lampiran rpt matematk th 2

YEARLY PLANNER FOR MATHEMATICS YEAR 2

UNIT/TAJUK OBJEKTIF/STANDARD KANDUNGAN

HASIL/STANDARD PEMBELAJARAN MINGGU AMK

NOMBOR DAN OPERASI

1NOMBOR BULAT

HINGGA 1000

Murid dibimbing untuk:

1. Menama dan menetukan nilai nombor

Murid berupaya untuk:i) Menamakan nilai nombor hingga 1000ii) Menentukan nilai nombor hingga 1000

1

1. Perkembangan umur yang Allah kurniakan kepada manusia semakin bertambah umur semakin bertambah aqal seseorang .2. Allah mengurniakan kepada manusia keupayaan mengingati nombor .3. Allah menciptakan wajah dgn 2 mata ,2 telinga ,1 hidung dan 1 mulut ,Allah menghendaki manusia bersyukur dgn apa yg dikurniakan .Surah yusuf ayat 4:“ dan ingatlah ketika yusuf berkata kepada ayahnya, Wahai ayahku sesungguhnya aku bermimpi sebelas bintang , matahari dan bulan ku lihat semuanya sujud kepadaku”.

Surah Al – Anbiya’ ayat 33: “ Dan Dialah yang telah menciptakan malam dan siang, matahari dan bulan. Masing-masing beredar pada garis edarnya.”

Allah mencipta makhluk di mukabumi ini megikut urutan, cth: Kejadian manusia bermula daripada janin sehingga dewasa.

2. Menulis nombor i) Menulis sebarang nombor hingga 1000 apabila diberikan dalam perkataan

ii) Menulis dalam perkataan sebarang nombor hingga 1000

3. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor

i) Membilang nombor dalam lingkungan 1000 secara:a) Seratus-seratusb) Sepuluh-sepuluhc) Satu-satud) Dua-duae) Lima-limaTertib menaik dan menurun

ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nom bor dalam lingkungan 1000 secara:a) Seratus-seratusb) Sepuluh-sepuluhc) Satu-satud) Dua-duae) Lima-limaTertib menaik dan menurun

2-4

4. Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor

i) Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 1000

ii) Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 1000

iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang npmbor menggunakan abacus 4:1

iv) Mencerakinkan sebarang nombor

SRI Al-Amin/Math Planning YEAR 2/2012




dalam:a) Sebutan ratus, pulu dan sa,b) Bentuk panjang yang menunjukkan

nilai setiap digit

5. Membundarkan sebarang nombor kepada puluh dan ratus terdekat.

i) Membundarkan sebarang nombor hingga 1000 kepada puluh dan ratus terdekat

2TAMBAH DALAM

LINGKUNGAN 1000


1. Menambah sebarang dua nombor

Murid berupaya untuk:i) Menamabah sebarang dua nombor

hingga 3 digit tanpa mengumpul semula ii) Menambah sebarang dua nombor

hingga 3 digit dengan mengumpul semula dari:a) Sa ke puluhb) Puluh ke ratusc) Sa ke puluh dan puluh ke ratus

iii) Menambah sebarang dua nombor dengan menggunakan abacus 4:1

5-7

Allah S.W.T. akan menambah pahala sekiranya kita membuat kebaikan atau amal ibadat yang diperintahkan oleh Allah.

Allah S.W.T. akan mengurangkan pahala kita sekiranya kita membuat dosa atau perkara yg dilarang Allah.

2. Menambah sebarang tiga nombor

i) Menambah sebarang tiga nombor hingga 3 digit tanpa mengumpul semula

ii) Menambah sebarang tiga nombor hingga 3 digit dengan mengumpul semula dari:

a) Sa ke puluhb) Puluh ke ratusc) Sa ke puluh dan puluh ke ratus

iv) Menambah sebarang tiga nombor dengan menggunakan abacus 4:1

3. Menyelesaikan masalah tmabah

i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah yang diberi

ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penambahan dua nombor





3TOLAK DALAM LINGKUNGAN

1000


1. Menolak sebarang dua nombor

i) Menolak sebarang dua nombor hingga 3 digit tanpa mengumpul semula

ii) Menolak sebarang dua nombor hingga 3 digit dengan mengumpul semula dari:a) Puluh ke sa,b) Ratus ke puluh;c) Ratus ke puluh dan puluh ke sa

iii) Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abacus 4:1 8

2. Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor

i) Menolak berturut-turut dua nombor daripad a sebarang nombor hingga 1000 tanpa dan dengan mengumpul semula

ii) Menolak berturut-turut dua nombor daripad a sebarang nombor hingga 1000 dengan menggunakan abacus 4:1

