model2 pengajaran.ppt

MODEL-MODELPENGAJARAN

MODELSOSIAL

MODELBEHAVIORAL

MODELPERSONAL

PEMBELAJARAN LANGSUNG

PEMBELAJARAN MASTERI

MODEL PEMPROSESAN

MAKLUMAT

INKUIRI

EKSPOSITORI

PEMBELAJARAN KOOPERATIF

MAIN PERANAN & SIMULASI.

SYNECTICS

MODEL-MODEL PENGAJARAN

PENDEKATAN

INDUKTIF DEDUKTIF ELEKTIF TEMATIK

STRATEGI

PEMUSATANGURU

PEMUSATAN MURID

PEMUSATAN BAHAN

PEMUSATAN TUGASAN

KAEDAH&

TEKNIKPENGAJARAN

SUMBANGSARAN

BERCERITA

PERBINCANGAN

DEMONSTRASI

PENYELESAIANMASALAH


KONSEP MODEL



1. Ragam, cara, fesyen, jenis dan reka bentuk tertentu sesuatu barang yang dikeluarkan.

2. Barang tiruan yang sama bentuk dan rupanya yang asal tetapi lebih kecil.

3. Peragawan @ peragawati.4. Seseorang atau sesuatu yang

dijadikan contoh (untuk ditiru @ diteladani). MODEL-MODEL PENGAJARAN

KONSEP PENGAJARAN



Adalah satu proses di mana kegiatan-kegiatan disusun untuk

membawa perubahan tingkah laku pada diri murid-murid dalam proses

pengajaran dan pembelajaran.



CIRI-CIRI

NILAIKEBERKESANA

N

TETAPKAN AKTIVITI

PILIH STRATEGI

PENGAJARAN

PERKAITAN

MERANCANG

MENENTUKAN OBJEKTIF P&P



KONSEP PEMBELAJARAN



SATU PROSES PERUBAHAN TINGKAH LAKU YANG AGAK KEKAL

AKIBAT PENGALAMAN @ LATIHAN YANG BERULANG



PROSES PENGAJARAN & PEMBELAJARAN DIKATAKAN

BERKESAN JIKA MURID-MURID DAPAT MENGUASAI

PENGETAHUAN & KEMAHIRAN-KEMAHIRAN

YANG DIAJAR OLEH GURU DENGAN SEPENUHNYA





MODEL PEMPROSESAN

MAKLUMAT

MODELPEMPROSESAN

MAKLUMAT

INKUIRI EKSPOSITORI



Robert M.Gagne Satu teori bagaimana manusia memperolehi

maklumat dalam proses P&P. Rangsangan-rangsangan (persekitaran

luaran) sistem saraf (deria-deria manusia). Maklumat-maklumat akan ditafsirkan

stor ingatan jangka pendek (otak).



Maklumat ini stor ingatan jangka masa

panjang (otak). Maklumat ini pergerakan tindak balas

melalui sistem saraf dalam badan manusia. Terdapat 2 kompenen : Ekspositori. Inkuiri.



MODEL PEMPROSESAN MAKLUMAT MEMBERI KITA PELAN BAGAIMANA

MINDA MEMPROSES, MENYIMPAN DAN MENGINGAT KEMBALI MAKLUMAT.



EKSPOSITORI



Penerangan yang jelas dan terperinci. Peranan guru adalah sebagai penyampai

maklumat secara langsung kepada murid-

murid. Kaedah penerangan, bercerita dan

demonstrasi.



Mendengar dengan teliti sehingga mereka memahami dan mengingatinya atau merekodkan isi-isi penting.

Menerangkan konsep, fakta, hukum, prinsip atau teorem-teorem

matematik.



Contoh : Merancang dan menginterpretasikan serta

menghurai idea-idea dan konsep dalam buku teks.

Menerangkan sambil mendemonstrasikan cara-cara dan melukis dan membina bentuk-bentuk geometri.



Menerangkan langkah-langkah penyelesaian masalah berdasarkan kemahiran-kemahiran yang telah dipelajari.

Menerangkan sesuatu konsep dengan

menggunakan alat bantu mengajar.



INKUIRI



Satu proses mencari ilmu pengetahuan atau kebenaran melalui proses menyoal.

Penyelesaian masalah mengikut langkah- langkah yang logikal dan sistematik.

Manusia biasanya akan membuat pemikiran inkuiri daripada lahir hingga mati.



Langkah-langkah : Menyenaraikan satu masalah

pembelajaran. Membentuk satu hipotesis mengenai

masalah pembelajaran tersebut. Mengumpul data dari pelbagai sumber

elektonik dan bukan elektonik.



Menilai semula bukti mengenai masalah

tersebut secara terperinci. Membentuk satu kesimpulan terhad apa

masalah pembelajaran tersebut.



Pendekatan ini berujuan untuk menolong murid-murid membuat penaakulan supaya mereka menjadi lebih cekap

dalam menanya soalan, membina konsep, membuat hipotesis serta menilainya.

Huhu..! Dh abis la..Lepas ni Model Behavioral lak…

model2 pengajaran.ppt

Documents