3

BAB 2

LANDASAN PERANCANGAN

2.1 Tinjauan Data

2.1.1 Animasi

Animasi , sebuah tayangan 2D dan 3D yang dibuat seolah olah

bergerak.Secara umum ilusi gerakan merupakan perubahan yang dideteksi secara

visual oleh mata penonton sehingga tidak harus perubahan yang terjadi merupakan

perubahan posisi sebagai makna dari istilah 'gerakan'. Perubahan seperti perubahan

warna pun dapat dikatakan sebuah animasi.

Animasi secara umum bisa didefinisikan sebagai Suatu sequence gambar

yang ditampilkan pada tenggang waktu (timeline) tertentu sehingga tercipta sebuah

ilusi gambar bergerak. Pengertian animasi pada dasarnya adalah menggerakkan

objek agar tampak lebih dinamis.

gambar 2.1 gambar 2.2

2.1.1.1 Teori Topik Animasi Pendek

Teori komunikasi adalah satu pandangan dan strategi yang akan membentuk

alat dan rangka kerja untuk sesuatu perkara yang hendak dilaksanakan Dalam proses

komunikasi teori akan membina bentuk dan kaidah komunikasi yang hendak dibuat.

Melalui penulisan ini pejelasan tentang beberapa teori komunikasi akan dibuat.

Istilah “short” film/film pendek diambil dari panjang potongan film. Pita film

pada zaman dulu mempunyai panjang 225mm per frame, sedangkan dalam proyektor

satu detik sama dengan 24 frame. Sehingga satu menit film mempunyau 27.36 meter

4

pita film. Dibagi menjadi full length (lebih besar dari 70 menit) medium length (30-

70 menit) dan short film berdurasi 1-30 menit

Film pendek merupakan deskripsi teknikal yang berasal dari industri

perfilman amerika. Walaupun para orang amerika utara tersebut secara umum

mengatakan bahwa film pendek merupakan film dengan durasi 20-40 menit, definisi

tersebut berbeda sangat jauh di eropa, Amerika Latin dan Australia. Contohnya di

New Zealand misalnya, deskripsi film pendek merupakan segala macam film dengan

durasi 1 sampai dengan 15menit di Amerika utara film film tersebut biasanya lebih

fokus ke Karakter, sedangkan di Eropa dan Australia bentuk dari film biasanya lebih

memperhatikan drama visual dan plot. Ditempat lainnya, film pendek digunakan

untuk ajang unjuk gigi sinematografer dan director commercial.

2D animasi merupakan gambar dalam dimensi panjang dan lebar dalam satu

bidang datar, jadi hanya ada panjang dan lebar gambar saja tidak ada kedalaman

volume/tebal gambar. Animasi ini merupakan proses gambar frame by frame yang

disatukan menjadi sebuah gerakan halus, biasanya dalam satu gerakan terdapat

8frame gerakan yang menggambarkan alur / cara orang bergerak sederhana. Ini

merupakan animasi tradisional.

2.1.2 Sejarah Animasi di Indonesia

Perjalanan Animasi di Indonesia juga tidak jauh berbeda. Puluhan tahun yang

lalu di Sulawesi Selatan dan Papua juga sudah ditemukan cave painting yang

bercerita tentang binatang buruan atau hal hal yang berbau mistis.

Wayang merupakan salah satu cikal bakal Animasi di Indonesia. Ternyata

Indonesia juga punya sejarah animasi.

Awal mulanya muncul animasi bisa kita analisa semenjak tahun 1933. Ketika

itu Bung Karno yang merupakan presiden RI mengirimkan seniman Indonesia Dukut

Hendronoto untuk belajar animasi di Amerika di Studio animasi milik Disney. Beliau

kemudian membuat film animasi pertama di Indonesia “Si Doel Memilih” pada tahun

1955. Disusul pada tahun 1970-an ada satu studio yang produktif “Anima Indah”

yang didirikan oleh orang Amerika.

Berlanjut pada tahun 1980 indonesia kembali membuat serial animasi

“Petualangan Si Huma” yang menjadi favorit dikalangan anak anak. dan pada tahun

5

tahun itu pula muncul studio animasi seperti Asiana Wang Animation , Evergreen ,

Marsa Juwita Indah , Bening Studio, dan Tegal Kartun.

Era tahun 1990-an munculah film film lainnya seperti “ Legenda Burisrawa”

(1995). Kemudian animasi animasi lokal pun bertambah marak dengan masuknya

beberapa stasiun Tv swasta, TPI sempat memutar “Satria Nusantara” (1991) namun

serial tidak berlangsung lama dan digantikan serial lainnya. “Hela Heli Helo” yang

dibuat atas kerjasama dengan PT Nutanio, Hela Heli Helo merupakan film animasi

3D pertama yang dibuat studio animasi di Surabaya.

Pada tahun 2000, Red Rocket memproduksi beberapa serial Animasi untuk

TV, diantaranya “Dongeng Aku dan Kau” “Kilip dan putri rembulan” , “mengapa

domba bertanduk dan berbuntut pendek” serta “Si Kurus dan Si Macan”. Pada saat

ini animasi ini cukup popular karena menggabungkan 2D dan 3D animasi untuk TB

sebanyak 1 episode. Berbasis cerita rakyat seperti “si Kancil” “Pangeran Katak” ,

”HangTuah” “Lutung Kasarung” Pada tahun 2003 animasi mulai merambah ke

layar lebar diantarnya “Janus Prajurit Terakhir” namun sayangnya karena

kehadirannya bersamaan dengan animasi Pixar yaitu “Finding Nemo” jumlah

penjualannya sedikit sekali.

