matematik tingkatan 4(angka bererti).ppt

Upload: vaanipriya-rao

Post on 05-Jul-2018

327 views

Category:

Documents


7 download

TRANSCRIPT

  • 8/16/2019 MATEMATIK TINGKATAN 4(angka bererti).ppt

    1/8

     

     MATEMATIK TINGKATAN 4

    Tajuk : Bentuk PiawaiSubtopik :1) Angka bererti

     Hasil Pembelajaran :-

    Dapat membundarkan suatu nombor positif kepada

     bilangan angka bererti yang di beri apabila nombor

    itu.

    (a ) Lebih besar daripada 1

    ( b ) Kurang daripada 1

     Definisi angka bereti :-

    Merujuk kepada digit-digit yang relevan dalam

    sesuatu interger nombor perpuluhan yang

    dihampirkan kepada sesuatu nilai mengikut tahapketepatan yang tertentu.

  • 8/16/2019 MATEMATIK TINGKATAN 4(angka bererti).ppt

    2/8

     

    Pembundaran kepada bilangan angka bererti tertentu

    !ilangan angka bererti di tentukan mengikut peraturan berikut"eraturan 1( a ) #emua digit bukan sifar  dalam sesuatu nombor adalah angka

    bererti 

    $ontoh %-

    (i) &1' mempunyai ' angka bererti.

    (ii) &. mempunyai angka bererti."eraturan &( b )  ifar  yang terletak diantara dua digit  bukan sifar  adalah angka bererti 

    $ontoh %-

    (i) &* mempunyai angka bererti.

    (ii) '.**+ mempunyai ' angka bererti.

    "eraturan ( , ) !agi sesuatu n!mb!r bulat  sifar "ang terletak di ak#ir n!mb!r  itu boleh jadi

    angka bererti atau bukan angka bererti  . a bergantung kepada tahap kejituan

    yang dikehendaki.

    $ontoh %-

    (i) / *** mempunyai & angka bererti jika tahap kejituan adalah ribu terhampir.

    (ii) / *** mempunyai angka bererti bagi tahap kejituan kepada ratus terhampir.

  • 8/16/2019 MATEMATIK TINGKATAN 4(angka bererti).ppt

    3/8

     

    "eraturan '

    ( d ) !agi sesuatu n!mb!r $er$ulu#an yang kurang dari$ada % #ifaryang terletak sebelum sebarang digit bukan sifar bukan angka

     bererti. a hanya menunjukan kedudukan titik   $er$ulu#an sahaja.

    $ontoh %-

    (i) *.**0 mempunyai & angka bererti .

    (ii) *.*0 * mempunyai angka bererti .

    "eraturan +( e ) !agi suatu n!mb!r $er$ulu#an  sifar yang terletak sele$as digit

    bukan sifar  adalah angka berert i .

    $ontoh %-

    (i) +.&* mempunyai angka bererti.

    (ii) *.*'* mempunyai & angka bererti.

    #ifar ini menunjukan tahapketepatan

    kepada peratusan terhampir.

    #ifar ini menunjukan tahap ketepatan

    kepada perseribu terhampir.

  • 8/16/2019 MATEMATIK TINGKATAN 4(angka bererti).ppt

    4/8

     

    Contoh Soalan

    1. !undarkan setiap yang berikut kepada angka bererti yang diberi %-

    ( a ) &1*0

      ( i ) angka bererti

      2 &1**

      ( ii ) & angka bererti  2 &***

      ( iii ) 1 angka bererti

      2 ****

    ( b ) 0*.*'&

      ( i ) angka bererti

      2 0*.*

      ( ii ) & angka bererti

      2 0*

      ( iii ) 1 angka bererti

      2 0*

    ( , ) *.**&

      ( i ) angka

     bererti 2 *.**&  ( ii ) & angka

     bererti 2 *.**&

      ( iii ) 1 angka

     bererti 2 *.**

    ( d ) +.&  ( i ) angka bererti

      2 +

      ( ii ) & angka bererti

      2 +*

      ( iii ) 1 angka bererti

      2 /**

    ( e ) ./'+  ( i ) angka bererti

      2 ./+

      ( ii ) & angka bererti

      2 ./

      ( iii ) 1 angka bererti

      2 '

  • 8/16/2019 MATEMATIK TINGKATAN 4(angka bererti).ppt

    5/8

     

    &PE'AI (ANG ME)I*ATKAN *E*E'APA N&M*&' DAN

     ANGKA *E'E'TI .

