manual dan garis panduan eksa jpwpl ( klik di sini )
TRANSCRIPT
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 i
PRAKATA
Salam sejahtera dan salam 1 Malaysia,
Seiring dengan transformasi perkhidmatan awam, pihak MAMPU telah
mengambil inisiatif untuk menambahbaik pelaksanaan Amalan 5S yang kini
dijenamakan semula kepada Ekosistem Kondusif Sektor Awam (EKSA).
Langkah ini selaras dengan usaha memperkukuhkan budaya organisasi
berprestasi tinggi dan inovatif dalam kalangan agensi–agensi sektor awam
melalui penyediaan persekitaran, budaya kerja serta nilai yang menjadi
amalan seluruh warga agensi sektor awam.
Secara khususnya, penjenamaan semula ini dilaksanakan bertujuan untuk
membolehkan agensi Kerajaan meningkatkan imej korporat, menggalakkan
aktiviti ke arah mewujudkan persekitaran hijau melalui pembudayaan Go
Green dan menyemarakkan aktiviti kreativiti dan inovasi selaras dengan
tuntutan stakeholders. Selain itu kriteria-kriteria penilaian telah ditambahbaik
bagi memastikan elemen pengauditan memenuhi keperluan kepelbagaian
organisasi/agensi Kerajaan.
Panduan ini diterbitkan bertujuan sebagai garis panduan bagi semua warga
kerja Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan untuk
melakasanakan aktiviti ke arah mewujudkan persekitaran kerja yang kemas,
bersih dan tersusun. Jika amalan 5S dilaksanakan ianya akan meningkatkan
tahap pengurusan dan penyelenggaraan pejabat ke arah yang lebih baik
disamping dapat mengurangkan pembaziran.
Komitmen dan penglibatan warga Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan
Labuan (JPWPL) dalam melaksanakan amalan 5S merupakan asas kepada
peningkatan kualiti dan produktiviti Jabatan. Melalui amalan ini ia dapat
membentuk disiplin diri yang baik, semangat kerja berpasukan serta
mewujudkan rasa selesa terhadap persekitaran tempat kerja.
Urusetia Amalan 5S JPWPL
ii
ISI KANDUNGAN M/S
PRAKATA i
BAHAGIAN SATU: APA ITU 5S?
Pengenalan Amalan Persekitaran Berkualiti 5S 1
Memahami Konsep Amalan 5S 1-2
Hasil yang Dijangka daripada Amalan 5S 2-3
BAHAGIAN DUA: HALA TUJU AMALAN 5S JPWPL
Latar Belakang Amalan 5S JPWPL 4
Dasar Amalan 5S JPWPL 4
Motto/Slogan 5S JPWPL 4
Falsafah Amalan 5S 4
Logo 5S JPWPL dan Keteranggannya 5
Objektif Pelaksanaan Amalan 5S JPWPL 5
BAHAGIAN TIGA : PELAKSANAAN AMALAN 5S JPWPL
Langkah 1: Pembentukan JK Induk 5S JPWPL 6
Struktur Pelaksanaan Amalan 5S JPWPL 7
Tanggungjawab Jawatankuasa dan Ahli 8-11
Langkah 2: Mewujudkan Zon Kerja 5S 12
Langkah 3: Mengadakan Program Latihan Amalan 5S 12
Langkah 4: Pelancaran Amalan 5S 12
Langkah 5: Pelaksanaan Amalan 5S 13
BAHAGIAN EMPAT : LANGKAH–LANGKAH PELAKSANAAN AMALAN 5S
SISIH (DASAR TAG MERAH) 14-16
SISIH (DASAR TAG KUNING) 16-17
SUSUN 18-19
SAPU 20
iii
SERAGAM 21
SENTIASA AMAL 21
BAHAGIAN LIMA : PIAWAIAN TINDAKAN PELAKSANAAN AMALAN 5S
KEPERLUAN UTAMA
Sudut 5S Induk 22
Sudut 5S Zon 22
RUANG TEMPAT KERJA / PEJABAT
Fizikal : Lantai 23
Dinding dan Siling 23
Lampu dan Soket 23-24
Susun Atur Peralatan 24-25
Keadaan Peralatan 25-26
Pelabelan dan Papan Tanda / Tanda Arah 26
Perhiasan 27
Keperluan Umum 26-27
Ruang Kerja : Meja Kerja/Kubikel 27
Bilik Pegawai 27
Stor Peralatan Pejabat 27-28
Bilik Fail 29-30
Sudut / Bilik Cetak / Dokumentasi 30
Bilik / Ruang Pemandu 31
Bilik Server / Terperingkat 31
TEMPAT UMUM
Lobi Utama /Ruang Hadapan 32
Kaunter Utama 32
Ruang Menunggu 33
Laluan Utama / Koridor 33
Bilik Mesyuarat 33
Perpustakaan / Pusat Sumber / Sudut Bacaan 34
Surau/ Bilik Solat 34
Pantri / Tempat Minum 35
iv
Tandas 35
KESELAMATAN PERSEKITARAN
Pelan Tindakan Kecemasan 36
Pendawaian / Kabel 36
Peralatan Pencegahan Kebakaran 36
Laluan / Tangga Kecemasan 36
Kunci 36-37
KAWASAN PERSEKITARAN PEJABAT
Tempat Letak Kenderaan 37
Kawasan Persekitaran 37
TEMPAT-TEMPAT KHUSUS
Bilik Kuliah / Latihan / Perbincangan 38
Dewan / Auditorium 38
Dewan Makan / Kafetaria 38
Garaj 38
Gelanggang 38
BAHAGIAN ENAM : TATACARA PELAKSANAAN AUDIT DALAMAN 5S 39
Langkah 1 : Membentuk kumpulan pasukan Audit Dalaman 40
Langkah 2 : Latihan Audit Amalan 5S 40
Langkah 3 : Membentuk Kriteria Audit 40
Langkah 4 : Mengaudit Prestasi Pelaksanaan Amalan 5S 40
Langkah 5 : Menilai Keputusan Audit 40
PENUTUP
41
LAMPIRAN
Lampiran : Kriteria – kriteria Penilaian 5S Ekosistem Kondusif
Sektor Awam (EKSA)
42-90
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 1
BAHAGIAN SATU : APA ITU 5S?
PENGENALAN KEPADA AMALAN PERSEKITARAN BERKUALITI 5S
Amalan 5S merupakan satu kaedah pengurusan yang diperkenal oleh
syarikat-syarikat di negara Jepun pada awal tahun 1980an dalam
mewujudkan persekitaran di tempat kerja yang berkualiti dari segi kekemasan,
keselesaan dan keselamatan di samping dapat menerapkan budaya bagi
amalan penambahbaikan yang berterusan.
Di Malaysia, konsep Amalan 5S mula diperkenalkan pada pertengahan
tahun 1980-an dan telah dipraktikkan dalam sektor swasta terutama syarikat-
syarikat multi-nasional. Kini banyak agensi-agensi Perkhidmatan Awam
mengamalkan Amalan 5S.
MEMAHAMI KONSEP AMALAN 5S
Amalan 5S merupakan alat
pengurusan persekitaran berkualiti
yang dipelopori oleh Jepun
dengan penumpuan kepada lima
(5) langkah tindakan pelaksanaan
yang bermula dengan huruf
awalan ‛S‟ yang bermatlamatkan
pengurusan amalan kebersihan
yang bersistematik. Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu dan Shitsuke adalah perkataan
Jepun yang diringkaskan menjadi 5S. Dalam Bahasa Melayu memberi maksud
Sisih, Susun, Sapu, Seragam dan Sentiasa Amal.
Amalan 5S merupakan teknik yang paling berkesan bagi
mewujudkan budaya peningkatan secara berterusan
atau dikenali sebagai “Kaizen” dalam Bahasa Jepun.
Kaizen adalah cara pembaikan dilakukan secara
sedikit demi sedikit tetapi berterusan terutama dalam
aktiviti yang berorientasikan manusia dan proses. Bagi
menjayakannya, penyertaan dan komitmen yang tinggi
diperlukan daripada semua peringkat anggota dalam
organisasi.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 2
Amalan 5S adalah asas peningkatan kualiti dan produktiviti yang
berkesan kerana:
a. Mewujudkan persekitaran tempat kerja yang berkualiti
dan produktif;
b. Hasil kebersihan,
kekemasan dan keselamatan
yang nyata;
c. Lebih banyak idea kreatif
dan inovatif diketengahkan oleh
pekerja untuk penyelesaian
masalah dan penambahbaikan;
d. Semua pekerja akan lebih
berdisiplin dan beretika untuk
menghasilkan prestasi kerja yang lebih
baik;
e. Operasi di tempat kerja lebih senang, pantas dan selamat;
f. Membina budaya kerja dan nilai bersama yang cemerlang; dan
g. Menjadi kebanggaan semua pekerja dan meningkatkan imej organisasi.
HASIL YANG DIJANGKA DARIPADA AMALAN 5S
1. Penjimatan Kos:
a. Penjimatan penggunaan inventori;
b. Menghalang kerosakan ke atas inventori;
c. Menghalang salah letak peralatan dan perkakasan; dan
d. Mempercepatkan proses pencarian pengesanan dalam
sesuatu urusan kerja.
2. Meningkatkan kecekapan penggunaan sumber:
a. Mengoptimumkan penggunaan kawasan/tempat kerja;
b. Penghapusan masa pencarian peralatan dan pembaziran bahan
mentah/proses; dan
c. Mempermudahkan kawalan dan penyelenggaraan.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 3
3. Meningkatkan kecekapan dan keberkesanan penyelenggaraan:
a. Mengekalkan dan meningkatkan keupayaan jangka hayat mesin,
peralatan dan kemudahan-kemudahan yang
digunapakai;
b. Mengekalkan dan meningkatkan keupayaan beroperasi mesin,
peralatan dan kemudahan-kemudahan; dan
c. Mengurangkan pembaziran dan kadar kerosakan mesin,
peralatan dan kemudahan-kemudahan.
4. Jaminan kualiti:
a. Meningkatkan kualiti dan produktiviti barangan/perkhidmatan;
b. Meningkatkan keupayaan melaksanakan kerja dengan lebih pantas
dan selamat; dan
c. Memastikan penyampaian produk/perkhidmatan cekap dan
berkesan.
5. Meningkatkan keselamatan di persekitaran tempat kerja:
a. Menghapuskan keadaan yang membahaya;
b. Meningkatkan tahap kesihatan di tempat kerja;
c. Menghapuskan keadaan yang boleh mendatangkan
kecederaan dan kemalangan;
d. Mengelakkan berlakunya kesilapan dan kecuaian; dan
e. Pematuhan kepada peraturan-peraturan.
6. Meningkatkan motivasi pekerja:
a. Perhubungan yang baik antara anggota;
b. Membentuk disiplin yang tinggi; dan
c. Membentuk semangat kerjasama dan kerja berpasukan.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 4
BAHAGIAN DUA :
HALA TUJU AMALAN 5S JPWPL
LATAR BELAKANG AMALAN 5S JPWPL
Bagi merangsang persekitaran kerja yang bersih, kemas dan selamat
untuk keberkesanan operasi, pembentukan hala tuju pelaksanaan amalan 5S
JPWPL adalah sejajar dengan hasrat penjenamaan semula amalan 5S oleh
pihak MAMPU dengan menggunakan pendekatan elemen-elemen yang
telah ditambahbaik melalui konsep Ekosistem Kondusif Sektor Awam (EKSA)
yang lebih berimej korporat dan mewujudkan persekitaran hijau melalui
pembudayaan Go Green.
DASAR AMALAN 5S JPWPL
“ Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan beriltizam
membudayakan persekitaran kerja yang berkualiti dalam memastikan
penyampian perkhidmatan yang cekap dan berkesan kepada
pelanggan”
MOTTO/SLOGAN AMALAN 5S JPWPL
“ Persekitaran Kondusif Memacu Perkhidmatan Cemerlang”
FALSAFAH AMALAN 5S
“ Setiap barang ada tempatnya dan setiap tempat ada barangnya”
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 5
LOGO 5S JPWPL DAN KETERANGANNYA
MAKNA LOGO 5S
BULATAN - Bertulis Sisih, Susun, Sapu, Seragam, Sentiasa
Amal (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke)
Melambangkan perpaduan, kesepakatan, kerjasama
dan semangat sepasukan antara semua warga
JPWPL dalam menjayakan Amalan 5S.
Logo JPWPL & KPM – Melambangkan JPWPL sentiasa
bekerjasama dengan KPM.
Pengertian Warna:
Kuning – Kesetiaan menuju setiap sasaran ‘S’.
Merah – Melambangkan semangat waja untuk mengatasi segala cabaran
dan rintangan dalam mengamalkan Amalan 5S.
Putih – Melambangkan kesempurnaan, kebersihan dan keselesaan dalam
mengamalkan 5S.
Biru – Bijaksana serta berfikiran positif ketika melakukan tugas yang mendorong
ke arah kemajuan.
OBJEKTIF PELAKSANAAN AMALAN 5S JPWPL
Bagi memastikan pembudayaan persekitaran kerja yang berkualiti, berikut
merupakan ciri-ciri kualiti di tempat kerja yang hendak dicapai:-
1. Mewujudkan suasana bersih, kemas, tersusun dan teratur serta selamat;
2. Mewujudkan persekitaran kerja yang lebih kondusif dan mudah untuk
diselenggara;
3. Meningkatkan motivasi dan disiplin;
4. Memupuk semangat berpasukan dan bekerjasama;
5. Memupuk nilai dan tanggungjawab terhadap kemudahan dan fasiliti
pejabat; dan
6. Membina pembaikan yang berterusan di dalam peningkatan kualiti
organisasi.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 6
BAHAGIAN TIGA:
PELAKSANAAN AMALAN 5S JPWPL
PELAKSANAAN AMALAN 5S JPWPL
Amalan 5S dapat dilaksanakan secara tersusun melalui pewujudan
pendekatan pengurusan yang mantap merangkumi perkara-perkara
berikut:-
1. Menubuhkan Jawatankuasa Induk Pelaksanaan Amalan 5S
dengan terma rujukan yang jelas;
2. Menentukan pelan tindakan bagi pelaksanaan amalan 5S;
3. Mewujudkan sektor/zon kerja 5S;
4. Mengadakan program-program latihan berkaitan Amalan 5S;
5. Memantau keberkesanan pelaksanaan Amalan 5S secara
berterusan; dan
6. Mengkaji semula dan menentukan langkah-langkah
penambahbaikan secara berterusan.
Tahap pelaksanaan Amalan 5S perlu dilaporkan dan disebarkan untuk
makluman semua warga Jabatan melalui mekanisme yang sedia ada.
LANGKAH 1: PEMBENTUKAN JAWATANKUASA INDUK 5S JPWPL
Objektif pembentukan Jawatankuasa Induk 5S JPWPL ialah sebagai
asas untuk mewujudkan budaya kerja yang cemerlang melalui
penambahbaikan yang berterusan dan di samping untuk meningkatkan
penyertaan semua peringkat warga Jabatan dalam melaksanakan amalan
5S dan mengekalkan persekitaran tempat kerja yang kondusif. Struktur
Jawatankuasa Induk 5S JPWPL dan tanggungjawab dan peranan mereka
adalah di dalam rajah dan jadual disebelah.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 7
STRUKTUR JAWATANKUASA INDUK 5S JPWPL
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 8
TANGGUNGJAWAB DAN PERANAN
JAWATANKUASA DAN AHLI 5S JPWPL
STRUKTUR DAN AHLI TANGGUNGJAWAB
Jawatankuasa Induk
Amalan 5S JPWPL
Pengerusi:
Pengarah Pendidikan
JPWPL
Setiausaha:
Penyelaras 5S JPWPL
(Unit Khidmat
Pengurusan)
Ahli:
Jawatankuasa Kecil:-
Jawatankuasa Latihan;
Jawatankuasa Promosi;
Jawatankuasa Audit;
dan
Jawatankuasa
Keselamatan dan
Kesihatan Persekitaran;
Ketua – ketua Sektor;
Fasilitator – fasilitator
Zon; dan
Ketua – ketua Zon.
