DEFINISI MEMARTABATKAN BAHASA MALAYSIA DAN MEMPERKUKUH BAHASA INGGERIS (MBMMBI)

          Memartabatkan Bahasa Malaysia bermaksud meletakkan Bahasa Malaysia pada tempat yang sepatutnya, sesuai dengan kedudukannya sebagai bahasa kebangsaan seperti yang termaktub dalam Perkara 152, Perlembagaan Malaysia. Bahasa Malaysia juga merupakan bahasa pengantar utama pendidikan berdasarkan Akta Pendidikan 1996.Memperkukuh Bahasa Inggeris membawa maksud memantapkan penguasaan Bahasa Inggeris sebagai bahasa yang wajib dipelajari, bahasa komunikasi dan bahasa ilmu di peringkat nasional dan antarabangsa.

TUJUAN MBMMBI

·         Tujuan utama memartabatkan Bahasa Malaysia adalah kerana Bahasa Malaysia merupakan bahasa kebangsaan yang menjadi alat perpaduan, bahasa perhubungan utama dan bahasa ilmu ke arah membina negara bangsa untuk mencapai hasrat 1Malaysia.

·         Tujuan utama memperkukuh Bahasa Inggeris adalah kerana Bahasa Inggeris merupakan bahasa komunikasi antarabangsa yang perlu dikuasai dengan baik dan berkesan bagi membolehkan penerokaan pelbagai ilmu untuk bersaing di peringkat nasional dan global.

STRATEGI PELAKSANAAN MBMMBI

Memartabatkan Bahasa MalaysiaStrategi memartabatkan Bahasa Malaysia meliputi perkara-perkara berikut:·         Pendekatan Modular Kurikulum Bahasa Malaysia·         Asas Berbahasa (Back To Basics)·         Didik Hibur·         Penggunaan Bahasa Malaysia Standard Merentas Kurikulum·         Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam P&P·         Program Bacaan·         Guru Bahasa Malaysia Berkualiti·         Persekitaran Pembelajaran yang Kondusif·         Bahasa Malaysia Bahasa Ilmu dan Komunikasi·         Kolaborasi Antarabangsa Kursi Bahasa Malaysia di Universiti Luar Negara·         Syarat Layak Masuk Institut Pengajian Tinggi* Pendekatan Modular Kurikulum Bahasa Malaysia – Penguasaan asas kemahiran berbahasa diperkukuh melalui pendekatan     modular yang bersepadu, seimbang dan holistik menerusi modul P&P.* Asas Berbahasa (Basics To Basics) – Pengukuhan asas berbahasa dilakukan secara berstruktur dan sistematik. 

   Asas berbahasa pradengar, prabunyi, prabaca dan pratulis diperkukuh melalui modul P&P yang menerapkan elemen    menyeronokkan dalam seni    bahasa. P&P tatabahasa adalah berasaskan sistem bahasa yang betul dan dilakukan secara bersepadu dalam konteks.* Didik Hibur – Pendekatan P&P Bahasa Malaysia akan menyediakan suasana yang lebih menyeronokkan dan menarik melalui    pelbagai kaedah. Kemahiran mendengar, bertutur, membaca, menulis, tatabahasa dan seni bahasa akan disulam dengan dengan    aktiviti penerokaan, pencarian maklumat, pelaporan dan penghasilan produk.* Penggunaan Bahasa Malaysia Standard Merentas Kurikulum – Penggunaan sistem bahasa yang betul dalam mata    pelajaran lain akan menyokong P&P Bahasa Malaysia. Penggunaan dialek tempatan atau bahasa pasar mesti dipantau agar tidak    menjejas standard dan mutu Bahasa Malaysia itu sendiri.* Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam P&P – Penggunaan teknologi makluamt seperti perisian, e-mel, laman sembang    dan laman web dapat menyediakan P&P yang bersifat interaktif serta nenghiburkan. Satu portal akan diwujudkan untuk    menghimpunkan bahan penulisan serta menyediakan forum bagi penggiat bahasa, para pendidik, sasterawan, pelajar serta    pengguna Bahasa Malaysia untuk berbincang, mengkaji dan mencari maklumat tentang Bahasa Malaysia.* Program Bacaan – Program bacaan seperti Komponen Sastera dalam Bahasa Malaysia (KOMSAS), Buku Sastera Sekolah    Rendah, Bacaan Awal Berstruktur dan NILAM diteruskan. Beberapa penambahbaikan akan dilakukan supaya pembacaan bahan    sastera dapat ditingkatkan.* Guru Bahasa Malaysia Berkualiti – Guru yang mengajar mata pelajaran ini perlu beropsyen Bahasa Malaysia untuk    memastikan kualiti dari segi ilmu pedagogi. Guru digalakkan menghadiri kursus peningkatan profesionalisme yang memberikan    pendedahan tentang perkembangan terkini ilmu pedagogi dan juga perkembangan bahasa daripada pakar dari dalam dan luar    negara.* Persekitaran Pembelajaran yang Kondusif – Pemantauan daripada aspek kebersihan, keceriaan dan keselamatan di sekolah    dipertingkatkan dari masa ke semasa bagi memastikan saiz kelas, serta keadaan fizikal bilik darjah dan sekolah lebih kondusif    untuk P&P.* Bahasa Malaysia Bahasa Ilmu dan Komunikasi – Usaha menterjemah karya agung dari Eropah, Amerika dan Asia perlu   diperhebatkan. Melalui cara ini perluasan ilmu melalui pembacaan dalam Bahasa Malaysia dapat dipergiat, seterusnya   menggalakkan budaya membaca dalam kalangan masyarakat. Penggunaan Bahasa Malaysia juga 

