pili.

Keputusan:

Jenis cecair Air panas Air pili

Suhu cecair(OC)

Inferens:

Pengukuran suhu menggunakan ______________________________ untuk menyukatsuhu badan dan ____________________________ untuk menyukat suhu cecair.

Unit SI suhu ialah ___________________ dan _____________________.


Termometer makmal, termometer klinikal, bikar 100ml dan air panas

Awas!

Merkuri di dalam termometer adalah beracun. Kendalikan termometer dengan berhati-hati danlaporkan kepada guru dan pembantu makmal sekiranya didapati termometer pecah .

Langkah berjaga-jaga!Elakkan ralat bacaandengan memastikan kedudukan mata berada aras yang sama dengan dasar

meniskusiaitu bahagian merkuri yang melengkung ke atas.

Keputusan:

Suhu badan anda ialah ___________ OC


18/73

Mengukur Jisim dan Berat Objek

Prosedur

Tentukan jisim dan berat bagi setiap objek di dalam jadual, menggunakan neracatuas dan neraca spring yang disediakan.

Keputusan:

Objek Jisim g) Berat N)

Buku

Bekas pensel

Bongkah kayu

Botol berisi air

Inferens

Pengukuran jisim menggunakan ______________________________ dan berat pula,____________________________.

Unit SI bagi jisim ialah ___________________ dan berat ialah _____________________.

Nilai jisim dan berat bagi objek yang sama adalah ( sama / berbeza ).


Neraca tuas, neraca spring dan benang

Langkah berjaga-jaga!Pastikan kedua-dua neraca menunjukkan bacaan pada skala 0sebelum memulakan aktiviti bagi

mengelakkan ralat bacaan.

Neraca tuas - JISIM Neraca spring - BERAT


19/73

Dua orang pelajar hendak membeli barang keperluan harian di kedairuncit.

Apakah masalah yang mungkin timbul sekiranya peniaga masihmenggunakan alat pengukuran yang lama seterusnya tidak

menggunakan unit piawai?


20/73

Apa itu Sel?

Labelkan mikroskop dan terangkan langkah-langkah menggunakan mikroskop di bawah.

Maksud:


21/73

PENCIPTAAN MIKROSKOPYANG PERTAMA OLEH

ROBERT HOOKE

Apakah kepentingan penciptaan mikroskop kepada pengkajian organismadalam dunia Sains?


22/73

Terangkan cara-cara penyediaan slaid sel pipi (haiwan) dan sel bawang (tumbuhan) di bawah.


23/73

Lukis sel-sel berikut dan padankan dengan struktur sel di bawah.

SEL

Sel haiwan Sel tumbuhan

Nukleus

Sitoplasma

Membran sel

Vakuol

Dinding sel

Kloroplas

Tahukah anda?1g DNA kita boleh menyimpan semua data Facebook dan Google.

Dan tahukah anda?Saintis telah mencipta satu DNA sintetik yang telah menyimpan

semua karya Shakespear, satu klip audio ucapanI Have a Dream dan beberapa fail.


24/73

Organisma Unisel dan MultiselNyatakan maksud organisma, mikroorganisma, organisma unisel dan organisma multisel.

Dan lukiskan beberapa contoh bergambar organisma unisel, di dalam ruangan yang disediakan.

Organisasi Sel dalam Tubuh ManusiaNamakan dan nyatakan fungsi-fungsi jenis-jenis sel yang dapat ditemui dalam tubuh manusia.

UNISEL MULTISEL

ORGANISMA

Mikroorganisma


25/73

Lengkapkan organasisa sel di bawah.

Namakan sistem-sistem yang terdapat di dalam tubuh manusia.Warna, gunting dan tampal dalam nota anda!


26/73

Nama: ____________________________ Tingkatan: ____ Tarikh: ______

Langkah-langkah penyiasatan saintifik

Mengenalpasti Masalah

Dapatkah anda membuat perbandingan antara sel haiwan dan sel tumbuhan?

Membuat Hipotesis

Merancang Eksperimen

Radas dan bahan:Mikroskop, slaid kaca, kaca penutup, jarum peniti, pencungkil gigi, larutan metilena

biru, larutan iodin, forsep, pisau kecil, kertas turas, bawang dan air suling

Prosedur:1. Titiskan setitik air suling ke atas sekeping slaid.

2. Bersihkan mulut dengan berkumur terlebih dahulu. Kikis bahagian dalam pipi

anda dengan cermat dengan menggunakan hujung pencungkil gigi yang tumpul

dan bersih.

3. Pindahkan kikisan sel pipi ke atas titisan air suling di atas slaid kaca.

4.

Titiskan setitik larutan metilena biru ke atas spesimen.5. Tutup slaid dengan kaca penutup menggunakan jarum secara perlahan-lahan.

6. Serap lebihan larutan pada slaid dengan menggunakan kertas turas.

7. Ulang langkah-langkah di atas dengan menggantikan kikisan sel pipi dengan

epidermis bawang dan larutan metilena biru dengan larutan iodin, ke atas kaca

slaid yang baru.

8. Perhatikan kedua-dua slaid yang telah disediakan di bawah mikroskop cahaya.

Menjalankan Eksperimen

LAPORAN MAKMAL

Eksperimen: Mengkaji struktur sel


27/73

Mengumpul Data:

Pemerhatian:

Sel haiwan (sel pipi) Sel tumbuhan (sel bawang)

Menganalisis dan Mentafsir Data

Fungsi Struktur sel

Mengawal semua aktiviti dalam sel.

Bahan yang menyerupai gel sebagai tempat berlaku tindak

balas sel.

Membenarkan masuk dan keluar bahan dalam sel secara

berpilih.

Selulosa yang memberi sokongan, perlindungan dan bentuk

yang tetap kepada sel tumbuhan.

Bintil halus yang mengandungi pigmen klorofil untuk

menyerap cahaya semasa proses fotosintesis oleh tumbuhan.Merupakan kantung yang mengandungi larutan serta

memberi sokongan kepada sel tumbuhan apabila dipenuhi air.