1. Menentukan hala tuju keseluruhan pelaksanaan
Amalan 5S;
2. Membentuk pelan tindakan pelaksanaan Amalan
5S;
3. Menetapkan dasar, peraturan serta garis
panduan;
4. Mengenalpasti zon – zon pelaksanaan Amalan 5S;
5. Menentukan belanjawan serta sumber-sumber
kewangan;
6. Melantik penyelaras, ketua jawatankuasa kecil
dan fasilitator;
7. Menetapkan sistem pengiktirafan / penghargaan;
8. Mengawasi dan menilai kemajuan pelaksanaan
dengan bantuan Jawatankuasa Kecil; dan
9. Memantau kemajuan pelaksanaan Amalan 5S
melalui contoh amalan terbaik.
10. Mempengerusi mesyuarat Jawatankuasa Induk 5S
sekurang-kurangnya 3 kali setahun.
Penyelaras /
Setiausaha Amalan 5S
JPWPL
Pegawai yang dilantik
oleh Pengerusi JK Induk
Amalan 5S JPWPL
1. Menjadualkan mesyuarat Jawatankuasa Induk
Amalan 5S JPWPL;
2. Menyelaras program Amalan 5S;
3. Melaporkan kemajuan dan status pelaksanaan
Amalan 5S;
4. Menyimpan rekod utama dan minit berkaitan
dengan pelaksanaan Amalan 5S;
5. Membantu pengurusan aktiviti promosi, latihan
dan audit; dan
6. Menghebahkan maklumat terkini pelaksanaan
Amalan 5S dalam organisasi.
7. Mengedar minit mesyuarat untuk tindakan.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 9
STRUKTUR DAN AHLI TANGGUNGJAWAB
8. Menyimpan rekod-rekod pelaksanaan Amalan
5S seperti mesyuarat, lawatan, pengauditan dan
lain lain.
Jawatankuasa Latihan
Pegawai yang dilantik :
Pengerusi : Pegawai
yang dilantik oleh
Pengerusi JK Induk
Amalan 5S JPWPL
Ahli : Pegawai yang
dilantik oleh Ketua Zon
di kalangan ahli bagi
setiap zon
1. Menyediakan pelan pelaksanaan aktiviti latihan
bagi memupuk Amalan 5S kepada semua warga
kerja dalam Jabatan;
2. Memastikan setiap warga kerja diberikan latihan
yang berkaitan.
Jawatankuasa
Promosi
Pegawai yang dilantik :
Pengerusi: Pegawai
yang dilantik oleh
Pengerusi JK Induk
Amalan 5S JPWPL
Ahli : Pegawai yang
dilantik oleh Ketua Zon
di kalangan ahli bagi
setiap zon
1. Menyediakan pelan pelaksanaan aktiviti promosi
5S;
2. Mengenalpasti aktiviti / kempen promosi bagi
memupuk kesedaran penyertaan bagi
menjayakan pelaksanaan Amalan 5S; dan
3. Menganalisis keberkesanan aktiviti promosi yang
telah dilaksanakan.
4. Mengemaskini papan kenyataan induk 5S.
Jawatankuasa Audit
Pegawai yang dilantik :
Pengerusi: Pegawai
yang dilantik oleh
Pengerusi JK Induk
Amalan 5S JPWPL
Ahli : Pegawai yang
dilantik oleh Ketua Zon
di kalangan ahli bagi
setiap zon
1. Menyediakan kriteria – kriteria audit 5S;
2. Menyediakan Instrumen untuk diluluskan dalam
mesyuarat Jawatankuasa Induk.
3. Menentukan kekerapan aktiviti audit dalaman 5S;
4. Menyediakan laporan dan analisis keputusan audit
dalaman 5S; dan
5. Menyemak kriteria audit dalaman 5S dari semasa
ke semasa mengikut keperluan.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 10
STRUKTUR DAN AHLI TANGGUNGJAWAB
Jawatankuasa
Keselamatan dan
Kesihatan
Persekitaran
Pegawai yang dilantik :
Pengerusi: Pegawai
yang dilantik oleh
Pengerusi JK Induk
Amalan 5S JPWPL
Ahli : Pegawai yang
dilantik oleh Ketua Zon
di kalangan ahli bagi
setiap zon
1. Merancang program – program keselamatan dan
kesihatan di peringkat Jabatan;
2. Mengeluarkan garis panduan keselamatan di
tempat kerja; dan
3. Memantau dan memeriksa keselamatan ruang,
peralatan dan sistem di Jabatan.
Fasilitator Zon
Pegawai yang dilantik
oleh JK Induk 5S JPWPL
1. Memberikan latihan dan panduan kepada ketua
dan ahli kumpulan;
2. Memastikan semua ahli kumpulan di dalam zon
mematuhi peraturan dan panduan yang
disediakan;
3. Menjadi perantara untuk menyampaikan
maklumat terkini antara pihak pengurusan dengan
kumpulan; dan
4. Menyelaras dan memantau aktiviti kumpulan.
Ketua Zon
Pegawai yang dilantik
oleh JK Induk 5S JPWPL
1. Membentuk hala tuju dan pelan perancangan di
peringkat zon;
2. Membentuk Jawatankuasa di peringkat zon untuk
menganggotai program dan aktiviti di peringkat
Jawatankuasa Kecil;
3. Melaksanakan aktiviti-aktiviti 5S di peringkat zon;
4. Menggalakkan penglibatan semua ahli dalam
pelaksanaan aktiviti 5S;
5. Mengadakan mesyuarat secara berkala dengan
ahli kumpulan;
6. Memberikan maklum balas mengenai status
pelaksanaan Amalan 5S kepada fasilitator; dan
7. Membantu memberikan panduan dan tunjuk ajar
kepada ahli-ahli dalam zon.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 11
STRUKTUR DAN AHLI TANGGUNGJAWAB
Ahli – ahli kumpulan
zon
Semua pegawai dan
kakitangan sokongan di
zon berkenaan
1. Memberikan komitmen secara berterusan;
2. Menyertai aktiviti 5S secara aktif;
3. Bekerjasama dalam kumpulan; dan
4. Menghadiri mesyuarat dan menyumbangkan idea
bagi menjayakan pelaksanaan Amalan 5S.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 12
LANGKAH 2: MEWUJUDKAN ZON KERJA 5S
Jawatankuasa Induk 5S Jabatan Pendidikan W.P. Labuan akan
menentukan kawan zon – zon untuk dipertanggungajwabkan kepada
kumpulan serta memudahkan pelaksanaan Amalan 5S. Pembahagian kawasan
diwujudkan berdasarkan pelan lokasi untuk kemudahan rujukan kumpulan 5S.
Antara faktor yang perlu diambil kira dalam pembahagian zon:
a. Susun atur keseluruhan kawasan dan pembahagian kepada zon-zon
kecil hendaklah bersesuaian mengikut fungsi dan saiz Jabatan
(jumlah zon hendaklah tidak terlalu banyak bagi tujuan penyelarasan
dan pemanatauan yang lebih sistematik);
b. Menentukan kumpulan untuk setiap zon dan bilangan keahlian
kumpulan setiap zon; dan
c. Mempamerkan struktur kumpulan dan kawasan / zon masing –
masing dengan mengambil kira hala tuju amalan 5S Jabatan yang
berimejkan korporat;
LANGKAH 3: MENGADAKAN PROGRAM LATIHAN AMALAN 5S
Program Latihan Amalan 5S bertujuan untuk menyebarkan metodologi
Amalan 5S dan melatih warga Jabatan dengan pengetahuan asas
pelaksanaan 5S. Latihan – latihan amalan 5S yang perlu diikuti oleh warga
Jabatan adalah amat penting bagi meningkatkan kefahaman dan kesedaran
berkaitan Amalan 5S, konsep amalan pelaksanaan 5S dan pelaksanaan atau
tatacara audit dalaman 5S.
LANGKAH 4: PELANCARAN AMALAN 5S
Pelancaran Amalan 5S diadakan untuk merasmi dan menyampaikan
hasrat pengurusan bagi melaksanakan Amalan 5S di Jabatan. Pihak
Pengurusan hendaklah terlibat secara langsung serta memberi komitmen dan
sokongan pada kepada pelaksanaan Amalan 5S dengan menetapkan sasaran
– sasaran yang ingin dicapai, dasar dan objektif Amalan 5S dan juga
menentukan matlamat setiap langkah pelaksanaan.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 13
LANGKAH 5: PELAKSANAAN AMALAN 5S
Pelaksanaan Amalan 5S merangkumi 5 langkah yang terdiri daripada
sisih, susun, sapu, seragam dan sentiasa amal. Maksud bagi setiap langkah
Amalan 5S ini adalah seperti berikut:
Bahasa
Jepun
Bahasa
Inggeris
Bahasa
Melayu Maksud Contoh
Seiri Sort Sisih 1. Menyisih barang-barang
yang tidak perlu;
2. Mengasingkan dan
melupuskan barang-
barang yang tidak
diperlukan di tempat kerja
secara sistematik.
Membuang
sampah
Seiton Set in Order Susun 1. Kekemasan:
2. Menyusun barang-barang
yang diperlukan secara
kemas dan sistematik
supaya mudah diambil dan
dikembalikan di tempat asal
selepas digunakan.
Mencapai
dokumen dalam
tempoh 30 saat.
Seiso Shine Sapu 1. Pembersihan:
2. Membersihkan dan
memeriksa tempat kerja
secara terperinci supaya
tiada debu atau kotoran di
atas lantai, peralatan dan
persekitaran tempat kerja.
Tanggungjawab
harian untuk
pembersihan
ruang dan
peralatan kerja
individu.
Seiketsu Standardise Seragam 1. Keseragaman:
2. Mewujudkan piawaian
amalan terbaik di tempat
kerja dan memastikan
piawaian tersebut dipatuhi
di samping memastikan
tempat kerja itu bersih dan
teratur sepanjang masa.
Tempat
penyimpanan
peralatan dan
dokumen yang
jelas.
Shitsuke Sustain Sentiasa
Amal
1. Disiplin:
2. Melatih pekerja untuk
mengamal sistem Amalan
5S secara berterusan
supaya menjadi tabiat dan
budaya kerja organisasi.
Lakukan
Amalan 5S
secara harian.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 14
BAHAGIAN EMPAT :
LANGKAH – LANGKAH PELAKSANAAN AMALAN 5S
Mengenalpasti barang-barang yang tidak diperlukan. Sisih
memberikan tumpuan kepada pengasingan dan pembuangan
barang-barang yang tidak diperlukan di tempat kerja. Berikut adalah
panduan untuk melaksanakan aktiviti sisih secara berkesan:
a. Mengenalpasti barang-barang yang tidak perlu dengan menggunakan kaedah Tag Merah dan Tag Kuning;
b. Menentukan tempat penyimpanan bagi barang yang perlu; dan
c. Bagi barang-barang yang hendak dilupuskan, rujuklah kepada Arahan
Perkhidmatan dan Arahan Perbendaharaan yang sedang berkuatkuasa.
Rajah : Cara amalan SISIH di Tempat Kerja
SISIH
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 15
Contoh:
i. rekod / dokumen yang telah melebihi
tempoh penyimpanan yang
ditetapkan.
ii. Barang yang telah tidak berfungsi.
iii. Barang yang sudah tidak digunakan.
Panduan Pelaksanaan SISIH terbahagi kepada kaedah DASAR TAG MERAH dan
DASAR TAG KUNING. Berikut merupakan langkah-langkah bagi pelaksanaan
kedua-dua dasar tersebut:
DASAR TAG MERAH
Langkah 1:
Mewujudkan Dasar
Tag Merah
i. Menetapkan kawasan pengumpulan barang-
barang yang tidak perlu dan seterusnya
merancang pelupusan barang-barang tersebut;
ii. Menentukan kriteria bagi item yang hendak
dilupuskan; dan
iii. Menyediakan tag merah yang sesuai.
Langkah 2:
Menentukan
Sasaran Tag Merah
Menentukan jenis barang/peralatan/rekod yang
hendak dilupuskan.
Langkah 3: Melekat /
melabel Tag Merah
i. Setelah mengenalpasti item yang hendak
dilupuskan, tag merah hendaklah dilekatkan /
dilabelkan pada item berkenaan; dan
ii. Aktiviti ini hendaklah disempurnakan sekurang-
kurangnya satu (1) minggu sebelum
pelaksanaan penyisihan.
Langkah 4:
Mengumpulkan item
yang tidak
diperlukan / hendak
dilupuskan
Semua item yang telah dilekatkan atau dilabelkan tag
merah hendaklah dikumpulkan di kawasan yang telah
ditentukan untuk dibuat penilaian sebelum dilupuskan.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 16
Panduan:
iv. Adakah item tersebut diperlukan?;
v. Berapa kerap penggunaannya?; dan
vi. Berapakah jumlah yang diperlukan?
DASAR TAG MERAH
Langkah 5:
Membuat Penilaian
Terhadap Barangan
yang telah
diberikan Tag Merah
Semua item yang telah dilekatkan atau dilabelkan tag
merah hendaklah dinilai dan membuat keputusan
agar tidak melanggar arahan atau prosedur yang
sedang berkuatkuasa sebelum dilupuskan.
Langkah 6:
Membuat Catatan
atau Dokumentasi
Hasil daripada
Aktiviti Tag Merah
Barang-barang yang telah dilekatkan Tag Merah
hendaklah direkodkan.
DASAR TAG KUNING
Langkah 1:
Mewujudkan Dasar
Tag Kuning
i. Menetapkan kawasan pengumpulan barang-
barang yang tidak pasti keperluannya dan
seterusnya merancang pelupusan atau
penyimpanan barang-barang tersebut;
ii. Menentukan kriteria bagi item yang hendak
dilupuskan; dan
iii. Menyediakan tag kuning yang sesuai.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 17
DASAR TAG KUNING
Langkah 2:
Menentukan
Sasaran Tag Kuning
Menentukan jenis barang/peralatan/rekod yang
hendak dinilai.
Langkah 3: Melekat /
melabel Tag Kuning
Aktiviti Tag Kuning ini hendaklah disempurnakan
sekurang- kurangnya sebelum pelaksanaan aktiviti
penyisihan. Aktiviti Tag Kuning ini dibuat secara
berterusan.
Langkah 4:
Mengumpulkan item
yang telah di tag
kuning
Semua item yang telah dilekatkan atau dilabelkan tag
kuning hendaklah dikumpulkan di kawasan yang telah
ditentukan untuk dibuat penilaian.
Langkah 5:
Membuat Penilaian
Terhadap Barangan
yang telah
diberikan Tag
Kuning
Semua item yang telah dilekatkan atau dilabelkan tag
kuning hendaklah dinilai. Tarikh untuk dilupuskan atau
disimpan hendaklah ditetapkan.