mestilah tekal dan mantap   dalam semua urusan rasmi agar hasrat 1Malaysia terlaksana melalui identiti negara bangsa.* Kolaborasi Antarabangsa Kursi Bahasa Malaysia di Universiti Luar Negara – Satu kolaborasi yang mantap antara Malaysia    dengan negara lain akan diwujudkan dengan menubuhkan kursi Bahasa Malaysia di universiti luar negara.* Syarat Layak Masuk Institut Pengajian Tinggi – Pelajar yang mengikuti pengajian di universiti hendaklah diwajibkan    mendapat kepujian dalam Bahasa Malaysia di peringkat Sijil Pelajaran Malaysia sebagai syarat masuk.

MEMPERKUKUH PENGUASAAN BAHASA INGGERIS

Strategi memartabatkan Bahasa Inggeris meliputi perkara-perkara berikut:·         Penambahan Masa P&P Bahasa Inggeris·         Transformasi Kurikulum Bahasa Inggeris Sekolah Rend·         Asas Berbahasa (Back to Basics)·         Didik Hibur – Modul Language Arts·         Elemen Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris·         Penetapan Model Bahasa Inggeris·         Transformasi Kurikulum Bahasa Inggeris Sekolah Menengah·         Sumber P&P – Makmal Komputer·         Guru : Contact Time Berkualiti·         Perkongsian dan Jaringan Guru·         Kepimpinan Sekolah

* Penambahan Masa P&P Bahasa Inggeris – peruntukan waktu bagi SK Tahap 1 dan Tahap 2 ditambah sebanyak 90 minit, manakala peruntukan waktu Bahasa Inggeris bagi SJKC/T Tahap 1 ditambah sebanyak 60 minit dan Tahap 2 ditambah sebanyak 30 minit. Peruntukan waktu Bahasa Inggeris bagi Tingkatan 1 hingga 6 ditambah sebanyak 80 minit dan untuk Malaysian University English Test (MUET) untuk Tingkatan 6 ditambah sebanyak 80 minit. Peruntukan waktu Bahasa Inggeris bagi Matrikulasi ditambah sebanyak 3 jam.* Transformasi Kurikulum Bahasa Inggeris Sekolah Rendah – Transformasi Kurikulum Bahasa Inggeris sekolah rendah menitikberatkan penguasaan literasi asas dan pengukuhan Bahasa Inggeris melalui pendekatan modular.* Asas berbahasa (Back to Basics) – Kurikulum Bahasa Inggeris menitikberatkan pengukuhan penguasaan asas Bahasa Inggeris dengan memberi penekanan kepada Phonics di samping menerapkan elemen pembelajaran yagn menyeronokkan dalam modul Language Arts. Pengajaran tatabahasa dalam konteks diberi penekanan khusus dalam modul tatabahasa.* Didik Hibur – Modul Language Arts menekankan aspek didik hibur dan apresiasi bahasa. P&P bahasa yang menarik dan efektif dijalankan melalui aktiviti menyanyi, jazz chants, choral speaking, drama, muzik dan bahan bantu mengajar. Bahan bacaan estetik seperti Sastera Kontemporari Kanak-kanak, bahan Bacaan Awal Berstruktur dan Bacaan Ekstensif disediakan bagi mendedahkan murid kepada Bahasa Inggeris pelbagai genre.