Tahun 2004 studio Kasat Mata membuat film animasi 3D berdurasi panjang

untuk layar lebar yaitu “Homeland” Hingga pada tahun 2009 indonesia berhasil

membuat film animasi Indonesia yang bertaraf Internasional “Sing to the Dawn” atau

yang popular disebut “Meraih mimpi” yang diproduksi Infinite Frameworks (IFW)

2.3 Petualangan Si Huma 2.4 Janus Prajurit Terakhir 2.5 Sing to the dawn

6

2.1.3 Fantasi

Berfantasi merupakan salah satu gejala pengenalan (Kognisi) , yaitu gejala

dimana terdapat dalam kejiwaan kita,sebagai hasil dari pengenalan. Berfantasi dapat

menimbulkan imajinasi, setiap orang mempunyai dan mengalami fantasi yang

berbeda beda, bahkan dalam satu benda beberapa orang dapat memiliki fantasi yang

berbeda beda terhadap benda tersebut. Fantasi juga menolong orang untuk

memikirkan cara atau strategi menghadapi sesuatu.

Fantasi, menurut Yanto Subiyanto adalah kemampuan kiwa untuk

membentuk tanggapan tanggapan atau bayangan baru. Menurut Bimo Walgito,

dengan fantasi manusia dapat melepaskan diri dari keadaan yang dihadapinya.

Fantasi dapat terjadi secara sadar maupun tidak sadar.

2.1.3.1 Jenis Jenis Fantasi

1. Fantasi Disadari :

Hal ini disadari oleh individu, yaitu ia mencari ide untuk berimajinasi

tentang sesuatu.

2. Fantasi Yang Tidak Disadari

Hal ini umumnya terjadi pada anak anak, mereka melihat lalu

mengimajinasikan sesuatu.

3. Fantasi Aktif

Hal ini melibatkan gejala gejala jiwa,seperti pikiran, kemauan, perasaan.

4. Fantasi Pasif

Hal ini tidak melibatkan gejala gejala jiwa,namun seolah olah kesadaran

dibiarkan untuk tempat bermainnya daya fantasi.

5. Fantasi Pemicu

Fantasi yang mampu menghasilkan karya kreatif. Misalnya kita berfantasi

lalu kita menghasilkan sebuah lukisan.

6. Fantasi Tuntunan

Fantasi ini merupakan sebuah fantasi yang timbul karena kita melakukan

kegiatan, seperti membaca, menonton televisi, mendengarkan lagu.

7

2.1.3.2 Fantasi Dibagi Menurut Caranya

1. Fantasi Yang Mengabstraksi

Cara orang menggambarkan sesuatu secara abstraksi beberapa

bagian. Misalnya : seorang anak yang belum pernah melihat gurun

pasir, ia maka dideskripsikan sebagai , lapangan luas sekali.

2. Fantasi yang mendeterminasi

Cara orang berfantasi dengan hal hal yang menentukan atau

menetapkan sesuatu. Misalnya : seorang anak yang belum pernah

melihat harimau, maka dijelaskan harimau itu kucing besar. Maka

sang anak akan menggambarkan dalam pikirannya bahwa harimau itu

kucing dalam ukuran besar.

3. Fantasi yang mengkombinasi

Cara orang berfantasi dengan menggabungkan yang ia ketahui

terlebih dahulu. Misalnya : seorang anak mendengar kata putri

duyung, maka yang terbayang adalah seorang putri dengan ekor ikan.

2.1.4 Fungsi Fantasi

1. Dengan adanya fantasi, manusia dapat membuat karya kreatif.

2. Dengan fantasi manusia dapat masuk kedalam dunia imajiner,

membiarkan diri dapat menjadi sebuah tokoh impian.

3. Dapat merileksasi dan menghibur jiwa.

2.1.5 Appealing Dalam Fantasi

Dalam sebuah cerita fantasi, akan lebih seru bila kita membayangkan

kita yang menjadi tokoh imajiner tersebut, membawa kita kedalam situasi dan hanyut

dalam cerita imajinatif. Ketika setelah membaca cerita tersebut kita mendapatkan

sesuatu hal yang membuat kita lebih kreatif.

8

2.1.6 Sinopsis

Seorang gadis kecil, berasal dari keluarga sederhana, tinggal di pedesaan

yang tidak jauh dengan kerajaan, ia selalu memimpikan menjadi seorang putri, ia

berdiri di jendelanya, memandangi istana yang samar samar terlihat. Ia tersadar lalu

mencari buku didalam sebuah peti didalam kamarnya tiga langkah cara menjadi putri

yang sudah usang.