Langkah 6:
Membuat Catatan
atau Dokumentasi
Hasil daripada
Aktiviti Tag Kuning
Barang-barang yang telah dilekatkan Tag K u n i n g
hendaklah direkodkan.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 18
Merujuk kepada slogan “Setiap barang mempunyai tempatnya
dan setiap tempat ada barangnya”. Penekanan tertumpu
kepada kaedah penyusunan yang cekap, berkesan dan selamat. Ini
akan mewujudkan kerja yang kemas dan produktif. Selepas melaksanakan Seiri
dengan jayanya, barang yang diperlukan hendaklah disusun mengikut keperluan
penggunaan. Berikut adalah panduan aktiviti SUSUN secara berkesan:
i. Menggunakan kaedah First-In-First-Out (FIFO);
ii. Melabelkan dan mengindeks nama dan nombor pada peralatan dan
perkakasan;
iii. Menyimpan dan menyusun alat berdekatan mesin mengikut urutan operasi
mesin;
iv. Menyimpan barang-barang mengikut kategori; dan
v. Memastikan barang disusun dengan ketinggian yang selamat.
Rajah : Cara Amalan SUSUN di Tempat Kerja
SUSUN
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 19
Nota :
1. Contoh item yang selalu digunakan:
a. Fail aktif diletakkan dekat dengan tempat kerja:
i. situasi semasa bekerja – fail berada di atas meja
ii. situasi selepas waktu kerja – fail disusun semula ke tempat asal
dengan mengikut tatacara pengurusan fail.
b. Alat Tulis perlu sentiasa berada di meja kerja dalam keadaan kemas
dan teratur.
c. Fail Meja perlu sentiasa berada di atas meja.
d. Bahan-bahan Rujukan Pegawai untuk tugas (generik dan functional).
2. Contoh item jarang digunakan :
Fail separa aktif (tertakluk kepada norma kerja) disimpan mengikut
prosedur pengurusan peringkat fail dalam keadaan kemas dan teratur
bagi mudah dicapai.
3. Contoh item yang tidak digunakan :
a. Fail tutup – mengikut tatacara pengurusan fail;
b. Local Order – mengikut tatacara perolehan (penyimpanan selama 7
tahun);
c. Rujukan : Tatacara Pengurusan Stor (PP/TPS), Panduan Pengurusan
Pejabat (PP), Tatacara Pengurusan Aset (PP/TPA); dan
d. Kejayaan pelaksanaan SUSUN boleh diukur melalui ujian pencarian
barang dalam tempoh yang minima (15– 60 saat).
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 20
memberikan penekanan kepada penjagaan
kebersihan bagi memastikan tempat kerja yang selesa
dan selamat untuk peningkatan kualiti kerja dan
perkhidmatan. Pembersihan setiap hari diperlukan untuk memastikan ruang
kerja sentiasa kemas dan bersih.
Langkah-langkah yang berikut perlu dijadikan panduan untuk
melaksanakan SAPU secara berkesan:
LANGKAH – LANGKAH PELAKSANAAN AKTIVITI SAPU
Langkah 1:
Mengagihkan Tugasan
Pembersihan.
Penjagaan kebersihan tempat kerja hendaklah menjadi
tanggungjawab bersama. Pembahagian kawasan jagaan
hendaklah dijelaskan dengan:
i. Mengenalpasti kawasan yang perlu diwujudkan hak milik
(ownership); dan
ii. Mengadakan jadual giliran pembersihan untuk k awasan
yang telah ditentukan (daily rosters).
Langkah 2:
Menentukan hak milik
(ownership) bagi
setiap ahli.
Menentukan hak milik bagi setiap ahli untuk kawasan yang
telah dikenalpasti.
Langkah 3:
Menentukan kaedah
pembersihan yang
akan digunakan.
Mewujudkan sistem pembersihan yang akan diamalkan
dengan:
i. Menentukan perkara/aspek yang perlu dibersihkan;
Mengenalpasti peralatan dan bahan pembersihan
bersesuaian;
ii. Menentukan kekerapan dan masa aktiviti pembersihan; dan
iii. Mewujudkan piawaian kerja pembersihan.
Langkah 4:
Menyediakan
peralatan dan bahan
– bahan untuk kerja-
kerja pembersihan
Keperluan kerja pembersihan hendaklah disediakan dan
disusun supaya mudah disimpan dan diambil apabila
diperlukan.
Langkah 5:
Melaksanakan kerja
pembersihan
Kerja pembersihan boleh dilaksana melalui:
i. Melaksanakan aktiviti pembersihan mengikut piawaian yang
telah diwujudkan;
ii. Melakukan aktiviti pembersihan dan pemeriksaan terhadap
semua peralatan;
iii. Memastikan peralatan dalam keadaan bersih, baik dan
berfungsi; dan
iv. Merekodkan dan melaporkan segala kerosakan peralatan
untuk tindakan penyelenggaraan.
SAPU
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 21
SERAGAM
SERAGAM merujuk kepada pelaksanaan aktiviti 3S yang
pertama secara berterusan. Peringkat ini dapat dilaksanakan
dengan cekap melalui pewujudan prosedur dan piawaian
yang sesuai. Selain itu, aktiviti penanda arasan amalan terbaik perlu dilaksanakan ke
arah penambahbaikan berterusan. Berikut ialah panduan untuk melaksanakan
keseragaman secara cekap:
i. Mewujudkan senarai semak tugasan menggunakan teknik 5W1H; (Who, What,
Where, Why, When, dan How)
ii. Mewujudkan senarai semak peraturan inventori;
iii. Mengadakan prosedur kerja pembersihan; dan
iv. Mengadakan Jadual Penyelenggaraan.
ialah usaha membudayakan amalan 4S (Seiri, Seiton, Seiso,
Seiketsu) di tempat kerja ke arah penambahbaikan berterusan.
SENTIASA AMAL memerlukan komitmen dan penyertaan seluruh
warga kerja serta disiplin diri bagi memastikan Amalan 5S dapat
dilaksanakan secara berkesan dan cekap. Berikut ialah panduan untuk mengekalkan
Amalan 5S:
i. Meneruskan program kesedaran tentang kepentingan Amalan 5S dengan
mengadakan latihan yang berterusan;
ii. Memastikan audit dalaman amalan 5S dilaksanakan mengikut jadual;
iii. Memastikan aktiviti promosi berterusan;
iv. Mewujudkan sistem pengiktirafan dan penghargaan untuk usaha yang
ditunjukkan oleh warga Jabatan; dan
v. Mewujudkan sistem pemantauan yang efektif dan sistematik.
SENTIASA
AMAL
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 22
BAHAGIAN LIMA : PIAWAIAN TINDAKAN PELAKSANAAN
AMALAN 5S JPWPL
KEPERLUAN UTAMA
SUDUT 5S INDUK
Berikut merupakan perkara utama yang perlu ada di sudut 5S Induk:
1. Polisi atau Dasar Amalan 5S JPWPL;
2. Slogan atau Motto 5S JPWPL;
3. Logo 5S dan keterangannya;
4. Carta Organisasi Induk;
5. Carta perbatuan (Gantt Chart) Pelaksanaan Amalan 5S;
6. Pelan Lantai dan nama Zon-Zon di JPWPL;
7. Rekod bergambar aktiviti 5S (sebelum dan selepas);
8. Informasi atau promosi yang berkaitan dengan Amalan 5S; dan
9. Tarikh sudut dikemaskini dan tandatangan pengerusi 5S.
SUDUT 5S ZON
Bagi sudut zon 5S perlu memaparkan semua yang tersenarai di sudut induk
dengan penambahan item yang berikut:
1. Carta Organisasi Zon
2. Carta Perbatuan (Jadual mesyuarat atau perjumpaan kumpulan dan aktiviti
zon )
3. Pelan Lantai
4. Rekod Bergambar Sebelum dan selepas.
5. Informasi atau promosi y ang berkaitan dengan Amalan 5S; dan
6. Fungsi ahli setiap zon.
7. Tarikh dikemaskini dan tandatangan ketua zon.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 23
RUANG TEMPAT KERJA / PEJABAT
Bagi piawaian di ruang tempat kerja / pejabat, ianya terbahagi kepada dua
elemen iaitu fizikal dan ruang kerja. Berikut merupakan piawaian bagi kedua-dua
elemen tersebut:-
FIZIKAL : LANTAI
1. Memastikan lantai memenuhi kriteria berikut:
i. Selamat dan tidak licin;;
ii. Tiada kekotoran/ sampah di lantai
iii.Tidak berlubang/pecah atau rosak; dan
iv. Tong sampah disediakan.
2. Menyedia program pemantauan dan memastikan jadual pembersihan
dipatuhi.
FIZIKAL : DINDING DAN SILING
1. Memastikan dinding dan siling bersih dari kekotoran dan dalam keadaan
baik.
2. Menyediakan hiasan yang bersesuaian dan selaras dengan imej korporat.
FIZIKAL : LAMPU DAN SOKET
1. Memastikan semua lampu bersih, berfungsi dan dalam keadaan baik.
2. Memastikan soket elektrik berfungsi dan dalam keadaan baik.
3. Setiap suis dan soket perlu ada label petunjuk.
4. Setiap lampu perlu dilabelkan sepadan dengan
label suis.
5. Setiap soket yang terdedah perlu diletakkan
tanda peringatan “AWAS”.
6. Tanda peringatan “SILA PADAM LAMPU SELEPAS DIGUNAKAN” perlu
dilabelkan pada/ berdekatan dengan suis lampu.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 24
7. Tanda peringatan “SILA TUTUP SUIS SOKET SEBELUM MENINGGALKAN
PEJABAT” perlu dilabelkan pada/ berdekatan dengan soket.
FIZIKAL : SUSUN ATUR PERALATAN
1. Susunan laci meja / mobile pedestal hendaklah seragam. Berikut
merupakan piawaian untuk susun atur bagi laci meja / mobile pedestal:-
i. Laci paling atas – alat-alat tulis dan disusun kemas mengikut kreativiti
pegawai;
ii. Laci tengah – dokumken-dokumen rasmi (cth: planner, diari, buku
catatan )
iii. Laci bawah – barang peribadi (cth: beg tangan, dompet, telefon
bimbit)
iv. Sekiranya bilangan laci meja yang dibekalkan tidak seragam (kurang
atau lebih) maka keutamaan penyimpanan ialah kepada peralatan
kegunaan harian pejabat
2. Memastikan peralatan kerja di ruang kerja/partition dalam keadaan teratur
dan kemas:
i. Di atas meja:
a. Satu tray bertingkat sahaja dan dilabelkan
masuk/keluar/dalam tindakan.
b. Dibenarkan fail-fail aktif berada di atas meja pegawai pada
satu tempoh tugasan (mengikut prosedur pengurusan fail
terperingkat). Fail-fail tersebut hendaklah disusun dengan
kemas dan teratur pada setiap masa; dan
c. Laci mini untuk menyimpan alatan yang berkaitan dengan
tugasan harian; (setiap laci perlu dilabelkan).
Nota:
Fail perlu sentiasa disusun semula di tempat asal selepas digunakan
dan sebelum pulang, fail-fail perlu disimpan semula di dalam Bilik Fail
atau di tempat yang berkunci dan selamat. Dilarang sama sekali
membiarkan mana-mana fail dibiarkan di atas meja di kawasan
ruang kerja (workstation) khususnya.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 25
ii. Di bawah meja:
a. Bakul sampah yang disediakan perlu memastikan ianya
tidak berbau dan bersih.
b. Sediakan ruangan khas untuk meletak sepasang kasut dan
sepasang selipar sahaja.
c. Wayar/kabel elektrik dan ICT disusun kemas dengan
menggunakan bahan-bahan yang sesuai. Ianya hendaklah
tersusun rapi dan tersorok serta tidak memudaratkan
pandangan dan keselamatan.
iii. Skrin komputer/CPU/Papan kekunci/Tetikus/Pencetak:
a. Semua peralatan ini diletakkan secara teratur dan tersusun
di tempat yang sesuai; dan
b. Pastikan komputer ditutup (shut down) selepas habis waktu
bekerja atau sebelum pulang.
FIZIKAL : KEADAAN PERALATAN DAN MESIN
1. Menyusun alat tulis dengan kemas dan teratur di atas meja/ tray dalam
laci.
2. Memastikan semua peralatan dalam keadaan baik dan boleh digunakan;
3. Memastikan tanda/label bersesuaian bagi barang yang disimpan dalam
ruang tertentu / laci;
4. Memastikan semua peralatan bebas daripada debu, bersih dan kemas;
5. Mempamerkan tatacara penggunaan untuk peralatan guna sama. (yang
bersesuaian);
6. Mempamerkan arahan/notis bagi memastikan peralatan disusun kemas;
7. Mesin dan peralatan diletakkan di tempat yang sesuai dan selamat serta
tidak menghalang pergerakan proses kerja;
8. Sentiasa memastikan mesin dalam keadaan bersih, tidak berhabuk,
berminyak, berkarat dan sebagainya kerana ia boleh memendekkan
jangka hayat mesin;
9. Pastikan tiada barang yang diletakkan di atas atau di bawah mesin;
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 26
10. Mesin yang rosak hendaklah diletakkan berasingan untuk dibaiki atau
dilupuskan;
11. Perlu meletakkan tanda peringatan “AWAS” pada bahagian yang
merbahaya sebagai peringatan kepada pekerja lain; dan
12. Jadual penyelenggaraan mesin perlu disediakan untuk pemantauan
mesin.
FIZIKAL : PELABELAN DAN PAPAN TANDA / TANDA ARAH
1. Menyediakan tanda nama pegawai/kakitangan pada bilik atau kubikel
yang seragam.Perkara yang perlu dipamerkan di dinding bilik / partition
pegawai adalah seperti berikut:-
i. Tanda nama penuh pegawai;
ii. Gambar pegawai; dan
iii. Status pergerakan pegawai
2. Menyediakan label yang bersesuaian dan seragam bagi menunjukkan
seksyen/unit.
3. Menggunakan papan tanda/tanda arah dengan tulisan yang sesuai, jelas
dan mudah dibaca.
4. Meletakkan papan tanda/tanda arah di kedudukan strategik dan mudah
dilihat.
FIZIKAL : PERHIASAN
1. Menyediakan perhiasan yang minimum dan selaras dengan imej korporat;
dan
2. Memastikan perhiasan yang digunakan tidak berdebu dan dalam keadaan
baik.
FIZIKAL : KEPERLUAN UMUM
1. Menyedia dan memaparkan pelan lantai di bilik/ruang gunasama yang
mudah dilihat.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 27
2. Menyedia dan memaparkan pelan lampu di bilik/ruang gunasama yang
mudah dilihat (sekiranya melebihi 2 suis).
3. Memaparkan senarai inventori (KEW-PA 7) di semua bilik/ruang.
4. Melantik Pegawai Bertanggungjawab (PIC) bagi setiap ruang/bilik
gunasama berserta nombor telefon untuk dihubungi.
5. Menyedia dan memaparkan etika/tatacara penggunaan bilik gunasama
dengan jelas.
6. Merencanakan inisiatif/ tindakan proaktif pembaikan sekiranya berlaku
kerosakan dengan segera (jika ada).
RUANG KERJA : MEJA KERJA/KUBIKEL
1. Memastikan meja kerja kemas dan peralatan disusun dengan baik.
2. Menyediakan perhiasan yang minimum dan selaras dengan imej korporat.
Nota: Rujuk piawaian susun atur peralatan
RUANG KERJA : BILIK PEGAWAI
1. Memastikan meja kerja kemas dan peralatan disusun dengan baik.
2. Memastikan susunan perabot kemas.
3. Menyediakan perhiasan yang minimum dan selaras dengan imej korporat.
Nota: Rujuk piawaian susun atur peralatan
RUANG KERJA : STOR PERALATAN PEJABAT
1. Memastikan stor memenuhi kriteria
berikut:
i. Bersih;
ii. Tidak berdebu;
iii. Susunan kemas dan teratur
2. Menyediakan sistem rekod inventori
yang jelas dan teratur bagi
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 28
memudahkan capaian barangan dengan cepat dan pantas.