Sel

haiwan

Persamaan:

Sel

tumbuhan

Perbezaan:

Membuat Kesimpulan


28/73

Jirim

Tiga Keadaan Jirim

Ciri-ciri

JIRIM

Pepejal Cecair Gas

Ruang antarazarah

Susunanzarah

Pergerakanzarah

Contoh

Syarat-syarat suatu objek adalah jirim:

Contoh jirim:

Contoh bukan jirim:


29/73

Ketumpatan

Selesaikan masalah berikut.

Jisim air ialah 150g dan mempunyai isi padu150cm3. Berapakah ketumpatan air?

Jisim bagi kuprum yang berisi padu 5cm3ialah50g. Berapakah ketumpatan kuprum itu?

Adakah ia tenggelam atau timbul di dalam air?

Susunkan jirim berikut apabila kesemuanya disatukan di dalam sebuah silider penyukat. Labelkan!

Jirim Ketumpatan

Gabus 0.25 g/cm3

Air 1.00 g/cm3

Kaca 2.60 g/cm3

Petrol 0.75 g/cm3

Maksud:

Kaitan konsep ketumpatan dengan keapungan sesuatu jirim:


30/73

Ciri-ciri Jirim yang digunakan dalam Kehidupan SeharianBENTUKJIRIM

CIRI-CIRI CONTOHAPLIKASI

Pepejal

Cecair

Gas

Nyatakan bagaimana dua objek di bawah menggunakan konsep ketumpatan.


31/73

Menunjukkan bahawa Udara, Air, Tanah dan Benda Hidup adalah Jirim

Jenis

jirim

Ciri-ciri

Mempunyai jisim Memenuhi ruang

U

D

A

R

A

Dua biji belon ditiup dengan udarasehingga hampir sama besar dan labelkan

sebagai P dan Q.Tampal pita selofan pada belon P.

Gantungkan keduanya pada sebatangkayu dan seimbangkan.

Cucuk pita selofan pada belon P danperhatikan perubahan.

Pemerhatian:

Batang kayu menjadi

( seimbang / tidak seimbang ).

Sebiji belon ditiup dengan udara.Perhatikan apa yang berlaku pada

belon.Bandingkan denga belon yang tidak

ditiup dengan udara.

Pemerhatian:

Belon ( mengembang / mengempis )apabila diisi dengan udara.

Inferens:

Udara mempunyai _____________ dan memenuhi ______________.

A

I

R

Timbang sebuah bikar kosongmenggunakan neraca tuas.

Isi separuh bikar dengan air pili dantimbang.

Pemerhatian:

Bikar gBikar + Air g

Bikar diisi air pili sehingga penuh.

Pemerhatian:

( Ada / Tiada ) lagi ruang untuk diisidengan air menyebabkan air melimpah

ke luar.

Inferens:

Air mempunyai _____________ dan memenuhi ______________.

Bahan dan radas yang diperlukan:Belon, jarum peniti, tali, pita selofan, kayu, bikar 100ml, neraca tuas, kapur,

tanah dan air


32/73

T

A

N

A

H

Timbang sebuah bikar kosongmenggunakan neraca tuas.

Isi separuh bikar dengan tanah dantimbang.

Pemerhatian:

Bikar gBikar + Tanah g

Bikar diisi tanah sehingga penuh.

Pemerhatian:

( Ada / Tiada ) lagi ruang untuk diisidengan tanah.

Inferens:

Tanah mempunyai _____________ dan memenuhi ______________.

B

E

N

D

A

H

I

D

U

P

Timbang jisim anda dan rakansekumpulan.

Jumlahkan semua jisim.

Pemerhatian:

Jumlah jisim = ______________g

Lorekkan petak 1m x 1m di atas lantai.Anda dan rakan sekumpulan masuk ke

petak itu.

Pemerhatian:

( Ada / Tiada ) lagi ruang untuk diisidengan tanah.

Inferens:

Benda hidup mempunyai _____________ dan memenuhi ______________.

Kesimpulan:

Udara, air, tanah dan benda hidup

__________________________ dan ________________________.

Maka, keempat-empatnya merupakan _____________.


33/73

Tiga keadaan Jirim

Bekasplastik

Pemerhatian Analogikeadaan jirimSusunan kacang Pergerakan kacang

X

Y

Z

Bahan yang diperlukan:Kacang hijau dan bekas plastik

Prosedur:

Bekas plastik X diisi penuhdengan kacang hijau dan goncang. Perhatikansusunan dan pergerakan kacang hijau itu.

Bekas plastik Y diisi separuh penuhdengan kacang hijau dan goncang.Perhatikan susunan dan pergerakan kacang hijau itu.

Bekas plastik Z diisi sedikitkacang hijau dan goncang. Perhatikan susunandan pergerakan kacang hijau itu.


34/73

Ketumpatan Objek Sekata dan Objek Tidak Sekata

Pemerhatian:

Jirim Jisim g) Isi padu cm

3

) Ketumpatan g/cm

3

)BongkahkayuGuli

Batu

Gabus

Ketumpatan Cecair

Pemerhatian:

Jirim

cecair)

Jisim sil inder

penyukat g)

Jisim sil inder penyukat

+ cecair g)

Jisim

cecair g)

Isi padu

cm

3

)

Ketumpatan

g/cm

3

)

Air

Minyakmasak

Bahan dan radas yang diperlukan:Bongkah kayu, guli, batu, gabus, tali, pembaris meter, silider penyukat, dan

neraca tuas atau neraca tiga alur

Bahan dan radas yang diperlukan:Silinder penyukat 100ml, neraca tuas atau neraca tiga

alur, air dan minyak masak

Prosedur:Timbang jisim silinder penyukat dengan menggunakan

neraca. Rekodkan bacaan.Tuang 100ml air ke dalam silider penyukat dan timbang.

Rekodkan bacaan.Hitung ketumpatan air.

Ulang langkah di atas dengan menggunakan minyakmasak.