Dengan bahagia ia mengambil bukunya, dan membersihkan dari debu, lalu ia

membukanya perlahan. Ia membuka halaman pertama dan didalam buku itu

diajarkan 3 cara menjadi seorang putri raja, petunjuk pertama di buku itu seorang

putri raja harus mempunyai mahkota ia mencari sesuatu yang bisa ia jadikan

mahkota, ia celingukan namun ia tak menemukan sesuatu, tiba-tiba pandangannya

tertuju oleh sebuah kertas didalam peti yang ia buka tadi. Ia pun mengambil kertas

tersebut dan perlahan menatap gambar dalam isi buku itu, ia menaruh kertasnya di

lantai dan melipatnya menjadi sebuah mahkota, setelah beberapa kali melipat ia

melihat hasilnya, namun ternyata hasilnya tidak terlalu bagus. Ia belum menyerah ia

membuka halaman kedua, lalu dipetunjuk kedua seorang putri raja harus

menggunakan kalung cantik, ia bingung dan sedikit celingukan mencari sesuatu yang

bisa menjadi kalungnya, ia melihat halaman tersebut dan semangat kembali untuk

membuat kalung cantik, lalu ia menemukan sebuah gulungan kecil pita didalam peti

tadi, akhirnya ia mengikat kalungnya, iapun berjalan menuju lemari kaca. Setelah ia

berkaca ia melihat kalung pita yang ia buat tak sebagus yang ia harapkan, iapun

merasa sangat sedih dan ingin menangis.

Sang ibu pun mengintip dari balik pintu, lalu menghampiri sang anak dan

menghapus airmata sang anak dan mengambil bukunya yang terletak dibawah. Sang

ibu mengajak anaknya duduk disebelahnya dan membuka halaman ketiga. Ternyata

syarat ketiga sang putri harus selalu tersenyum.

Iapun memeluk sang ibu, lalu berjalan menghampiri kaca dan menanggalkan

mahkota nya dan kalungnya, lalu iapun tersenyum di hadapan kaca.

9

2.1.7 Data karakter

Dalam film animasi ini terdapat satu karakter , bernama Putri dan peran

pembantu yaitu sang ibu, untuk mewujudkan karakter ini penulis menggunakan

referensi visual, yaitu :

2.1.7.1 Aisling

Aisling adalah karakter utama dalam film animasi ini, Aisling adalah anak

berusia sepuluh tahun,rambutnya sebahu berwarna hitam,kulitnya putih namun

kusam,pipi gembil dan merona memakai jepit disamping kiri kepalanya, tubuhnya

kurus dan mungil,memakai baju berwarna kuning. Aisling bersifat ingin tahu,

penasaran,obsesi,penuh imajinasi,periang. Karakter ini didasari oleh referensi dan

hasil survey. Sifat Karakter ini juga didasari oleh referensi sebagai berikut :

a. Mavis

Mavis merupakan tokoh pemeran wanita utama di film Hotel

Transylvania, sebagai anak dracula yang selalu dikurung oleh ayahnya ,

iya tak pernah tahu dunia luar, sifatnya sangat penasaran , Mavis pintar

dan sedikit pemberontak tetapi dia lembut, jika berbicara dia lembut.

Mavis menginginkan sesuatu yang berbeda dari kehidupannya, dia

menginginkan kebebasannya dan kepercayaan papanya sang dracula.

Gambar 2.6 Mavis

10

b. Rapunzel

Rapunzel punya sifat yang bersemangat , pintar , baik hati , ramah dan

suka bertualang , dia ga takut oleh situasi apapun , bisa dibilang dia

sangat pemberani, seumur hidup tidak pernah keluar rumah, hanya

dikurung disebuah menara, dia merupakan seseorang yang mempunyai

jiwa seni yang kuat dan mampu melukis dinding menara.

Gambar 2.7 Rapunzel

c. Jejen

Jejen salah satu pemain joshua oh joshua, merupakan gadis periang

walaupun hidup dibawah garis kemiskinan, ia mengamen sehabis pulang

sekolah bersama jojo, walaupun ia sering di palak preman atau dikejar

satpam ia selalu tetap senang dan ceria , serta selalu membela dan

menemani jojo.

Gambar 2.8 Jejen

11

2.1.7.2 Ibu

Ibu adalah karakter pembantu atau supporting character dalam film animasi

ini, Ibu berusia sekitar 30tahun,rambutnya sebahu berwarna hitam bergelombang

kebelakang ,kulitnya putih namun kusam,memakai baju berwarna coklat,tubuhnya

kurus. Ibu bersifat Perhatian, penyayang dan lembut. Karakter ini juga didasari oleh

referensi sebagai berikut :

a. Queen Elinor

Queen Elinor merupakan ibu dari Merida, salah satu tokoh didalam film

Brave, karakter ia sangat ingin memberikan yang terbaik bagi anaknya,

sangat perhatian, elegant , dan pemikir.

Gambar 2.9

b. Sarabi

Sarabi merupakan ibu dari Simba, didalam film The Lion King. Dia kuat,

bijaksana, penyayang,baik, peduli dan sangat perhatian.

Gambar 2.10

12

2.1.7.3 Focus Group

Sesuai tinjuan penulis terhadap Tokoh secara langsung yaitu ke suatu sekolah

dasar negeri di daerah Tangerang, Sekolah Dasar Negeri Babakan IV bukan

sekolah elite ataupun Internasional, disini banyak sekali referensi visual untuk tokoh.