3. Menyediakan etika penggunaan dan peraturan pengambilan barangan
dari stor untuk dipatuhi warga kerja.
4. Menyediakan kad inventori stok dengan maklumat yang sentiasa
dikemaskini.
5. Memastikan tiada bahan/peralatan yang tidak diperlukan turut disimpan
di dalam stor.
6. Menyediakan penanda aras minima barang dalam stor.
7. Pelan lantai stor dengan laluan kecemasan perlu dipamerkan di tempat
yang mudah dilihat.
8. Peralatan sokongan pengurusan stor termasuk tangga mudah alih dan
troli berada dalam keadaan baik dan berfungsi. Semua peralatan
berkenaan dipakir di tempat yang dikhaskan apabila tidak digunakan.
9. Stok disusun mengikut tanda/label/abjad yang bersesuaian mengikut
tarikh pengeluaran atau tarikh kemasukan ke stor dan dikeluarkan untuk
kegunaan mengikut kaedah “ First-In-First-Out”(FIFO).
10. Stok disimpan mengikut keadaan atau jenis barang dan tertakluk kepada
prosedur pengurusan stor yang sedang berkuatkuasa.
11. Tanda amaran “DILARANG MASUK TANPA KEBENARAN” dan jadual waktu
pengeluaran barangan stor dipamerkan dengan jelas di pintu masuk stor.
12. Stok yang asalnya berada di dalam bekas, kotak, tin, peti dan sebagainya
hendaklah dikekalkan penyimpanannya dan hendaklah dilabel.
13. Bagi barang-barang yang tercerai hendaklah diletakkan di dalam bekas
yang bersesuaian dan tidak boleh dibungkus tetapi hendaklah disusun
dengan kemas.
14. Pastikan bahan-bahan yang rosak tidak bercampur dengan bahan yang
masih boleh digunakan.
15. Setiap pengeluaran barang-barang di stor dibuat sendiri oleh pegawai-
pegawai yang diberi kuasa sahaja.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 29
RUANG KERJA : BILIK FAIL
1. Memastikan bilik fail memenuhi kriteria berikut:
i. Bersih;
ii. Tidak berdebu;
iii. Tersusun; dan
iv. Kemas
2. Memastikan peralatan, kabinet dan rak berada dalam keadaan teratur,
baik dan kemas.
3. Memastikan fail disusun kemas dengan teknik susunan yang berkesan bagi
memudahkan carian/ capaian dalam tempoh 30 saat.
4. Menyediakan senarai indeks dan nombor fail.
5. Menyediakan label yang jelas dan mudah dilihat pada setiap
fail/dokumen yang mengandungi:
i. Tajuk fail;
ii. Nombor susunan fail
6. Menyediakan sistem kawalan dan pergerakan fail untuk semua kategori
fail aktif / fail tidak aktif / fail tutup. (cth: kad daftar pengguna dan kad
keluar masuk fail).
7. Pelan susun atur / pelan lantai bilik fail perlu disediakan dan dipamerkan
di ruang yang strategik.
8. Tanda amaran “DILARANG MASUK TANPA KEBENARAN” dipamerkan
dengan jelas di pintu bilik fail.
9. Fail-fail terperingkat yang digunakan perlu disimpan di dalam kabinet
besi berpalang. Indeks fail-fail terperingkat tidak perlu diletakkan di luar
cabinet.
10. Senarai nama-nama pegawai yang mengendalikan fail terperingkat
perlu dipamerkan.
11. Kawalan makhluk / haiwan perosak dilaksanakan secara berjadual.
12. Pemunya / ownership perlu dilantik bagi menguruskan kebersihan bilik
fail.
13. Dilarang sama sekali makan, minum dan merokok di dalam bilik fail.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 30
14. Tangga mudah alih, troli dan kerusi sentiasa berada di dalam keadaan
baik dan diparkir di tempat khas apabila tidak digunakan.
RUANG KERJA : SUDUT / BILIK CETAK / DOKUMENTASI
1. Memastikan sudut/ bilik cetak/dokumentasi memenuhi kriteria berikut:
i. Bersih;
ii. Tidak berdebu;
iii. Tersusun;
iv. Kemas; dan
v. Selamat
2. Memastikan peralatan, kabinet dan rak berada dalam keadaan teratur,
baik dan kemas.
3. Pastikan lantai sudut/bilik sentiasa bersih, tidak berdebu, tidak
berlubang, rekahan atau sebarang kecacatan lantai. Sekiranya ada,
sila pastikan ia dibaiki dengan cepat.
4. Peralatan sentiasa berada dalam keadaan baik, berfungsi dan perlu
dilabelkan.
5. Peralatan dan bahan kerja perlu disusun dengan teratur dan boleh
dilabelkan dengan nama alatan dan disimpan di tempat pemakiran
atau di tempat yang telah disediakan supaya mudah diperolehi dan
disimpan semula.
6. Kertas-kertas yang hendak dilupuskan atau tidak digunakan lagi, perlu
terus dirincih dengan menggunakan mesin perincih yang terdapat di
dalam sudut/bilik cetak.
7. Etika penggunaan di dalam bilik cetak perlu diletakkan atau
dipamerkan di lokasi yang sesuai.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 31
RUANG KERJA : BILIK / RUANG PEMANDU
1. Memastikan meja kerja kemas, bersih dan peralatan disusun dengan
baik.
2. Menyediakan perhiasan yang minimum dan selaras dengan imej
korporat.
RUANG KERJA : BILIK SERVER / TERPERINGKAT
1. Bilik server dan bilik kebal merupakan kawasan larangan dan hanya
pegawai yang diberikan kuasa atau mandat sahaja yang dibenarkan
masuk ke kawasan berkenaan.
2. Memastikan bilik server/ terperingkat memenuhi kriteria berikut:
i. Bersih;
ii. Tidak berdebu;
iii. Tersusun;
iv. Kemas; dan
v. Selamat
3. Sistem pengurusan ruang kerja terperingkat perlu diamalkan dengan
memenuhi ciri-ciri keselamatan pengguna (tatacara yang ditetapkan
dalam peraturan keselamatan).
4. Label hendaklah dilekatkan di tempat yang strategik serta mudah dilihat
oleh orang ramai agar tidak sewenangnya individu yang tidak
mempunyai kuasa masuk ke Kawasan Larangan tanpa kebenaran.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 32
TEMPAT UMUM
LOBI UTAMA /RUANG HADAPAN
1. Memastikan persekitaran lobi utama/ruang hadapan sentiasa bersih,
kemas, ceria selaras dengan imej korporat.
2. Mempamerkan maklumat korporat berkaitan agensi yang terkini seperti
contoh-contoh berikut:
i. Visi;
ii. Misi;
iii. Maklumat Pengurusan Atasan; dan
iv. Moto dan Piagam Pelanggan
3. Menyediakan perkara-perkara berikut di lobi utama:
i. Buku kedatangan pelawat;
ii. Direktori pegawai ;
iii. Sudut informasi untuk pelanggan; dan
iv. Perhiasan yang bersesuaian dengan imej korporat
KAUNTER UTAMA
1. Memastikan kaunter utama berimej korporat dan memenuhi kriteria berikut:
i. Sistem maklum balas pelanggan;
ii. Direktori warga agensi;
iii. Borang-borang / brosur berkaitan;
iv. Bahan bacaan/ informasi;
v. Info mengenai agensi/ piagam pelanggan;
vi. Maklumat kadar bayaran (sekiranya ada)
2. Memastikan kaunter sentiasa bersih, kemas dan ceria.
3. Memastikan usaha-usaha delighting the customer seperti persekitaran yang
kondusif dan kemudahan sokongan dilaksanakan.
4. Menyediakan perkhidmatan yang mesra pelanggan.
5. Menyedia dan memaparkan carta aliran perkhidmatan yang dikemaskini.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 33
RUANG MENUNGGU
1. Menyedia dan memastikan sofa/ tempat
duduk dan bahan bacaan dalam keadaan
baik, bersih, teratur dan ceria selaras dengan
imej korporat.
2. Memastikan semua peralatan dan hiasan
dalam keadaan bersih, kemas dan teratur.
3. Menyediakan tong sampah yang bersesuaian dan mencukupi.
LALUAN UTAMA / KORIDOR
1. Memastikan susunan peralatan atau hiasan sepanjang laluan kemas, bersih
dan teratur.
2. Memastikan tiada halangan di semua laluan dan pintu kecemasan.
BILIK MESYUARAT
1. Memastikan semua peralatan seperti kerusi,
meja, mikrofon, skrin komputer, projektor, jam dinding
dan peralatan-peralatan yang berkaitan berada
dalam keadaan baik.
2. Memastikan persekitaran bilik mesyuarat bersih,
kemas dan selamat.
3. Memastikan peralatan PA System mempunyai panduan penggunaannya.
4. Mempunyai arahan penjimatan penggunaan tenaga dan arahan
keselamatan.
5. Mempunyai pencahayaan dan pengudaraan yang baik.
6. Rekod penggunaan bilik mesyuarat diselenggara.
7. Jadual penggunaan bilik mesyuarat dipamerkan di tempat yang sesuai.
8. Mempunyai gambar-gambar pemimpin yang terkini.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 34
PERPUSTAKAAN / PUSAT SUMBER / SUDUT BACAAN
1. Memastikan ruang perpustakaan/Pusat Sumber / Sudut Bacaan bersih,
kemas dan teratur.
2. Menyediakan sistem susunan/capaian/label bahan bacaan yang
memudahkan pelanggan.
3. Menyediakan sistem rekod kawalan untuk memudahkan pemantauan
bahan bacaan.
SURAU/ BILIK SOLAT
1. Memastikan barang-barang/ peralatan berikut dalam keadaan baik, boleh
digunakan dan dalam keadaan bersih:
i. Telekung/Kain Pelekat;
ii. Sejadah; dan
iii. Tempat sangkut sejadah/telekung
2. Menyediakan kemudahan berikut:
i. Tanda arah kiblat;
ii. Rak menyimpan Al-Quran dan bahan bacaan;
iii. Tempat letak/ rak kasut; dan
iv. Selipar
3. Memastikan Al-Quran/ bahan bacaan sentiasa kemas dan dalam keadaan
baik.
4. Memastikan surau/bilik solat sentiasa bersih, teratur, kemas dan selesa.
5. Memastikan surau tidak berbau (bau yang menyenangkan).
6. Memastikan tempat wudhu' bersih.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 35
PANTRI / TEMPAT MINUM
1. Memastikan peralatan berada dalam keadaan baik, tersusun dan boleh
digunakan.
2. Memastikan pantri bersih, tidak berdebu dan dalam keadaan terurus.
TANDAS
1. Memastikan persekitaran tandas bersih dan kering.
2. Memastikan bau tandas menyenangkan.
3. Memastikan peralatan tandas berfungsi dengan baik.
4. Memastikan pengudaraan tandas baik.
5. Memaparkan pemakluman seperti jadual tugas, etika dan peraturan
penggunaan tandas.
6. Menyediakan peralatan tambahan seperti berikut:
i. Cecair pencuci tangan;
ii. Tisu tangan;
iii. Bakul sampah/ Tong Sanitari;
iv. Cermin Muka; dan
v. Bahan pewangi
7. Menyediakan tandas OKU dan berfungsi dengan baik.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 36
KESELAMATAN PERSEKITARAN
PELAN TINDAKAN KECEMASAN
1. Menyediakan Pelan Tindakan Kecemasan yang mengandungi:
i. Arahan Keselamatan;
ii. Latihan pengungsian bangunan (fire-drill);
iii. Tanda Amaran;
iv. Pelan laluan kecemasan dan tempat berkumpul; dan
v. Tanda arah laluan kecemasan.
2. Menyediakan lampu kecemasan yang mudah dilihat serta tiada halangan.
PENDAWAIAN / KABEL
1. Memastikan pendawaian elektrik / telefon / kabel komputer / mesin /
peralatan dalam keadaan kemas, teratur dan selamat.
PERALATAN PENCEGAHAN KEBAKARAN
1. Memastikan alat pemadam menepati kriteria berikut:
i. Penyelengaraan secara berkala;
ii. Mempunyai Tatacara Penggunaan;
iii. Berkeadaan bersih; dan
iv. Diletakkan di tempat yang sesuai dan mudah dicapai.
2. Memastikan gelung hos pemadam api disediakan dan boleh digunakan.
3. Memastikan pili bomba tidak dihalang dan dalam keadaan baik.
LALUAN / TANGGA KECEMASAN
1. Memastikan pintu rintangan api sentiasa ditutup.
2. Memaparkan tanda arah KELUAR dengan jelas.
3. Memastikan tiada halangan di laluan/ tangga/pintu kecemasan.
KUNCI
1. Memastikan anak kunci dilabel/ditanda dan memenuhi tatacara
keselamatan.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 37
2. Memastikan anak kunci disimpan di dalam ruang penyimpanan yang
selamat.
3. Memastikan senarai anak kunci disimpan dengan selamat oleh pegawai
bertanggungjawab.
4. Menyediakan buku log peminjaman kunci dan dikemaskini.
KAWASAN PERSEKITARAN PEJABAT
TEMPAT LETAK KENDERAAN
1. Menyediakan tempat meletak kenderaan yang sesuai untuk pekerja,
pelawat dan OKU.
2. Menyediakan tanda/ garisan yang jelas antara lot-lot yang disediakan.
3. Menyediakan tunjuk arah laluan pelawat yang jelas.
4. Memastikan kawasan persekitaran dalam keadaan baik dan bersih.
KAWASAN PERSEKITARAN
1. Memastikan lampu jalan berfungsi dan dalam keadaan baik.
2. Memastikan jalan tidak berlubang dan dalam keadaan baik.
3. Memastikan taman permainan dan peralatan di taman permainan dalam
keadaan baik dan boleh digunakan (jika ada).
4. Menyediakan sistem kawalan laluan yang berkesan.
5. Memastikan tanaman/ pokok dijaga rapi dan tiada pokok rosak / mati di
sekitar kawasan.
6. Memastikan kawasan berumput bersih dan rumput tidak dibiarkan panjang.
7. Menyediakan tong/ bakul sampah bersesuaian dan secukupnya
8. Memastikan kawasan/ tong pengumpulan sampah bersih, tidak berbau dan
diuruskan dengan baik.
9. Memastikan pondok pengawal dalam keadaan baik dan bersih.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 38
TEMPAT-TEMPAT KHUSUS
BILIK KULIAH / LATIHAN / PERBINCANGAN
1. Memastikan persekitaran bilik bersih, kemas dan selamat.
2. Memastikan semua peralatan dilabel dengan betul, disusun dengan kemas
dan berada dalam keadaan baik.
3. Memastikan info yang dipaparkan dalam keadaan baik dan terkini.
DEWAN / AUDITORIUM
1. Memastikan persekitaran bilik bersih, kemas dan selamat.
2. Memastikan semua peralatan dilabel dengan betul, disusun dengan kemas
dan berada dalam keadaan baik.
3. Memastikan info yang dipaparkan dalam keadaan baik dan terkini.
DEWAN MAKAN / KAFETARIA
1. Memastikan persekitaran bilik bersih, kemas dan selamat.
2. Memastikan semua peralatan dilabel dengan betul, disusun dengan kemas
dan berada dalam keadaan baik.