3. Menyelesaikan masalah tolak

i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tolak yang diberi

ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penolakan dua nombor

9

4DARAB


1. Menulis ayat matematik bagi operasi darab

Murid berupaya untuk:i) Membina dan menyebut kumpulan

sama banyak ii) Menulis ayat matematik tambah

berulangiii) Memperkenalkan symbol darab dan

sama dengan iv) Menulis ayat matematik darab apabila

diberi kumpulan dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-empat

v) Menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan operasi darab yang diberi dengan mengubah susunan nombor yang didarabkan

10-11 Allah akan menggandakan segala pahala yang dilakukan pada bula Ramadhan. Setiap amalan sunat yang dilakukan pada bulan ramadhan akan mendapat pahala seperti melakukan amalan wajib.





2. Melengkapkan ayat matematik darab

i) Membina sifir dua, lima, 10 dan empat dengan berpandukan:a) Objek konkritb) Gambarc) Garis nombor

ii) Menentukan nilai bagi sifir dan sifariii) Melengkapkan ayat matematik darab

yang melibatkan sifir dua, lima, 10 empat, satu dan sifar.

12-13

3. Menyatakan secara spontan sifir darab

i) Menyatakan secara spontan sifir dua, lima, 10, empat, satu dan sifar mengikut:a) Tertib menaik,b) Rawak,c) Salah satu drpd dua nombor yang

didarab untuk memberi hasil darab tertentu

ii) Menunjukkan hasil darab dengan menggunakan abacus 4:1

4. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan sifir darab

i) Menggunakan sifir dua, lima 10 dan empat bagi:a) Mereka cerita berdasarkan ayat

matematik darab yang diberib) Menyelesaikan masalah harian

yang melibatkan pendaraban dua nombor

5

BAHAGI


1. Menulis ayat matematik bagi operasi bahagi

Murid berupaya untuk:i) Mengelaskan kepada kumpulan dua-

dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-empat.

ii) Memperkenalkan simbol bahagi dan sama dengan

14 Allah S.W.T . membahagikan nikmatnya sama rata antara semua hambanya. Sesiapa yang berusaha maka Allah akan memberi kepadanya.





2. Melengkapkan ayat matematik bahagi

i) Melengkapkan ayat matematik yang melibatkan pembahagian dengan dua, sepuluh dan empat

ii) Menentukan nilai bagi pembahagian dengan satu.

iii) Menentukan nilai bagi pembahagian melibatkan nombor yang di bahagi adalah sifar

iv) Melengkapkan ayat matematik bahagi yang melibatkan sifir dua, lima, 10, empat, satu dan sifar.

15

3. Menyatakan secara spontan yang melibatkan pembahagian

i) Menyatakan secara spontan pembahagian dengan dua, lima, 10, empat, satu dan sifar mengikut:a) Tertib menaik,b) Rawak,c) Salah satu drpd dua nombor yang

dibahagi untuk member hasil bahagi tertentu dalam pembahagian apabila disoal

ii) Membahagi dengan menggunakan abacus 4:1

16

4. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pembahagian

i) Menggunakan pembahagian dengan dua, lima, 10 dan empat bagi:a) Mereka cerita berdasarkan ayat

matematik bahagi yang diberib) Menyelesaikan masalah harian

yang melibatkan pembahagian dengan 2, 5, 10,4,1 dan sifar

17





6

PECAHAN


1. Menamakan pecahan wajar

Murid berupaya untuk:i) Mengenalpasti pecahan wajar yang

pengangkanya adalah 1 dan penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan bahan konkrit, gambar dan lipatan

ii) Menyebut pecahan wajar satu perdua, satu pertiga, satu perempat, satu perlima, satu perenam, satu pertujuh, satu perlapan, satu persembilan dan satu persepuluh

iii) Menamakan pecahan wajar yang pengangkanya hingga 9 dan penyebutnya 10

iv) Melorek gambarajah mengikut pecahan yang diberi

18 Allah S.W.T . membahagikan nikmatnya sama rata antara semua hambanya. Sesiapa yang berusaha maka Allah akan memberi kepadanya.