1. Hasil Visual Anak Kecil Indonesia

anak anak indonesia (tradisional) merupakan suatu kekhasan masyarakat

indonesia, dengan pakaian yang sedernaha jauh dari kesan kemewahan, dan semua

serba natural. Pakaian yang digunakan masih berupa kaos sederhana, menggunakan

rok,dan sendal jepit bahkan terkadang tidak menggunakan sepatu , dan bertelanjang

kaki. Berikut adalah referensi yang disandang anak indonesia.

Gambar 2.11 Gambar 2.12 Gambar 2.13 Gambar 2.14

2. Imajinasi Anak Terhadap Seorang Putri

Beginilah sosok putri yang ada dipikiran anak anak. Menjadi seorang putri

dengan sosok imajinasi dari barat.

Gambar 2.15 Gambar 2.16

13

2.1.8 Data Pembanding Dan Referensi

Bermimpi atau berkhayal adalah kejadian yang biasa terjadi dan dialami

dalam kehidupan sehari-hari, berkhayal tidak mengenal usia,wajah,jenis kelamin atau

status ekonomi. Menurut hasil survey online dari 47 orang, 96% diantaranya

mengetahui dan pernah menonton film animasi. Menurut survey lapangan di Sekolah

Dasar kelas 3 SD , dari 50anak usia 6-10tahun, 98% anak anak pernah dan suka

menonton film Animasi yang bertema seorang putri. 60% diantaranya menyukai

Tinkerbell, 25% film frozen, dan 5% menyukai film princess sofia and the first, dan

sisanya menyukai film animasi lain. Menurut Survey Online diantara 47 orang

random tersebut, 47 % orang orang menyukai cerita , 28% diantaranya menyukai

karakter, dan menurut Survey lapangan 60% mereka lebih menyukai bentuk visual

secara umum, namun 30% memilih ceritanya, dan sisanya mereka menonton karena

hiburan saja. Menurut survey mereka juga pernah meminta kepada orang tua

mengenai baju tokoh atau aksesoris pendukungnya dan banyak diantara mereka suka

meniru nya.

Gambar 2.17 Hasil Survey Online

Gambar 2.18 Hasil Survey Online

14

Referensi Karakter , Assets , Environment Berdasarkan Survey Internet dan

Lapangan.

Gambar 2.19 Referensi anak Gambar 2.20 Referensi anak

pipi merah pipi merah

Gambar 2.21 Referensi Jepit Bunga Gambar 2.22 Referensi Jepit bunga

Gambar 2.23 Referensi rumah Gambar 2.24 Referensi Kamar kayu

atap Rumput

Gambar 2.25 Hasil Survey anak Gambar 2.26 Hasil Survey anak

membuat Pita membuat Pita

15

2.1.9 Cerita Pendek

Di sebuah kerajaan, hiduplah seorang anak perempuan bersama ibu tiri dan

kedua kakak tirinya. Anak perempuan ini sangat cantik dan baik hati. Sedangkan ibu

dan kedua kakak tirinya sangatlah jahat. Mereka mempekerjakan anak perempuan ini

di rumahnya sendiri. Setiap hari anak perempuan ini harus mengerjakan seluruh

pekerjaan rumah. Ibu tirinya selalu membentaknya. Sementara kedua kakak tirinya

selalu mengoloknya dan memanggilnya Cinderella yang artinya gadis kotor dan

penuh debu. Menurut kedua kakak tirinya, itu adalah nama yang cocok untuk anak

perempuan ini.

Pada suatu hari datanglah pengawal kerajaan yang menyebarkan surat

undangan pesta dari istana. Kedua kakak tiri Cinderella sangat senang.

Hari yang dinanti tiba. kedua kakak tiri Cinderella mulai berdandan dengan

gembira. Mereka mengenakan gaun indah yang sudah dipersiapkan sebelumnya,

mematut- matut diri di depan cermin, berputar- putar dan tertawa- tawa gembira. Ibu

mereka pun tidak mau kalah. Cinderella melihat mereka berdandan dan merasa

sangat sedih. Dia ingin ikut mereka berpesta, tetapi ibu dan kedua kakak tirinya tidak

mengijinkannya ikut ke pesta. “Baju pun kau tak punya, apa mau pergi ke pesta

dengan baju sepert itu?”, kata kakak Cinderella. Setelah semua berangkat ke pesta,

Cinderella kembali ke kamarnya. Ia menangis sekeras-kerasnya karena hatinya

sangat kesal. “Aku tidak bisa pergi ke istana dengan baju kotor seperti ini, tapi aku

ingin pergi”. Cinderella menangis meratapi nasibnya. Dia menangis dan teringat

pada ayahnya, “Andai saja Ayah masih ada, pasti aku akan dibelikannya gaun indah

untuk pergi ke istana”.

Tiba- tiba muncullah seorang peri di depan Cinderella. “Cinderella,

berhentilah menangis. Kau anak yang baik, Cinderella. Tidak seharusnya kau

bersedih dan menangis. Tersenyumlah. Wajahmu akan bertambah cantik saat kau

tersenyum,” kata peri tambun berbaju biru itu. Cinderella masih terisak sambil

bersimpuh di lantai, “Bagaimana aku bisa tersenyum, duhai Peri. Aku ingin datang

ke pesta bersama kakak- kakakku, tapi mereka tidak mengijinkanku datang ke pesta

karena aku tidak memiliki baju yang pantas”. Peri tersenyum dengan sangat ramah,

“Cinderella, bawalah empat ekor tikus dan dua ekor kadal”. Cinderella merasa

bingung dengan permintaan peri, tetapi dia tetap melakukannya. Cinderella

16

mengumpulkan tikus- tikus dan kadal- kadal di rumahnya.