3. Memastikan susunan perabot kemas.
GARAJ
1. Memastikan persekitaran garaj bersih, kemas dan selamat.
2. Memastikan petak parkir kenderaan disediakan.
GELANGGANG
1. Memastikan kawasan gelanggang bersih, dalam keadaan baik dan
selamat digunakan.
2. Menyedia dan memaparkan peraturan/etika penggunaan gelanggang.
3. Memastikan semua peralatan dilabel dengan betul, disusun dengan kemas
dan berada dalam keadaan baik.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 39
BAHAGIAN ENAM :
TATACARA PELAKSANAAN AUDIT DALAMAN 5S
Audit Dalaman Amalan 5S perlu dilaksanakan di semua zon di Jabatan
sebagai penilaian kendiri pelaksanaan Amalan 5S. Audit Dalaman ini perlu
dijadualkan secara berkala seperti secara bulanan atau mingguan. Pengauditan
ini amat diperlukan untuk memastikan setiap bahagian dalam organisasi
mengetahui kekuatan yang ada dan membuat penambahbaikan secara
berterusan ke atas pelaksanaan Amalan 5S. Penilaian Audit Dalaman Amalan
5S ini boleh disusuli dengan sistem ganjaran yang dikenalpasti supaya dapat
mewujudkan persaingan yang sihat dalam organisasi.
Penilaian Audit Dalaman biasanya akan menggerakkan organisasi untuk
membaik pulih secara berterusan ke atas kualiti dan keberkesanan terhadap
perkhidmatan yang disampaikan kepada pelanggan. Aktiviti audit yang
terancang dan berterusan dapat membantu warga JPWPL untuk sentiasa
bersedia menghadapi auditan 5S sebenar oleh pihak MAMPU bagi
mendapatkan dan mengekalkan pensijilan Amalan 5S.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 40
TATA CARA AUDIT DALAM 5S JPWPL
Langkah 1 : Membentuk kumpulan pasukan Audit Dalaman
Kumpulan Pasukan Audit Dalaman perlu dibentuk untuk melaksanakan tugas
dan tanggungjawab seperti berikut:
i. Menyediakan kriteria Audit Dalaman 5S;
ii. Menentukan kekerapan aktiviti Audit Dalaman 5S;
iii. Menyediakan laporan dan analisis keputusan Audit Dalaman 5S; dan
iv. Menyemak kriteria Audit Dalaman 5S dari semasa ke semasa mengikut
keperluan.
Langkah 2 : Latihan Audit Amalan 5S
Tujuan latihan Audit Dalaman 5S adalah untuk menyebarkan metodologi
Amalan 5S dan melatih kumpulan juruaudit dalaman melaksanakan
tanggungjawab dengan cekap dan berkesan dalam urusan pengauditan
Amalan 5S.
Langkah 3 : Membentuk Kriteria Audit
Kriteria Audit Dalaman perlu disediakan mengikut kesesuaian zon yang akan
dinilai serta tidak bercanggah dengan garis panduan yang telah ditetapkan di
dalam konsep Ekosistem Kondusif Sektor Awam (EKSA). Setelah menentukan
pelbagai kriteria untuk di audit, maka perlu didokumenkan dalam bentuk
borang audit untuk digunakan semasa proses audit berjalan oleh semua panel
penilai. Contoh borang audit dalaman Amalan 5S boleh dirujuk di Lampiran.
Langkah 4 : Mengaudit Prestasi Pelaksanaan Amalan 5S
Kumpulan Juruaudit Dalaman perlu merancang aktiviti audit secara
berjadual mengikut kesesuaian masa. Sektor atau zon yang telah bersedia boleh
diaudit dengan menggunakan borang audit.
Langkah 5 : Menilai Keputusan Audit
Keputusan yang dikeluarkan oleh pihak audit boleh dipamerkan di setiap
sudut Amalan 5S yang disediakan. Keputusan ini secara tidak langsung dapat
mewujudkan persaingan yang sihat antara sesama zon dan menimbulkan rasa
bangga pada ahli kumpulan zon yang terbabit. Penilaian dan persaingan ini
boleh disusuli dengan sistem ganjaran. Sistem ganjaran boleh ditawarkan
secara bulanan pada setiap zon atau individu yang berjaya dalam pelbagai
kategori. (Contohnya : Ruang kerja terbaik).
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 41
PENUTUP
Amalan 5S iaitu Sisih, Susun, Sapu, Seragam dan Sentiasa amal adalah
sangat penting dalam program peningkatan kualiti pengurusan JPWPL yang
dilaksanakan secara berterusan.
Amalan 5S akan menanamkan nilai-nilai positif bagi setiap warga JPWPL
seperti bertanggungjawab, kreatif dan inovatif, berdisiplin, kerja sepasukan,
bangga dan sayangkan organisasi. Melalui amalan ini dapat mengubah
pandangan dan persepsi terhadap kerja dan persekitaran tempat kerja yang
akhirnya dapat meningkatkan produktiviti dan kualiti perkhidmatan staf JPWPL
secara keseluruhannya. Peningkatan dalam kualiti perkhidmatan dari semasa ke
semasa akan memartabatkan perkhidmatan JPWPL dan seterusnya mendapat
pengiktirafan dan persijilan daripada MAMPU. Melalui Amalan 5S, JPWPL akan
berusaha memenuhi permintaan pelanggan yang semakin mencabar.
Penyampaian maklumat Amalan 5S melalui mesyuarat, taklimat dan
bengkel dapat member kefahaman yang lebih jelas kepada seluruh warga JPWPL
tentang peranan dan tanggungjawab yang harus dilaksanakan. Amalan ini tidak
mustahil untuk dicapai oleh sesuatu organisasi jika semua warga JPWPL menjiwai
kepentingan dan berusaha bersama-sama dalam mencapai matlamat yang
satu.
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 42
LAMPIRAN 1:
KRITERIA-KRITERIA
PENILAIAN 5S EKOSISTEM
KONDUSIF SEKTOR AWAM
(EKSA)
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 43
PENILAIAN 5S MENGIKUT
PANDUAN EKOSISTEM KONDUSIF SEKTOR AWAM(EKSA)
Bagi ke arah persijilan amalan 5S JPWPL, kriteria penilaian audit yang
digunakan adalah menggunakan kriteria yang telah dibangunkan oleh pihak
MAMPU berpandukan kepada garis panduan yang menepati ciri-ciri atau
konsep Ekosistem Kondusif Sektor Awam (EKSA). Selain itu juga penggunaan
kriteria-kriteria ini supaya selaras dengan hala tuju Jabatan iaitu
mempersijilkan amalan 5S ini dengan pihak MAMPU.
Mengikut konsep EKSA, kriteria-kriteria yang dibangunkan bertujuan
bagi memastikan penilaian dilaksanakan mengikut standard yang
ditetapkan berasaskan etika kerja yang tinggi. Kriteria-kriteria terbahagi
kepada komponen generik dan komponen khusus. Komponen generik
terpakai kepada semua premis jabatan dan agensi sektor awam manakala
bagi komponen khusus, jabatan atau agensi sektor awam boleh memilih
mana-mana kriteria yang bersesuaian dengan keadaan atau jenis
perkhidmatan yang diberikan. Berikut merupakan perincian bagi setiap
komponen.
KOMPONEN GENERIK: KOMPONEN A
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 44
KOMPONEN GENERIK: KOMPONEN B
FIZIKAL
KEPERLUAN UMUM
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 45
RUANG KERJA
KOMPONEN GENERIK: KOMPONEN C (TEMPAT UMUM)
Ruang kerja pemandu
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 46
.... SAMBUNGAN KOMPONEN C
KOMPONEN GENERIK: KOMPONEN D
Sudut Bacaan
Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Labuan
®2014 47
KOMPONEN GENERIK: KOMPONEN E
KOMPONEN KHUSUS : KOMPONEN F (TEMPAT UMUM)
Bilik Perbincangan
KOMPONEN GENERIK : KOMPONEN A (KEPERLUAN UTAMA PELAKSANAAN)
KOMPONEN
SKOR
SKOR
MARKAH 1 2 3 4 5
A1) Dasar / Polisi 5S
1 Menyediakan Garis Panduan selaras
dengan Dasar 5S agensi.
Garis panduan
tidak disediakan
Garis panduan
disediakan
kepada
sebahagian
warga agensi
Garis panduan
disediakan kepada
semua warga
agensi
2 Menyebar Dasar dan Garis Panduan 5S
serta memastikan semua warga kerja
memahaminya.
Dasar dan Garis
Panduan 5S tidak
disebarkan
Dasar dan
Garis Panduan
5S disebar dan
difahami oleh
sebahagian
warga
Dasar dan Garis
Panduan 5S disebar
dan difahami oleh
semua warga
3 Memastikan Amalan 5S diamal dan
dipatuhi oleh semua warga agensi.
Amalan 5S tidak
diamal dan dipatuhi
oleh warga agensi
Amalan 5S
diamal dan
dipatuhi oleh
sebahagian
warga agensi
Amalan 5S diamal
dan dipatuhi oleh
semua warga
agensi
4 Memastikan dokumentasi berkaitan
pelaksanaan 5S termasuk perkara
berikut disusun dengan teratur dan
sentiasa dikemaskini:
i. Minit mesyuarat
ii. Surat lantikan
Jawatankuasa
iii. Laporan aktiviti
Jawatankuasa
Dokumentasi tidak
teratur dan tidak
dikemaskini
Sebahagian
dokumentasi
teratur dan
dikemaskini
Semua dokumentasi
teratur dan
dikemaskini
KOMPONEN
SKOR
SKOR
MARKAH 1 2 3 4 5
A1) Dasar / Polisi 5S
5 Mewujudkan keseragaman
pelaksanaan 5S seperti ketetapan
agensi/ garis panduan yang
dibangunkan oleh agensi.
Tiada keseragaman Keseragaman
pada
sebahagian
agensi
Keseragaman pada
keseluruhan agensi
6 a) Menyedia dan memaparkan SUDUT
5S di tempat yang strategik (secara
maya atau fizikal) dan mengandungi
perkara-perkara berikut:
i. Dasar 5S agensi
ii. Carta organisasi
iii. Gambar aktiviti SEBELUM &
SELEPAS
iv. Pelan lantai
v. Carta Perbatuan semasa
vi. Informasi/ hebahan
vii. Tarikh kemaskini sudut 5S
Sudut 5S tidak
disediakan.
Sudut 5S
disediakan
tetapi hanya
mengandungi
dua perkara
seperti
dicadangkan
Sudut 5S
disediakan
tetapi hanya
mengandungi
3-4 perkara
seperti
dicadangkan
Sudut 5S
mengandungi
semua perkara
seperti
dicadangkan
Sudut 5S
mengandungi
semua perkara
seperti dicadang
serta dipaparkan
secara kreatif dan
inovatif
b) Memastikan maklumat dan bahan
yang dipaparkan sentiasa dikemaskini
dan dalam keadaan baik.
Tidak terkini dan
tidak berada dalam
keadaan baik
Sebahagian
sahaja yang
terkini dan
dalam
keadaan baik
Terkini dan berada
dalam keadaan
baik
A2) Jawatankuasa Pelaksana 5S
7 a) Membentuk dan melantik
Jawatankuasa Pelaksana Ekosistem
5S yang terdiri sekurang-kurangnya 3
Jawatankuasa seperti berikut:
i. JK Latihan
ii. JK Promosi
iii. JK Audit
JK Pelaksana tidak
dibentuk dan tidak
dilantik
JK Pelaksana
dibentuk dan
dilantik tetapi
hanya
mempunyai 1-2
jawatankuasa
yang disyorkan
JK Pelaksana
dibentuk serta
dilantik dan
mempunyai semua
jawatankuasa yang
disyorkan
KOMPONEN
SKOR
SKOR
MARKAH 1 2 3 4 5
b) Melantik fasilitator terlatih sebagai
pakar rujuk pelaksanaan Ekosistem
5S.
Fasilitator tidak
dilantik
Fasilitator
dilantik tapi
tidak terlatih
Fasilitator telah
dilantik dan terlatih
8 Merancang dan melaksana
program/aktiviti Ekosistem 5S secara
berkala seperti berikut:
i. Menyedia dan mengemaskini
carta perbatuan aktiviti.
ii. Menyebar maklumat latihan,
promosi dan audit.
iii. Melaksana program pengayaan
ilmu.
Program/aktiviti
Ekosistem tidak
dirancang dan
dilaksanakan
Program/aktiviti
Ekosistem
dirancang
tetapi tidak
dilaksanakan
Program/aktiviti
Ekosistem dirancang
dan dilaksanakan
A3) Penglibatan Pengurusan Atasan
9 Melibatkan pengurusan atasan sebagai
penaung/penasihat Ekosistem 5S.
Pengurusan atasan
bukan
penaung/penasihat
Ekosistem 5S
Pengurusan atasan
sebagai
penaung/penasihat
Ekosistem 5S
A3) Penglibatan Pengurusan Atasan
10 Melibatkan pengurusan atasan dalam
aktiviti 5S seperti program
kesedaran/pendedahan dan lawatan.
Program tidak
dilaksanakan
Mempunyai
program
kesedaran/
pendedahan
yang kurang
aktif
Mempunyai
program
kesedaran/
pendedahan
yang aktif
tanpa
penglibatan
pengurusan
atasan
Mempunyai
program
kesedaran/
pendedahan
yang aktif
dengan
sebahagiannya
melibatkan
pengurusan
atasan
Mempunyai
program
kesedaran/
pendedahan yang
aktif dengan
penglibatan
pengurusan atasan
sepenuhnya
KOMPONEN
SKOR
SKOR
MARKAH 1 2 3 4 5
11 Membentang dan melaporkan
pelaksanaan aktiviti 5S dalam mesyuarat
pengurusan.
Aktiviti 5S tidak
dibentang dan
dilaporkan dalam
mesyuarat
pengurusan
Sebahagian
aktiviti 5S
dibentang dan
dilaporkan
dalam
mesyuarat
pengurusan
Semua aktiviti 5S
dibentang dan
dilaporkan dalam
mesyuarat
pengurusan
A4) Penilaian Kendiri (Self Assessment)
12
Melaksana audit pematuhan/ audit
dalam secara berterusan sama ada
oleh jawatankuasa dalaman atau
agensi luar/lain sekurang-kurangnya 2
kali setahun.
Audit Dalam tidak
dilaksanakan
Audit Dalam
dilaksanakan
sekali dalam
satu tahun
Audit Dalam
dilaksanakan
mengikut jadual
13
Menyebarkan hasil/ laporan Audit
Dalam untuk makluman dan tindakan
susulan warga agensi.
Hasil/ laporan Audit
Dalam tidak
disebarkan
Hasil/ laporan
Audit Dalam
disebarkan
kepada
sebahagian
warga
Hasil/ laporan Audit
Dalam disebarkan
kepada semua
warga
14
Mengemukakan laporan Penilaian
Kendiri kepada MAMPU selepas setahun
menerima pensijilan (hanya untuk
pensijilan semula).
Laporan Penilaian
Kendiri tidak
dikemukakan
kepada
MAMPU
Laporan Penilaian
Kendiri
dikemukakan
kepada MAMPU
KOMPONEN
SKOR
SKOR
MARKAH 1 2 3 4 5
A5) Pengiktirafan
15
Melaksanakan program pengiktirafan
Ekosistem 5S di peringkat agensi seperti
contoh-contoh anugerah berikut:
i. Zon Terbaik
ii. Bilik Terbaik
iii. Bahagian Terbaik
iv. Workstation Terbaik
v. Tandas Terbaik
vi. Hasil kreativiti terbaik
vii. Anugerah Go Green terbaik
Program
pengiktirafan tidak
dilaksanakan
1 hingga 2
program
pengiktirafan
dilaksanakan
Sekurang-
kurangnya tiga
program
pengiktirafan
dilaksanakan
Empat program
pengiktirafan
dilaksanakan
Lima atau lebih
program
pengiktirafan
dilaksanakan
16
Menerima pengiktirafan dan
ditandaaras sama ada di peringkat
jabatan, daerah, negeri, kebangsaan
atau lain-lain.
