Laporan Program Literasi dan Numerasi (LINUS) Selepas Saringan 8 (Kohort 1), Saringan Khas (Kohort 2)

dan Saringan 2 (Kohort 3) Tahun 2012

SK (LKTP) KERATONG 3

DATA SARINGAN 2 (KOHORT 3) 2012

MURID LITERASI NUMERASI

LINUS 11 5

LINUS TEGAR 8 2

DATA SARINGAN KHAS (KOHORT 2) 2012

MURID LITERASI NUMERASI

LINUS 0 2

LINUS TEGAR 0 0

BERKEPERLUAN KHAS 3

DATA SARINGAN 8 (KOHORT 1) 2012

MURID LITERASI NUMERASI

LINUS 0 0

LINUS TEGAR 0 0

BERKEPERLUAN KHAS 1

PELAN TINDAKAN INTERVENSI1) Pendekatan Secara Kelas2) Pendekatan Secara Berkumpulan3) Pendekatan Secara Individu

PROGRAM PEMANTAPAN LINUS1) Aktiviti latih tubi untuk menguasai kemahiran

mengikut prestasi murid.2) Gerak Gempur 3) Kem Serlah Baca4) Kem Masih Ada Yang Sayang

ISU MATLAMAT OBJEKTIF KPI TARGET TINDAKAN

1. Bilangan murid yang

dapat menguasai asas literasi

dan numerasi

 Melahirkan murid yang

dapat menguasai asas literasi

dan numerasi setelah

mengikuti pendidikan

tahap 1.

Mencapai KPI yang

ditetapkan iaitu 100%

murid dapat menguasai

literasi.

100% murid dapat

menguasai konstruk 1-2 selepas saringan 6

2010 - 80% lulus

2011 - 95% lulus

2012 - 100% lulus

*Pihak sekolah mengambil inisiatif menambah bahan bacaan atau BBM.

*Mengada-kan Mesyuarat Post-

mortem setiap kali selepas saringan

dilaksana-kan

2.Peningkatan P&P guru

dalam program

LINUS

Melahirkan guru yang

berkebolehan serta kreatif.

Mencapai 100%

penglibatan guru dalam

program LINUS.

100% guru yang

beropsyen mengajar

kelas LINUS

2010 - 80% lulus

2011 - 90% lulus

2012 -100% lulus

*Mengada-kan Taklimat LINUS

kepada semua guru tahun 1.

ISU DALAM LINUS

ISU MATLAMAT OBJEKTIF KPI TARGET TINDAKAN

3. Tahap kefahaman pentadbir dan guru dalam program LINUS

Melahirkan warga sekolah yang berinformasi dan komited dalam bidang pendidikan.

Menambah pengetahuan dan maklumat pentadbir dan guru dalam melaksana-kan program LINUS.

100% guru dapat mengisi data dengan betul dan tepat melalui portal.

2010 - 80% lulus2011 - 90% lulus2012 -100% lulus

*Mengada-kan mesyuarat verifikasi data LINUS setiap kali selepas saringan dilaksana-kan.

4. Tahap kefahaman ibu bapa dalam Program LINUS

Melahirkan ibu bapa yang prihatin dan peka dalam bidang pendidikan.

Menambah keprihatinan ibu bapa terhadap pembelajaran anak-anak agar berterusan di rumah.

100% bilangan murid dipantau oleh ibu bapa ketika membuat latihan dan kerja sekolah di rumah.

2010 - 80% lulus2011 - 95% lulus2012 - 100% lulus

pihak sekolah mengadakan taklimat/perjumpaan bersama-sama ibu bapa.

ISU DALAM LINUS

1) Murid masih tidak dapat menguasai kemahiran mengeja dan membunyikan perkataan yang mengandungi suku kata terbuka (kv) – murid masih belum menguasai kemahiran mengenal huruf vokal dan konsonan dengan sepenuhnya.

2) Murid masih belum dapat menguasai kemahiran Numerasi – operasi tambah, operasi tolak,hari, wang,penyelesaian masalah.

MASALAH DALAM LINUS

3) Murid tidak menumpukan perhatian semasa pengajaran dan pembelajaran.

4) Masalah kedatangan murid5)Ibu bapa tidak memberi sokongan dalam

usaha menbantu meningkatkan prestasi murid

MASALAH DALAM LINUS

PENYELESAIAN MASALAH

1) Memastikan murid-murid yang bermasalah menguasai kemahiran mengecam dan mengenal huruf vokal dan konsonan dengan baik.

2) Memastikan murid-murid menguasai kemahiran Literasi dan Numerasi dengan baik.

3) Memastikan murid-murid yang bermasalah ini mendapat sokongan daripada ibu bapa, guru-guru dan rakan-rakan sebaya.

KAJIAN TINDAKAN

• FOKUS KAJIAN - Tumpuan kepada masalah pembelajaran yang

dialami oleh murid-murid Tahun 1 Bijak, 2012 SKKT

• OBJEKTIF KAJIAN - Meningkatkan prestasi murid-murid Tahun 1

Bijak, 2012 SKKT

• KUMPULAN SASARAN- Mensasarkan murid Tahun 1 Bijak yang masih belum menguasai kemahiran Literasi dan

NumerasiJumlah murid sasaran = 20 orangJumlah murid lelaki = 17 orangJumlah murid perempuan = 3

orang

KAJIAN TINDAKAN

• Pecahan murid sasaran mengikut bangsa

Bangsa Lelaki Perempuan Jumlah

Melayu 16 2 18

Lain-lain (Asli) 1 1 2

KAJIAN TINDAKAN