Setelah semuanya dikumpulkan Cinderella, peri membawa tikus dan kadal tersebut

ke kebun labu di halaman belakang. “Sim salabim!” peri berteriak sambil menebar

sihir dari tongkat ajaibnya. Terjadilah suatu keajaiban. Tikus-tikus berubah menjadi

empat ekor kuda, serta kadal-kadal berubah menjadi dua orang sais. Sebuah labu

besar di kebun, berubah bentuk menjadi kereta berwarna emas. Yang terakhir,

Cinderella berubah menjadi putri yang cantik, dengan memakai gaun yang sangat

indah dan sepasang sepatu kaca.

Karena gembiranya, Cinderella mulai menari berputar-putar dengan sepatu

kacanya seperti kupu-kupu. Peri berkata, ”Cinderella, pengaruh sihir ini akan lenyap

setelah lonceng pukul dua belas malam berhenti. Karena itu, pulanglah sebelum

lewat tengah malam”. “Iya Peri. Aku akan pulang sebelum pukul dua belas malam.

Terima kasih, Peri,” jawab Cinderella. Kereta kuda emas segera berangkat membawa

Cinderella menuju istana.

Setelah tiba di istana, Cinderella langsung masuk ke aula istana. Begitu

masuk, pandangan semua yang hadir tertuju pada Cinderella. Akhirnya sang

Pangeran datang menghampirinya. Mereka berdua menari, berdansa berputar- putar

dalam alunan musik, di bawah pandangan mata seluruh tamu yang hadir. Ibu dan

kedua kakak Cinderella yang berada di situ merasa iri pada putri cantik tersebut dan

mereka tidak menyangka kalau putri yang cantik itu adalah Cinderella.

Pangeran terus berdansa dengan Cinderella. “Selama ini, saya mengidamkan

wanita seperti Putri,” kata sang Pangeran. Karena bahagianya, Cinderella lupa akan

waktu. Jam mulai berdentang 12 kali. Ia harus pulang dan sepatunya tertinggal.

Esok harinya, para pengawal yang dikirim Pangeran datang ke rumah-rumah

yang memiliki anak gadis. Seluruh rumah di seluruh pelosok negeri didatangi untuk

mencocokkan sepatu kaca dengan kaki mereka, tetapi tidak ada yang cocok.

Pada saat itu, pengawal melihat Cinderella, “Hai kamu, cobalah sepatu ini!”

katanya. Ibu tiri Cinderella menjadi marah, ”Tidak akan cocok dengan anak ini!”

tetapi pengawal tetap menyuruh Cinderella mencoba sepatu tersebut. Kemudian

Cinderella menjulurkan kakinya. Ternyata sepatu tersebut sangat cocok. Sangat pas

dan tampak manis di kaki Cinderella.

17

“Cinderella, selamat,” Cinderella menoleh ke belakang dan peri sudah berdiri

di belakangnya. “Mulai sekarang hiduplah berbahagia dengan Pangeran.

2.1.10 Film Pendek

a. La Luna

La luna , film produksi Pixar ini merupakan film bergenre mirip dengan film

yang akan penulis produksi, bercerita tentang impian dan harapan, La luna yang

berarti bulan, mengisahkan seorang anak kecil yang diajak bekerja sama ayahnya

untuk bekerja dimalam hari, dari awal sudah terasa gambaran visual yang tenang.

Namun mengandung arti yang luar biasa

Gambar 2.27

Gambar 2.28

b. MonsterBox

Berkisah tentang anak kecil yang mencari tempat tinggal untuk monster-

monster peliharaannya, ke tempat pengrajin kandang burung. Namun karena tidak

memungkinkan untuk semua monster-monsternya masuk kedalam tempat ini

akhirnya sang kakek membuatkan rumah pohon kepadanya. Sifat gadis kecil ini

adalah periang dan ceria dan penyayang.

18

Gambar 2.29

Gambar 2.30

C. Alma

Bercerita tentang seorang anak yang sedang berjalan di kota yang bersalju

dan penasaran dengan sebuah boneka yang menyerupai dirinya di sebuah toko

boneka misterius. Dengan berani ia masuk kedalam sebuah toko tersebut dan

mendekati boneka tersebut namun boneka tersebut ternyata bisa bergerak dan boneka

didalam toko tersebut pun bergerak. Sifat alma suka penasaran, mudah tertarik pada

sesuatu.

Gambar 2.31 Gambar 2.32

19

2.2 Landasan Teori

2.2.1 Semiotika

Semiotika merupakan sebuah ilmu, semiologi yaitu ilmu yang membahas

mengenai penyederhanaan bentuk dan mengedepankan lambang, pada abad ke-20

sebagai metode analisa yang digunakan para ahli linguistik, yaitu antropologi dan

budayawan. Semiotika mengajarkan bahwa dari lambang saja dapat menyampaikan

makna dan arti yang cukup dalam.