Prosedur:Timbang jirim untuk mendapatkan jisimnya.Kemudian, dengan menggunakan rumus dan

kaedah sesaran air dalam pelajaran yang lepas(Bab 1), tentukan isi padu bongkah kayu, guli,

batu dan gabus.


35/73

Kepelbagaian Sumber di Bumi

Pengelasan Sumber di Bumi

S

U

M

B

E

R

D

I

B

U

M

I

Pengelasan Maksud Contoh

Unsur

Sebatian

Campuran

Sumber-sumber di

Bumi


36/73

Lengkapkan!

LOGAM

Persamaan

BUKAN

LOGAM

Perbezaan

Fizikalluaran

Keadaan padasuhu bilikKerapuhan

KetempaanKemuluran

Takat lebur dantakat didih

Kekonduksianhaba

Kekonduksianelektrik

Tahukah anda, saintis Kimia telah menemukan 118 jeniselemen di mana 94 berada di Bumi secara semulajadi,

sementara 24 pula adalah unsur sintetik.Kesemua elemen telah dihimpunkan dalam

Jadual Berkalaseperti di bawah, yang mula-muladiperkenalkan oleh pakar kimia,Dmitri Mendeleev.


37/73

Kepentingan Sumber BumiNyatakan maksud dua istilah di bawah:

PEMELIHARAAN

ALAM SEKITAR

PEMULIHARAAN

ALAM SEKITAR

Mengapakah kita perlu mengekalkan sumber di Bumi?

Apa aktiviti yang boleh kita lakukan untuk bersama-sama membantumengekalkan sumber di Bumi agar ia tidak terjejas, musnah seterusnya

pupus?


38/73

Perbandingan Sifat-sifat Logan dengan Bukan Logam

Prosedur

Pemerhatian dan Inferens

Logam Bukan logam

Gosok rod kuprum dan rodkarbon dengan kertas pasir

untuk beberapa ketika.

Permukaan rod kuprum_______________.

Permukaan rod karbon________________.

Logam mempunyai permukaan yang ( berkilat / pudar ).Manakala, bukan logam mempunyai permukaan yang

( berkilat / pudar ).

Ketuk dawai logam dan ketulanarang (karbon) menggunakantukul besi dengan beralaskan

bongkah kayu.

Dawai logam menjadi_______________.

Arang menjadi_______________.

Logam ( rapuh / tidak rapuh ) dan( boleh / tidak boleh ) ditempa.

Manakala, bukan logam ( rapuh / tidak rapuh ) dan( boleh / tidak boleh ) ditempa.

Sediakan radas seperti di atas.

Nyalakan penunu Bunsen danperhatikan paku tekan yang jatuh.

Paku tekan_______________.

Paku tekan_______________.

Logam ( boleh / tidak boleh ) mengalirkan haba.Manakala, bukan logam ( boleh / tidak boleh )

mengalirkan haba.

Sediakan radas seperti di atas.

Klipkan rod kuprum dan rod kacaantara X dan Y. Perhatikanpergerakan jarum ammeter.

Jarum ammeter_______________.

Jarum ammeter_______________.

Logam ( boleh / tidak boleh ) mengalirkan aruselektrik.

Manakala, bukan logam ( boleh / tidak boleh )mengalirkan arus elektrik.

Bahan dan radas yang diperlukan:Rod karbon, rod kuprum, ketulan arang (karbon), dawai logam, bongkah kayu, paku

tekan, kertas pasir, wayar, klip buaya, sel kering, tungku kaki tiga, penunuBunsen, ammeter, suis, dan tukul besi


39/73

Perbandingan Sifat-sifat Sebatian dengan Campuran

CAMPURAN SEBATIAN

Prosedur:

Campur satu spatula serbuk dan satuspatula serbuk sulfur ke dalam piring petri.

Perhatikan campuran itu menggunakankanta pembesar.

Pemerhatian:

Warna campuran ________________.

Prosedur:

Campur satu spatula serbuk dan satuspatula serbuk sulfur ke dalam mangkuk

pijar. Panaskan sehingga berbara. Matikanapi dan biarkan ia sejuk.

Perhatikan campuran itu menggunakankanta pembesar.

Pemerhatian:

Warna sebatian ________________.

Inferens:

Apabila dua jenis unsur disatukan sebagai campuran, ia ( berubah / tidak berubah )fizikal manakala apabila keduanya menjadi sebatian ia ( berubah / tidak berubah ).

Prosedur:

Dekatkan sebatang magnet kepada

campuran.Perhatikan apa yang berlaku.

Pemerhatian:

_________________ tertarik padamagnet.

Prosedur:

Dekatkan sebatang magnet kepada sebatian

setelah ia sejuk.Perhatikan apa yang berlaku.

Pemerhatian:

_________________ tertarik padamagnet.

Inferens:

Campuran ( dapat / tidak dapat ) dipisahkan secara fizikal. Manakala, sebatian( dapat / tidak dapat ) dipisahkan secara fizikal.

Bahan dan radas yang diperlukan:Serbuk besi, serbuk sulfur, piring petri, mangkuk pijar, kanta pembesar, magnet, spatula,

penunu Bunsen, tungku kaki tiga dan alas segi tiga tanah liat


40/73

Mengasingkan Kompenan dalam Campuran

Bahan dan radas yang diperlukan:Garam, pasir, bikar 200ml, rod kaca, penunu Bunsen, piring sejat, kanta pembesar,kertas turas, corong turas, kasa dawai, spatula, tungku kaki tiga dan air suling

Kaedah A

Prosedur:

Campur satu spatula pasir dan limaspatula garam ke dalam bikar.

Perhatikan campuran itu.Masukkan 100ml air suling dankacau sehingga garam larut.

Turas larutan seperti rajah di atas.Perhatikan baki turasanpada

kertas turas dan hasil turasandidalam bikar.

Kaedah B

Prosedur:

Tuang dua spatula hasil turasanke dalam piring sejat.

Panaskan sehingga kesemua airtersejat dari larutan.