* Elemen Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris – Kurikulum Bahasa Inggeris akan mengintegrasi elemen matematik dan sains melalui tema yang berkaitan dan akan menumpukan kepada istilah/kosa kata serta struktur ayat mata pelajaran berkenaan.* Penetapan Model Bahasa Inggeris – model Standard British English digunakan sebagai panduan supaya setiap guru dapat merujuk kepada standard yang sama dari segi sebutan, penulisan dan tatabahasa.* Transformasi Kurikulum Bahasa Inggeris Sekolah Menengah – Transformasi Kurikulum Bahasa Inggeris akan menggunakan pendekatan modular. Setiap komponen kemahiran bahasa mempunyai modul P&P tersendiri dan P&P tatabahasa akan diberi fokus dalam modul Grammar.* Sumber P&P – Makmal Komputer akan ditambahbaik dengan perkakasan dan perisian supaya boleh turut berfungsi sebagai makmal bahasa. Teknologi maklumat dimanfaatkan dalam P&P Bahasa Inggeris melalui penggunaan perisian yang sesuai.* Guru – Bagi meningkatkan contact time yang berkualiti antara guru – murid, seorang guru Bahasa Inggeris gred DG41 akan disediakan bagi membantu guru yagn mengajar kelas berenrolmen besar (contoh: kelas melebihi 35 murid) di Tahun 1 dan 2.* Perkongsian dan Jaringan Guru – sinergi dalam kalangan guru amat penting untuk berkongsi pengalaman dan pengetahuan tentang P&P yang termkini dan berkesan.* Kepimpinan Sekolah – Guru Besar dan Pengetua akan diberi lebih banyak pendedahan tentang peranan mereka sebagai pengurus kurikulum. Mereka perlu memahami matlamat dan kehendak kurikulum Bahasa Inggeris dan turut merancang program yang sesuai untuk mencapai objektif yang ditetapkan. Jawatan Penyelaras BI akan diwujudkan di peringkat Jabatan Pelajaran Negeri dan Pejabat Pelajaran Daerah. Program seperti English Camp atau English Village akan dijalankan secara berterusan.

3. Hal-hal Berbangkit

3.1 Encik Abdul Rahim meminta agar papan kenyataan MBMMBI yang terletak di luarpondok pengawal disiapkan dengan kadar segera sebelum cuti Hari Raya Aidilfitri.Tindakan: AJK Promosi3.2 Encik Abdul Rahim memaklumkan bahawa instrumen pemantauan MBMMBI telahditerima oleh pihak sekolah. Beliau meminta setiausaha mengedarkan instrumentersebut kepada semua guru yang terlibat.Tindakan: Setiausaha

4. Aktiviti Minggu MBMMBI

4.1 Puan Ruziah membentangkan cadangan aktiviti Bahasa Malaysia hasil perbincanganbersama guru-guru Bahasa Malaysia yang lain. Cadangan aktiviti tersebut adalah

il Aktiviti Kumpulan Sasaran

1. Mewarna Huruf Tersembunyi Prasekolah2. Mewarna Huruf PPKI (Tahap Rendah)3. Mencari Perkataan Tersembunyi PPKI (Tahap Tinggi)4. Membaca Petikan Tahun 15. Membaca Cerita Pendek Tahun 26. Berpantun Tahun 37. Kuiz Tahun 48. Pantun Teka-teki Tahun 59. - Nyanyian Lagu Tradisional- Mengeja PerkataanTahun 6

Mewarna Huruf Tersembunyi Prasekolah2. Mewarna Huruf PPKI (Tahap Rendah)3. Mencari Perkataan Tersembunyi PPKI (Tahap Tinggi)4. Membaca Petikan Tahun 15. Membaca Cerita Pendek Tahun 26. Berpantun Tahun 37. Kuiz Tahun 48. Pantun Teka-teki Tahun 59. - Nyanyian Lagu Tradisional- Mengeja PerkataanTahun 6

Puan Ruziah menyatakan bahawa semua aktiviti yang dicadangkan tersebut akandijalankan di dalam kelas oleh guru Bahasa Malaysia masing-masing.4.3 Puan Santhe menerangkan cadangan aktiviti Bahasa Inggeris yang akan dijalankansepanjang Minggu MBMMBI adalah seperti berikut

Cut and Paste

Prasekolah2.

