Lampiran E

LAPORAN KURSUS DALAMAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) DAN PBS DISIPLIN ILMU SAINS TAHUN 5 2014

SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI NIBONGALAMAT : JALAN SULTAN AZLAN SHAH

11900 BAYAN LEPAS, PULAU PINANG

TARIKH : 14 MEI 2014

MASA : 12.20 - 1.30

TEMPAT : MAKMAL KOMPUTER 2

BILANGAN HADIR : 5

NAMA PENCERAMAH : EN. ADNAN BIN MOHAMAD

GURU YANG HADIR KURSUS ON-SITE : EN. ADNAN BIN MOHAMAD

OPSYEN : SAINS

KEHADIRAN GURU :

BIL NAMA GURU JAWATAN KAD PENGENALAN

TANDA TANGAN

1 ADNAN BIN MOHAMAD GURU AKADEMIK 780214-11-5429

2 BAHARUDIN BIN ALI GURU AKADEMIK 780112-11-5815

3 MARIRWAN SHAH B. ABD.WAHAD GURU AKADEMIK 800327-06-5099

4 NOOR AZLINA BT. AZIZ GURU AKADEMIK 820529-12-6046

5 AZIANA BT AHMAD GURU AKADEMIK 850714-05-5152

BAHAN : LAPTOP, LCD ,HANDOUT

Lampiran E

JADUAL KURSUS : 12.20 - Mengambil Kedatangan peserta.

12.30 - Slot 1(KSSR)

12.50 - Slot 2(PBS)

1.10 - Slot3(KBAT)

SLOT 1 (12.30tgh - 12.50tgh)

KSSR , Penjelasan elemen-elemen KSSR dalam merealisasikan potensi murid dalam memcapai 3 Standard Utama Pendidikan iaitu:i) Ekuiti dan kualitiii) Akauntabilitiii)Skema dan piawaian pengukuran.

SLOT 2 (12.50tgh - 1.10tgh)

PBS, Pentaksiran yang dibuat secara berterusan yang merangkumi 2 aspek Pentafsiran Utama iaitu Pentafsiran Formatif dan Pentafsiran Sumatif bagi menilai potensi murid yang kompentetif.

SLOT 2 (1.10tgh - 1.30tgh)

KBAT, Perlaksanaan yang mengukur dan menilai potensi murid dalam mencapai aras permikiran tinggi dan rasional dalam menilai sesuatu situasi dan mampu mencipta sesuatu.

ISU DAN DAPATAN:

1. Cabaran baru bagi guru dan murid dalam mengadaptasi elemen-elemen merentas kurikulum yang lebih luas dan banyak aspek penekanan yang perlu diterapkan dalam sistem pendidikan kini.

2. Pentaksiran yang subjektif dan ketepatan diragui.

3. KBAT merupakan cabaran dalam mengaplikasikan pengetahuan murid dalam membuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan masalah dan berupaya mencipta sesuatu

Lampiran E

CADANGAN MENGATASI:

1. Perlaksanaan secara berperingkat mengikut aras atau keupayaan yang boleh dicapai oleh murid.

2. Melaksanakan penyelarasan untuk semua peringkat dari masa kesemasa.3. Mempelbagaikan kaedah yang boleh meransang murid bagi menjana pemikiran dalam

mencetus kemahiran membuat inferens dan penaakulan yang kritis.

ULASAN GURU BESAR:

TANDATANGAN PELAPOR, DISAHKAN OLEH,

(ADNAN BIN MOHAMAD)

COP SEKOLAH:

Lampiran E