Biarkan sejuk. Perhatikan bahanyang terbentuk.

Pemerhatian:

Kaedah

AKaedah

BBaki

turasanHasil

turasan

Bahan yangterhasil

selepaspemanasan

Inferens:

Komponen dalam campuran( dapat / tidak dapat ) dipisahkan

secara fizikal.Contohnya, campuran garam dan pasir

dapat dipisahkan melalui kaedah


41/73

Komposisi Udara

Labelkan gas yang betul serta peratusannya pada carta komposisi udara di bawah.

Apa itu udara? Mengapakah ia adalah suatu campuran?


42/73

Perbandingan antara Oksigen dan Karbon Dioksida

OKSIGEN

Persamaan:

KARBON

DIOKSIDA

Perbezaan

Maksud

Ujian:

Keterlarutan dalam air

Keterlarutan dalam alkali

Kesan ke atas kayu ujiberbara

Kesan ke atas kayu uji

bernyala

Kesan ke atas kertas litmus

Kesan ke atas air kapur

Kesan ke atas penunjukbikarbonat

Jadi, bagaimanakah carapaling mudah untuk

membezakan kedua-dua gasini?

Digunakan dalam proses


43/73

Oksigen diperlukan dalam Respirasi

Perbandingan udara sedutan dan udara hembusan.

Oksigen diperlukan dalam Pembakaran

Oksigen

Karbon dioksida

Wap air

Oksigen

Karbon dioksida

Wap air

Persamaan kimia:

Persamaan:

UDARA SEDUTAN UDARA HEMBUSAN

Perbezaan:

Persamaan kimia:

Lengkapkan logo pembakaran di bawah:

Terangkan bagaimana selimut pemadam api

berguna untuk memadamkan kebakaran.


44/73

Pencemaran Udara

Sumberpencemarudara dancontohnya

Kesanpencemaran

udara

Maksud:


45/73

Kepentingan Mengekalkan Udara Bersih

Langkah-langkah

mengawal

pencemaranudara

Bagaimanakah kita dapat bersama-sama membantu mengekalkan udara bersih?


46/73

Oksigen dalam Udara

Prosedur:

1. Tandakan aras air pada balang gas kepada lima bahagian menggunakan gelang getah.2. Isi air dalam besen. Nyalakan lilin dan dirikan di atas jubin putih. Masukkan lilin ke

dalam besen berisi air perlahan-lahan.3. Tutup lilin dengan balang gas perlahan-lahan. Perhatikan apa yang berlaku.

Bahan dan radas yang diperlukan:Balang gas, besen air, lilin, jubin putih, gelang getah dan air

Pemerhatian:

Lilin ( menyala / terpadam ) selepas

beberapa saat.

Air ( naik / tidak naik ) sebanyak ____balang gas.

Peratus air naik ialah:

Inferens:

Pembakaran memerlukan gas _____________. Oleh itu, lilin terpadam kerana

kehabisan _______________.

Jadi, peratusan gas tersebut dalam udara ialah _____________.


47/73

Udara mengandungi Wap Air, Habuk dan Mikroorganisma

Sediakan radasseperti yangditunjukkan di

sebelah.

Uji titisan cecairterbentuk dengan

menggunakan kertaskobalt klorida kontang.

Perhatikan perubahanwarna pada kertas

tersebut.

Pemerhatian:

Titisan yang terbentuk( berwarna / tidak berwarna ).

Ia( mengubah / tidak mengubah )warna kertas klorida kontang

daripada biru ke merah jambu.

Ini menunjukkan bahawa cecair

terbentuk merupakan _____.

Sediakan radasseperti yangditunjukkan di

sebelah.

Letakkan kedua-duaset radas berdekatan

dengan tingkap.

Perhatikan padapermukaan melekit

pita selepas beberapahari menggunakankanta pembesar.

Pemerhatian:

Pita selofan yang

( terdedah / tertutup )

kelihatan berhabuk.

Anda diberikan duaset piring petri yangmengandungi agar-

agar bernutrien yangtelah disterilkan.

Lilitkan pita selofanmengelilingi padasatu set piring dan

satu set lagidibiarkan terdedah

kepada udara.

Perhatikan keadaankedua-dua set

selepas beberapahari.

Pemerhatian:

Piring petri yang

( terdedah /tertutup )

mengandungimikroorganisma.

Bahan dan radas yang diperlukan:Bikar 100ml, piring kaca, sisip kaca, piring petri dan penutup, kertas kobalt klorida

kontang, kanta pembesar, ais, pita selofan dan agar-agar.


48/73

Mengkaji sifat-sifat Oksigen dan Karbon Dioksida

Prosedur Pemerhatian

OKSIGEN KARBON

DIOKSIDA

KETERLARUTAN DALAM AIR

1. Isi bikar dengan air.Telangkupkan tabunguji yang berisi gasoksigenke dalambikar. Perhatikan

perubahan aras airdalam tabung uji.2.Ulang langkah di atas dengan menggunakangas karbon dioksida.

Aras air

_______________.

Aras air

_______________.

Inferens:

Oksigenlarut( sedikit / banyak ) dalam air.

Karbon dioksidalarut( sedikit / banyak ) dalam air.

KETERLARUTAN DALAM ALKALI

1. Isi bikar denganlarutan natriumhidroksida.Telangkupkantabung uji yangberisi gas oksigenke dalam bikar.Perhatikan

perubahan aras air dalam tabung uji.2.Ulang langkah di atas dengan menggunakangas karbon dioksida.

Aras larutan natriumhidroksida

_______________.

Aras larutan natriumhidroksida

_______________.

Inferens:

Oksigen( sangat larut / tidak larut )dalam larutan natrium hidroksida.

Karbon dioksida(sangat larut / tidak larut )dalam larutan natrium hidroksida.

KESAN KE ATAS KAYU UJI BERBARA

1. Buka penyumbat tabung uji gas oksigen.Dengan pantas, masukkan sebatang kayu uji

berbara ke dalam tabunguji. Perhatikan padanyalaan bara.2. Ulang langkah di atasdengan menggunakan gas

karbondioksida

.