Tiada pengiktirafan
diterima/ tidak
ditandaaras oleh
agensi lain
Menerima
pengiktirafan
tetapi tidak
ditandaaras
oleh agensi lain
Menerima
pengiktirafan dan
ditandaaras oleh
agensi lain
17
Menyebar dan mempamerkan
maklumat mengenai program
pengiktirafan kepada semua warga
agensi.
Program
pengiktirafan tidak
disebarkan
Program
pengiktirafan
disebar dan
dipamerkan
kepada
sebahagian
warga
Program
pengiktirafan
disebar dan
dipamerkan
kepada semua
warga
KOMPONEN
SKOR
SKOR
MARKAH 1 2 3 4 5
A6) Pembudayaan Kreativiti dan Inovasi
18
Melaksanakan inovasi/Best Practice
yang boleh meningkatkan produktiviti
dan kualiti kerja warga.
Program inovasi/
Best Practice tidak
dilaksanakan
Program inovasi/
Best Practice
dilaksanakan
19
Melaksanakan program kreativiti dan
inovasi seperti contoh-contoh berikut:
i. Kreativiti mengguna barangan
terpakai.
ii. Barang terpakai untuk hiasan
iii. Hiasan/ kegunaan 5S
Program kreativiti
dan inovasi tidak
dilaksanakan
Program kreativiti
dan inovasi
dilaksanakan
A7) Tindakan Penjimatan / Go Green
20
a) Melaksanakan program penjimatan
tenaga/sumber secara menyeluruh
seperti contoh-contoh berikut:
i. Notis/ arahan penjimatan tenaga.
ii. Penggunaan lampu/ peralatan save
energy.
iii. Penetapan suhu optimum.
iv. Penjimatan kertas.
v. Penjimatan air.
vi. Kempen hijau.
Tidak melaksanakan
program
penjimatan tenaga
Melaksana
sekurang-
kurangnya dua
program
penjimatan
tenaga
Melaksana
sekurang-kurangnya
tiga program
penjimatan tenaga
KOMPONEN
SKOR
SKOR
MARKAH 1 2 3 4 5
b) Melaksanakan program kitar semula
peringkat agensi.
Tiada
program/usaha kitar
semula
dilaksanakan.
Program/usaha kitar
semula
dilaksanakan
c) Menyediakan analisis penjimatan,
sebagai contoh:
i. Kos
ii. Masa
iii. Tenaga Pekerja
iv. Ruang
Tiada analisis
penjimatan
disediakan
Analisis penjimatan
disediakan
JUMLAH SKOR (KOMPONEN A)
Jumlah Markah : /120X 100% = %
(Jumlah Markah Diperoleh dibahagi dengan Jumlah Markah Penuh Bagi Semua Kriteria yang Berkaitan X 100%)
KOMPONEN B
RUANG TEMPAT KERJA / PEJABAT
1 2 3 4 5
MARKAH FIZIKAL
B1) Lantai
1
Memastikan lantai memenuhi kriteria
berikut:
i. Selamat dan tidak licin
ii. Tiada kekotoran/ sampah di lantai
iii.Tidak berlubang/pecah atau rosak
iv. Tong sampah disediakan
Tidak bersih
Bersih dan
memenuhi satu
kriteria
Bersih dan
memenuhi dua
kriteria
Bersih dan
memenuhi tiga
kriteria
Bersih dan
memenuhi
kesemua kriteria
2
Menyedia program pemantauan dan
memastikan jadual pembersihan
dipatuhi.
Tiada program
pemantauan
Menyediakan
program
pemantauan
tetapi tidak
dipatuhi
Menyediakan
program
pemantauan
dan dipatuhi
B2) Dinding dan Siling
3
Memastikan dinding dan siling bersih
dari kekotoran dan dalam keadaan
baik.
Dinding kotor dan
rosak
Dinding dalam
keadaan baik
tetapi tidak
bersih
Dinding dalam
keadaan baik
dan bersih
4
Menyediakan hiasan yang
bersesuaian dan selaras dengan imej
korporat.
Hiasan
keterlaluan dan
tidak bersesuaian
Hiasan
sederhana
tetapi tidak
selaras dengan
imej korporat
Hiasan
bersesuaian
dan selaras
dengan imej
korporat
B3) Lampu Dan Soket
5 Memastikan semua lampu bersih,
berfungsi dan dalam keadaan baik.
Ada lampu yang
rosak
Semua lampu
berfungsi
Semua lampu
berfungsi dan
dalam
keadaan baik
6 Memastikan soket elektrik berfungsi
dan dalam keadaan baik.
Soket elektrik
tidak berfungsi
Sebahagian
soket elektrik
berfungsi dan
dalam keadaan
baik
Semua soket
elektrik
berfungsi dan
dalam
keadaan baik
KEPERLUAN UMUM
B4) Susun Atur Peralatan
7
Menyeragamkan susunan laci meja/
mobile pedestal.
Susunan laci
meja/ mobile
pedestal tidak
seragam
Sebahagian
susunan laci
meja/ mobile
pedestal
seragam
Semua susunan
laci meja/
mobile pedestal
seragam
8
Memastikan peralatan kerja di ruang
kerja/partition dalam keadaan teratur
dan kemas:
i. CPU
ii. Tray IN/ OUT
iii. Folder/ fail
iv. Perhiasan tidak keterlaluan
v. Kedudukan laci
Semua peralatan
tidak teratur dan
tidak kemas
Sebahagian
peralatan
teratur dan
kemas
Semua
peralatan
teratur dan
kemas
B5) Keadaan Peralatan
9
Menyusun alat tulis dengan kemas
dan teratur di atas meja/ tray dalam
laci.
Alat tulis tidak
disusun dengan
kemas dan
teratur
Sebahagian alat
tulis disusun
dengan kemas
dan teratur
Semua alat tulis
disusun dengan
kemas dan
teratur
10 Memastikan semua peralatan dalam
keadaan baik dan boleh digunakan.
Semua peralatan
tidak dalam
keadaan baik
dan tidak boleh
digunakan
Sebahagian
peralatan dalam
keadaan baik
dan boleh
digunakan
Semua
peralatan
dalam
keadaan baik
dan boleh
digunakan
11
Memastikan tanda/label bersesuaian
bagi barang yang disimpan dalam
ruang tertentu / laci.
Tiada
tanda/label bagi
barang yang
disimpan
Sebahagian
barang yang
disimpan
bertanda/berlab
el
Semua barang
yang disimpan
bertanda/berla
bel
12 Memastikan semua peralatan bebas
daripada debu, bersih dan kemas.
Semua peralatan
berdebu, tidak
bersih dan tidak
kemas
Sebahagian
peralatan
berdebu, tidak
bersih dan tidak
kemas
Semua
peralatan tidak
berdebu, bersih
dan kemas
13
Mempamerkan tatacara
penggunaan untuk peralatan
gunasama. (yang bersesuaian)
Tiada tatacara
penggunaan
dipamerkan
Mempamerkan
tatacara
penggunaan
pada
sebahagian
peralatan
gunasama
Mempamerkan
tatacara
penggunaan
dengan jelas
dan mudah
difahami pada
semua
peralatan
gunasama
14 Mempamerkan arahan/notis bagi
memastikan peralatan disusun kemas.
Tiada
arahan/notis
dipamerkan
Arahan/notis
dipamerkan di
sebahagian
tempat (yang
bersesuaian)
Arahan/notis
dipamerkan di
semua tempat
(yang
bersesuaian)
B6) Pelabelan dan Papan Tanda/Tanda Arah
15
Menyediakan tanda nama
pegawai/kakitangan pada bilik atau
kubikel yang seragam.
Tiada tanda
nama pada bilik/
kubikel
Sebahagian
bilik/ kubikel
memaparkan
tanda nama
pegawai yang
seragam
Semua bilik/
kubikel
memaparkan
tanda nama
pegawai yang
seragam
16
Menyediakan label yang bersesuaian
dan seragam bagi menunjukkan
seksyen/unit.
Tidak berlabel
Label lengkap,
jelas tetapi tidak
seragam
Label lengkap,
jelas dan
seragam
17
Menggunakan papan tanda/tanda
arah dengan tulisan yang sesuai, jelas
dan mudah dibaca.
Saiz yang tidak
sesuai dan sukar
dibaca
Saiz yang sesuai
tetapi sukar
dibaca
Saiz yang sesuai
dan mudah
dbaca
18
Meletakkan papan tanda/tanda arah
di kedudukan strategik dan mudah
dilihat.
Semua papan
tanda di
kedudukan tidak
strategik dan
sukar dilihat
Sebahagian
papan tanda
pada
kedudukan
strategik dan
mudah dilihat
Semua papan
tanda pada
kedudukan
strategik dan
mudah dilihat
B7) Perhiasan
19
Menyediakan perhiasan yang
minimum dan selaras dengan imej
korporat.
Hiasan yang
keterlaluan dan
tidak berimej
korporat
Hiasan minima
tetapi tidak
selaras dengan
imej korporat
Hiasan minima
dan selaras
dengan imej
korporat
20
Memastikan perhiasan yang
digunakan tidak berdebu dan dalam
keadaan baik.
Perhiasan
berdebu dan
usang
Sebahagian
perhiasan dalam
keadaan baik
dan tidak
berdebu
Perhiasan
dalam
keadaan baik,
bersih, dan
tidak berdebu
B8) Keperluan Umum
21
Menyedia dan memaparkan pelan
lantai di bilik/ruang gunasama yang
mudah dilihat.
Pelan lantai tidak
disediakan
Sebahagian
bilik/ruang
menyediakan
pelan lantai
yang jelas
difahami
Semua
bilik/ruang
menyediakan
pelan lantai
yang jelas
difahami
22
Menyedia dan memaparkan pelan
lampu di bilik/ruang gunasama yang
mudah dilihat (sekiranya melebihi 2
suis).
Pelan lampu
tidak disediakan
Sebahagian
bilik/ruang
menyediakan
pelan lampu
yang jelas
difahami
Semua
bilik/ruang
menyediakan
pelan lampu
yang jelas
difahami
23 Memaparkan senarai inventori (KEW-
PA 7) di semua bilik/ruang.
KEW-PA7 tidak
dipaparkan
Sebahagian
bilik/ruang
menyediakan
KEW-PA 7 tetapi
tidak dikemaskini
Sebahagian
bilik/ruang
menyediakan
KEW-PA 7 dan
dikemaskini
Semua
bilik/ruang
menyediakan
KEW-PA 7 tetapi
tidak dikemaskini
Semua
bilik/ruang
menyediakan
KEW-PA 7 dan
dikemaskini
24
Melantik Pegawai Bertanggungjawab
(PIC) bagi setiap ruang/bilik
gunasama berserta nombor telefon
untuk dihubungi.
PIC tidak dilantik
bagi setiap
ruang/bilik
Sebahagian
ruang/bilik
mempunyai PIC
tetapi tidak
mempunyai
nombor untuk
dihubungi
Sebahagian
ruang/bilik
mempunyai PIC
dan mempunyai
nombor untuk
dihubungi
Semua
ruang/bilik
mempunyai PIC
tetapi tiada
nombor untuk
dihubungi
Semua
ruang/bilik
mempunyai PIC
dan nombor
untuk dihubungi
25
Menyedia dan memaparkan
etika/tatacara penggunaan bilik
gunasama dengan jelas.
Etika/tatacara
bilik tidak
disediakan
Etika/tatacara
bilik disediakan
tetapi tidak jelas
Etika/tatacara
bilik disediakan
dengan jelas
26
Merencanakan inisiatif/ tindakan
proaktif pembaikan sekiranya berlaku
kerosakan dengan segera (jika ada).
Tiada inisiatif
Merencanakan
inisiatif/tindakan
pembaikan
proaktif
RUANG KERJA
B9) Meja Kerja Warga/Work Station/Kubikel Kerja
27 Memastikan meja kerja kemas dan
peralatan disusun dengan baik.
Meja kerja tidak
kemas dan
peralatan tidak
disusun dengan
baik
Sebahagian
meja kerja
kemas dan
peralatan
disusun dengan
baik
Semua meja
kerja kemas
dan peralatan
disusun dengan
baik
28 Menyediakan perhiasan yang
minimum dan selaras dengan imej
korporat.
Hiasan yang
keterlaluan dan
tidak berimej
korporat
Hiasan minima
tetapi tidak
selaras dengan
imej korporat
Hiasan minima
dan selaras
dengan imej
korporat
B10) Bilik Pegawai
29 Memastikan meja kerja kemas dan
peralatan disusun dengan baik.
Meja kerja tidak
kemas dan
peralatan tidak
disusun dengan
baik
Sebahagian
meja kerja
kemas dan
peralatan
disusun dengan
baik
Semua meja
kerja kemas
dan peralatan
disusun dengan
baik
30 Memastikan susunan perabot kemas. Perabot tidak
disusun kemas
Sebahagian
perabot disusun
kemas
Semua perabot
disusun kemas
31
Menyediakan perhiasan yang
minimum dan selaras dengan imej
korporat.
Hiasan yang
keterlaluan dan
tidak berimej
korporat
Hiasan minima
tetapi tidak
selaras dengan
imej korporat
Hiasan minima
dan selaras
dengan imej
korporat
B11) Stor Peralatan Pejabat
32
Memastikan stor memenuhi kriteria
berikut:
i. Bersih;
ii. Tidak berdebu;
iii. Susunan kemas dan teratur
Tidak memenuhi
kriteria
Memenuhi dua
kriteria
Memenuhi
kesemua kriteria
33
Menyediakan sistem rekod inventori
yang jelas dan teratur bagi
memudahkan capaian barangan
dengan cepat dan pantas.
Tidak
menyediakan
sistem
Sistem kurang
jelas dan tidak
teratur
Sistem jelas dan
teratur
34 Menyediakan label pada setiap
barang/bahan. Tiada label
Sebahagian
barang berlabel
Semua barang
berlabel
35
Menyediakan etika penggunaan dan
peraturan pengambilan barangan
dari stor untuk dipatuhi warga kerja.
Tidak
menyediakan
etika
penggunaan
Etika
penggunaan
disediakan
tetapi tidak
dipaparkan
kepada warga
kerja
Etika
penggunaan
disediakan dan
dipaparkan
kepada warga
kerja
36
Menyediakan kad inventori stok
dengan maklumat yang sentiasa
dikemaskini.
Tidak
menyediakan
kad inventori
Sebahagian
barang sahaja
memaparkan
kad inventori
dan tidak
dikemaskini
Sebahagian
barang
memaparkan
kad
inventori,dan
dikemaskini
Semua barang
memaparkan
kad inventori,
tetapi tidak
dikemaskini
Semua barang
memaparkan
kad inventori
dan sentiasa
dikemaskini
37
Memastikan tiada bahan/peralatan
yang tidak diperlukan turut disimpan
di dalam stor.
Terdapat bahan/
peralatan tidak
diperlukan
disimpan dan
tidak disusun
dengan kemas
Terdapat
bahan/
peralatan tidak
diperlukan
disimpan dan
disusun dengan
kemas
Tiada barang/
peralatan tidak
diperlukan
disimpan dalam
stor
38 Menyediakan penanda aras minima
barang dalam stor.