Words Colouring

PPKI (Tahap Rendah)3.

Matching Words to Correct Pictures

 PPKI (Tahap Tinggi)4.

Guided Word Maze

Tahun 15.

Riddles

Tahun 26.

Word Building

Tahun 37.

Word Maze

Tahun 48.

Singing Competition

Tahun 59.

Language Games

Tahun 610.

Vacobulary Quiz

Tahap 1 & Tahap 211.

Spelling Bee

Tahap 24.4 Encik Abdul Rahim mengingatkan semua guru agar mencari kerelevanan bahanmewarna semasa merancang aktiviti agar tidak sekadar merangsang murid dalamaspek seni malah mampu mencapai objektif pelaksanaan program daripada sudutbahasa.Tindakan: Penyelaras BM dan BI4.5 Encik Abdul Rahim meminta guru-guru agar lebih teliti dalam pemilihan lagu yangakan dinyanyikan oleh murid-murid agar tidak menyentuh sensitiviti mana-manakaum dan agama.Tindakan: Penyelaras BM dan BI4.5 Encik Abdul Rahim juga mencadangkan agar pertandingan pantun peringkat akhirdiadakan di foyer pada hari Jumaat (23 September 2011) sebelum majlis penutupanMinggu MBMMBI dijalankan. Hal ini bertujuan memberi pendedahan kepada semuamurid akan warisan budaya Melayu yang masih relevan diguna pakai hingga kini.Tindakan: Penyelaras BM4.6 Encik Ahmad Azaly mencadangkan agar akhbar dijadikan medium utama dalampelaksanaan aktiviti Minggu MBMMBI.4.7 Encik Abdul Rahim menyarankan agar aktiviti bersumberkan akhbar dijadikansebagai aktiviti pasca UPSR bagi murid-murid tahun enam.Tindakan: Setiausaha

Cut and Paste

Prasekolah2.

Words Colouring

PPKI (Tahap Rendah)3.

Matching Words to Correct Pictures

 PPKI (Tahap Tinggi)4.

Guided Word Maze

Tahun 15.

Riddles

Tahun 26.

Word Building

Tahun 37.

Word Maze

Tahun 48.

Singing Competition

Tahun 59.

Language Games

Tahun 610.

Vacobulary Quiz

Tahap 1 & Taha

Encik Abdul Rahim mengingatkan semua guru agar mencari kerelevanan bahanmewarna semasa merancang aktiviti agar tidak sekadar merangsang murid dalamaspek seni malah mampu mencapai objektif pelaksanaan program daripada sudutbahasa.Tindakan: Penyelaras BM dan BI

Encik Abdul Rahim meminta guru-guru agar lebih teliti dalam pemilihan lagu yangakan dinyanyikan oleh murid-murid agar tidak menyentuh sensitiviti mana-manakaum dan agama.Tindakan: Penyelaras BM dan BI4.5 Encik Abdul Rahim juga mencadangkan agar pertandingan pantun peringkat akhirdiadakan di foyer pada hari Jumaat (23 September 2011) sebelum majlis penutupanMinggu MBMMBI dijalankan. Hal ini bertujuan memberi pendedahan kepada semuamurid akan warisan budaya Melayu yang masih relevan diguna 

pakai hingga kini.Tindakan: Penyelaras BM4.6 Encik Ahmad Azaly mencadangkan agar akhbar dijadikan medium utama dalampelaksanaan aktiviti Minggu MBMMBI.4.7 Encik Abdul Rahim menyarankan agar aktiviti bersumberkan akhbar dijadikansebagaiEncik Abdul Rahim menyarankan agar aktiviti bersumberkan akhbar dijadikansebagai aktiviti pasca UPSR bagi murid-murid tahun enam.Tindakan: SetiausahA