Bara( menyala terang /

terpadam ).

Bara( menyala terang /

terpadam ).

Inferens:

Oksigen( membantu / tidak membantu ) pembakaran.

Karbon dioksida

( membantu / tidak membantu ) pembakaran.

Bahan dan radas yang diperlukan:7 set gas oksigen, 7 set gas karbon dioksida, bikar 500ml, silinder penyukat, air,

larutan natrium hidroksida, air kapur, penunjuk bikarbonat, kertas litmus, kayu ujidan penunu Bunsen


49/73

KESAN KE ATAS KAYU UJI MENYALA

1. Buka penyumbat tabung uji gas oksigen.Dengan pantas,masukkan sebatangkayu uji menyala kedalam tabung uji.Perhatikan pada

nyalaan api.2.Ulang langkah di atas dengan menggunakangas karbon dioksida.

Api( menyala terang /

terpadam ).

Api( menyala terang /

terpadam ).

Inferens:

Oksigen( membantu / tidak membantu ) pembakaran.

Karbon dioksida

( membantu / tidak membantu ) pembakaran.

KESAN KE ATAS KERTAS LITMUS

1. Basahkan satu jalur kertas litmus biru dansatu kertaslitmusmerah. Buka

penyumbattabung ujigas

oksigen danmasukkan kedua-dua kertas litmus. Perhatikanperubahan warna kertas litmus2.Ulang langkah di atas dengan menggunakangas karbon dioksida.

Kertas litmus________________

warna.

Kertas litmus________________

warna.

Inferens:

Oksigenmerupakan gas_______________.

Karbon dioksida merupakangas _______________.

KESAN KE ATAS AIR KAPUR

1.

Buka penyumbat tabung uji gas oksigen.Dengan pantas, masukkansedikit air kapur ke dalamtabung uji dan tutup.Goncang tabung uji itu.Perhatikan pada perubahanwarna air kapur.

2.Ulang langkah di atas dengan menggunakan

gas karbon dioksida.

Air kapur

( kekal jernih /menjadi keruh ).

Air kapur

( kekal jernih /menjadi keruh ).

Inferens:

Oksigen( mengubah / tidak mengubah ) airkapur.

Karbon dioksida

( mengubah / tidak mengubah ) air kapur.

KESAN KE ATAS PENUNJUK

BIKARBONAT

Buka penyumbat tabung uji gas oksigen.Dengan pantas, masukkan sedikit penunjukbikarbonat ke dalam tabung uji dan tutup.Goncang tabung uji itu. Perhatikan padaperubahan warna penunjuk bikarbonat.

Ulang langkah di atas dengan menggunakan gaskarbon dioksida .

Penunjuk bikarbonat

________________.

Penunjuk bikarbonat

________________.

Inferens:

Oksigenmerupakan gas _______________.

Karbon dioksida merupakan gas_______________.


50/73


LAPORAN MAKMALEksperimen: Benda hidup menggunakan oksigen semasa respirasi

Masalah:

Hipotesis:

Pemboleh ubah:

a) Dimanipulasikan :

b) Bergerak balas :

c) Dimalarkan :

Tabung didih Pemerhatian

K

L

M

Bahan & radas yang anda perlukan:

Tabung didih, penyumbat dengan tiub kapilari, forseps, kapas, kasa dawai, larutan natrium

hidroksida, lipas, biji benih bercambah, pen penanda, cecair berwarna dan penitis

Arahan:

Sediakan radas seperti yangditunjukkan di sebelah.

Tandakan kedudukan akhir penunjuk

menggunakan pen penanda selepas 30minit.

Tulis laporan bagi eksperimen ini.

KESIMPULAN:


51/73


LAPORAN MAKMALEksperimen:

Benda hidup membebaskan karbon dioksida, tenaga haba dan wap air semasa respirasi

Masalah:

Hipotesis:

Pemboleh ubah:


b) Bergerak balas :

c) Dimalarkan :

Tabung

didih

Pemerhatian

Warna penunjuk

bikarbonat

Kesan titisan cecair ke

atas kertas kobalt klorida

kontang

Suhu (OC)

Sebelum Selepas Sebelum Selepas

P

Q

R

Bahan & radas

yang anda

perlukan:

Tabung didih,

penyumbat dengan

termometer, kasa

dawai, penunjukbikarbonat, lipas,

biji benih

bercambah dan kaki

retort

Arahan:

Sediakan radas seperti yang

ditunjukkan di atas. Simpan

ketiga-tiga set di tempat gelap

selama 3 jam. Perhatikan

perubahan suhu dan penunjuk

bikarbonat serta titisan cecair

pada dinding dalam tabung

didih. Tulis laporan bagi

eksperimen ini.

KESIMPULAN:


52/73


LAPORAN MAKMALEksperimen: Membanding bezakan kandungan udara sedutan dengan udara hembusan

Masalah:

Hipotesis:

Pemboleh ubah:


b) Bergerak balas :

c) Dimalarkan :

Pemerhatian

Jenis

udara

Jangka masa

nyalaan lilin (s)

Udara

hembusan

Udara

sedutan

Bahan & radas yang

anda perlukan:

Balang gas, penutup

balang gas, salur

penghantar, jam

randik, besen, lilin,

jubin putih dan air

Arahan:

1. Kumpulkan udara hembusan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah A. Balang gas

ditutup dengan penutup balang gas untuk dikeluarkan dari dalam besen. Nyalakan

lilin. Telangkupkan balang gas seperti dalam Rajah B. Mulakan jam randik sertamerta.

2. Ulang langkah di atas dengan menggunakan balang gas berisi udara sekeliling

(udara sedutan).