Menurut Charles Sanders Pierce,mbahwa manusia hanya dapat

berkomunikasi melalui sarana tanda, baik berupa isyarat atau gerakan.

Berdasarkan jenisnya semiotika digolongkan menjadi beberapa jenis yaitu :

1. Icon

merupakan penyederhanaan bentuk namun esensi tersebut tidak hilang

2. Indeks

Mempunyai hubungan sebab akibat dengan objek yang diwakilinya.

3. Simbol

Tanda kesepakatan bersama,terikat sebuah peraturan,simbol muncul

karena kebutuhan komunikasi massal dalam masyarakat.

2.2.2 Teori Prinsip Dasar Animasi

dalam sebuah animasi memerlukan 12 Prinsip Animasi,

1. Pose dan Gerakan Antara (Pose-To-Pose and Inbetween)

2. PengaturanWaktu(Timing)

3. Gerakan Sekunder (Secondary Action)

4. Akselerasi (Ease In and Out)

5. Antisipasi (Anticipation)

6. Gerakan Lanjutan Perbedaan Gerak(Follow Through and Overlapping Action)

7. Gerakan Melengkung (Arc)

8. Dramatisasi Gerakan (Exaggeration)

9. Elastisitas (Squash And Strech)

10. Penempatan di Bidang Gambar (Staging)

11. Daya Tarik Karakter (Appeal)

12. Penjiwaan Karakter

20

2.2.3 Teori Gestalt

Psikologi gestalt merupakan salah satu aliran psikologi yang mempelajari

suatu ilmu totalitas dan psikologi secara umum, data data dalam psikologi Gestalt

merupakan sebuah fenomena atau gejala yang merupakan data terbesar dalam teori

ini. Dalam teori ini ada uda unsur yaitu objek dan arti.

2.2.4 Teori komunikasi

Komunikasi merupakan hal yang penting dalam suatu kehidupan,

yaitu merupakan proses dimana seseorang memberitahu dan berbagi

informasi kepada orang lain atau dapat mengubah sikap . pendapat, perilaku ,

baik secara langsung atau tidak langsung, seperti melalui media atau melalui

individu sehingga informasi tersebut dapat diterima secara langsung.

(Onong,1986)

2.2.4.1 Prinsip komunikasi adalah

� Pesan yang disampaikan harus jelas dan informatif.

� Adanya saling pengertian, sehingga tercipta percakapan yang

berarah.

� Kejelasan sifat dan informasi. Apakah bersifat internal atau

eksternal.

2.2.4.2 Efek dalam sebuah komunikasi

1. Efek kognitif :

Efek ini merupakan sebuah perubahan pikiran nalar atau rasio pada

komunikasi. Contoh dari tidak tahu jadi tahu.

Cara menstimulasi kognisi pada anak.

• Mengadakan acara dongeng

• Membacakan buku cerita

• Menceritakan kembali cerita yang sudah ia dengar

• Melakukan aktifitas untuk melatih kemampuan kognitif

dengan melalui kegiatan seperti drama dalam mendongeng.

21

2. Efek Afektif

Efek ini merupakan sebuah perubahan perasaan seseorang. Contoh

dari tidak suka menjadi suka, atau sebaliknya.

Cara menstimulasi afeksi pada anak.

• Membiarkan ia melakukan sendiri yang ia suka

• Membiarkan ia mencoba apa saja tentunya dalam

pengawasan

• Berikan penghargaan bila ia melakukan kebaikan

3. Efek Konatif

Efek ini merupakan sebuah perubahan perilaku seseorang, Contoh

dari mau jadi tidak mau, atau sebaliknya.

Cara menstimulasi Konatif pada anak.

• Memberikan contoh positif melalui media seperti dongeng

• Memberikan ia melihat hal yang terjadi pada orang lain.

2.2.5 Teori Cerita

Cerita adalah sebuah urutan yang dimulai dengan awal atau permulaan,

pertengahan, hingga akhir yang tersusun menjadi suatu jalinan cerita. Cerita terbagi

menjadi dua kategori, yaitu : Fakta dan Fiksi.

Fakta yaitu cerita yang berhubungan dengan kejadian sebenarnya, atau cerita

yang diambil dari kisah nyata. Fiksi atau khayalan yaitu cerita yang berhubungan

dengan kejadian yang dibangun atau bersifat ‘imajinasi.

Struktur sebuah cerita mempunyai tiga hal yang perlu di perhatikan yaitu

a. pengenalan

Dimana karakter dan situasi mulai di jelaskan, siapa tokohnya, bagaimana

karakternya, ada berapa jumlah tokohnya.

b. konflik

Dimana didalam adegan adegan terdapat sebuah storyline tokoh

menginginkan sesuatu, tapi ada yang menghalanginya

c. penyelesaian

22

Dimana tokoh mendapatkan apa yang dia inginkan atau tidak,masalah

terselesaikan

2.2.6 Teori warna

Berbicara tentang warna,warna adalah suatu proses yang terjadi dimana

cahaya mengenai benda,setiap orang pasti menyukai warna karena mampu

memberikan keindahan dan nilai nilai tertentu,warna juga mempengaruhi psikologi

seseorang.

