laporan-guru-penyayang aktiviti penghargaan murid 2015

4
7/21/2019 Laporan-guru-penyayang Aktiviti Penghargaan Murid 2015 http://slidepdf.com/reader/full/laporan-guru-penyayang-aktiviti-penghargaan-murid-2015 1/4 SJKT LADANG BUNTAR, 09800 SERDANG, KEDAH Pelaporan Program/Aktiviti Unit Bimbingan dan Kaunseling  2015 Nama Program : Penghargaan kepada murid Anjuran : Unit Bimbingan dan Kaunseling !K"#$ %adang Buntar &B!'K#() Menjiwai bahawa amalan penyayang adalah budaya guru. Menyedari bahawa setiap murid adalah aset kepada sekolah. Menghargai sumbangan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat kepada sekolah . *A#%A*A# Supaya guru mengamal dan membudayakan sikap penyayang di sekolah supaya murid menganggap dirinya dihargai . asaran: Semua murid sekolah JUMLA ! "# P$S$%&A %aporan Aktiviti: &arikh pelaksanaan : mulai ## Januari "'#( ari : Ahad hingga )hamis Masa : Sepanjang murid berda di sekolah 1

Upload: punitha-malar-krishnan

Post on 04-Mar-2016

98 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

laporan guru penyayang

TRANSCRIPT

Page 1: Laporan-guru-penyayang Aktiviti Penghargaan Murid 2015

7/21/2019 Laporan-guru-penyayang Aktiviti Penghargaan Murid 2015

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-guru-penyayang-aktiviti-penghargaan-murid-2015 1/4

SJKT LADANG BUNTAR,

09800 SERDANG, KEDAH

Pelaporan Program/Aktiviti Unit Bimbingan dan Kaunseling

 2015

Nama Program : Penghargaan kepada murid

Anjuran : Unit Bimbingan dan Kaunseling !K"#$ %adang Buntar 

&B!'K#()

Menjiwai bahawa amalan penyayang adalah budaya guru.

Menyedari bahawa setiap murid adalah aset kepada sekolah.

Menghargai sumbangan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat kepada sekolah .

*A#%A*A#

Supaya guru mengamal dan membudayakan sikap penyayang di sekolah supaya

murid menganggap dirinya dihargai .

asaran:

Semua murid sekolah

JUMLA ! "# P$S$%&A

%aporan Aktiviti:

&arikh pelaksanaan : mulai ## Januari "'#(

ari : Ahad hingga )hamis

Masa : Sepanjang murid berda di sekolah

1

Page 2: Laporan-guru-penyayang Aktiviti Penghargaan Murid 2015

7/21/2019 Laporan-guru-penyayang Aktiviti Penghargaan Murid 2015

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-guru-penyayang-aktiviti-penghargaan-murid-2015 2/4

 

AK#(+(#( P'N,-A.,AAN *U.(

AKTIVITI KAEDAH

Memberi penghargaan danpengiktirafan kepada muridmelalui;

Aktiviti meraikan murid;

i. Hari lahir muridii. Pengiktirafan perubahan

 Tingkah laku

iii. Kehadiran murid kesekolah

i. Guru meraikan murid dalamsuasana gembira, rasa hormat,rasa dihargai dengan penuh kasihsayang

ii. Antara kaedah yangdigunakan;

a. Mengumumkan ucapan

selamat hari jadi danmeraikan harij adi

b. Menyanyikan lagubersesuaian dengan temasambutanontoh!"agu Hari "ahir"agu Perayaan #tama

c. Menghantar kad ucapan

ontoh!Kad Hari "ahirKad Hari Perayaan

d. Memberikan hadiahpengiktirafanPerubahan tingkah laku positifdan kehadiran murid yang baik.

Penilaian Program:

Berdasarkan pemeratian saa program ini memberi kesan ang positi34 -al

ini kerana semua guru berpeluang untuk menunjukkan pengargaan dan

ambil berat teradap murid4 *aka perubungan antara guru dan murid telamenjadi semakin erat dan seara tidak langsung masala disiplin dan

$

Page 3: Laporan-guru-penyayang Aktiviti Penghargaan Murid 2015

7/21/2019 Laporan-guru-penyayang Aktiviti Penghargaan Murid 2015

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-guru-penyayang-aktiviti-penghargaan-murid-2015 3/4

keadiran murid ke sekola dapat dikurangkan 4 elain itu juga program ini

 juga membudaakan amalan penaang ang merupakan si3at pro3esional

guru dalam perubunganna dengan murid ibu bapa dan masarakat4 eara

keseluruanna program ini mampu melairkan generasi ang ber6a6asan

pada masa akan datang4

*isediakan oleh:

++++++++++++++

).PU-&A MALA% /

0U%U 1M1-0A- *A- )AU-S$L-0

SJ)&/ L*0 1U-&A%

*isahkan oleh:

++++++++++++++

PUA-.S.MALA%2L

0U%U 1$SA%

SJ)&/ LA*A-0 1U-&A%

%

Page 4: Laporan-guru-penyayang Aktiviti Penghargaan Murid 2015

7/21/2019 Laporan-guru-penyayang Aktiviti Penghargaan Murid 2015

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-guru-penyayang-aktiviti-penghargaan-murid-2015 4/4

&