3. Tulis laporan bagi eksperimen ini.

KESIMPULAN:


53/73


LAPORAN MAKMALEksperimen: Pembakaran

Masalah:

Hipotesis:

Pemboleh ubah:


b) Bergerak balas :

c) Dimalarkan :

Pemerhatian

Jenisbahan api

Air kapur Kertas kobalt klorida kontang HabaSebelum Selepas Sebelum Selepas

Arang(karbon)

Lilin(hidrokarbon)

Bahan & radas yang

anda perlukan:Arang, lilin, penyepit

logam, balang gas,

penutup balang gas,

sudu balang gas, kertas

kobalt klorida kontang

dan penunu Bunsen

Arahan:

1. Isikan sedikit air kapur ke dalam balang gas. Bakar arang sehingga berbara (Rajah A).

Pindahkan arang ke dalam balang gas (Rajah B). Perhatikan perubahan pada air kapur. Uji

titisan cecair (sekiranya ada) yang terbentuk di dinding dalam balang gas menggunakan

kertas kobalt klorida kontang. Sentuh balang gas dengan telapak tangan anda untuk

mengesan kehadiran haba.

2. Ulang langkah di atas dengan menggantikan arang dengan lilin.

3. Tulis la oran ba i eks erimen ini.

KESIMPULAN:


54/73

Jenis-jenis TenagaBentuk tenaga Maksud Contoh

Tenagayang

tersimpan

Tenagayang

bekerja

Sumber-sumbertenaga


55/73

Lengkapkan peta minda Matahari dan kaitannya kepada sumber tenaga yang lain.

Tenaga solar

TENAGA HABA TENAGA CAHAYA


56/73

Gunting, tampal dan namakan sumber tenaga di bawah bagi melengkapkan peta minda anda.


57/73

Lengkapkan perubahan tenaga yang berlaku pada situasi di bawah.

Seekor kucing dariatas meja melompat

ke lantai.

Mikrofon digunakanoleh pengacara

majlis.

Bunyi dari mikrofondipindahkan ke

pembesar suara.

Jam penggera

dikunci.

Aira menghayunbuaian di tamanpermainan yangdinaiki adiknya.

Ibu memasak nasi

menggunakan periuknasi elektrik.

Ayah menghidupkanlampu dalam bilik

bacaan.

Aris dan Alvin

menghidupkanunggun api ketikaberkhemah.


58/73

Sumber Tenaga yang Boleh Diperbaharui dan Tidak boleh DiperbaharuiJenis BOLEH DIPERBAHARUI TIDAK BOLEH DIPERBAHARUI

Maksud

Sumber tenaga

Kepentingan Memelihara Sumber Tenaga


59/73

Perubahan TenagaBahan dan radas yang diperlukan:

Guli, rel langsir dan bongkah kayu

TENAGA KEUPAYAAN TENAGA KINETIK

Sediakan radas seperti di atas.Letakkan sebiji guli pada kedudukan K

dan biarkan guli itu menuruni rel.

Pemerhatian:

Di X, guli( bergerak / tidak bergerak ).

Di rel Y, guli( bergerak / tidak bergerak ).

Inferens:

TENAGA KINETIK TENAGA KEUPAYAAN

Dengan menggunakan landasan yang sama,tolak guli tersebut pada kedudukan M

menaiki rel.

Pemerhatian:Di rel, guli

( bergerak / tidak bergerak ).

Di X, guli( bergerak / tidak bergerak ).

Inferens:


60/73

Mengguna dan Menguruskan Sumber Tenaga dengan lebih Cekap

PENGANGKUTAN

PEMBANGUNAN

PERINDUSTRIAN

PERTANIAN


61/73

Haba

Matahari membebaskan Haba

Perbandingan antara haba dengan suhu.

HABA

Kaitan:

SUHU

Perbezaan:

Maksud

Unit SI

Alat pengukuran

Kebolehanmelakukan kerja

Ciri-ciri

Aktiviti ini hendaklah dilakukan di kawasan yang lapang di

bawah cahaya Matahari yang terik.Letakkan kertas A4 di atas tanah dan sebatang anak mancis di

atasnya.

Fokuskan cahaya Matahari pada anak mancis seperti rajahsebelah. Kekalkan kedudukan kanta sehingga anda dapat

perhatikan sebarang perubahan.

Apa itu haba?

Bahan dan radas yang diperlukan:Kanta pembesar, anak mancis dan kertas A4

Inferens:

Matahari membebaskan ( tenaga keupayaan / tenaga haba )yang boleh menyebabkan pembakaran.


62/73

Kesan Pemindahan Haba terhadap JirimPepejal Cecair Gas

Contoh

Perbezaan pengalir haba dan penebat haba:

Pengalir haba Penebat haba

Maksud

Contoh

Kaitan

Kaedah Pemindahan

Haba melalui Jirim

Fenomena semula jadi pemindahan haba:


63/73

Kesan Haba terhadap Jirim

Contoh-contoh perubahan jirim dalam kehidupan seharian:

Proses Contoh Haba

Peleburan /Pencairan

Pembekuan

Pendidihan

Penyejatan

Kondensasi

Pemejalwapan Dibebaskan

Pemejalwapan Diserap

PEPEJAL


64/73

Aplikasi Pengembangan dan Pengecutan JirimAplikasi Penerangan

Termometer

Seterika

Penggera kebakaran

Landasan keretapi

Jambatan

Wayar telefon

pengembangan pengecutan

sendi

gelongsor

hujung yang

ditetapkan

sempadan

roda

Jambatan logam

sempadan

trek keretapi

semburan air

loceng elektrikskru penghubung

haba

penyembur

air

loceng elektrikskru penghubung

tembaga

jalur dwilogam

bateri

besi

bateri

jalur

dwilogam pengawal

suhuapabila

terlalu panas

litar terputus

apabila

terlalu sejuk

litar terhubung

lingkaran panas

unsur panas

besi

invar

merkuri


65/73

Paip

Penyerapan dan Pembebasan HabaPenerangan Contoh

Penyerapan

haba

Pembebasan

haba

Bagaimanakah anda

dapat mengatasimasalah:

1. Penutup botoljem strawberiyang ketat?

2. Bola pingpongyang kemik?

3. Dua gelas yangtersekat antarasatu sama lain?

lengkungan

air panas

masuk

air panas

ke luar

keadaan ketika

pengembangan

keadaan ketika

pengembangan

lingkaran

stim panas

masuk

stim panas

ke luar


66/73

Haba dan Suhu adalah Berbeza

Sediakan radas seperti rajahdi atas.