Tiada penanda
aras minima
Penanda aras
minima
disediakan pada
sebahagian
barang sahaja
Penanda aras
minima
disediakan
pada semua
barang
B12) Bilik Fail
39
Memastikan bilik fail memenuhi kriteria
berikut:
i. Bersih
ii. Tidak berdebu
iii. Tersusun
iv. Kemas
Tidak memenuhi
kriteria
Memenuhi
sebahagian
kriteria
Memenuhi
kesemua kriteria
40
Memastikan peralatan, kabinet dan
rak berada dalam keadaan teratur,
baik dan kemas
Tidak teratur, baik
dan kemas
Sebahagian
peralatan,
kabinet dan rak
dalam keadaan
teratur, baik dan
kemas
Peralatan,
kabinet, dan
rak dalam
keadaan
teratur, baik
dan kemas
41
Memastikan fail disusun kemas
dengan teknik susunan yang berkesan
bagi memudahkan carian/ capaian
dalam tempoh 30 saat.
Fail berselerak
dan tidak teratur.
Fail disusun
kemas tetapi
tidak teratur
Fail disusun
kemas dan
teratur
42
Menyediakan senarai indeks dan
nombor fail.
Senarai indeks
dan nombor fail
tidak disediakan
Senarai indeks
dan nombor fail
disediakan
43
Menyediakan label yang jelas dan
mudah dilihat pada setiap
fail/dokumen yang mengandungi:
i. Tajuk fail
ii. Nombor susunan fail
Tiada label Sebahagian
sahaja berlabel.
Setiap fail/
dokumen
berlabel
44
Menyediakan sistem kawalan dan
pergerakan fail untuk semua kategori
fail aktif / fail tidak aktif / fail tutup.
Sistem kawalan
dan pergerakan
fail tidak
disediakan
Sistem kawalan
dan pergerakan
fail disediakan,
tetapi tidak
dikemaskini
Sistem kawalan
dan
pergerakan fail
disedia dan
dikemaskini
B13) Sudut/Bilik Cetak/Dokumentasi
45
Memastikan sudut/ bilik
cetak/dokumentasi memenuhi kriteria
berikut:
i. Bersih
ii. Tidak berdebu
iii. Tersusun
iv. Kemas
v. Selamat
Tidak memenuhi
kriteria.
Hanya 2 kriteria
dipenuhi
Hanya 3 kriteria
dipenuhi
Hanya 4 kriteria
dipenuhi
Memenuhi
kesemua kriteria
tersebut.
46
Memastikan peralatan, kabinet dan
rak berada dalam keadaan teratur,
baik dan kemas
Tidak teratur, baik
dan kemas
Sebahagian
peralatan,
kabinet dan rak
dalam keadaan
teratur, baik dan
kemas
Peralatan,
kabinet, dan
rak dalam
keadaan
teratur, baik
dan kemas
B14) Ruang Kerja Pemandu
47 Memastikan meja kerja kemas, bersih
dan peralatan disusun dengan baik.
Meja kerja tidak
kemas, tidak
bersih dan
peralatan tidak
disusun dengan
baik
Sebahagian
meja kerja
kemas, bersih
dan peralatan
disusun dengan
baik
Semua meja
kerja kemas,
bersih dan
peralatan
disusun dengan
baik
48
Menyediakan perhiasan yang
minimum dan selaras dengan imej
korporat.
Hiasan yang
keterlaluan dan
tidak berimej
korporat
Hiasan minima
tetapi tidak
selaras dengan
imej korporat
Hiasan minima
dan selaras
dengan imej
korporat
B15) Bilik Server/Terperingkat
49
Memastikan bilik server/ terperingkat
memenuhi kriteria berikut:
i. Bersih
ii. Tidak berdebu
iii. Tersusun
iv. Kemas
v. Selamat
Tidak memenuhi
kriteria.
Memenuhi satu
kriteria
Memenuhi dua
kriteria
Memenuhi 3-4
kriteria
Memenuhi
kesemua kriteria
JUMLAH SKOR (KOMPONEN B)
Jumlah Markah : /245 X 100% = %
(Jumlah Markah Diperoleh dibahagi dengan Jumlah Markah Penuh Bagi Semua Kriteria yang Berkaitan X 100%)
KOMPONEN C
TEMPAT UMUM
1 2 3 4 5 MARKAH
C1) Lobi Utama/ Ruang Hadapan
1
Memastikan persekitaran lobi
utama/ruang hadapan sentiasa bersih,
kemas, ceria selaras dengan imej
korporat.
Persekitaran lobi
kotor, tidak
kemas tidak
ceria dan tidak
selaras dengan
imej korporat
Persekitaran lobi
bersih dan
kemas tetapi
kurang ceria
dan tidak selaras
dengan imej
korporat
Persekitaran
lobi bersih,
kemas ceria
selaras dengan
imej korporat
2
Mempamerkan maklumat korporat
berkaitan agensi yang terkini seperti
contoh-contoh berikut:
i. Visi;
ii. Misi;
iii. Maklumat Pengurusan Atasan;
iv. Moto dan
iv. Piagam Pelanggan
Tiada maklumat
dipaparkan
Sebahagian
maklumat yang
dipaparkan
terkini
Semua
maklumat yang
dipaparkan
terkini
3
Menyediakan perkara-perkara berikut di
lobi utama:
i. Buku kedatangan pelawat
ii. Direktori pegawai
iii. Sudut informasi untuk pelanggan
iv. Perhiasan yang bersesuaian dengan
imej korporat
Tidak
menyediakan
semua perkara
yang disyorkan
Menyediakan 1-
3 perkara yang
disyorkan
Menyediakan
semua perkara
yang disyorkan
C2) Kaunter Utama
4
Memastikan kaunter utama berimej
korporat dan memenuhi kriteria berikut:
i. Sistem maklum balas pelanggan
ii. Direktori warga agensi
iii. Borang-borang / brosur berkaitan
iv. Bahan bacaan/ informasi
v. Info mengenai agensi/ piagam
pelanggan
vi. Maklumat kadar bayaran (sekiranya
ada)
Kaunter menyediakan satu
kriteria yang disyorkan
Kaunter
menyediakan
dua kriteria
yang disyorkan
Kaunter
menyediakan
semua kriteria
yang disyorkan
5 Memastikan kaunter sentiasa bersih,
kemas dan ceria.
Kaunter tidak bersih, tidak
kemas dan tidak ceria
Kaunter bersih
dan kemas
tetapi tidak
ceria
Kaunter bersih,
kemas dan ceria
6
Memastikan usaha-usaha delighting the
customer seperti persekitaran yang
kondusif dan kemudahan sokongan
dilaksanakan.
Usaha-usaha delighting
the customer tidak
dilaksanakan
Usaha-usaha
delighting the
customer
dilaksanakan
7 Menyediakan perkhidmatan yang mesra
pelanggan.
Perkhidmatan yang tidak
mesra pelanggan
Perkhidmatan
yang mesra
pelanggan
8 Menyedia dan memaparkan carta aliran
perkhidmatan yang dikemaskini. Tidak disediakan
Carta aliran
perkhidmatan
disediakan
tetapi tidak
dikemaskini
Carta aliran
perkhidmatan
disedia dan
dikemaskini
C3) Ruang Menunggu
9
Menyedia dan memastikan sofa/ tempat
duduk dan bahan bacaan dalam
keadaan baik, bersih, teratur dan ceria
selaras dengan imej korporat.
Sofa/tempat duduk dan
bahan bacaan tidak
disediakan
Sofa/tempat
duduk
disediakan
tetapi tiada
bahan
bacaan
Sofa/tempat
duduk dan
bahan bacaan
bersesuaian
disediakan
10
Memastikan semua peralatan dan hiasan
dalam keadaan bersih, kemas dan
teratur.
Semua peralatan kotor,
tidak kemas dan tidak
teratur
Sebahagian
peralatan
bersih, kemas
dan teratur
Semua peralatan
bersih, kemas dan
teratur
11 Menyediakan tong sampah yang
bersesuaian dan mencukupi.
Tong sampah tidak
disediakan
Tong sampah
disediakan
tetapi tidak
bersesuaian
dan tidak
mencukupi
Tong sampah
yang bersesuaian
dan mencukupi
disediakan
C4) Laluan Utama/Koridor
12
Memastikan susunan peralatan atau
hiasan sepanjang laluan kemas, bersih
dan teratur.
Semua susunan peralatan
atau hiasan tidak kemas,
tidak bersih dan berserabut
Sebahagian
susunan
peralatan
atau hiasan
kemas, bersih
dan teratur
Semua susunan
peralatan atau
hiasan kemas,
bersih dan teratur
13 Memastikan tiada halangan di semua
laluan dan pintu kecemasan.
Terdapat halangan di
semua laluan dan pintu
kecemasan
Terdapat
halangan di
sebahagian
laluan dan
pintu
kecemasan
Tiada halangan
di semua laluan
dan pintu
kecemasan
C5) Bilik Mesyuarat
14
Memastikan semua peralatan seperti
kerusi, meja, mikrofon, skrin komputer,
projektor berada dalam keadaan baik.
Semua peralatan tidak
berfungsi
Sebahagian
peralatan
berfungsi
dengan baik
Semua peralatan
berfungsi dengan
baik
15 Memastikan persekitaran bilik mesyuarat
bersih, kemas dan selamat.
Persekitaran bilik kotor,
tidak kemas dan tidak
selamat
Persekitaran
bilik bersih dan
kemas tetapi
tidak selamat
Persekitaran bilik
bersih, kemas dan
selamat
C6) Perpustakaan/Pusat Sumber
16 Memastikan ruang perpustakaan/Pusat
Sumber bersih, kemas dan teratur.
Ruang perpustakaan kotor,
tidak kemas dan tidak
teratur
Ruang
perpustakaan
bersih tetapi
tidak kemas
dan tidak
teratur
Ruang
perpustakaan
bersih, kemas dan
teratur
17
Menyediakan sistem
susunan/capaian/label bahan bacaan
yang memudahkan pelanggan.
Sistem susunan/ capaian
tidak disediakan
Sistem
susunan/
capaian/ label
menyukarkan
pelanggan
Sistem susunan/
capaian/ label
memudahkan
pelanggan
18
Menyediakan sistem rekod kawalan untuk
memudahkan pemantauan bahan
bacaan.
Tiada sistem rekod kawalan
Sistem rekod
kawalan
disedia, tetapi
tidak
dikemaskini
Sistem rekod
kawalan disedia
dan dikemaskini
C7) Surau/Bilik Solat
19
Memastikan barang-barang/ peralatan
berikut dalam keadaan baik, boleh
digunakan dan dalam keadaan bersih:
i. Telekung/Kain Pelekat;
ii. Sejadah; dan
iii. Tempat sangkut sejadah/telekung
Peralatan dalam keadaan
tidak baik dan tidak
memenuhi kriteria yang
disyorkan
Sebahagian
peralatan
dalam
keadaan baik
dan
memenuhi
kriteria yang
disyorkan
Semua peralatan
dalam keadaan
baik dan
memenuhi semua
kriteria yang
disyorkan
20
Menyediakan kemudahan berikut:
i. Tanda arah kiblat
ii. Rak menyimpan Al-Quran dan bahan
bacaan
iii. Tempat letak/ rak kasut
iv. Selipar
Hanya satu kemudahan
disediakan
Dua
kemudahan
disediakan
Semua
kemudahan
disediakan
21 Memastikan Al-Quran/ bahan bacaan
sentiasa kemas dan dalam keadaan baik.
Al-Quran/ bahan bacaan
tidak kemas dan tidak
dalam keadaan baik
Sebahagian
Al-Quran/
bahan
bacaan
kemas dan
dalam
keadaan baik
Semua Quran/
bahan bacaan
kemas dan
dalam keadaan
baik
22 Memastikan surau/bilik solat sentiasa
bersih, teratur, kemas dan selesa.
Surau berkeadaan tidak
bersih, berdebu dan tidak
selesa
Surau
berkeadaan
bersih, tidak
berdebu
tetapi tidak
selesa
Surau
berkeadaan
bersih, tidak
berdebu dan
selesa
23 Memastikan surau tidak berbau (bau
yang menyenangkan)
Bau surau tidak
menyenangkan
Bau surau
menyenangkan
24 Memastikan tempat wudhu' bersih. Tempat wudhu' kotor
Tempat wudhu'
bersih
C8) Lif
25 Memastikan lif berada dalam keadaan
baik, bersih dan berfungsi. Lif rosak & kotor
Sebahagian lif
dalam
keadaan baik
dan bersih
Semua lif dalam
keadaan baik
dan bersih
26 Menyediakan maklumat pegawai untuk
dihubungi sekiranya berlaku kecemasan.
Tiada maklumat pegawai
disediakan
Maklumat
pegawai ada
disediakan
27 Memaparkan nama bahagian/seksyen
bagi setiap aras dengan jelas. Tidak disediakan
Disediakan
tetapi kurang
jelas
Disediakan
dengan jelas
28
Memaparkan sijil Perakuan Keselamatan
Mesin Angkat mengesahkan
penyelenggaraan lif secara berkala
Tidak dipaparkan
Dipaparkan
C9) Pantri / Tempat Minum
29
Memastikan peralatan berada dalam
keadaan baik, tersusun dan boleh
digunakan.
Peralatan tidak terurus dan
tidak boleh digunakan
Sebahagian
peralatan
dalam
keadaan baik
dan boleh
digunakan
Semua peralatan
dalam keadaan
baik dan boleh
digunakan
30 Memastikan pantri bersih, tidak berdebu
dan dalam keadaan terurus.
Pantri dalam keadaan
tidak bersih, berdebu dan
tidak terurus
Pantri dalam
keadaan
bersih, tidak
berdebu
tetapi tidak
terurus
Pantri dalam
keadaan bersih,
tidak berdebu
dan terurus
C10) Tandas
31 Memastikan persekitaran tandas bersih
dan kering.
Persekitaran tandas
kotor dan basah
Persekitaran
tandas bersih
dan kering
32 Memastikan bau tandas menyenangkan. Bau yang tidak
menyenangkan
Tidak berbau/
bau
menyenangkan
33 Memastikan peralatan tandas berfungsi
dengan baik.
Semua peralatan
tidak berfungsi
Sebahagian
peralatan
berfungsi
dengan baik
Semua
peralatan
berfungsi
dengan baik
34 Memastikan pengudaraan tandas baik. Pengudaraan tidak
baik
Pengudaraan
baik
35
Memaparkan pemakluman seperti jadual
tugas, etika dan peraturan penggunaan
tandas
Tiada pemakluman
disediakan
Sebahagian
maklumat
dipaparkan
Pemakluman
disediakan
36
Menyediakan peralatan tambahan
seperti berikut:
i. Cecair pencuci tangan
ii. Tisu tangan
iii. Bakul sampah/ Tong Sanitari
iv. Cermin Muka
v. Bahan pewangi
Menyediakan satu
peralatan yang
disyorkan
Menyediakan
dua peralatan
yang
disyorkan
Menyediakan
tiga peralatan
yang disyorkan
Menyediakan
empat
peralatan
yang
disyorkan
Menyediakan
semua
peralatan yang
disyorkan
37 Menyediakan tandas OKU dan berfungsi
dengan baik. Tiada tandas OKU
Tandas OKU
disediakan
tetapi tidak
berfungsi
dengan baik
Tandas OKU
disediakan dan
berfungsi
dengan baik
JUMLAH SKOR (KOMPONEN C)
Jumlah Markah : /185 X 100% = % check markah
(Jumlah Markah Diperoleh dibahagi dengan Jumlah Markah Penuh Bagi Semua Kriteria yang Berkaitan X 100%)
KOMPONEN D
KESELAMATAN PERSEKITARAN
1 2 3 4 5 MARKAH
D1) Pelan Tindakan Kecemasan
1
Menyediakan Pelan Tindakan Kecemasan yang
mengandungi:
i. Arahan Keselamatan.
ii. Latihan pengungsian bangunan (fire-drill).
iii. Tanda Amaran.
iv. Pelan laluan kecemasan dan tempat
berkumpul.
v. Tanda arah laluan kecemasan.