2. Menulis pecahan wajar i) Menulis pecahan wajar yang pengangkanya 1 dan penyebutnya hingga 10 apabila disebut dan mengikut lorekan pada gambarajah

19-20

3. Membandingkan nilai dua pecahan wajar

i) Membandingkan nilai dua pecahan wajar yang pengangkanya hingga 10, dengan berpandukan lipatan kertas, papan pecahan dan gambarajah

7

PERPULUHAN


1. Mengenalpasti konsep perpuluhan

Murid berupaya untuk:i) Menukar pecahan per sepuluh kepada

perpuluhanii) Menyebut perpuluhan sifar,

perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan sembilan dengan betul

iii) Menunjukkan nombor perpuluhan 0.1 hingga 0.9 pada garis nombor

iv) Melorek gambarajah mengikut

21





perpuluhan yang diberi

2. Menulis perpuluhan i) Menulis sifar perpuluhan satu hingga sifarperpuluhan Sembilan apabila disebut mengikut lorekan pada gambarajah dan pada garis nombor

22

3. Membandingkan nilai perpuluhan

i) Membandingkan nilai sifar perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan Sembilan dengan berpandukan lipatan kertas, garis nombor dan gambarajah.

23

8

WANG HINGGA RM100


1. Mengenal dan menyebut nilai mata wang Malaysia

Murid berupaya untuk:i) Mengenal pasti mata wang kertas

RM50 dan RM100ii) Mewakilkan nilai wang dengan

menggunakan abakus 4:1iii) Menyatakan gabungan beberapa

keeping wang yang memberikan jumlah nilai tertentu sehingga RM1000

24 Wahai orang-orang yang beriman, janganlah kamu makan (gunakan) harta-harta kamu sesama kamu dengan jalan yang salah (tipu, judi dan sebagainya), kecuali dengan jalan perniagaan yang dilakukan secara suka sama suka di antara kamu dan janganlah kamu berbunuh-bunuhan sesama sendiri. Sesungguhnya Allah sentiasa Mengasihani kamu.( Surah An-Nisa’ ; 29 )

2. Menambah nilai wang i) Menambah dua nilai wang yang melibatkan:a) Ringgit,b) Sen,c) Ringgit dan senDan jumlahnya tidak melebihi RM100

ii) Menambah tiga nilai wang yang melibatkan:a) Ringgit,b) Sen,c) Ringgit dan senDan jumlahnya tidak melebihi RM100

25

3. Menolak nilai wang i) Menolak dua nilai wang yang melibatkan:

26





a) Ringgit,b) Sen,c) Ringgit dan sen

ii) Menolak berturut-turut dua nilai wang daripada sebarang nilai wang hingga RM100 yang melibatkan:a) Ringgit,b) Sen,c) Ringgit dan sen

4. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operaasi tambah dan operasi tolak

i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah dan tolak yang melibatkan wang

ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah dan tolak berkaitan dengan wang.

27

9

MASA DAN WAKTU


1. Menyatakan waktu dalam jam dan minit

Murid berupaya untuk:i) Mengenal tanda senggatan minit pada

muka jamii) Mengenal tanda senggatan dan angka

yang menandakan gandaan lima minit pada muka jam

iii) Menyata dan menunjukkan waktu dalam jam dan gandaan lima minit

iv) Menukar waktu dalam jam dan gandaan lima minit daripada perkataan kepada bentuk angka dan sebaliknya

v) Merekodkan waktu dalam jam dan gandaan lima minit dalam bentuk angka

28

Masa adalah amat penting bagi kita. Allah S.W.T. telah menetapkan bagi kita masa yang mencukupi bagi kita melaksanakan perintahNya. Allah S.W.T. memberi kepada kita 24jam sehari untuk kita melaksanakan kehidupan seharian kita.

Surah Al-Asr ayat 1 hingga 3.1. Demi masa!2. Sesungguhnya manusia itu

dalam kerugian.3. Kecuali orang-orang yang

beriman dan beramal soleh dan mereka pula berpesan-pesan dengan kebenaran dan berpesan-pesan dengan kesabaran

2. Menyatakan perkaitan dalam waktu

i) Menyatakan perkaitan :a) Hari dengan jam b) Jam dengan minit

29





WEEK 20 : Peperiksaan Penggal Satu (23 – 27 May)

10

PANJANG


1. Mengenal unit sentimeter dan meter.

Murid berupaya untuk:i) Mengenal unit sentimeter dan meter

dengan memerhatikan senggatan pada pembaris dan pita ukur

ii) Mengenal ukuran panjang dalam unit cm dan m

iii) Menulis ukuran panjang yang diberi dalam:a) Sentimeter dengan menggunakan

simbol cmb) Meter dengan menggunakan

simbol m

30 Apabila umur kita semakin panjang, kita hendaklah semakin banyak beribadat kepada Allah. Ini kerana kita tidak tahu bila nyawa kita akan diambil oleh Allah.