Panaskan setiap bikar selama3 minit.

Rekodkan pemerhatian.

Sediakan radas seperti rajahdi atas.

Panaskan setiap bikarsehingga 100OC dan mulakan

jam randik.

Rekodkan pemerhatian.

Bahan dan radas yang diperlukan:Bikar 500ml, penunu Bunsen, termometer, jam randik, tungku kaki tiga, kasa dawai

dan air

Pemerhatian:

Bikar SuhuPQ

Inferens:

Haba yangdibekalkan kepadadua bikar adalah

( sama / berbeza ),tetapi suhu yangdiperolehi adalah

( sama / berbeza ).

Pemerhatian:

Bikar MasaRS

Inferens:

Suhu dua bikaradalah

( sama / berbeza ),tetapi kuantiti haba

yang diperolehiadalah

( sama / berbeza ).


67/73

Kesan Haba terhadap Jirim

KESAN HABA TERHADAP PEPEJAL

Prosedur:

Masukkan bola logam ke dalam gelang.Perhatikan apa yang berlaku.

Panaskan bola logam untuk beberapa minit.

Kemudian, masukkan ke dalam gelang.Perhatikan apa yang berlaku.Sejukkan bola dengan air pili. Kemudian,

masukkan ke dalam gelang.Rekodkan pemerhatian.

Pemerhatian:

Sebelumpemanasan

Bola ( boleh / tidak boleh )melepasi gelang.

Selepaspemanasan


Selepaspenyejukan


Inferens:

Pepejal ___________________ apabila

dipanaskan dan ____________________apabila disejukkan.

KESAN HABA TERHADAP CECAIR

Prosedur:

Masukkan termometer ke dalam air panas.Catatkan suhu selepas beberapa minit.

Keluarkan termometer dari air panas danmasukkan ke dalam bikar berisi ais. Catatkan

suhu selepas beberapa minit.

Pemerhatian:

Bikar SuhuAir panas

Ais

Inferens:

Cecair ___________________ apabila


KESAN HABA TERHADAP GAS

Prosedur:Pegang dasarkelalang dengankedua-dua tapaktangan anda.Perhatikan paras airdalam tiub kacaselepas beberapa

minit.Lepaskan tangan anda dan perhatikan paras airselepas beberapa minit.

Pemerhatian:

Kelalang Keadaan dalam tiubAda haba (tangan)

Tiada haba

Inferens:

Gas ___________________ apabila


Bahan dan radas yang diperlukan:Bola logam dan gelang, termometer, bikar 250ml, kelalng dasar bulat, penyumbat getah

dengan tiub kaca, penunu Bunsen, air panas dan ais


68/73

Kaedah Pengaliran Haba

KONDUKSI

Prosedur:

Panaskan hujung rod kuprum.Perhatikan paku jatuh.

Pemerhatian:

Paku tekan yang jatuh mengikut turutan

______________________________

Inferens:

Haba mengalir dari kawasan ________ ke

kawasan yang ________ melalui( pepejal / cecair / gas ).

PEROLAKAN

Prosedur:

Rajah A Rajah B

a) Dalam cecair Rajah A)

Panaskan air di dalam bikar. Perhatikanpergerakan cebisan kertas.

b) Dalam gas Rajah B)

Sediakan radas seperti rajah atas dannyalakan lilin.Nyalakan lingkaran ubat nyamuk sehinggaberbara dan mengeluarkan asap. Selitkanpada ruang bersebelahan ruang lilin.Perhatikan pergerakan asap.

Pemerhatian:

Lukiskan arus pergerakan cebisan kertas danasap dalam rajah di bawah:

Inferens:

Haba mengalir dari kawasan ________ ke

kawasan yang ________ melalui

( pepejal / cecair / gas ).

SINARAN / RADIASI

Prosedur:Ambil suhu awal pada termometer. Letaktermometer berdekatan mentol. Catatkan suhu

akhir selepas 10 minit.

Pemerhatian:

Suhu awalSuhu akhir

Inferens:

Haba mengalir dari kawasan ________ kekawasan yang ________ melalui

( medium / tanpa medium ).

Bahan dan radas yang diperlukan:Kaki retort, rod kuprum, paku tekan, lilin, papan penghadang, penunu Bunsen, tungku

kaki tiga, kasa dawai, bikar 500ml, cebisan kertas, air, kadbod T, lingkaran ubat nyamuk,mancis, termometer, set pam vakum, serkup kaca, mentol dan bongkah kayu


69/73

Konduktor Haba vs Penebat Haba

Pemerhatian:

Keadaan tin Suhu awal Suhu akhir Haba yang tersimpan

Berbalut kain bulu ( Banyak / Sedikit )

Tanpa kain ( Banyak / Sedikit )

Inferens:

Bahan dan radas yang diperlukan:Tin logam, kain tebal, termometer, bikar 250ml, blok kayu dan air panas

Prosedur:Sediakan radas seperti rajah di atas.Isikan kedua-dua tin logam dengan 200ml air panas secara serentak. Catatkan

suhu awal air selepas 1 minit.Catatkan suhu akhir selepas 10 minit.

Logammenyimpan haba yang ( banyak / sedikit ) kerana ia( membenarkan / menghalang ) haba melaluinya. Dengan itu, ia merupakan

( konduktor haba / penebat haba ) yang baik.

Manakala bahan bukan logammenyimpan haba yang ( banyak / sedikit )kerana ia ( membenarkan / menghalang ) haba melaluinya. Dengan itu, ia

merupakan ( konduktor haba / penebat haba ) yang baik.


70/73

Perubahan Keadaan Jirim

PEPEJAL KEPADA CECAIR

Sediakan radas seperti rajah di atas.

Panaskan ais perlahan-lahan.