Tiada Pelan
Tindakan
Kecemasan
Pelan Tindakan
Kecemasan
mengandungi
2 kriteria yang
disyorkan
Pelan Tindakan
Kecemasan
mengandungi 3
kriteria yang
disyorkan
Pelan Tindakan
Kecemasan
mengandungi
4 kriteria yang
disyorkan
Pelan Tindakan
Kecemasan
mengandungi
kesemua kriteria
yang disyorkan
2 Menyediakan lampu kecemasan yang mudah
dilihat serta tiada halangan.
Tiada lampu
kecemasan
Ada lampu
kecemasan
tetapi
terhalang
Ada lampu
kecemasan
dan tidak
terhalang
D2) Pendawaian/ Kabel
3
Memastikan pendawaian elektrik/telefon/kabel
komputer/mesin/peralatan dalam keadaan
kemas, teratur dan selamat.
Pendawaian
dalam
keadaan tidak
kemas, tidak
teratur dan
tidak selamat
Sebahagian
pendawaian
dalam
keadaan
kemas, teratur
dan selamat
Semua
pendawaian
dalam
keadaan
kemas,teratur
dan selamat
D3) Peralatan Pencegahan Kebakaran
4
Memastikan alat pemadam menepati kriteria
berikut:
i. Penyelengaraan secara berkala
ii. Mempunyai Tatacara Penggunaan
iii.Berkeadaan bersih
iv. Diletakkan di tempat yang sesuai dan mudah
dicapai
Tiada alat
pemadam api
disediakan
Alat Pemadam
Api menepati
sebahagian
kriteria yang
disyorkan
Alat Pemadam
Api menepati
kesemua kriteria
yang disyorkan
5 Memastikan gelung hos pemadam api
disediakan dan boleh digunakan.
Tiada gelung
hos pemadam
api disediakan
Gelung hos
pemadam api
disediakan
tetapi tidak
boleh
digunakan
Gelung hos
pemadam api
disediakan dan
boleh
digunakan
6 Memastikan pili bomba tidak dihalang dan
dalam keadaan baik
Terdapat
halangan
Tiada halangan
D4) Laluan/Tangga Kecemasan
7 Memastikan pintu rintangan api sentiasa ditutup Tidak ditutup Ditutup
8 Memaparkan tanda arah KELUAR dengan jelas.
Tiada tanda
arah KELUAR
yang jelas
Sebahagian
tanda arah
KELUAR
dipaparkan
dengan jelas
Semua tanda
arah KELUAR
dipaparkan
dengan jelas
9 Memastikan tiada halangan di laluan/
tangga/pintu kecemasan.
Terdapat
halangan di
laluan/tangga
kecemasan
Tiada halangan
di
laluan/tangga
kecemasan
D5) Kunci
10 Memastikan anak kunci dilabel/ditanda dan
memenuhi tatacara keselamatan.
Anak kunci
tidak
dilabel/ditanda
Anak kunci
dilabel/ditanda
tetapi tidak
memenuhi
tatacara
keselamatan
Anak kunci
dilabel/ditanda
dan memenuhi
tatacara
keselamatan
11 Memastikan anak kunci disimpan di dalam ruang
penyimpanan yang selamat.
Anak kunci
tidak disimpan
di dalam peti
keselamatan
Anak kunci
disimpan di
dalam peti
keselamatan
12 Memastikan senarai anak kunci disimpan dengan
selamat oleh pegawai bertanggungjawab.
Senarai anak
kunci tidak
disimpan
Senarai anak
kunci disimpan
dengan
selamat
13 Menyediakan buku log peminjaman kunci dan
dikemaskini.
Buku log
peminjaman
kunci tidak
disediakan
Buku log
peminjaman
kunci
disediakan
tetapi tidak
dikemaskini
Buku log
peminjaman
kunci
disediakan dan
dikemaskini
JUMLAH SKOR (KOMPONEN D)
Jumlah Markah : /65 X 100% = %
(Jumlah Markah Diperoleh dibahagi dengan Jumlah Markah Penuh Bagi Semua Kriteria yang Berkaitan X 100%)
KOMPONEN E
KAWASAN PERSEKITARAN JABATAN
1 2 3 4 5 MARKAH
E1) Tempat Meletak Kenderaan (Bangunan
Agensi di Kawasan Sendiri)
1
Menyediakan tempat meletak kenderaan
yang sesuai untuk pekerja, pelawat dan
OKU.
Tiada tempat
meletak
kenderaan
disediakan untuk
pekerja, pelawat
dan OKU
Tempat meletak
kenderaan
disediakan,
tetapi tidak
sesuai untuk
pekerja, pelawat
dan OKU
Tempat
meletak
kenderaan
sesuai untuk
pekerja,
pelawat dan
OKU
2 Menyediakan tanda/ garisan yang jelas
antara lot-lot yang disediakan.
Garisan antara
lot-lot yang
disediakan tidak
jelas
Sebahagian
garisan antara
lot-lot
disediakan
dengan jelas
Semua garisan
antara lot-lot
yang
disediakan jelas
3 Menyediakan tunjuk arah laluan pelawat
yang jelas.
Tunjuk arah
laluan pelawat
disediakan
Tunjuk arah
laluan pelawat
disediakan
tetapi kurang
jelas
Tunjuk arah
laluan pelawat
disediakan
dengan jelas
4 Memastikan kawasan persekitaran dalam
keadaan baik dan bersih.
Semua kawasan
persekitaran
tidak berada
dalam keadaan
baik & bersih
Sebahagian
kawasan
persekitaran
berada dalam
keadaan baik &
bersih
Semua
kawasan
persekitaran
berada dalam
keadaan baik
& bersih
E2) Kawasan Persekitaran (Bangunan Agensi di Kawasan Sendiri)
5 Memastikan lampu jalan berfungsi dan
dalam keadaan baik.
Lampu jalan
tidak disediakan
Sebahagian
lampu jalan
berfungsi dan
dalam keadaan
baik
Semua lampu
jalan berfungsi
dan dalam
keadaan baik
6 Memastikan jalan tidak berlubang dan
dalam keadaan baik.
Jalan berlubang
dan tidak dalam
keadaan baik
Jalan tidak
berlubang dan
dalam
keadaan baik
7
Memastikan taman permainan dan
peralatan di taman permainan dalam
keadaan baik dan boleh digunakan (jika
ada).
Taman
permainan dan
peralatan di
taman
permainan
dalam keadaan
tidak baik dan
tidak boleh
digunakan
Taman
permainan dan
peralatan di
taman
permainan
dalam
keadaan baik
dan boleh
digunakan
8 Menyediakan sistem kawalan laluan yang
berkesan.
Sistem kawalan
keluar masuk
tidak disediakan
Sistem kawalan
keluar masuk
disediakan
tetapi tidak
berkesan
Sistem kawalan
keluar masuk
yang berkesan
disediakan
9
Memastikan tanaman/ pokok dijaga rapi
dan tiada pokok rosak / mati di sekitar
kawasan.
Tanaman/
pokok tidak
dijaga dengan
rapi
Sebahagian
tanaman pokok
dijaga dengan
rapi
Semua
tanaman
pokok dijaga
dengan rapi
10 Memastikan kawasan berumput bersih dan
rumput tidak dibiarkan panjang.
Kawasan
padang kotor
dan rumput
panjang
Sebahagian
kawasan
padang bersih
dan rumput
tidak dibiarkan
panjang
Kawasan
padang bersih
dan rumput
tidak dibiarkan
panjang
11 Menyediakan tong/ bakul sampah
bersesuaian dan secukupnya .
Tong/ bakul
sampah tidak
bersesuaian dan
tidak mencukupi
Tong/ bakul
sampah sesuai
dan mencukupi
12
Memastikan kawasan/ tong pengumpulan
sampah bersih, tidak berbau dan diuruskan
dengan baik.
Kawasan/ tong
pengumpulan
sampah tidak
bersih, berbau
dan tidak
diuruskan
dengan baik
Kawasan/ tong
pengumpulan
sampah bersih,
tidak berbau
dan diuruskan
dengan baik
13 Memastikan pondok pengawal dalam
keadaan baik dan bersih. Pondok
pengawal tidak
kemas dan kotor
Pondok
pengawal
dalam
keadaan baik
& bersih
E3) Kawasan Persekitaran (Agensi Berkongsi Bangunan/ Kawasan)
14 Menyediakan tunjuk arah laluan pelawat yang
jelas.
Tunjuk arah
laluan pelawat
disediakan
Tunjuk arah
laluan pelawat
disediakan
tetapi kurang
jelas
Tunjuk arah
laluan pelawat
disediakan
dengan jelas
15 Memastikan laluan ke pintu masuk tidak
terhalang.
Laluan ke pintu
masuk terhalang
Laluan ke pintu
masuk tidak
terhalang
16 Menyediakan perhiasan minima selaras dengan
imej korporat agensi.
Hiasan yang
keterlaluan dan
tidak terurus
Hiasan minima
dan menonjolkan
imej korporat
JUMLAH SKOR (KOMPONEN E)
Jumlah Markah : /80 X 100% = %
(Jumlah Markah Diperoleh dibahagi dengan Jumlah Markah Penuh Bagi Semua Kriteria yang Berkaitan X 100%)
KOMPENAN F
KRITERIA KHUSUS EKSA 1 2 3 4 5 MARKAH
F1) Bilik Kuliah/Latihan/Perbincangan
1 Memastikan persekitaran bilik bersih, kemas dan
selamat.
Persekitaran bilik
tidak bersih,
tidak kemas dan
tidak selamat
Persekitaran
bilik bersih,
kemas tetapi
tidak selamat
Persekitaran bilik
bersih, kemas
dan selamat
2
Memastikan semua peralatan dilabel dengan
betul, disusun dengan kemas dan berada dalam
keadaan baik.
Semua
peralatan tidak
dilabel dengan
betul, tidak
teratur dan tidak
berada dalam
keadaan baik
Sebahagian
peralatan
dilabel
dengan betul,
disusun
dengan kemas
dan berada
dalam
keadaan baik
Semua
peralatan
dilabel dengan
betul, disusun
dengan kemas
dan berada
dalam keadaan
baik
3 Memastikan info yang dipaparkan dalam
keadaan baik dan terkini.
Info yang
dipaparkan
tidak dalam
keadaan baik
dan tidak terkini
Sebahagian
info yang
dipaparkan
dalam
keadaan baik
tetapi tidak
terkini
Semua info yang
dipaparkan
dalam keadaan
baik dan terkini
F2) Dewan/Auditorium
4 Memastikan persekitaran bilik bersih, kemas dan
selamat.
Persekitaran bilik
tidak bersih,
tidak kemas dan
tidak selamat
Persekitaran
bilik bersih,
kemas tetapi
tidak selamat
Persekitaran bilik
bersih, kemas
dan selamat
5
Memastikan semua peralatan dilabel dengan
betul, disusun dengan kemas dan berada dalam
keadaan baik.
Semua
peralatan tidak
dilabel dengan
betul, tidak
teratur dan tidak
berada dalam
keadaan baik
Sebahagian
peralatan
dilabel
dengan betul,
disusun
dengan kemas
dan berada
dalam
keadaan baik
Semua
peralatan
dilabel dengan
betul, disusun
dengan kemas
dan berada
dalam keadaan
baik
6 Memastikan info yang dipaparkan dalam
keadaan baik dan terkini.
Info yang
dipaparkan
tidak dalam
keadaan baik
dan tidak terkini
Sebahagian
info yang
dipaparkan
dalam
keadaan baik
tetapi tidak
terkini
Semua info yang
dipaparkan
dalam keadaan
baik dan terkini
F3) Dewan Makan/Tempat Makan /Kafetaria/Kantin
7 Memastikan persekitaran bilik bersih, kemas dan
selamat.
Persekitaran bilik
tidak bersih,
tidak kemas dan
tidak selamat
Persekitaran
bilik bersih,
kemas tetapi
tidak selamat
Persekitaran bilik
bersih, kemas
dan selamat
8
Memastikan semua peralatan dilabel dengan
betul, disusun dengan kemas dan berada dalam
keadaan baik.
Semua
peralatan tidak
dilabel dengan
betul, tidak
teratur dan tidak
berada dalam
keadaan baik
Sebahagian
peralatan
dilabel
dengan betul,
disusun
dengan kemas
dan berada
dalam
keadaan baik
Semua
peralatan
dilabel dengan
betul, disusun
dengan kemas
dan berada
dalam keadaan
baik
9 Memastikan susunan perabot kemas. Perabot tidak
disusun kemas
Sebahagian
perabot
disusun kemas
Semua perabot
disusun kemas
F4) Garaj
10 Memastikan persekitaran garaj bersih, kemas dan
selamat.
Persekitaran
garaj tidak
bersih, tidak
kemas dan tidak
selamat
Persekitaran
garaj bersih,
kemas tetapi
tidak selamat
Persekitaran
garaj bersih,
kemas dan
selamat
11 Memastikan petak parkir kenderaan disediakan.
Garisan antara
lot-lot yang
disediakan tidak
jelas
Sebahagian
garisan antara
lot-lot
disediakan
dengan jelas
Semua garisan
antara lot-lot
disediakan
dengan jelas
F5) Gelanggang
12 Memastikan kawasan gelanggang bersih, dalam
keadaan baik dan selamat digunakan
Kawasan
gelanggang
tidak bersih,
tidak berada
dalam keadaan
baik, dan tidak
selamat
digunakan.
Sebahagian
kawasan
gelanggang
bersih, berada
dalam
keadaan baik
dan selamat
digunakan.
Seluruh
kawasangelang
gang bersih
dan berada
dalam keadaan
baik
13 Menyedia dan memaparkan peraturan/etika
penggunaan gelanggang.
Peraturan/etika
penggunaan
gelanggang
tidak disediakan
Peraturan/etika
penggunaan
gelanggang
disedia dan
dipaparkan
14
Memastikan semua peralatan dilabel dengan
betul, disusun dengan kemas dan berada dalam
keadaan baik.
Semua
peralatan tidak
dilabel dengan
betul, tidak
teratur dan tidak
berada dalam
keadaan baik
Sebahagian
peralatan
dilabel
dengan betul,
disusun
dengan kemas
dan berada
dalam
keadaan baik
Semua
peralatan
dilabel dengan
betul, disusun
dengan kemas
dan berada
dalam keadaan
baik
JUMLAH SKOR (UMUM)
Jumlah Markah : /70X 100% = %
(Jumlah Markah Diperoleh dibahagi dengan Jumlah Markah Penuh Bagi Semua Kriteria yang Berkaitan X 100%)
JAWATANKUASA PENYEDIAAN MANUAL PANDUAN PELAKSANAAN EKOSISTEM
KONDUSIF SEKTOR AWAM
ISI KANDUNGAN
AZNIZA AZMI ( KETUA )
SAMSUDIN YALLA
MAZIATI ABDULLAH
ROSMARIATI AGITA ERO BT. ABD.RAHMAN
JUMIATIH ABD HALIM
GRAFIK DAN SUSUN ATUR
SAMSUDIN YALLA ( KETUA )
AZMAN AKHMAD
CETAKAN DAN EDARAN
MAZIATI ABDULLAH