2. Mengukur daam unit sentimeter dan meter

i) Mengukur dan menandakan jarak yang ditentukan dalam unit cm dan m

ii) Mengukur dan merekodkan panjang dalam unit cm dan m

iii) Melukis garis lurus mengikut ukuran yang diberi dalam unit cm dan m

31

3. Menganggar dalam unit sentimeter dan meter

i) Menganggar panjang sesuatu objek dalm unit sentimeter dan meter dan bandingkan anggaran dengan ukuran sebenar.

31

Cuti Penggal Satu (28 May – 12 June)

11

JISIM


1. Mengenal unit gram dan kilogram

i) Mengenal unit kilogram dan gram dengan memerhatikan senggatan pada alat penimbang

ii) Mengenal jisim dalam unit kg dan giii) Menulis jisim yang diberi dalam

a) Gram dengan simbol gb) Kilogram dengan simbol kg

32 Allah Subhanahu wata’ala berfirman dalam Al-Qur`an, yang ertinya ;~Dan adapun orang-orang yang berat timbangan (kebaikannya), maka dia berada dalam kehidupan





yang diredhai (baik). Dan adapun mereka yang ringan timbangan (kebaikannya), maka tempat kembalinya adalah neraka Hawiyah. Dan tahukah kamu apakah neraka Hawiyah itu?. Yaitu api yang sangat panas.(QS.Qari`ah : 6-11)

2. Menimbang dalam unit gram dan kilogram

i) Menimbang dan merekodkan objek yang jisimnya dalam gram dam kilogram

323. Menganggara dalam unit

gram dan kilogrami) Menganggarkan jisim sesuatu objek

dalam unit gram dan kilogram dan bandingkan anggaran dengan timbangan sebenar

12

ISIPADU CECAIR


1. Mengenal unit milliliter dan liter

i) Mengenal unit milliliter dan liter dengan memerhatikan sengatan pada silinder penyukat

ii) Mengenal isipadu cecair dalam unit ml dan l

iii) Menulis isipadu cecair yang diberi dalam :a) Milliliter dengan symbol mlb) Liter dengan symbol l

33

Surah Al Baqarah ayat 164: “Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, silih bergantinya malam dan siang, bahtera yang berlayar di laut membawa apa yang berguna bagi manusia, dan apa yang Allah turunkan dari langit berupa air , lalu dengan air itu Dia hidupkan bumi sesudah mati (kering) -nya dan Dia sebarkan di bumi itu.

2. Menyukat dalam unit milliliter dan liter

i) Menyukat, menanda dan merekodkan isipadu cecair yang ditentukan dalam a) Milliliter b) Liter

3. Menganggar dalam unit mililiter dan liter

i) Menganggarkan isipadu cecair dalam unit milliliter dan liter dan bandingkan dengan sukatan sebenar

13

RUANG


1. Mengenal pasti bentuk 3 dimensi

i) Mengenal pasti bentuk tiga dimensi berdasarkan huraian.ii) Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tiga dimensi

34 Dan langit itu Kami bina dengan kekuasaan (Kami) dan sesungguhnya Kami benar –benar meluaskannya. (Surah az-Dzariyat;47)

Allah menjadikan bumi ini dengan sempurna sebagai tempat

2. Mengenal pasti bentang bentuk 3 dimensi

i) Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga dimensi:kubus, kuboid, pyramid tapak segiempat sama,





silinder dank on. 35-36 persinggahan sementara untuk kita. Kita hendaklah sentiasa beribadat kepada Allah supay di Akhirat nanti kita mendapat Syurga Allah.

3. Mengenal pasti bentuk 2 dimensi

i) Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian.

ii) Melukis bentuk asas bagi bentuk dua dimensi: segiempat sama, segiempat tepat, segitiga dan bulatan.

Peperiksaan Akhir Tahun (15 Okt. – 19 0kt)

Cuti Akhir Tahun (12 Nov 2011 – 1 Jan 2012)


lampiran rpt matematk th 2

Documents