Menurut teori Sir Isaac Newton , beliau telah melakukan percobaan dan

menyimpulkan apabila dilakukan pemecahan warna spektrum dari sinar

matahari,maka akan ditemukan warna warna yang beraneka ragam yang merupakan

warna pelangi. Berbeda dengan teori Brewster yang memakai sistem pengelompokan

warna menjadi, warna primer,warna sekunder,warna tersier,warna netral.

Bagaimana dengan teori Munsell? Dia mengelompokan warna pokok terdiri dari

merah,kuning,hijau,biru,jingga.

Efek Psikologis , efek emosional dan persepsi dapat dihasilkan dari sebuah

warna, Menurut Martha Gill makna warna pada target audience bisa berbeda beda,

dan dapat dipengaruhi oleh :

1. Basic Personality

Yaitu bagaimana kepribadian target tersebut, yaitu memiliki pola pikir

yang terbuka dan dapat menerima sesuatu yang baru.

2. Culture

Warna yang netral dapat diterima disemua budaya. Setiap daerah , agama

, suku memiliki warna khas tersendiri dalam budaya nya. Seperti warna

kematian atau simbol simbol tertentu yang kemungkinan berbeda dengan

daerah lain.

3. Trend

Dapat dipengaruhi oleh etnik , lingkungan serta media. Seperti pada

zaman dahulu, di era Barroque Rococo, Rennassaince , Art Deco , Art

Noveau, Psychedelic.

4. Age

23

Usia juga mempengaruhi pandangan seseorang terhadap warna, seperti

ketika anak perempuan masih berusia dini ia menyukai warna

pink,beranjak remaja ia merubah warna kesukannya menjadi hijau.

2.2.6.1 Klasifikasi warna

Warna terbagi dalam beberapa jenis yaitu :

1. Warna hangat

Warna terang sangat dekat dengan radiasi infrared, yang menghantarkan

panas. Warna hangat adalah terang, menarik perhatian dan agresif, ,

membangkitkan emosi serta memotivasi.

2. Warna dingin

Warna ini memiliki sifat terbalik dari warna hangat . melambatkan

metabolisme tubuh, sering dipakai dalam menenangkan sesuatu. Secara

psikologis warna warna ini sangat dibutuhkan untuk rileksasi.

3. Warna terang

Warna terang bisa terlihat lembut dan ringan , kadang saru oleh

pandangan bila berhadapan dengan benda atau warna terang lainnya.

Kurang menarik di perhatian mata.

4. Warna gelap

Warna ini tentu saja berat, menggunakan elemen elemen gelap, tidak

menarik bila berdiri sendiri, terlihat kaku dan menyeramkan.

5. Warna asli / vivid

Warna asli yang tidak dicampur oleh warna-warna netral dan mengarah

ke monochrome (seperti putih atau hitam)

6. Warna pudar / dull

Warna yang berada ditengah tengah alur monochrome, seperti diberi abu-

abu dan memberi kesan keruh. Memberikan efek mengurangi tekanan

darah , memberikan pola yang menyampaikan dan penggambaran mimpi.

Kuning merupakan salah satu warna yang meningkatkan konsentrasi ,

memori dan percaya diri. Sedangkan Turquoise merupakan warna yang sesuai

dengan komunikasi,atau penyampaian makna.

24

Menurut sebuah artikel di majalah kompas. “Warna dan Emosi Anak” sejak

bayi sudah mengenal warna, mereka akan cenderung memilih warna warna primer

atau warna kuat seperti merah, biru, kuning ketimbang warna sekunder dan warna

turunan.

Secara umum Efek Universal Warna dalam sebuah buku Color Basic oleh

Anne Dameria adalah :

Merah : Dinamis, Bersemangat, Menstimulasi , Hidup , Cerah , Pemimpin

Kuat , Cinta, Darah , Panas, Bahaya

Kuning : Segar, Cepat , Jujur, Adil, Tajam, Cerdas, Sinis , Kritis, Murah

Hijau : Sensitif , stabil , Formal , Toleransi , Harmonis , Keberuntungan.

Biru : Kebenaran, Damai , Mediatatif , Emosional, Aman , Menerima,

Sabar.

Orange : Muda , Kreatif , Akrab , Dinamis Dan Bersahabat,Percaya Diri.

Ungu : Artistik , Personal , Mistis, Spiritual, Angkuh , Sombong, Setia.

Pink : Sensual , Lembut , Romantis , Cinta , Energik, Muda, Peka,

Feminim.

Coklat : Kesederhanaan , Dekat , Lingkungan , Sejuk , Hangat ,

Kebudayaan Dan Artistik.

Abu : Aman , Sopan , Kelam , Trendy , Kuno , Kumuh, Klasik , Elegan.

Hitam : Kuat . Kreatif . Magis , Idealis , Fokus , Jahat , Seram, Merusak.

Putih : Jujur , Bersih , Higienis , Polos , Sepi , Aman , Tenang, Monoton.

25

2.2.7 Teori Karakter Desain

Dalam sebuah film animasi dibutuhkan karakter, karakter tersebut harus kuat

sehingga visualisasi dan personality nya mudah di ingat penonton. Serta memberikan

nilai nilai pada sebuah film tersebut.