Perhatikan perubahan yang berlaku.

Pemerhatian:

Ais berubah menjadi _________apabila dipanaskan.

CECAIR KEPADA PEPEJAL

Sediakan radas seperti rajah di atas.

Perhatikan perubahan yang berlaku.

Pemerhatian:

Air berubah menjadi _________apabila disejukkan.

Bahan dan radas yang diperlukan:Bikar 200ml, tabung uji, termometer, kaki retort, penunu Bunsen, tungku kaki tiga, kasa

dawai, ais, garam dan air suling

Inferens:

Perubahan jirim pepejal kepada cecairdipanggil ( peleburan / pembekuan ).

Manakala, perubahan jirim cecair kepada pepejalialah( peleburan / pembekuan ).


71/73

Kesan Haba terhadap Perubahan Keadaan Jirim

CECAIR GAS

Sediakan radasseperti rajah di

sebelah.

Panaskan sehinggamendidih.

Perhatikanperubahan yangberlaku pada air

dan di bawah piring.

Pemerhatian:

Air berubah menjadi

_________ apabiladididihkan, kemudiania naik membentuk__________ di

bawah piring.

CECAIR GAS

Sediakan radas sepertirajah di sebelah.

Titiskan 10 titik alkohol keatas kertas turas.

Perhatikan perubahanyang berlaku selepasbeberapa minit.

Pemerhatian:

Cecair alkoholmeruap menjadi

_________ .

PEPEJAL GAS

Sediakan radasseperti rajah di

sebelah.

AWAS! WAP IODINADALAH BERACUN.LAKUKAN AKTIVITIINI DALAM KEBUK

WASAP.

Panaskan habluriodin perlahan-

lahan. Perhatikanperubahan yang

berlaku.

Matikan penunuBunsen dan

perhatikan apayang terbentuk

pada dinding tabungdidih.

Pemerhatian:

Hablur iodin meruapmenjadi _________apabila dipanaskandan ia bertukar

menjadi _________apabila disejukkan.

Bahan dan radas yang diperlukan:Alkohol, hablur iodin, bikar 200ml, piring kaca, tabung didih, balang gas, kertas turas,tiub kaca, penyumbat getah dan salur penghantar, spatula, kaki retort, penunu Bunsen,

tungku kaki tiga, kasa dawai, kerajang aluminium dan air

Inferens:

Perubahan jirimyang berlaku ialah

___________ dan

___________dimana haba

___________.

Inferens:

Perubahan jirimyang berlaku ialah

___________

dimana haba___________.

Inferens:

Perubahan jirim yangberlaku ialah

_______________dimana haba

_______________apabila dipanaskan

dan

_______________apabila disejukkan.


72/73


xsLAPORAN MAKMALEksperimen:

Objek yang gelap dan kusam adalah penyerap dan pembebas haba yang lebih baik

berbanding objek putih dan berkilat

Masalah:

Hipotesis:

Pemboleh ubah:

d) Dimanipulasikan :

e) Bergerak balas :

f) Dimalarkan :

Bahan & radas yang anda perlukan:

Tin susu (hitam), tin susu (putih), jam randik, penunu Bunsen, tungku kaki tiga,

kasa dawai dan plat besi yang dipasangkan termometer

Arahan:Sediakan radas seperti yang ditunjukkan di sebelah.

Laraskan kedua-dua tin pada jarak yang sama. Catatkan suhu

awal di dalam setiap tin.

Panaskan tin selama 15 minit.

Catatkan kenaikan suhu setiap tin dalam Jadual 1.

Padamkan api dan catatkan penurunan suhu bagi setiap 5

minit.

Catatkan penurunan dalam Jadual 2.

Lengkapkan laporan eksperimen.

KESIMPULAN:

PEMERHATIAN:

JADUAL 1 Kenaikan suhu JADUAL 2 Penurunan suhu

Jenis

tin

Suhu (OC) Perubahan

suhu

Jenis

tin

Suhu (OC) Perubahan

suhuAwal Selepas 15 m Selepas 5 m Selepas 10 m

Gelap

dan

kusam

Gelap

dan

kusam

Putih

dan

berkilat

Putih

dan

berkilat


73/73

PERBENTANGANBIL BAND TAJUK

1 B6D1E1 Sediakan satu teks mengenai masalah yang mungkintimbul sekiranya unit piawai tidak digunakan.

2 B6D2E1 Kumpulkan maklumat daripada pelbagai sumber sepertibuku, majalah, surat khabar dan internet mengenaimanusia merupakan organisma multisel yang kompleks.

3 B6D3E1 Bina satu prototaip pengangkutan yangmengaplikasikan konsep ketumpatan dan konsep timbuldan tenggelam dengan menggunakan bahan-bahanterbuang.

4 B6D4E1 Buat satu projek tentang cara-cara memeliharabdanmemulihara sumber di Bumi dengan menekankan amalanguna semula dan kitar semula bahan.

5 B6D5E1 Buat satu teks, sajak, gurindam atau syair mengenaipencemaran udara.

6 B6D6E1 Buat satu penulisan kreatif tidak kurang 150 patahperkataan mengenai sumber tenaga.

7 B6D7E1 Sediakan slaid PowerPoint yang menjelaskan tentangkegunaan pengembangan dan pengecutan jirim dengansatu contoh yang berada di sekeliling anda.

1. Anda hendaklah berbincang bersama guru Sains anda berkenaantajuk yang anda ingin bentangkan serta masa dan tempat .

2. Anda diberi masa seminggudaripada masa yang dipersetujui untuk menyediakanbahan sebelum membuat perbentangan. Contoh bahan yang dicadangkan ialahpaparan LCD, risalah pendek, bahan yang direkacipta dan sebagainya.

3. Anda dicadangkan masa sekurang-kurangnya 5 hingga 10 minitketikamembuat perbentangan. Sekiranya anda ingin membuat lebih daripada masa

yang dicadangkan, anda dikehendaki membuat perbincangan dengan guru andaterlebih dahulu.

modulsainsf1

Documents