    Melakukan penambahan penolakan pendarapan dan pembahagian yang melibatkan

     beberapa nombor dan menyatakan ja3apan dalam bentuk angka bererti tertentu.

    4asil "embelajaran

    Contoh Soalan

    4itungkan nilai bagi setiap berikut dan berikan ja3apannya betul kepada & angka

     bererti ( a . b )

    )5.&(&*

    +.1

    1+./

    )*'.*+&.*(+./

    *'.*+&.*+./)

    ba

    a

    =

    =

    +=

    ÷+=

    ÷+

    )5.&(.1

    0'.1

    0.1**'.*

    )/*.1*/()*'.*1.*(

    /*.1*/*'.*1.*)

    ba

    b

    =

    =

    +=

    ÷+×=

    ÷+×

    )5.&(*.1*.1

    '.*'1&.*

    '.*)*/.*'0&.*)(

    ba

    c

    =

    =

    ÷=

    ÷−

  • 8/16/2019 MATEMATIK TINGKATAN 4(angka bererti).ppt

    6/8

     

    +, *ENTK PIA.AI 

    Menyatakan suatu nombor positif dalam bentuk pia3ai apabila nombor itu.

    (i) Lebih besar daripada atau sama dengan 1*.(ii) Kurang daripada 1

    4asil "embelajaran

    Contoh Soalan

    6uliskan setiap nombor yang berikut dalam bentuk pia3ai

    '

    &

    1

    1

    &

    1

    1*'+.***'+.*)

    1**+.'*'*+.*)

    1*.00.*)

    1*&'.0'.0&)

    1*+0&.0&.0+0)

    1*(.&&()

    ×=

    ×=

    ×=

    ×=

    ×=

    ×=

      f  

    e

    c

    b

    a

     7ombor yang ditulis dalam bentuk A / %0n 

    dimana 1 ≤ 8 < 10 dan n adalahinteger 

    Membina nombor positif dalam bentuk pia3ai

  • 8/16/2019 MATEMATIK TINGKATAN 4(angka bererti).ppt

    7/8 

    &PE'AI (ANG ME)I*ATKAN N&M*&' DA)AM

     *ENTK PIA.AI 

      Melakukan penambahanpenolakanpendarapan

     pembahagian yang melibatkan sebarang dua nombor dan

    menyatakan ja3apannya dalam bentuk pia3ai.

    4asil "embelajaran

    Contoh Soalan

    $arikan nilai yang berikut dan ungkapkan ja3apannya dalam bentuk pia3ai.

    51*.1

    1*1

    1*1

    1*

    1*1*/'

    ***

    1*/'.*)

    +

    0

    )('

    '

    −−

    ×=

    ×=

    ×=

    ×

    ×=

    a

    51*+.

    1*+.*

    1*+.*

    1*&*

    1*0

    1*+'

    0***)

    '

    +

    )&(

    &

    &

    ×=

    ×=

    ×=

    ×

    ×=

    ××

    −−

    −b

    51*/.11*1/

    1*).0&.(

    1*.01*&.)

    +

    /

    /

    //

    −−

    ×=

    ×=

    ×+=

    ×+×c

  • 8/16/2019 MATEMATIK TINGKATAN 4(angka bererti).ppt

    8/8 

    &PE'AI (ANG ME)I*ATKAN N&M*&' DA)AM

     *ENTK PIA.AI 

    Contoh Soalan

    $arikan nilai yang berikut dan ungkapkan ja3apannya dalam bentuk

     pia3ai.

    51*.'

    1*.'

    1*)'*.(

    1*'*1*.1**.'1*.)

    '

    +

    +

    ++

    '+

    −−

    −−

    ×=

    ×=

    ×+=

    ×+×=

    ×+×d 

    51*.&

    1*)+.*.&(

    1*+.*1*.&1**.+1*.&)

    /

    /

    //

    0/

    −−

    −−

    ×=

    ×−=

    ×−×=

    ×−×e