Bukan hanya sekedar dari penampilan luarnya saja, menggunakan kostum

dari zaman tertentu,tapi karakternya sesuai dengan cerita yang akan dibuat.

Menurut Bambang Gunawan S.Sn dalam bukunya Nganimasi bersama Mas

Be , ada karakter antagonis dan protagonis, selain itu juga ada teman dekat yang

lebih sering disebut sidekick ( karakter yang menjadi sahabat tokoh baik atau jahat)

dan juga ada supporting character yaitu penguat jalan cerita

Dalam buku Nganimasi bersama Mas Be, juga dijelaskan bahwa ada

beberapa jenis gaya karakter , yaitu :

1. Karikatural

Jenis Karakter yang skala dan ekspresinya dibuat dengan amat sangat

kartun bertolak belakang dengan realita dan cenderung dilebihkan.

2. Fabel

Jenis karakter ini menggunakan pendekatan binatang, namun setting dan

cerita layaknya manusia

3. Bebas

Selain karakter manusia dan hewan , ada juga karakter yang bebas dan

mengacu pada imajinasi.

2.2.8 Teori Ekspresi

Dalam sebuah film Ekspresi itu sangatlah penting, dimana karakter dapat

terlihat mood,alur cerita yang ingin disampaikan dapat terlaksana,maka dari ini,

hanya dengan Ekspresi saja penonton dapat mengetahui apa yang sedang terjadi di

cerita tersebut sekalipun tanpa ada Narasi atau dialog.

26

Dalam beberapa teori, aspek emosional dianggap sebagai aspek integral dari

proses emosi. William James yang merupakan seorang profesor dari Harvard

University. James berpikir bahwa tubuh bertindak seperti papan terdengar ,

dikejutkan oleh impuls saraf untuk menciptakan gelombang perubahan yang

kemudian bisa dirasakan oleh otak sebagai kualitas perasaan emosional.

Sebuah ekspresi wajah adalah salah satu atau lebih gerakan atau posisi otot-

otot di bawah kulit wajah. Gerakan-gerakan ini menyampaikan keadaan emosional

seorang individu untuk pengamat . Ekspresi wajah merupakan bentuk komunikasi

nonverbal . Mereka adalah sarana utama untuk menyampaikan informasi sosial

antara manusia.

Gambar 2.23

2.2.8 Teori Tipografi

Dalam setiap langkah kita, tidak lupa elemen ini sangatlah penting. Tipografi

merupakan perpaduan antara seni dengan teknik. Dimana pemilihan font menurut

karakteristik dan pesan yang ingin disampaikan. Melalui sebuah typeface visual kita

langsung dapat melihat apakah yang dimaksudkan film tersebut.

Pengolahan tipografi tidak hanya terbatas pada pemilihan huruf ukuran huruf

dekorasi dan kesesuaian tema tapi juga meliputi tata letak vertikal maupun horizontal

tulisan dalam sebuah bidang desain.Saat ini tipografi mengalami perkembangan dari

fase penciptaan dengan tangan hingga mengalami komputerisasi.

Menurut seorang Designer Surianto Rustan S.sn dalam bukunya Huruf Font

Tipografi. Teks merupakan suatu elemen layout terpenting. Selain Elemen Visual,

Elemen Teks juga memberikan segala informasi yang dibutuhkan oleh target kita.

27

Dalam buku tersebut ditekankan bahwa karakter font harus legibility dan readability

yaitu harus mudah dikenali dan di baca. Tidak membingungkan audience.

Pemilihan font dalam project tugas akhir ini adalah organic typeface atau

decorative typeface, tidak memiliki serif dan bold, pada judul mendekati proses

Hand Lettering. Memberikan kesan untuk lebih ramah dan menyenangkan tidak kaku

dan tidak mengesankan sesuatu yang keras, dikarenakan target audience dari film ini

adalah anak-anak dalam masa perkembangan.

Gambar 2.24

Gambar 2.25

Gambar 2.26

Gambar 2.27

Gambar 2.28

28

2.3 Analisa Data

Berdasarkan metode ini melakukan sebuah analisis mencakup sebuah sistem

disposisi atau kecondongan terhadap suatu object.

Dalam sistem analisis ini berkaitan dengan baik dan buruk sesuatu, benar atau

salah. Benar kah yang kita sampaikan , atau baik kah yang kita visualkan. Dalam

sistem Hedonis yang sering di gambarkan kesenangan intelektual di artikan juga

sebagai konsep moral yang menyamakan kebaikan dan kesenangan. Hal ini

dihubungkan apakah Target Audience dari film ini senang atau tidak. Menerima

konsep moral yang penulis sampaikan.

Reaksi terhadap karya merupakan hal yang didasari oleh opini subyektif,

perspektif personal merupakan banyak tentang komentar orang lain terhadap

karya kita. Perspektif personal merupakan pendekatan penulis dengan audiens,

target audiens penulis adalah anak perempuan, maka penulis melakukan

pendekatan personal dengan cara membuat karakter anak perempuan.

Berkenaan dengan teknis dan praktis bagaimana produksinya, teknik yang

dipilih. Apakah media yang di pakai layak atau tidak, apakah material yang

dipakai menggunakan teknik yang sulit atau tidak, hal ini merupakan hal yang

erat dengan manual desain.

29